TEXTO JORNALÍSTICO

DE JORNALISMO DIÁRIO [ANA ESTELA DE SOUZA PINTO]

PROFA. ELAINE MARTINS

DELTEC I CEFET-MG I PROFA. ELAINE MARTINS

O TEXTO JORNALÍSTICO

• Redigir um bom texto tem menos a ver com a forma e mais com o conteúdo.
Não é enfileirar palavras nem escolher as palavras mais bonitas. É construir,
com fatos uma informação.
• Escrever é uma técnica que se desenvolve ao longo dos anos. Não é mágica.
Em raros casos é um dom. Para melhorar seu texto, estude os exemplos que
considera bons. Na maior parte das vezes, os bons textos foram escritos
várias vezes.

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O BOM TEXTO JORNALÍSTICO É RESULTADO DE:

• Apuração completa, com todos os dados fundamentais (uma parte oculta do

iceberg).
• Coleta de detalhes e fatos concretos que construam a narrativa sem a necessidade
de adjetivos (outra parte do iceberg).
• Capacidade de hierarquizar informações, escolher as mais importantes e
aprofundá-las e suprimir as menos relevantes.
• Organização das informações no texto, de maneira que um parágrafo leve ao
parágrafo seguinte, sem sobressaltos.

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QUAL A ESTRUTURA BÁSICA DE UM TEXTO
JORNALÍSTICO?
Uma matéria básica de jornal é composta de:
• Título
• Lide
• Texto

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 QUAL A ESTRUTURA BÁSICA DE UM TEXTO
JORNALÍSTICO?
Quanto mais relevante for, mais terá outros
elementos que adicionem sentido e atraiam o leitor:

• Sublide
• Título
• Texto
• Subtítulo
• Frase
• Olho
• Gráfico
• Lide
• Foto
• Legenda
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O QUE É LIDE?
DO INGLÊS LEAD (O QUE VEM NA FRENTE)
• É o primeiro parágrafo de um texto.
Há várias maneiras de fazê-lo, mas
para quem está chegando na
profissão, um dos mais importantes é
o lide noticioso, factual: a técnica de
construir um texto baseado na
importância das informações,
chamada de pirâmide invertida.
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O texto começa com o que é
mais relevante e termina com
o menos importante.
A ideia é que, se o leitor
não puder ou não quiser
ler até o fim, terá obtido
o fundamental no início.
A pirâmide invertida não é a
única maneira de escrever e
nem sempre a melhor.
LIDE TRADICIONAL

Mosul, Iraque (AP) – Um terrorista suicida detonou uma bomba durante um

funeral xiita na quinta, espalhando sangue e corpos sobre fileiras de cadeiras
de plástico branco. O ataque, que matou 47 e feriu mais de 100, acontece num
momento em que políticos xiitas e curdos anunciaram, em Bagdá, estar prontos
para formar um governo de coalizão.

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LIDE OPCIONAL

Mosul, Iraque (AP) – Mais uma vez, quase como se estivesse prescrito, um dia
de esperança de que um novo e democrático Iraque pudesse surgir se
transformou num dia de lágrimas, em que um sangrento ataque terrorista adiou
um progresso político.
Na quinta, quando políticos xiitas e curdos anunciavam em Bagdá que haviam
superado diferenças e estavam prontos a formar um governo de coalizão, um
terrorista suicida detonou uma bomba durante um funeral xiita em Mosul, no
norte do país.
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COMO ESCREVER UM LIDE?

❑Quem?
❑O quê?
❑Onde?
❑Quando?
❑Como? Os sete primeiros itens relacionados são
❑Por quê? informações básicas de um texto jornalístico.
Mas num jornal diário, que chega ao leitor
❑Para quê? quando ele em geral já sabe as quatro
❑E daí? primeiras informações, as três últimas – e
principalmente a última “E daí?” ganham
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ACHEI MEU LIDE. O QUE VEM DEPOIS?
NO TEXTO FACTUAL, UMA ESTRUTURA BÁSICA É:

➢Lide
➢Segundo parágrafo com outras informações importantes sobre o caso, que
não tenham entrado no lide
➢Contexto/história
➢Opiniões relevantes/autoridade
➢Próximos passos

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ACHEI MEU LIDE. O QUE VEM DEPOIS?
OUTRAS ESTRUTURAS (WRITING AND REPORTING NEWS):

1. AMPULHETA 2. DO PERSONAGEM PARA O GERAL

➢Fato ➢Personagem
➢Contexto ➢Fato geral
➢Declarações ➢Contexto do fato
➢Caso em ordem cronológica ➢Declarações e outros exemplos
➢Desfecho com personagem
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ACHEI MEU LIDE. O QUE VEM DEPOIS?
OUTRAS ESTRUTURAS (WRITING AND REPORTING NEWS):

3. LISTAGEM 4. PIRÂMIDE
➢Lide com resumo do fato e lista com ➢Lide
sequências ➢Impacto
➢Pontos principais de cada fato ➢Caso em ordem cronológica
➢Desfecho

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ATRIBUIÇÕES
SÃO INDISPENSÁVEIS QUANDO...

• For impossível checar um fato.

• Tratar-se de acusação a alguém.
• Tratar-se de opinião.

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POR QUE É MELHOR ATRIBUIR QUE USAR O
CONDICIONAL?

• O condicional é muito usado pelos • Como o repórter não quer acusar

jornalistas quando eles não podem
assegurar uma informação.
Exemplo: a polícia diz que um sujeito
atirou no outro porque ficou com
ciúmes da namorada.
sem provas, usa a fórmula:
“O sujeito teria atirado no outro
porque ficou com ciúmes da
namorada”.

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POR QUE É MELHOR ATRIBUIR QUE USAR O
CONDICIONAL?
• O problema é que essa fórmula
deixa o leitor desinformado. O que
está em dúvida? Se ele atirou
mesmo? Se estava com ciúmes?
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• Por isso, é sempre melhor usar o
verbo no afirmativo e atribuir a
informação a quem a deu:
“Segundo a polícia, o sujeito atirou no
outro porque ficou com ciúmes da
namorada”.
POR QUE É MELHOR ATRIBUIR QUE USAR O
CONDICIONAL?

• Reserve o condicional para quando houver uma condição:

“A professora teria gostado do trabalho final se o aluno tivesse tido coragem de

entregá-lo.”

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VERBOS
A ESCOLHA DOS VERBOS PODEM ALTERAR O SIGNIFICADO DE UM TEXTO

Alguns verbos têm carga positiva ou negativa:

• Assegurar, ressaltar, esclarecer indicam que o repórter acredita na versão do
entrevistado. Por isso só devem ser usados quando forem os verbos precisos para
aquela situação.
• Revelar significa trazer à luz algo que estava oculto. Deve ser reservado para os
casos em que realmente havia algo desconhecido: “O empresário havia negado a
participação no esquema, mas documentos apreendidos pela PF revelaram que ele
assinou o contrato.
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VERBOS
A ESCOLHA DOS VERBOS PODEM ALTERAR O SIGNIFICADO DE UM TEXTO

• Explicar significa ensinar, tornar claro. Deve ser reservado para casos em
que alguém realmente esclarece uma questão: “O cientista explicou a teoria
da relatividade.”
• Usar esse verbo antes de uma afirmação implica que você admite como fato,
como verdadeiro, o que não passa de uma declaração. Em vez de escrever
“Fulano explicou que sua empresa nunca sonegou impostos”, prefira um verbo
declarativo neutro, como dizer, declarar, afirmar, relatar.

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ESTRUTURA DE TEXTO
O QUE UM BOM TEXTO JORNALÍSTICO DEVE TER
➢Informações precisas
➢Frases claras
➢Palavras precisas
➢Verbos fortes
➢Orações coerentes (paralelismo)
quanto ao tempo dos verbos e número
➢Sequência correta de tempos verbais
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➢Detalhes em vez de adjetivos
➢Adjetivos e advérbios bem colocados
➢Exemplos concretos
➢Uma ideia por parágrafo
➢Transição entre um parágrafo e outro
➢Gramática e ortografia corretas
COMO ORGANIZAR O TEXTO?
VEJA SE VOCÊ APUROU ESTES ITENS BÁSICOS:

• Informações fundamentais (quem, o quê, onde, quando, como, por quê, para
quê, e daí?)
• Contexto histórico
• Dimensão quantitativa
• Opiniões relevantes sobre o fato
• Várias versões, vários lados
• Próximos passos
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COMO SEPARAR OS PARÁGRAFOS?
ESTABELECIDA A ORDEM DAS INFORMAÇÕES, HÁ TRÊS REGRAS BÁSICAS:

1. Cada ideia num parágrafo.

2. A informação com um parágrafo deve ter relação com a do anterior, ou
fazer avançar a história de uma forma suave, sem solavancos.
3. Parágrafos curtos são melhores que os longos, porque a leitura flui melhor,
cansa menos, e o texto fica visivelmente menos pesado na página.

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CLAREZA
O QUE FAZ UM BOM TEXTO?
• Use frases claras.
• Economize ao máximo citações entre
aspas.
• Atribua informações que não puder
bancar.
• Não use o condicional. Atribua.
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• Não suponha nada. Cheque a afirme.
• Evite adjetivos. Descrições são mais
fortes e melhoram o texto.
• Escolha verbos precisos.
• Contextualize e explique os números.
• Evite introduções. Vá direto ao ponto.
COMO FAZER FRASES CLARAS?
1. PREFIRA A ORDEM DIRETA. FRASES COM SUJEITO VERBO E PREDICADO SÃO MAIS CLARAS
QUE AS QUE TEM ORDEM INVERTIDA.
A FRASE CLARA
Alunos do colégio B fizeram ontem uma
passeata em protesto contra a decisão
da escola de expulsar uma estudante
flagrada quando fumava nos
banheiros.
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MAIS OBSCURA
Em protesto contra a decisão da
direção da escola de expulsar uma
estudante flagrada quando fumava nos
banheiros, alunos fizeram ontem uma
passeata.
COMO FAZER FRASES CLARAS?
2. PREFIRA FRASES CURTAS, SEM MUITOS APOSTOS E SUBORDINAÇÕES. ISSO NÃO QUER
DIZER QUE O TEXTO DEVA SER TELEGRÁFICO OU TRUNCADO. ENCADEIA AS IDEIAS,
ESTABELEÇA NEXOS, QUANDO HOUVER, MAS NÃO CONFUNDA O LEITOR.

EM VEZ DE: PREFIRA:

O protesto começou por volta das 6h.
Os moradores do condomínio Parque
do Gato, no Bom Retiro (região
central), bloquearam primeiro a pista
local.
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O protesto começou por volta das 6h,
quando os moradores do condomínio
Parque do Gato, no Bom Retiro (região
central), bloquearam a pista local.
TEXTOS ESPECIAIS
REPORTAGENS ESPECIAIS, QUE ENVOLVEM APURAÇÕES MAIS LONGAS E COMPLETAS,
MUITAS VEZES CONSEGUEM ATRAIR O LEITOR QUANDO TEM TAMBÉM UM TEXTO ESPECIAL,
QUE VAI ALÉM DE SIMPLESMENTE APRESENTAR A NOTÍCIA.

• ANZOL: No primeiro parágrafo o autor apresenta um mistério, um problema ou

algum outro elemento que fisgue o leitor, que o instigue a tentar descobrir a solução.
• FOCO: Na sequência, para que o leitor entenda porque é importante que ele leia
até o final, o texto explica sobre o que é aquela história (ou seja, qual é a notícia)
• PROVAS: Depois ele alinhava as informações apuradas que comprovam a notícia.
• RESGATE: É comum que esses textos terminem com um final elaborado, que faz
remissão ao começo ou procura causar impacto no leitor.

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FONTE

• PINTO, Ana Estela de Sousa. Jornalismo diário: reflexões, recomendações,

dicas e exercícios. São Paulo: Publifolha, 2012.

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