Semana de 03/06
a 07/06 Segunda-feira (03/06)
Entrada / Café da manhã/
Rotina Entrada / café da manhã/ banheiro
banheiro
Leitura
Círculo de conversa: Árvores no
Atividade
outono/ ​Folhas no quadrado /
programada
Decalque das folhas.
- Participar do momento da leitura;
- Observar e relatar fenômenos
naturais;
Objetivos
- Participar da brincadeira,
reconhecendo dentro/fora;
- ​Pintar com giz de cera.
Leitura compartilhada; Oralidade;
Conteúdos Orientação espacial; ​Pintura;
Materiais Naturais.
- Realizar a leitura no tatame. Em
seguida, mostrar imagens de
árvores no outono. Levantar o
conhecimento prévio dos alunos e
conduzir a conversa para que
Estratégias observem e comentem sobre o
que veem. Mostrar uma folha seca
e entregar para verificação
individual;
- Com os quadrados no chão,
feitos com fita colorida, explicar
Planejamento Semanal “Maternal II - A” Professora: TÁBATA
Terça-feira (04/06)
Círculo de conversa:
Preservação da água e vida
nos mares e rios; ​Pintura:
fundo do mar (painel)​ / Kit
animais.
- Participar do momento da
leitura e da conversa;
- ​Pintar com esponja e tinta;
- Socializar e brincar com os
animais do kit.
Leitura compartilhada; Meio
Ambiente; ​Pintura;
Socialização.
- Realizar a leitura no tatame.
Em seguida, mostrar imagens
de rios e mares limpos e
sujos. Questioná-los sobre as
diferenças e semelhanças;
- ​Colocar o painel no chão e
entregar os materiais para a
pintura. Convidar duas
crianças por vez;
-​ Disponibilizar o kit para a
socialização.
Quarta-feira (05/06)
Entrada / Café da manhã/
banheiro
Pescaria / ​Parque​.
- Participar do momento da
leitura;
- Realizar movimentos
coordenados durante a
brincadeira;
- Explorar o espaço (parque).
Leitura compartilhada;
Movimentos corporais;
Exploração.
- Realizar a leitura no tatame;
- Organizar a brincadeira de
pescaria e mostrar como
proceder;
- Ir ao parque para que explorem
livremente.
Quinta-feira (06/06) Sexta-feira (07/06)
Entrada / Café da manhã/ banheiro Entrada / Café da manhã/ banheiro
Jogo da memória (animais marinhos)/​ Kit Cantos pedagógicos: brinquedos trazid
de brinquedos diversos. casa​, ​kit TIC’s, blocos construtores / Pa
- Expressar ideias e responder perguntas - Usar a linguagem oral para comunica
sobre fatos da história narrada; expressar-se;
- Participar do jogo; - Compartilhar objetos e espaços com o
- Socializar o kit. - Explorar o espaço (parque).
Leitura compartilhada; ​Jogo da memória​;
Oralidade;​ Movimento; Interação.
Socialização.
- Realizar a leitura no tatame;
- ​Distribuir cada cantinho em uma mes
- Distribuir o jogo da memória na mesa e
brinquedos trazidos de casa, o kit de T
convidar de 4 a 5 crianças por vez para
blocos construtores. Intervir, caso haja
jogar. Explicar as regras e pedir que falem
dificuldades na socialização e ir fazend
os nomes dos animais que forem
rodízio dos alunos;
aparecendo;
- Ir ao parque para que explorem livrem
- Disponibilizar o kit para a socialização.
 que deverão varrer as folhas para
dentro da figura geométrica;
-​ ​Nas mesas, entregar um papel
com uma folha anexada atrás e giz
de cera para realizarem o
decalque.
OBS: Faremos a exposição do
painel pintado pelos alunos e
com as produções feitas por
eles e suas famílias.

Campos de Espaços, tempos, quantidades,

Traços, sons, cores e formas​. Corpo, gestos e movimentos. O eu, o outro e o nós. Escuta, fala, pensamento e imaginação
Experiência relações e transformações.