Atividade de ACC de História/Professora Ana Raquel 3ª (A,B,C,D,E,F,G)

O tema que iremos discutir no decorrer desse projeto faz parte do nosso cotidiano, as vezes como arte,
diversão, e muitas vezes a depender do seu gênero como fonte de informação, eles marcam épocas e
refletem muitas vezes o que está acontecendo na sociedade, o cinema é hoje um programa cultural popular e
uma fonte de conhecimento histórico.

Leia o texto com atenção, e responda aos questionamentos para uma reflexão sobre o tema; Responder no seu
caderno para destacar a folha com seu nome completo, série e turma (caneta azul ou preta); Entregar a atividade na
data prevista pelo colégio; Suas dificuldades sobre a atividade, vai relatar na atividade que vai ser entregue na
escola;

O CINEMA

O cinema é uma misto de arte e técnica, um artefato construído para agradar e vender, que envolve equipes
numerosas e altos custos de produção. Seu compromisso, muitas vezes, é com o espetáculo e não com a
verdade. O ritmo com que as imagens se sucedem, e tudo o mais, é cuidadosamente pensado com esse fim.
Mas o cinema é também um produto do modo como a sociedade se vê, além de uma expressão cultural e
uma forma de lazer e de informação universal, cotidianamente consumida.

Primeiro é preciso levar em conta que toda imagem cinematográfica é testemunho de uma presença: a da
câmera e a da equipe que realizou a filmagem. O que vemos na tela é um registro fotomecânico, reproduzido
por um projetor. Essa evidencia geralmente não é percebida pelo espectador comum, ou simplesmente não
interessa a ele, que busca no filme diversão e emoção por algumas horas e minutos. Já para a História vê o
mesmo filme com outros olhos, pois o que pretende é tratar o cinema como uma das fontes para o seu
trabalho de construção/reconstrução da História. Todo filme, seja ele ficcional ou documental, é uma fonte a
ser considerada pelo historiador, pois o que se vê na tela é um tipo de registro do que aconteceu em algum
lugar, em algum momento.

No gênero ficcional, temos o registro de atores, figurinos, cenários, luzes etc., filmados numa ordem diversa
da que vemos na tela. A ordenação das sequências é arranjada depois, no momento da montagem. No filme
documental, a câmera registra imagens selecionadas pelo documentarista, previamente ou no calor da hora.
Depois, o realizador monta-os, corta o que não lhe agrada, coloca-os em uma determinada ordem, dá-lhes
certo ritmo, insere trechos de outros filmes, depoimentos, edita.

O material editado expressa a visão de um individuo ou grupo que quer nos convencer da versão que
arrumou para mostrar na tela (ou no vídeo). Isso é ruim? De forma alguma. A consciência disso é que
permite ao historiador desvelar o que pode estar oculto, subentendido, enfim, o tipo particular de registro
que qualquer filme é, seja ele documental ou ficcional. Ao fazer uso do filme ficcional, sugerimos lembrar
aos alunos que se está diante de uma versão, de uma apresentação, não dos fatos históricos tal como eles
ocorreram. Mas nem por isso a ficção “de época” deve ser tratado como uma mentira, ela é uma narrativa
que procura transformar em imagens verossímeis do acontecido, ou imaginar como pode ter acontecido.

Boulos Júnior, Alfredo. História Sociedade & Cidadania, 2ºAno p. 306 e 307. São Paulo FTD 2016.

1. Você gosta de assistir filme ? (Justifique sua resposta)

2. Qual seu gênero preferido e por que?
3. Você assisti filme só por diversão e arte ou também para buscar informações?
4. Já assistiu algum filme documentário, se sua resposta for sim, informe o nome e o que sentiu ?
5. Já foi ao cinema? Prefere assistir filmes no cinema ou em casa, porque?