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Alterar um conto

1. Sugestões de atividades

• O antagonista
Nos contos tradicionais, a história é muitas vezes contada na perspetiva do protagonista.
Imagina que um dos antagonistas (a Rainha Má da história A Branca de Neve, o Lobo Mau
da história Os Três Porquinhos…) resolve contar a sua versão da história. Nessa versão,
ele(a) defende que os atos que todos achavam malvados não passaram de mal-entendidos
ou tentativas de proteger um(a) amigo(a).
Recorda os acontecimentos mais importantes do conto original, preenchendo uma grelha
semelhante ao modelo abaixo. De seguida, utilizando o esquema da página seguinte,
a tua versão da história e redige-a.

Acontecimentos mais relevantes no conto original O que aconteceu segundo o antagonista

Ex.: A casa apresentava péssimas condições habita-

Ex.: O Lobo destruiu a casa de palha de um dos cionais, pelo que o Lobo, enquanto engenheiro muni-
porquinhos. cipal e responsável pela segurança dos moradores, foi
obrigado a demoli-la.

• Mudar o conto
O que propomos nesta atividade é que alteres um aspeto num conto: o espaço, o tempo,
um acontecimento ou uma personagem. Em seguida, deves considerar que consequências
n-
tando-te pelo esquema da página seguinte, e redige-a.

Aspeto a alterar Consequências

Espaço Mina dos Sete Anões → Hipermercado Sete Anões

Tempo

Acontecimento
DIAL7 © Porto Editora

Personagem
fotocopiável

Outro

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Oficina de escrita 2

2. Planificação da narrativa

Responde às perguntas dos balões, anotando alguns tópicos no respetivo lugar do esquema
seguinte.
Quem são as
personagens? Quando e onde
Introdução se desenrola a ação?

DIAL7 © Porto Editora

Que acontecimento mudou
a forma como viviam? Que
Desenvolvimento problema(s) enfrentam?

Como se resolveu o problema?

Conclusão

Preenche a grelha abaixo para procederes à caracterização do(s) espaço(s) e das personagens.

Descrição
Personagens
Espaços

fotocopiável

Nota: A consulta da grelha de verificação da página seguinte recordar-te-á algumas informações importantes na constru-
ção de uma narrativa.
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Oficina de escrita 2

3. Revisão do texto – grelha de verificação

Após a redação do conto, verifica se respeitaste os pontos constantes desta grelha, colocando
uma cruz na coluna adequada.

De seguida, corrige os aspetos que assinalaste na coluna do “Não”.

Conto Sim Não

Na introdução, situei a narrativa no tempo e no espaço.

Descrevi as personagens.

Caracterizei o espaço.

Criei um acontecimento que causou um problema ou complicação.

Relatei as situações que as personagens enfrentaram.

Contei o acontecimento que pôs fim ao problema.

Escolhi um título curto e sugestivo.

Separei os vários momentos da história em parágrafos.

Introduzi diálogo entre as personagens.

Procurei substituir palavras e expressões repetidas.

Utilizei conectores para estruturar o texto.

Ao redigir o texto, prestei atenção à pontuação.

Entre outros cuidados:

– quando necessário, utilizei vírgulas para separar as indicações espaciais ou temporais;

– utilizei os sinais de pontuação próprios do diálogo;

– isolei o vocativo com vírgula(s).

DIAL7 © Porto Editora

Procurei evitar erros ortográficos, revendo o texto e esclarecendo dúvidas através da consulta do dicioná-
rio ou do corretor ortográfico do computador.

Esta grelha pode ser preenchida pelo aluno que escreveu o texto para autocorreção ou por um colega (heterocorreção).
fotocopiável

fotocopiável