Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
UNID 1-F11-Teste Avaliacao Global 1-Resolucao
UNID 1-F11-Teste Avaliacao Global 1-Resolucao
º ano
Escola Data
Professor Classificação
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta. Pode utilizar régua, esquadro,
transferidor e máquina de calcular científica.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que
pretende que não seja classificado.
Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis
ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Nos itens de resposta aberta de cálculo, apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os
cálculos efetuados e apresentando todas as justificações e/ou conclusões solicitadas.
TABELA DE CONSTANTES
Página 1
FORMULÁRIO
Trabalho realizado por uma força constante, F , que atua sobre um corpo
em movimento retilíneo……………………….…………………………….…………….….… W F d cos
m – massa
g – módulo da aceleração gravítica junto à superfície da Terra.
h – altura em relação ao nível de referência considerado
Página 2
Τ período do movimento
módulo da velocidade angular
v
Comprimento de onda. .................................................................................................................. f
f – frequência do movimento ondulatório
v – módulo da velocidade de propagação da onda
Função que descreve um sinal harmónico ou sinusoidal ……………..........................…
y A sin( t )
A – amplitude do sinal..
𝜔 - frequência angular
t - tempo
c
Índice de refração da luz num determinado meio ……………………….…….……………………. n
v
c – velocidade de propagação da luz no vácuo
v – velocidade de propagação da luz num dado meio.
Página 3
GRUPO I
1. O gráfico mostra os valores das posições de duas partículas, 1 e 2, com movimento retilíneo, ao longo
do tempo. A partícula 1 parte do ponto A e a partícula 2 parte do ponto B. As partículas cruzam-se no
instante tC .
1.1. Selecione a opção onde estão corretamente indicadas as velocidades escalares das partículas 1 e 2
no instante tC e as respetivas acelerações escalares.
(A) v1 0; v 2 0; a1 0; a2 0
(B) v1 0; v 2 0; a1 0; a2 0
(C) v1 0; v 2 0; a1 0; a2 0
(D) v1 0; v 2 0; a1 0; a2 0
Opção (B).
Partícula 1 v1 0 , isto é, a partícula desloca-se no sentido positivo do referencial e o módulo da
velocidade está a diminuir ao longo do tempo (o declive da reta tangente à curva em cada ponto é cada
vez menor) a1 0 .
velocidade está a aumentar ao longo do tempo (o módulo do declive da reta tangente à curva em cada
ponto é cada vez maior) a2 0 .
1.2. No intervalo de tempo considerado, as velocidades escalares das partículas 1 e 2 serão iguais…
(A) … no instante t tC .
Página 4
(D) Entre os instantes t tC e t tF
Opção (C).
No intervalo de tempo representado no gráfico, a velocidade de 1, v1 , é sempre positiva e a
2. Considere que uma torneira, situada a uma altura de 1 m acima do solo, pinga
lentamente à razão de 3 gotas por minuto. Despreze a resistência do ar.
(B) 60 s
(C) 20 s
(D) 1 s
Opção (A).
Admitindo desprezável a resistência do ar durante a queda: FR P Movimento retilíneo
uniformemente acelerado, sendo a equação do movimento para cada uma das gotas: y 1 5 t 2
2.2. Indique, justificando, o intervalo de tempo que separa a chegada de duas gotas consecutivas ao solo.
Como o tempo de queda é o mesmo, o intervalo de tempo entre a queda de duas gotas consecutivas é
o mesmo intervalo de tempo compreendido entre a saída de duas gotas consecutivas da torneira. Se
saem 3 gotas em cada 60 s, tem-se que, entre a 1. e a 2. gotas, t 20 s ; entre a 2. e a 3. ,
a a a a
GRUPO II
1. Dadas as trajetórias I e II, pode considerar-se que, nestas condições, o movimento do comboio pode
ser representado…
Página 5
Trajetória I – retilínea Trajetória II – circular
2. Na figura está representada uma pista onde um comboio se pode deslocar descrevendo um movimento
circular uniforme em torno de um eixo O, completando n rotações por hora.
n 1 3600
Sendo f n h1 f s1 , virá Τ Τ s
3600 f n
3. Se o comboio passar a descrever 2n rotações por hora, indique, justificando, qual a relação
v2 2π r
Sendo ac e sendo v r virá: ac 2 r
r Τ
ac1 1
ac1 12 r e ac2 22 r ficará, ac 2 21 r ac 2 4 12 r ac 2 4 ac1
2
ac 2 4
GRUPO III
Página 6
Observe a figura, onde se mostra a região de tecido encefálico a ser investigada num dado exame e que é
limitada por ossos do crânio. Sobre um ponto do crânio apoia-se o emissor/recetor de ultrassom.
Adaptado de The Macmillan visual dictionary. New York: Macmillan Publishing Company, 1992.
1. Se não existir nenhuma lesão, o tempo gasto para registar o eco proveniente do ponto A da figura é
t 0,13 ms .
Considere, agora, que na existência de uma lesão o tempo gasto para o registro do eco foi
t 0, 05 ms. Calcule a distância do ponto lesionado até ao ponto A.
Apresente todas as etapas de resolução.
Opção (A).
(A) Falsa. Os ultrassons são ondas mecânicas necessitando, por isso, de um meio material para se
propagarem.
(B) Correta. Os ultrassons, como todas as ondas sonoras, transportam energia sem transporte de
matéria.
(C) Correta. São ondas sinusoidais.
(D) Correta. A velocidade de propagação das ondas sonoras depende apenas do meio de propagação
e não das características da fonte sonora.
v
modo como varia o quociente em função da temperatura, T .
v 0
Página 7
(A) (B) (C) (D)
Opção (B).
Sendo v (T ) v 0 0, 59T
v (T ) 0, 59
Assim, virá: 1 T que é uma relação linear.
v 0 331
v 40
Em particular 1, 07 .
v 0
GRUPO IV
Há pelo menos cem anos, havia a teoria de que os pássaros iam de um hemisfério a outro guiados pela
Lua, Sol e outros astros. Hoje, há boas evidências de que muitas espécies – incluindo pombos, tartarugas,
galinhas, ratos, – podem detetar o campo geomagnético da Terra, às vezes com uma precisão
surpreendente. Cientistas na Nova Zelândia descobriram que os pombos-correios possuem pequenas
partículas de ferro no bico que funcionam como uma agulha de uma bússola. Essas “agulhas" apontam
sempre para o Norte geográfico, auxiliando na localização. Os pesquisadores realizaram experiências
comprovando que essas aves são capazes de perceber variações do campo magnético e de se orientar
por elas.
1. Tendo em conta o que estudou sobre o campo magnético da Terra, comente porque no texto se diz:
“Essas agulhas apontam sempre para o norte geográfico, auxiliando na localização”.
Uma agulha magnética na presença de um íman irá alinhar-se de modo que o sul da agulha aponte
para o polo norte do íman.
Assim, sabendo que a Terra se comporta como um íman gigante em que o polo sul magnético está
aproximadamente localizado no Polo Norte geográfico, a pequena bússola presente no bico dos
pombos irá apontar o sul magnético da Terra [que coincide com o Norte geográfico]. As variações do
Página 8
campo magnético terrestre percecionadas por estes animais tornam possivel a sua orientação durante
as migrações.
2. Na figura abaixo estão representadas as linhas do campo elétrico criado por um sistema de duas
cargas pontuais.
I II
(A) Em II estão representadas as linhas do campo elétrico criado por duas cargas negativas com
módulo igual e em I as linhas do campo criado por duas cargas positivas de igual módulo.
(B) Nas duas situações, I e II, as duas cargas apresentam sinais opostos. Nada se pode concluir
sobre os módulos das cargas.
(C) Na situação II estão representadas as linhas do campo elétrico criado por duas cargas positivas
de igual módulo e na situação I representa-se o campo elétrico criado por duas cargas de
módulos diferentes e de sinais opostos.
(D) As cargas elétricas nas situações I e II apresentam módulos diferentes. Nada se pode concluir
sobre o sinal das cargas.
Opção (C).
Linhas de campo elétrico criado por duas cargas elétricas pontuais de cargas iguais e de módulos iguais
apresentam simetria em relação ao eixo que passa pelas duas cargas. (A) e (D) falsas.
Linhas de campo elétrico criado por duas cargas pontuais de sinal contrário e com módulos diferentes não
apresentam simetria em relação ao eixo que passa pelas duas cargas, apresentam maior densidade nas
proximidades da carga com maior módulo, saem das cargas positivas e entram nas cargas negativas. (B)
Falso.
3. Um fio condutor retilíneo e muito longo é percorrido por uma corrente elétrica constante, Ι , que cria
um campo magnético à volta do fio. As linhas do campo magnético criado estão bem representadas no
esquema:
(A) (B) (C) (D)
Página 9
Opção (D).
Usando a regra da mão direita conclui-se que o esquema onde as linhas de campo estão corretamente
representadas é o esquema (D).
Sabendo que as espiras são quadradas e que têm 20 cm de lado, calcule a força eletromotriz induzida
na bobina.
B A cos 5 104 0 0, 04 cos 0 2, 0 105 Wb
2, 0 105
i 100 i 0, 04 V
5, 0 102
Página 10
transformador é constituído por um núcleo de ferro e duas bobinas, como se ilustra na figura. Uma das
bobinas (primário) tem N1 espiras e sobre ela é aplicada a tensão U1 , enquanto a outra (secundário)
(A) Só aparece a tensão U 2 quando o fluxo do campo magnético produzido pelo primário for constante.
(B) Num transformador ideal, a potência fornecida ao primário é diferente da potência fornecida pelo
secundário.
(C) Quando o número de espiras N1 é menor que N 2 , a tensão U 2 será maior que a tensão aplicada U1 .
(D) Quando o número de espiras N1 é menor que N 2 , a corrente elétrica no secundário é maior que a
Opção (C).
(A) Falso. Se não houver variação do fluxo magnético no primário, não será produzida corrente elétrica
e por isso não aparecerá a tensão U 2 .
(B) Falso. Num transformador ideal, a potêncai fornecida ao primário é igual à potência fornecida pelo
secundário.
U 2 N2
(C) Correto. De acordo com a equação, , as tensões U1 e U 2 são diretamente proporcionais
U1 N1
ao número de espiras N1 e N 2 .
U 2 N2
(D) Falso. De acordo com a equação, , quando o número de espiras N1 é menor do que N 2 , a
U1 N1
tensão elétrica U 2 será maior do que U1 . Como a potência no primário é igual à potência no secundário
e sendo P U I , virá: P1 P2 P U1 I1 U2 I 2 .
Conclui-se que a corrente elétrica no secundário será menor do que a corrente elétrica no primário.
GRUPO V
1. Num edifício comercial, um alarme de segurança é acionado produzindo um som com uma dada
frequência f1 . Quando uma pessoa viaja num carro em direção ao alarme e depois se afasta dele com
1.1. Relacione, justificando, a frequência do som ouvido pela pessoa quando se aproxima do alarme com
a frequência do sinal sonoro se a pessoa estiver parada em relação à fonte.
Página 11
À medida que a pessoa se aproxima da fonte, observa um aumento do número de frentes de onda que,
por unidade de tempo, passam por ela, em comparação com a situação em que a pessoa se encontra
parada. Como consequência, a frequência “medida” pela pessoa na primeira situação é maior do que a
frequência “medida” quando a pessoa se encontra em repouso em relação à fonte sonora. Assim, a
frequência do som é maior quando a pessoa se aproxima do alarme.
1.2. A figura seguinte traduz a periodicidade temporal do movimento vibratório de uma partícula do ar, em
consequência do sinal sonoro emitido pelo alarme.
(A) A distância entre duas partículas do ar que se encontram no mesmo estado de vibração é de 10 nm .
Opção (B).
(A) Falsa. A partir da figura: T (período) 2, 0 103 s e sendo v som 340 m s1
A distância entre dois pontos consecutivos em que as características do movimento se repetem, para
este sinal, cujo período é 2, 0 103 s , é dado por: v som 340 2, 0 103 0, 680 m
T
(B) Verdadeira. O comprimento de onda é a distância percorrida por uma onda sonora num período. De
acordo com o calculado em (A): 0, 680 m
(D) Falsa. A velocidade de propagação da onda depende apenas da elasticidade do meio, isto é, não
depende da frequência nem da amplitude da onda.
2. A figura representa as cristas de uma onda propagando-se na superfície da água em direção a uma
barreira.
Página 12
2.1. É correto afirmar que, após a reflexão na barreira,…
(A) … o ângulo de reflexão é igual ao ângulo de incidência.
(B) … a velocidade da onda diminui.
(C) … o comprimento da onda aumenta.
(D) … a frequência das ondas aumenta.
Opção (A).
(A) Correta. De acordo com a 1ª Lei da reflexão da luz: i r .
(B) Falsa. Após a reflexão a onda propaga-se no mesmo meio, logo terá a mesma velocidade de
propagação.
(C) Falsa. Como a onde se propaga no mesmo meio e consequentemente com a mesma velocidade, o
v
comprimento de onda permanece constante v f .
f
2.2. Indique, justificando, se uma radiação de comprimento de onda 560 109 m sofre difração apreciável
Uma onda sofre difração apreciável num obstáculo se as dimensões deste forem da ordem de
grandeza do comprimento de onda. Assim, esta radiação não sofre difração apreciável pois as ordens
de grandeza do comprimento de onda da radiação ( 106 ) e da dimensão do obstáculo ( 100 ) são muito
diferentes.
Página 13
Sabendo que o meio externo é o ar ( nar 1 ), calcule o índice de refração mínimo do prisma.
Para que ocorre reflexão total no interior do prisma, e sendo o ângulo incidente no interior do prisma
i 30 :
FIM
Página 14
COTAÇÕES
GRUPO I
1.
1.1. ..................................................................................................................................................... 8
pontos
1.2. …….……………………………………………………….………..………………...….…..…….…… 8
pontos
2.
2.1. …………………………………………………………………………….…...……………..…….……. 8
pontos
2.2. …………………………………………………………………………………………...…….....…….. 12
pontos
36 pontos
GRUPO II
1. …………...………………………………………………………………………………………….…........8
pontos
2. ……………...……………………………………………………………………………………….…........8
pontos
3. ……………………………………...……...….……………………………………………..….….......... 12
pontos
28 pontos
GRUPO III
1. ………..…………………………………………………………………………………………..……….. 16
pontos
2. ........................................................................................................................................................ 8
pontos
3. ....................................................................................................................................................... 8 pontos
32
pontos
GRUPO IV
1. ………..…………………..……………………………………………………………………..….…….. 12
pontos
2. ….................................................................................................................................................... 8
pontos
3. ........................................................................................................................................................ 8
pontos
4. ….................................................................................................................................................. 16
pontos
5. ….................................................................................................................................................... 8
pontos
52
pontos
GRUPO V
1.
Página 15
1.1. ………..…………………..…….……………………………...…………………………….…………. 12
pontos
1.2. ..................................................................................................................................................... 8
pontos
2.
2.1 …………………………………………………………………………………...………………….……. 8 pontos
2.2 ………………………………………………………………………………………………….....…….. 12
pontos
3.…................................................................................................................................................... 12
pontos
52
pontos
Página 16