UNIVERSIDADE CESUMAR - UNICESUMAR

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURRÍCULO ANO
PLANO DE ENSINO 2018 2020

CURSO Licenciatura em Pedagogia

DISCIPLINA Metodologia do Ensino de História

CARGA HORÁRIA TURMAS

80 PED

COORDENADOR TITULAÇÃO

Marcia Maria Previato de Souza Mestre

EMENTA
A História vista como uma Ciência capaz de se habilitar como instrumento na construção de uma nova
sociedade, envolvendo a memória e a localização temporal do cidadão, assim como, reunindo as
principais questões relativas a conteúdos, metodologia e prática do ensino de História, abordados
com base na produção historiográfica e nas propostas pedagógicas atuais.

COMPETÊNCIAS
 Identificar conteúdos básicos da área de formação, metodologias e práticas pedagógicas que
permitam a construção do conhecimento para as diferentes áreas de atuação do Pedagogo;
Interpretar as relações sociais, sobre a compreensão da diversidade, defesa do meio
ambiente, defesa e promoção dos direitos humanos e igualdade étnico-racial.
 Desenvolver a capacidade de exercer a docência na educação infantil e anos iniciais do ensino
fundamental, utilizando ou não tecnologias educacionais;

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

 Reconhecer que a disciplina de História tem um papel fundamental na construção do
conhecimento para formação humana do sujeito.
 Analisar o ensino de História frente as crises de paradigmas que hora atravessamos para
entender questões epistemológicas do conhecimento histórico e a problemática do
conhecimento no ensino de História.
 Propor atividades para o aluno projetar o mundo e sua temporalidade, retomando conceitos e
entendendo a importância de um trabalho responsável para que a criança possa compreender
temas tão complexos.
 Delinear situações de busca e pesquisas para que o aluno seja capaz de buscar respaldo para
seus questionamentos e assim, chegar as suas próprias inferências.
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
A HISTÓRIA TEM HISTÓRIA
Origem e Sentido da Palavra História
A História Enquanto Ciência
A História Enquanto Disciplina Escolar
A História Ensinada na Atualidade

UNIDADE II
TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA
Mudanças e Permanências nos Métodos da História Escolar
Concepções de Conteúdos Escolares e de Aprendizagem
A Formação de Conceitos
A Formação do Professor e o Cotidiano de Sala de Aula

UNIDADE III
A UTILIZAÇÃO DOS DOCUMENTOS HISTÓRICOS EM SALA DE AULA
Historiadores e Professores: Diferentes Usos das Fontes Históricas
A Análise Didática de Uma Fonte Histórica
Documentos Escritos e Não Escritos
A Construção de Conhecimento Por Meio Das Fontes Históricas

UNIDADE IV
A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O ENSINO DE HISTÓRIA
Efetivando a Aprendizagem: O Planejamento Como Ponto de Partida
As Diferentes Linguagens no Ensino de História: Uma Proposta
Interdisciplinar
Cultura Afro-Brasileira e Indígena
Avaliação Como Processo de Melhorias da Ação Docente e Discente

UNIDADE V
HISTÓRIA: A CIÊNCIA DO HOMEM NO TEMPO
O Tempo: Categoria Essencial Para Pensar a História
O Tempo Como Aprendizagem Social
Identificando os Diferentes Tipos de Tempo
A Criança e as Primeiras Noções de Tempo

O Trabalho com Linhas do Tempo

METODOLOGIA DA DISCIPLINA
Durante o ciclo de aprendizagem da disciplina, o acadêmico terá a possibilidade de desenvolver as
competências pessoais e profissionais por meio de estratégias pedagógicas diferenciadas subsidiadas
pela imersão nos conteúdos, relacionando a realidade circundante da área de conhecimento, as
competências previstas no perfil do egresso, as demandas da sociedade, carreira, projetos de vida e
Trabalho. Na disciplina apresentam-se:

· Estudo de caso objetivando estabelecer a relação entre a teoria e a prática de sua futura profissão;

· Livro didático com unidades de estudo que apresentam o conteúdo programático;

· Atividades de autoestudo;

· Recursos didático-pedagógicos diversos mediatizados pelas tecnologias;

· Canais diversificados para interação, retirada de dúvidas e troca de informações.

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
O sistema avaliativo da disciplina é composto por diferentes atividades que integralizam a média final
do acadêmico.
1. Prova Presencial: É obrigatória, sem consulta e deve ser realizada no polo de apoio presencial. O
período de realização dessa prova ocorre conforme calendário acadêmico.
2. Atividades de Estudo: Disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem a serem realizadas
conforme calendário acadêmico.
3. MAPA – Material de Avaliação Prática de Aprendizagem: Atividade avaliativa, composta por
diferentes instrumentos, que possibilita ao acadêmico colocar em prática os conhecimentos
adquiridos
na disciplina.
A média final para aprovação é igual ou superior a 6,0.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO

PAIXÃO, Priscilla Campiolo Manesco. Metodologia do ensino de história. Reimpressão. Maringá-PR:
Cesumar, 2019.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de história: Fundamentos e métodos: Docência em
formação. São Paulo: Cortez. 2008.
SCHMIDT, Maria Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. Ensinar história. São Paulo: Scipione, 2004.
FONSECA, Selva Guimarães. Didática e prática do ensino de história: experiências, reflexões e
aprendizados. Campinas: Papirus, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO

AVELAR, Alexandre de Sá. Os desafios do ensino de História: problemas teorias e métodos. Curitiba:
Ibpex, 2011.
GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 8 ed. São Paulo: Ática, 2005.
KARNAL, Leandro. História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. 2 ed. São Paulo:
Contexto, 2004.
MOREIRA, Claudia Regina B. S. Didática e avaliação da aprendizagem no ensino de história. Curitiba:
Ibpex, 2007.
SILVA, Marcos; FONSECA, Selva G. Ensinar historia no século XXI: em busca do tempo entendido.
Campinas: Papirus, 2007.

PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO

REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA. ISSN 1806-9347. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0102-0188&lng=pt&nrm=iso
EDUCAR EM REVISTA. ISSN 0104-4060. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0104-4060&lng=pt&nrm=iso
HISTÓRIA (São Paulo). ISSN 1980-4369. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issues&pid=0101-9074&lng=pt&nrm=iso

APROVAÇÃO DO COLEGIADO DO CURSO

____________________________________
MARCIA MARIA PREVIATO DE SOUZA
Coordenação de Curso
NEAD-Unicesumar