(Cliqueapostilas - Com.br) Apostila de Piano em Grupo II

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UFPE
Apostila de Piano em Grupo II
Prof.ª Ana Carolina Nunes do Couto

Universidade Federal de Pernambuco
2011
UFPE
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Plano de aulas
Aulas Conteúdos
Exposição geral dos objetivos, conteúdos, material e formas
1 de avaliação. Revisão de inversão de tríades.
Escala maior e dedilhado. Exercício 1.
2
Campo harmônico maior. Exercícios 2, 3 e 4. Prática do
3 repertório das páginas 6 e 10.
Idem.
4
Acordes com sétimas; Campo harmônico maior com
5 tétrades. Exercícios 5 e 6. Prática do repertório das páginas
7, 8 e 9.
Revisão e prática de repertório.
6
Idem.
7
Avaliação (10 pontos): execução de peças do repertório
8 estudado em sala de aula.
Início da Parte II – Acordes primários e tipos de
9 encadeamento. Exercícios 7, 8 e 9.
Exercícios 10, 11 e 12. Prática do repertório da parte II.
10
Prática de repertório.
11
Idem.
12
Entrega de trabalho e discussão sobre o artigo “Ensino
13 instrumental enquanto ensino de música”. (5 pontos).
Prática de repertório em conjunto.
Prática de repertório.
14
Avaliação (05 pontos). Execução de peças do repertório
15 estudado em sala de aula.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
COUTO, Ana C. Nunes do. Ações pedagógicas do professor de piano popular: um estudo de
caso. 101 f. Dissertação (Mestrado em Música). Escola de Música da UFMG. Belo Horizonte,
2008.
GUEST, Ian. Harmonia método prático. Vol 1, 2ª Ed. Rio de Janeiro: Lumiar, 2006. 164 p.
LYKE, J.; CARAMIA, T.; ALEXANDER, R.; ELLISTON, R. Keyboard Musicianship: piano for
adults book two. Illinois: Stipes Publishing Company, 1994. 336 p.
SANTIAGO, Patrícia F. A integração da prática deliberada e da prática informal no aprendizado

da música instrumental. Per Musi – Revista Acadêmica de Música –, n.13, 119, p. 52- 62,
jan./jun. 2006.
SWANWICK, Keith. Ensino Instrumental enquanto ensino de música. Cadernos de Estudo:

Educação Musical. Nº 4/5. Escola de Música da UFMG, p. 7-14, Nov. 1994.
Prof.ª Ana Carolina Nunes do Couto Página 2

Parte I
Escalas Maiores
O esquema de organização da música tonal é a escala. A escala maior, ou

diatônica, é formada por uma série de oito sons conjuntos que obedecem à
seguinte sequência de tom e semitom:
Para tocar a escala ao piano é preciso saber passar o polegar por baixo da
mão em movimentos ascendentes, e o contrário nos movimentos
descendentes. A seguir temos o modelo de dedilhado na escala de Dó maior
nas mãos direita e esquerda:
As escalas maiores de Sol, Ré, Lá, Mi possuem o mesmo dedilhado

demonstrado acima. As demais precisam se adequar às passagens de
polegares conforme a necessidade. Em geral, evitamos usar passagem de
polegar entre uma tecla branca e outra preta, por não proporcionar agilidade e
conforto. Existem muitos livros1 de técnica pianística que possuem o dedilhado
de todas as escalas, e que podem ser consultados em caso de dúvida.
Contudo, o mero estudo das escalas em si pode não ser interessante. O ideal é
que haja um estudo aplicado, buscando aliar a técnica adquirida através da
repetição dos movimentos ao repertório e às improvisações.
1
BEYER, Ferdinando. “Escola preparatória de piano”, op. 101. Irmãos Vitale.
HANON, “O pianista virtuoso”, Ricordi Brasileira S.A.

Exercício 1 Toque as escalas das tonalidades das músicas das páginas 8 e 9.

Depois, pesquise um dedilhado o mais eficiente e confortável possível em cada
uma das músicas, e anote o dedilhado nas passagens que julgar necessárias.
Campo Harmônico Maior
Campo harmônico são os acordes formados a partir das notas da escala. No

caso da escala maior, o campo harmônico com tríades será:
Exercício 2 Escreva o campo harmônico das seguintes tonalidades:
Exercício 3 Faça a análise da música da página 10, indicando o acorde (cifra)

e o grau (algarismo romano). Pesquise um bom dedilhado e anote.
Exercício 4 Escreva as cifras dos graus:

Acordes com sétimas
Sétima maior:
A sétima maior está localizada a um semitom da oitava. Existem várias formas

de grafar a sétima maior: 7+, 7M, 7 , maj7.
Sétima menor:
A sétima menor está localizada a um tom da oitava. Usa-se apenas o número 7

para indicar que a sétima é menor.
Campo harmônico com tétrades
Exercício 5 Transforme as tríades do exercício 2 em tétrades.
Exercício 6 Escreva as sétimas e as cifras dos graus:

REPERTÓRIO DA PARTE I
Esta seção da apostila contém peças de compositores importantes para a
música brasileira popular. Você sabe quais foram os aspectos musicais e
históricos que os tornaram representativos? Você conhece outras músicas
compostas por eles? Procure ouvir e conhecer outras canções destes
movimentos musicais para auxiliar na execução destas peças.
Para acompanhar
NO WOMAN, NO CRY (Vincent Ford, versão de Gilberto Gil)
C Em/B Am F
No, woman, no cry
C G7 C G Am G/B G REFRÃO
No, woman, no cry
C Em/B Am F
Bem que eu me lembro Da gente sentado ali
C Em/B Am F
Na grama do aterro sob o sol
C Em/B Am F C Em/B Am F
Ob-observando hipócritas Disfarçados, rondando ao redor
C Em/B Am F
Amigos presos, amigos sumindo assim
C Em/B Am F
Pra nunca mais
C Em/B Am F
Tais recordações Retratos do mal em si
C Em/B Am F
Melhor é deixar pra trás
(REFRÃO)
Bem que eu me lembro Da gente sentado ali
Na grama do aterro sob o céu Ob-observando estrelas
Junto à fogueirinha de papel Quentar o frio Requentar o pão
E comer com você Os pés, de manhã, pisar o chão
Eu sei, a barra de viver Mas, se Deus quiser,
Tudo, tudo, tudo vai dar pé,
Tudo, tudo, tudo vai dar pé
Tudo, tudo, tudo vai dar pé Padrão Rítmico:
(REFRÃO)

O TREM AZUL (Lô Borges e Ronaldo Bastos)
C7M Ab7M Eb7M Bb7M

Coisas que a gente se esquece de dizer
C7M Ab7M Eb7M Db7M
Frases que o vento vem as vezes me lembrar
C7M Ab7M Eb7M Bb7M
Coisas que ficaram muito tempo por dizer
C7M Ab7M Eb7M D7 Db7M
Na canção do vento não se cansam de voar
C7M F7M
Você pega o trem azul, o Sol na cabeça
C7M F7M
O Sol pega o trem azul, você na cabeça
Ab7M F/G Fm/G
O Sol na cabeça
(solo) C7M F7M C7M Ab7M F7M Ab7M F/G Fm/G
C7M F7M
Você pega o trem azul, o Sol na cabeça
C7M F7M
O Sol pega o trem azul, você na cabeça
Ab7M F/G Fm/G
O Sol na cabeça
Padrão rítmico
OBS: A melodia desta música é, em sua maioria, constituída das sétimas

maiores dos acordes. Experimente tocá-la de ouvido.

Para ler


Procure informações e referências sobre o compositor Carl Czerny (1791 –

1857). Como o trabalho dele pode contribuir para o seu aprendizado pianístico?

PARTE II
Acordes Primários
Os acordes primários são formados pelos I, IV e V graus de uma tonalidade 2.

Eles também são conhecidos como graus principais, ou graus tonais.
Esses graus são considerados principais, pois neles estão contidas todas as
notas da escala.
Encadeamento dos graus I – IV – V(7) -I
A seguir encontram-se as possibilidades de encadeamento dos graus

primários, através das inversões.
Exercício 7 Toque o encadeamento acima em todas as tonalidades, através

do ciclo das quintas.
2
Nesta apostila estudaremos apenas tonalidades maiores.

Exercício 8 As melodias abaixo possuem apenas pontos de repouso e

tensão/aproximação. Encontre esses pontos, anotando a cifra (acima da
melodia) e o grau (abaixo da melodia).
Exercício 9 Encontre os pontos de repouso, afastamento e tensão das

melodias abaixo. Procure iniciar com o ponto de afastamento, isso facilita na
identificação dos demais.

Exercício 10 Acompanhe as músicas harmonizadas anteriormente

encadeando corretamente os acordes.
Exercício 11 Escreva os encadeamentos conforme se pede:
Exercício 12 Harmonize com os graus primários e escreva os acordes de

maneira encadeada. Inicie com o I grau no estado fundamental.

REPERTÓRIO DA PARTE II
Para acompanhar
VAMOS FUGIR (Gilberto Gil)

A E7
Vamos fugir Deste lugar, baby,
F#m D
Vamos fugir Tô cansado de esperar
E7 F#m E7
Que você me carregue
A E7
Vamos fugir Pra outro lugar, baby,
F#m D
Vamos fugir Pra onde quer que você vá,
E7 F#m
Que você me carregue
A E7 D
Pois diga que irá, Irajá, irajá,
Prá onde eu só veja você,
A E7 D
Você veja mim só, Marajó, marajó
Qualquer outro lugar comum,
A E7 D
Outro lugar qualquer, Guaporé, guaporé
Qualquer outro lugar ao sol,
A E7 D
Outro lugar ao sul Céu azul, céu azul
Onde haja só o meu corpo nu
F#m E7 F#m E7
Junto ao seu corpo nu
Padrão rítmico

Para ler

Para tocar em grupo






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Exercício 1 Toque as escalas das tonalidades das músicas das páginas 8 e 9.

Campo Harmônico Maior

Campo harmônico são os acordes formados a partir das notas da escala. No

Exercício 2 Escreva o campo harmônico das seguintes tonalidades:

Exercício 3 Faça a análise da música da página 10, indicando o acorde (cifra)

Exercício 4 Escreva as cifras dos graus:

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Acordes com sétimas

A sétima maior está localizada a um semitom da oitava. Existem várias formas

A sétima menor está localizada a um tom da oitava. Usa-se apenas o número 7

Campo harmônico com tétrades

Exercício 5 Transforme as tríades do exercício 2 em tétrades.

Exercício 6 Escreva as sétimas e as cifras dos graus:

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NO WOMAN, NO CRY (Vincent Ford, versão de Gilberto Gil)

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O TREM AZUL (Lô Borges e Ronaldo Bastos)

C7M Ab7M Eb7M Bb7M

(solo) C7M F7M C7M Ab7M F7M Ab7M F/G Fm/G

OBS: A melodia desta música é, em sua maioria, constituída das sétimas

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Os acordes primários são formados pelos I, IV e V graus de uma tonalidade 2.

Encadeamento dos graus I – IV – V(7) -I

A seguir encontram-se as possibilidades de encadeamento dos graus

Exercício 7 Toque o encadeamento acima em todas as tonalidades, através

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Exercício 8 As melodias abaixo possuem apenas pontos de repouso e

Exercício 9 Encontre os pontos de repouso, afastamento e tensão das

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Exercício 10 Acompanhe as músicas harmonizadas anteriormente

Exercício 11 Escreva os encadeamentos conforme se pede:

Exercício 12 Harmonize com os graus primários e escreva os acordes de

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