SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB

Diretoria de Ensino Norte 1
E.E.PROF.GALDINO LOPES CHAGAS
e-mail: e000279p@educacao.sp.gov.br

Roteiro de Estudo

Roteiro de Atividade – Semana de 08/02/2021 a 12/02/2021.

Professora: ROSEANE MARGARIDA DE OLIVEIRA

Série:3 ºano D

Senhores Pais ou Responsáveis,

Pedimos a sua colaboração para o desenvolvimento das
atividades.
Componente Curricular - Língua Portuguesa e Matemática

Duração aproximada: 50 minutos cada atividade (aula)

Habilidades da atividade:

Língua Portuguesa:

EF01LP05 – Compreender o sistema de escrita alfabética.

EF15LP16 – Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do

professor, textos do campo artístico-literário (contos populares, de fadas, acumulativos, de
assombração, entre outros).

EF12LP08 – Ler e compreender, em colaboração de colegas e a ajuda do professor, textos

do campo da vida pública (fotolegendas, manchetes, lides em noticias, entre outros),
considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo
do gênero.

EF12LP19 – Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas,

sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações.

EF01LP17 – Produzir, em colaboraçaõ com os colegas e com a ajuda do professor, listas,

avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbus, fotos ou
ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo
do gênero.
Matemática:

EF02MA01 – Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela

compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função
do zero).

EF03MA12 – Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis

e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de
direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.

EF03MA25 – Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis,

estimando os que tem maiores ou menores chances de ocorrência.

Materiais, tecnologias e recursos utilizados:

( ) Livro didático adotado ( ) Vídeo ( ) Computador

( ) Aprender Sempre ( X) Centro de Mídias SP Educação Infantil e Anos Iniciais

( ) Chat ( ) Classroom ( ) Team Link ( X) Blog da Escola

( X) WhatsAPP ( ) Youtube ( ) Video Aula ( X ) Canal Univesp 2.2

Avaliação: A avaliação será por meio de observações do aluno durante as

aulas não presenciais, na realização das atividades propostas, lembrando que
cada educando tem seu próprio ritmo de aprendizagem. Servirá de espelho
para a prática pedagógica do professor, que poderá intervir à medida que a
aprendizagem não acontece, evitando que pré-requisitos deixem de ser
consolidados.

( ) Trabalho individual e coletivo ( ) Avaliação escrita ( ) Relatório

( ) Atividade oral ( ) Avaliação formativa ( X) Avaliação da participação

( ) Apresentação oral ( ) Forún( ) Batepapo ( ) Vídeos

Entrega das atividades: Deverá ser presencial, levar as atividades até a escola, no caso se o
aluno for do grupo de risco ou optou por não participar das aulas nas fases laranja ou
vermelha.
Proposta
 2º feira dia 08/02, 3º feira dia 09/02 e 4º feira dia 10/02

1ª aula - Língua Portuguesa:

Atividade 1: Apresentação do professor X aluno.

Atividade 2: Leitura do texto abaixo:

Reflexão sobre a pandemia – covid 19

Quais janelas foram fechadas e quais janelas estão abertas ou podemos abrir?

Isolamento social é necessário! E por isso estamos impedidos de circular, aglomerar,

abraçar, beijar, pegar no colo, visitar, encontrar pessoalmente, etc. Somos seres de
contato, do convívio pessoal. Nós seres humanos, somos seres grupais!

E neste momento, uma de nossas principais características encontra-se suspensa, em

stand by, fazendo-nos repensar quem somos. Afinal, o que está acontecendo? Por que está
acontecendo? Para onde tudo isso nos levará? Quanto tempo isso irá durar? E tantas
outras perguntas.

Já sabemos que ninguém está imune ao coronavírus, mas que alguns grupos serão mais
vulneráveis a ele, podendo levar a consequências fatais. A forma de nos defendermos
passou a ser um exercício coletivo de proteção. Estamos todos sendo instruídos a nos
unirmos para melhor enfrentarmos o vírus, fazê-lo circular o mínimo possível até que surjam
formas efetivas de eliminá-lo, como vacina e medicamentos.

Com isso em mente, proteger a nós mesmos passou a ser proteger o outro. Os cuidados
são inúmeros, a ponto de ficarmos perdidos nesse “novo normal”. Pois, em geral, nosso
processo de aprendizagem parte da busca de registros já existentes, porém na atual
situação, esse método não está sendo muito eficaz, já que nunca vivemos nada parecidos
e estamos tendo que adaptar toda uma realidade de forma extremamente rápida.

As pandemias se caracterizam pelo caos social e mudanças de comportamento, e no caso

da Covid-19, a rápida disseminação de informações sem discriminação do que é verdadeiro
e factível, daquilo que é falso ou não comprovado cientificamente, vem de todos os lados e
fontes. Com isso podemos dizer que estamos rodeados de informações místicas, religiosas
e também científicas.
2º aula - Língua Portuguesa:

Atividade: Bate papo, cuidados com a covid 19 e protocolos de segurança .

Nessa atividade os alunos vão observar as imagens abaixo. Depois irão escrever no
caderno o que cada imagem significa de acordo com o protocolo de segurança da covid
19.

3º aula – Língua Portuguesa:

Atividade: Dinâmica das carinhas das emoções.

Nessa atividade o aluno irá escolher abaixo cinco carinhas, depois irá escrever em seu
caderno de português o significado da carinha escolhida e o porquê escolheu.
4º aula – Matemática:

Atividade: Bingo dos números.

Nessa atividade , o aluno irá fazer a seqüência numérica de 1 a 100. I rá fazer a seqüência
em uma folha de sulfite, depois irá recortar número por número. Depois de recortar, vai
dobrar e colocar em uma caixa.

Depois o professor ou responsável irá sortear os números, o aluno irá marcar um X na

cartela, de acordo com o número sorteado.
 5ª feira dia 11/02 e 6ª feira dia 12/02

1° aula: Língua Portuguesa:

Atividade : Leitura: O lápis mágico

No dia dessa aula a professora irá disponibilizar o texto via whatsapp.

2° aula: Língua Portuguesa:

Atividade: Dinâmica do Bom ou Ruim

Nessa dinâmica seguir o passo a passo que se encontra abaixo.

3° aula: Matemática:

Atividade: Dinâmica – A receita do monstrinho .

Nessa atividade seguir o passo a passo abaixo: