4 Morfologia

Livro Eletrônico
Aula 03
Português p/ Escola de Sargentos das Armas (EsSA) Com Videoaulas

- Pós-Edital
Décio Terror Filho
70220902461 - Lucas Nobre

Décio Terror Filho
Aula 03
Morfologia: Classificação e flexão das palavras.

Emprego de algumas classes de palavras
(substantivo, artigo, adjetivo, numeral,
advérbio, preposição, interjeição).
Sumário
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1 Substantivo .................................................................................................................. 4
1. Flexão de número - singular e plural ............................................................................................. 5
2. flexão em gênero (masculino, feminino) ..................................................................................... 10
3. Flexão em grau ............................................................................................................................ 13
2 Artigo ......................................................................................................................... 21
3 Adjetivo ..................................................................................................................... 22
1. Flexões em gênero ....................................................................................................................... 23
2. Flexão de número ........................................................................................................................ 24
3. Flexão de grau: ............................................................................................................................ 25
4 - Preposição .................................................................................................................. 34
5 Advérbio .................................................................................................................... 42
6 Lista de questões........................................................................................................ 46
7 Gabarito ..................................................................................................................... 57
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Olá, pessoal!
Esta aula basicamente tem relação com o substantivo, artigo, adjetivo, adjetivo, preposição
e preposição. Além disso, trabalharei especificamente em vídeo a interjeição e numeral.
A fim de treinarmos bastante todo o conteúdo previsto, inseri questões de várias bancas.
Mas o que são as classes de palavras? Para responder a essa pergunta, é interessante
observarmos alguns princípios gramaticais.
A gramática normativa divide-se em três estruturas básicas: a semântica, a morfologia e a
sintaxe.
O valor semântico é o sentido que o vocábulo terá no contexto da frase. A base de seu
estudo são os sentidos das conjunções coordenativas, subordinativas adverbiais, preposições, além
dos substantivos, adjetivos e advérbios.
A morfologia é tudo que norteia o vocábulo em si: a fonologia (som da palavra), a estrutura
da palavra, a ortografia, a acentuação gráfica e as classes de palavras. Estas classes são os nomes
dos vocábulos dentro de uma frase. Esses vocábulos podem ser:
a) substantivo (dá nome aos seres);
b) artigo (determina o substantivo);
c) adjetivo (caracteriza o substantivo);
d) advérbio (modifica o verbo, adjetivo ou outro advérbio);
e) pronome (substitui ou acompanha um termo substantivo);
f) verbo (transmite processos, como ação, atividade intelectual, desejo, etc);
g) conjunção (liga orações ou palavras);
h) preposição (liga orações, palavras ou inicia complementos);
i) numeral (quantifica, ordena, multiplica ou divide os seres);
j) interjeição (marca exclamações).
Essas classes de palavras normalmente ocupam uma função sintática, que é o seu
desempenho dentro de uma oração.
Uma classe gramatical pode desempenhar várias funções sintáticas, dependendo do
contexto em que é inserida. Um substantivo, por exemplo, pode desempenhar as funções de
sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo, vocativo, aposto, agente
da passiva. Já um adjetivo pode, além das funções de predicativo e aposto, desempenhar a de
adjunto adnominal. O advérbio ocupa unicamente a função de adjunto adverbial. Das classes
gramaticais, as que não possuem funções sintáticas são o verbo, a conjunção, a preposição e a
interjeição.
Veja um quadro , na próxima página, que estrutura melhor essa explicação:

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Classe de Palavras Função sintática

Núcleo do sujeito
Núcleo do objeto direto
Núcleo do objeto indireto
(valor substantivo) Núcleo do complemento nominal
Substantivo
Núcleo do aposto
Núcleo do predicativo
Núcleo do agente da passiva
Vocativo
Aposto
(valor adjetivo) Adjunto adnominal
Adjetivo
Predicativo
Artigo (valor adjetivo) Adjunto adnominal
Núcleo do sujeito
Pronome Núcleo do aposto
Núcleo do predicativo
Vocativo
Aposto
Predicativo
Núcleo do sujeito
Núcleo do aposto
Numeral Núcleo do predicativo
Vocativo
Aposto
Predicativo
Advérbio Adjunto adverbial
Verbo
Preposição
Conjunção
(sem função sintática)
Interjeição

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Naturalmente, você não tem que decorar esse quadro, ele é apenas um elemento de
consulta, para que você compreenda melhor a diferença entre morfologia, semântica e sintaxe;
pois, quando a prova junta os conteúdos numa só questão, isso ajudará muito.
Assim, esta aula trabalha a morfologia, especificando as classes de palavras.
Partamos do princípio de que, na Língua Portuguesa, há dez classes de palavras
(substantivo, adjetivo, advérbio, verbo, pronome, artigo, numeral, interjeição, preposição e
conjunção). Logicamente, não nos interessa comentar todas as classes, mas aquilo que é cobrado
em prova.
O assunto é vasto, mas percebemos que as questões se concentram basicamente nas
à à à à à à à à àOà
que é importante a ser trabalhado sobre conjunção basicamente é visto nas aulas de orações
subordinadas adverbiais, substantivas e coordenadas.
Os assuntos numeral e interjeição praticamente não têm ocorrências nas provas.
Por isso, basicamente trabalharemos preposições, substantivos, adjetivos, artigos, verbos e
pronomes.
Vamos ao primeiro tema?!!!
1 SUBSTANTIVO
Substantivo é a palavra que designa seres. O conceito de seres deve incluir os nomes de
pessoas, lugares, instituições, grupos, indivíduos e entes de natureza espiritual ou mitológica:
mulher Teresina cavalo anjo alma
comunidade saci sereia sociedade Maria
Além disso, deve incluir os nomes de ações, estados, qualidades, sensações, sentimentos:
acontecimento integridade correria encontro amor
miséria honestidade cidadania liberdade
Os substantivos classificam-se em:
1) Substantivo comum: designa os seres de uma espécie de forma genérica: pedra,

computador, cachorro, homem, caderno.
2) Substantivo próprio: designa um ser específico, determinado, individualizando-o:

Londrina, Luana, Natália, Ester.
O substantivo próprio sempre deve ser escrito com letra maiúscula.
3) Substantivo concreto: dá nome a seres de existência independente, reais ou imaginários:

ar, som, Deus, computador, sereia, pedra, Ester.
Note que são considerados concretos os substantivos que nomeiam divindades ou seres
fantásticos, pois, existentes ou não, são tomados sempre como seres dotados de vida própria.

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4) Substantivo abstrato: designa prática de ações verbais, existência de qualidades ou

sentimentos humanos: saída (prática de sair), beleza (existência do belo), saudade, amor.
5) Substantivo primitivo: é aquele que não se origina de outra palavra existente na língua
portuguesa: pedra, jornal, gato, homem.
6) Substantivo derivado: é aquele que provém de outra palavra da língua portuguesa:

pedreiro, jornalista, gatarrão, homúnculo.
7) Substantivo simples: é simples o substantivo formado por um único radical: pedra,

pedreiro, jornal, jornalista.
8) Substantivo composto: é composto o substantivo formado por dois ou mais radicais:

pedra-sabão, homem-rã, passatempo.
9) Substantivo coletivo: é aquele que, no singular, indica diversos elementos de uma

mesma espécie, como:
alcateia lobos
álbum fotografias
antologia trabalhos literários
armada navios de guerra
armento gado grande (bois, búfalos etc.)
arquipélago ilhas
assembleia parlamentares / associados
O substantivo pode se flexionar em gênero (masculino e feminino), número (singular e
plural) e grau (aumentativo e diminutivo).
1. FLEXÃO DE NÚMERO - SINGULAR E PLURAL
a. Plural dos substantivos simples

Na pluralização de um substantivo simples, devemos observar sua terminação:
1) Quando os substantivos terminarem em vogal e semivogal, acrescenta-se a desinência
nominal de número S:
saci = sacis chapéu = chapéus troféu = troféus degrau = degraus.
2) Quando os substantivos terminarem em ão, devemos observar o seguinte:

a) Fazem o plural em ões:
gavião = gaviões formão = formões folião = foliões questão = questões
b) Fazem o plural em ães:
escrivão = escrivães tabelião = tabeliães capelão = capelães
c) Fazem o plural em ãos:
artesão = artesãos; cidadão = cidadãos; cristão = cristãos; pagão = pagãos

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d) todas as paroxítonas terminadas em -ão: bênçãos, sótãos, órgãos.
3) Cuidado com os que admitem mais de uma forma para o plural:

aldeão = aldeões, aldeães, aldeãos ancião = anciões, anciães, anciãos
ermitão = ermitões, ermitães, ermitãos pião = piões, piães, piãos
vilão = vilões, vilães, vilãos alcorão = alcorões, alcorães
charlatão = charlatões, charlatães cirurgião = cirurgiões, cirurgiães
faisão = faisões, faisães guardião = guardiões, guardiães
peão = peões, peães anão = anões, anãos
corrimão = corrimões, corrimãos verão = verões, verãos
vulcão = vulcões, vulcãos
4) Veja esta regra importante sobre os substantivos terminados em L:

àQ à à à - - - ou - , troca-se o L por IS:
vogal = vogais animal = animais papel = papéis anel = anéis
paiol = paióis paul = pauis álcool = álcoois ou alcoóis
Mas cuidado com as exceções:

mal = males cal = cais ou cales aval = avais ou avales
mel = méis ou meles cônsul = cônsules real (moeda antiga) = réis
real (moeda atual)= reais mol = móis, moles e mols
b) Quando terminados em il, deve-se observar o seguinte:
I - Palavras oxítonas trocam a terminação L por S: cantil/cantis; canil/canis; barril/barris.
I - Palavras paroxítonas ou proparoxítonas trocam a terminação IL por EIS:
fóssil/fósseis; fácil/fáceis
Cuidado com as seguintes palavras:
projetil (oxítona) = projetis projétil (paroxítona) = projéteis
reptil (oxítona) = reptis réptil (paroxítona) = répteis
c) Quando terminados em M, troca-se o M por NS: item/itens; nuvem/nuvens.
d) Quando terminados em N, soma-se S ou ES:
espécimen = espécimens ou especímenes hífen = hifens ou hífenes
abdômen = abdomens ou abdômenes pólen = polens ou pólenes
e) Quando terminados em R ou Z, acrescenta-se ES:
caráter = caracteres sênior = seniores júnior = juniores
f) Quando terminados em X, ficam invariáveis: o/os tórax; a/as fênix
g) Quando terminados em S, deve-se observar o seguinte:
I - Palavras monossílabas ou oxítonas acrescentam ES.

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ás = ases deus = deuses ananás = ananases

II - Palavras paroxítonas ou proparoxítonas ficam invariáveis.
os lápis. os tênis os atlas
Cuidado: Cais é invariável.
h) Substantivos só usados no plural:
as calças as costas os óculos
os parabéns as férias as olheiras
as hemorroidas as núpcias as trevas
os arredores
i) Substantivos terminados em ZINHO:
Ignora-se a terminação -zinho, coloca-se no plural o substantivo no grau normal, ignora-se o
s do plural, devolve-se o -zinho ao local original e, finalmente, acrescenta-se o s no final.
Por exemplo pãozinho: ignora-se o -zinho (pão); coloca-se no plural o substantivo no grau
normal (pães); ignora-se o s (pãe); devolve-se o -zinho (pãezinho); acrescenta-se o s final
(pãezinhos).
mulherzinha = mulher - mulheres - mulhere - mulherezinha - mulherezinhas.
alemãozinho = alemão - alemães - alemãe - alemãezinho - alemãezinhos.
barzinho = bar - bares - bare - barezinho - barezinhos.
j) Substantivos terminados em INHO, sem Z, acrescentam S.
lapisinho = lapisinhos patinho = patinhos chinesinho = chinesinhos
k) Plural com deslocamento da sílaba tônica:
carácter = caracteres espécimen = especímenes
júnior = juniores sênior = seniores
b. Plural do substantivos compostos

Quando pluralizamos um substantivo composto, devemos observar os vocábulos que o
formam individualmente.
1) Substantivo / Adjetivo / Numeral: são elementos pluralizáveis, portanto, quando
formarem um substantivo composto, normalmente irão para o plural.
aluno-mestre = alunos-mestres erva-doce = ervas-doces
alto-relevo = altos-relevos gentil-homem = gentis-homens
segunda-feira = segundas-feiras cachorro-quente = cachorros-quentes
salário-mínimo= salários-mínimos laranja-baiana= laranjas-baianas
couve-flor=couves-flores
2) Pronome: alguns pronomes admitem plural; outros, não. Por exemplo, os pronomes
possessivos são pluralizáveis (meu - meus; nosso - nossos), mas os pronomes indefinidos, não
(ninguém, tudo). Na formação de um substantivo composto, o mesmo ocorre.

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padre-nosso = padres-nossos Zé-ninguém = Zés-ninguém

3) Verbo / Advérbio / Interjeição: são elementos invariáveis, portanto, quando formarem
um substantivo composto, continuarão invariáveis.
pica-pau = pica-paus beija-flor = beija-flores
alto-falante = alto-falantes abaixo-assinado = abaixo-assinados
salve-rainha = salve-rainhas ave-maria = ave-marias
Casos especiais
4) Substantivo + Substantivo: como vimos anteriormente, ambos irão para o plural, porém,
quando o último elemento estiver indicando tipo ou finalidade do primeiro, somente este irá para
o plural.
banana-maçã = bananas-maçã
navio-escola = navios-escola
salário-desemprego = salários-desemprego
5) Três ou mais palavras:

I - Se o segundo elemento for uma preposição, só o primeiro irá para o plural.
pé de moleque1 = pés de moleque
pimenta-do-reino = pimentas-do-reino
mula sem cabeça2 = mulas sem cabeça
Cuidado: Se o primeiro elemento for invariável, o substantivo todo ficará invariável. P. ex.
fora da lei3, fora de série4.
II - Se o segundo elemento não for uma preposição, só o último irá para o plural.
Bem-te-vi = bem-te-vis bem-me-quer = bem-me-queres
6) Verbo + Verbo:
I - Se os verbos forem iguais, alguns gramáticos admitem ambos no plural, outros, somente o
último.
corre-corre = corres-corres ou corre-corres.
pisca-pisca = piscas-piscas ou pisca-piscas
lambe-lambe = lambes-lambes ou lambe-lambes
1
A expressão “pé de moleque” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica.
2
A expressão “mula sem cabeça” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica.
3
A expressão “fora da lei” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica.
4
A expressão “fora de série” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica.

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II - Se os verbos possuírem significação oposta, ficam invariáveis.

o leva e traz5 = os leva e traz o ganha-perde = os ganha-perde
7) Palavras repetidas ou onomatopeia: quando o substantivo for formado por palavras

repetidas ou for uma onomatopeia, somente o último irá para o plural.
tico-tico = tico-ticos tique-taque = tique-taques
lero-lero = lero-leros pingue-pongue = pingue-pongues
8) Substantivo composto iniciado por Guarda:

I - Formando uma pessoa, ambos irão para o plural.
guarda-urbano = guardas-urbanos guarda-noturno = guardas-noturnos
guarda-florestal = guardas-florestais guarda-mirim = guardas-mirins
II - Formando um objeto, somente o último irá para o plural.
guarda-pó = guarda-pós guarda-chuva = guarda-chuvas
guarda-roupa = guarda-roupas guarda-sol = guarda-sóis
III - Sendo o segundo elemento invariável ou já surgindo no plural, ficam invariáveis.
O mesmo acontece com os substantivos iniciados por porta.
o guarda-costas = os guarda-costas
o guarda-volumes = os guarda-volumes
o porta-joias = os porta-joias
o porta-malas = os porta-malas
Substantivos que admitem mais de um plural
fruta-pão = frutas-pães, fruta-pães, frutas-pão,
guarda-marinha = guardas-marinhas, guarda-marinhas
padre-nosso = padres-nossos, padre-nossos
terra-nova = terras-novas, terra-novas
salvo-conduto = salvos-condutos, salvo-condutos
xeque-mate = xeques-mates, xeque-mates.
chá-mate = chás-mates, chás-mate
Metafonia
Há muitos substantivos cuja formação do plural necessita da mudança de timbre do /o/
fechado para /ó/ aberto. Esse processo é chamado metafonia.
5
A expressão “leva e traz” perdeu o hífen com a Nova Reforma Ortográfica.

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a. Mudam de timbre no plural, de /ô/ para /ó/:

abrolho destroço miolo posto caroço
esforço olho povo corno forno
osso rebordo coro foro (tb. /ó/ no sing.)
ovo reforço corpo fosso poço
rogo corvo imposto porco socorro
despojo jogo porto tijolo
b. Mantêm o timbre fechado /ô/ no plural:
acordo consolo estorno moço adorno
contorno ferrolho almoço
desgosto globo morro bolo encosto
golfo piolho bolso engodo gosto
rolo cachorro esgoto gozo sogro
coco estofo lobo (animal) sopro colosso
estojo logro
c. Admitem os dois timbres /ó ou ô/ no plural:
estorvo forro toco torno troco
2. FLEXÃO EM GÊNERO (MASCULINO, FEMININO)
Substantivos biformes: designam seres humanos ou animais e apresentam uma forma para
o masculino e outra para o feminino.
Essas duas formas podem apresentar um mesmo radical ou radicais diferentes.
b.1 mesmo radical:
Com o mesmo radical, a formação do feminino está ligada principalmente à terminação da
forma masculina, pois a maior parte dos substantivos terminados em -o átono forma o feminino
pela substituição desse -o por -a:
menino/menina gato/gata pombo/pomba
Veja a exceção com os pares galo/galinha e maestro/maestrina.
A maior parte dos substantivos terminados em consoante forma o feminino pelo acréscimo
da desinência -a:
freguês/freguesa camponês/camponesa remador/remadora
professor/professora deus/deusa juiz/juíza

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Veja a exceção com os pares ator/atriz, czar/czarina e imperador/imperatriz. Para o

substantivo embaixador, existem as formas embaixatriz (esposa do embaixador) e embaixadora
(mulher que ocupa o cargo).
A maior parte dos substantivos terminados em -ão forma o feminino pela substituição de -
ão por -ã ou -oa:
cidadão/cidadã órfão/órfã anfitrião/anfitriã
leão/leoa patrão/patroa leitão/leitoa
Nos aumentativos, a substituição é por -ona:
sabichão/sabichona valentão/valentona
Veja a exceção com os pares sultão/sultana; cão/cadela; ladrão/ladra; perdigão/perdiz;
barão/baronesa.
Alguns substantivos ligados a títulos de nobreza, ocupações ou dignidades formam
femininos em -esa, -essa, -isa:
abade/abadessa conde/condessa visconde/viscondessa
cônsul/consulesa duque/duquesa barão/baronesa
poeta/poetisa profeta/profetisa sacerdote/sacerdotisa
Alguns substantivos terminados em -e formam o feminino com a substituição desse -e por -
a:
mestre/mestra elefante/elefanta infante/infanta
monge/monja parente/parenta
Alguns substantivos apresentam formações irregulares para o feminino:
avô/avó silfo/sílfide réu/ré
herói/heroína rei/rainha marajá/marani
b.2 radicais diferentes para as formas masculinas e femininas:

b.2.1) relativos a seres humanos:
cavaleiro/amazona frei/sóror ou soror padrasto/madrasta
cavalheiro/dama genro/nora padrinho/madrinha
compadre/comadre homem/mulher pai/mãe
frade/freira marido/mulher
b.2.2) relativos a animais:
boi, touro/vaca carneiro/ovelha zangão ou zângão/abelha
bode/cabra cavalo/égua

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Substantivos uniformes: são os que apresentam apenas uma forma, para ambos os
gêneros. Os substantivos uniformes recebem nomes especiais, que são os seguintes:
I Comum de dois gêneros: os comuns de dois são os que têm uma só forma para ambos
os gêneros, com artigos distintos: Eis alguns exemplos:
o / a estudante o / a imigrante o / a acrobata
o / a agente o / a intérprete o / a lojista
o / a patriota o / a mártir o / a viajante
o / a artista o / a aspirante o / a atleta
II - Sobrecomum: são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os gêneros. Eis
alguns exemplos:
o cônjuge a criança o carrasco
o indivíduo o apóstolo o monstro
a pessoa a testemunha o algoz
III - Epiceno: são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os gêneros de certos
animais, acrescentando as palavras macho e fêmea, para se distinguir o sexo do animal. Eis alguns
exemplos:
a girafa a águia a barata
a cobra o jacaré a onça
o tatu a anta a arara
a borboleta o canguru o caranguejo
Observação: Existem alguns substantivos que trazem dificuldades, quanto ao gênero.
Atente para os mais importantes:
São masculinos:
o açúcar o afã o alvará
o anátema o aneurisma o antílope
o apêndice o apetite o algoz
o cataclismo o cônjuge o champanha
o gengibre o herpes o lança-perfume
São femininos:
a abusão a acne a aguarrás
a alface a apendicite a aguardente
a alcunha a aluvião a bacanal
a bólide a couve a couve-flor

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a cal a comichão a derme

a dinamite a debênture a elipse
a ênfase a echarpe a enzima
Mudança de gênero com mudança de significado

Alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam também de significado. Eis alguns
deles:
o caixa = o funcionário a caixa = o objeto
o capital = dinheiro a capital = sede de governo
o coma = sono mórbido a coma = cabeleira, juba
o grama = medida de massa a grama = a relva, o capim
o guarda = o soldado a guarda = vigilância, corporação
o guia = aquele que serve de guia, cicerone
a guia = documento, formulário; meio-fio
o moral = estado de espírito a moral = ética, conclusão
o banana = o molenga. a banana = a fruta
3. FLEXÃO EM GRAU
Os substantivos podem ser modificados a fim de exprimir intensificação, exagero,

atenuação, diminuição ou mesmo deformação de seu significado. Essas modificações, que
constituem as variações de grau do substantivo, são tradicionalmente consideradas um
mecanismo de flexão. Pode-se perceber, no entanto, que não se trata de mecanismos de flexão,
mas sim de processos de derivação, pois exige a presença de afixos nos casos sintéticos.
Formação do grau existem dois processos:
a) sintético: consiste no acréscimo de sufixos aumentativos ou diminutivos à forma normal

do substantivo. É, na verdade, um típico caso de derivação sufixal:
rato ratão (aumentativo sintético) ratinho (diminutivo sintético)
b) analítico: a forma normal do substantivo é modificada por adjetivos que indicam

aumento ou diminuição de proporções.
rato rato grande (aumentativo analítico) rato pequeno (diminutivo analítico)
No uso efetivo da língua, as formas sintéticas de indicação de grau são normalmente
empregadas para conferir valores afetivos aos seres nomeados pelos substantivos, como os
seguintes:

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amigão partidão bandidaço mulheraço

livrinho ladrãozinho rapazola futebolzinho
Em todas essas palavras, o que interessa é transmitir dados como carinho, admiração, ironia
ou desprezo, e não noções ligadas ao tamanho físico dos seres nomeados.
Vamos a algumas questões!!!
1. (Marinha / EFOMM Oficial da Marinha Mercante 2018)

Assinale a opção em que um substantivo presente no fragmento do texto tem uma noção de
aglomerado, grande quantidade.
A) (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
B) Podemos cortar folhas de pita, ir para o outro lado do morro e descer escorregando no
capim até a beira do açude.
C) (...) vamos apanhar tabatinga para fazer formas de máscaras.
D) Tenho uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia.
E) Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra fria do bambual (..).
Comentário: Você consegue entender a noção de aglomerado e grande quantidade por meio do
à - à à à àbambual.
Assim, a alternativa (E) é a correta.
Gabarito: E
2. (Marinha / Comando do 5º Distrito Naval SMV 2016)

Na frase "Sentiu dor na cabeça.", a palavra "cabeça" significa "parte do corpo". Contudo, em
outra frase, se antecedermos à palavra "cabeça" o artigo definido masculino "o", seu
significado será de "chefia". Em qual das opções abaixo também há alteração do significado
da palavra?
A) O dentista - A dentista.
B) O moral - A moral.
C) O estudante - A estudante.
D) O gerente - A gerente.
E) O intérprete - A intérprete.
Comentário: Os substantivo à à à à à à à à à à
à à à à à à à à à à à à à à à

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Já à à à à à à à à à à à à à à
tarefas, em frases como: Devemos manter o moral sempre alto ao estudarmos.
Tal palavra será feminina quando tiver relação com a virtude, os princípios da moralidade,
em frases como: A moral é a base de uma sociedade justa.
Por isso, a alternativa correta é a (B).
Gabarito: B
3. (Aeronáutica / EEAR Sargento CTA 2017)

Das alternativas abaixo, assinale aquela em que o gênero dos substantivos não está
corretamente empregado.
a) o trema
b) a eclipse
c) a omoplata
d) o grama (peso)
Comentário: Oà à à à àá à à à à o àá à à
alternativa (B) é a errada.
Gabarito: B
4. (Aeronáutica / CIAAR Primeiro-Tenente 2017)

Oàpoder aéreo nasceu em 1913, após o homem adquirir o domínio das máquinas voadoras,
um pouco antes do início da Primeira Guerra Mundial. No Brasil, mediante acordo
governamental, tivemos a presença de militares franceses ligados ao que, naquele tempo,
à à à à à à à à à à à à à à
(Disponível em:
<http://freepages.military.rootsweb.ancestry.com/~otranto/fab/historia_fab. htm> . Acesso
em: 20 mar. 2017)
Qual alternativa indica a classificação do substantivo em destaque no trecho acima?
a) Próprio, abstrato.
b) Próprio, concreto.
c) Comum, abstrato.
d) Comum, concreto.
Comentário: Oà à à à à à àá à à à à à à
eliminamos as alternativas (A) e (B).
áà à à à à à à à à à à à à à à
sentimos o seu resultado.

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Assim, tal substantivo é abstrato e a alternativa (C) é a correta.

Gabarito: C

Há significantes que não possuem marcas de número, quer no singular quer no plural, pois se
mostram alheios à classe gramatical de número. Qual das palavras citadas exemplifica esse
enunciado?
a) Xis.
b) Giz.
c) Funil.
d) Gérmen.
Comentário: Oà à à à à à à à à à à à à à à à à
á à à à à à àá à à à àapresenta flexão em número.

Gabarito: A

Marque a alternativa em que o substantivo em destaque forma o plural com a terminação -
ãos.
a) A peça era um dramalhão. (Machado de Assis)
b) O capitão Vitorino Carneiro da Cunha tinha cinco mil réis no bolso. (José Lins do Rego)
c) Eu preparo uma canção / Que faça acordar os homens / E adormecer as crianças. (Carlos
D. de Andrade)
d) ... ele, monge ou ermitão, (...) ia acordando da memória as fabulosas campanhas do dia.
(Cruz e Sousa)
Comentário: Questão simples porque você vai matando por eliminação. Você sabe que o plural de
à à à à à à à à à à
á à à à à à à à à àermitãos, ermitães, ermitões.
Assim, a alternativa (D) é a correta.
Gabarito: D
7. (Aeronáutica / EEAR Sargento EAGS 2017)

Em relação ao gênero do substantivo, assinale a alternativa incorreta.
a) O champanha que compramos para a ceia de Natal não era francês. Fomos enganados!
b) Todos ficaram com muito dó das vítimas do último ataque terrorista.

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c) O eclipse da Lua até hoje inspira os poetas.

d) A maracajá é uma espécie de jaguatirica.
Comentário: áà àáà à à à à à à à
áà àBà à à à à à à à
áà àCà à à à à à à à
áà àDà à à à à à à à à à à à à
ou fêmea).
Gabarito: D

Considerando o número dos substantivos, assinale a alternativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas.
1 - Na Itália há vários_______em atividade.
2 - Os_______são músculos da mastigação originados na arcada zigomática e inseridos na
mandíbula.
3 - Segundo a crença popular, as amásias de padres recebem a seguinte punição: são
transformadas em _______.
4 - Os _______são pássaros cuja língua fina e comprida serve para sugar o néctar das flores.
a) vulcães, masseter, mulas sem cabeças, beijas-flores
b) vulcãos, masseteres, mula sem cabeça, beijas-flores
c) vulcões, masseteres, mulas sem cabeças, beija-flores
d) vulcões, masseteres, mulas sem cabeça, beija-flores
Comentário: O à à à à à à à à à
Oà à à à à à à à à à à à à à à à à
à à
O plural de substantivo composto com preposição ao centro ocorre com a flexão apenas da
primeira palavra: mulas sem cabeça.
O plural de substantivo composto com verbo e substantivo ocorre com a flexão apenas da
segunda palavra: beija-flores.
Gabarito: D
9. (Marinha / SMV Oficial 2017)

Assinale a opção em que os substantivos são exclusivamente do gênero masculino.
a) clã - milhar.

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b) hélice - diabete.
c) síndrome - libido
d) proclama - cataplasma.
e) suéter - indivíduo.
Comentário: O à à à à à à à à
Assim, a alternativa (A) é a correta.

“ à à à à à à
P à à à à à à à
Gabarito: A
10. (Aeronáutica / CIAAR Primeiro Tenente 2016)

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
áà à à à à à à à à à à à
um sufixo formador de _______________.
a) humanizar / verbo
b) animalizar / adjetivo
c) exalar / substantivo abstrato
d) problematização / substantivo
Comentário: áà à à à à à à - àOà à à à à à
à àá à à à à à àá
áà à Bà à à à à à à à à à à - à
á à à à à à à à à à à
áà à Cà à à à à à à à à à à à à
alternativa.
A alternativa (D) está errada, pois o substa à à à à à à - à
à àM à à à à à à à à à à
à à à à -
Gabarito: A
11. (Aeronáutica / EEAR Sargento da Aeronáutica 2016)

Numere os parênteses de acordo com o gênero dos substantivos e assinale a sequência
resultante.
1 Sobrecomum
2 Comum de dois

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( ) motorista
( ) celebridade
( ) colega
( ) repórter
( ) testemunha
a) 2-1-2-2-1
b) 1-2-2-1-2
c) 2-2-1-1-1
d) 1-1-1-2-2
Comentário: Ambos os substantivos não se flexionam em gênero, por serem considerados
substantivos uniformes.
O substantivo comum de dois gêneros apresenta artigos distintos para masculino e
feminino. Já o substantivo sobrecomum apresenta somente um artigo para os dois gêneros.
Oà à à à à à à à à à à à à
à à à à à à à à
Oà à à à à à à à à só
artigo para masculino ou feminino:
aquele homem é uma e a
Assim, a alternativa (A) é a correta.
Gabarito: A

Em relação à forma plural dos substantivos abaixo, coloque C para certo ou E para errado.
( ) o álcool os álcoois
( ) o xadrez os xadrezes
( ) o escrivão os escrivões
( ) o tenente-coronel os tenentes-coronéis
( ) o abaixo-assinado os abaixos-assinados
Assinale a alternativa com a sequência correta:
a) E C E C E
b) C E C E C
c) E E E C C
d) C C E C E

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Comentário: V à à à à à à à à à à à à à ou
. Assim, a primeira lacuna já recebe (C), de certo. Com isso, eliminamos as alternativas (A)
e (C).
Vimos anteriormente que, para pluralizarmos substantivos terminados em R ou Z,
acrescentamos ES. á à à à à à à à
Dessa forma, já sabemos que a alternativa correta é a (D).
Agora, devemos apenas confirmar.
Oà à à à à àá à à à à àE à à
O plural do substantivo composto, constituído de dois substantivos variáveis, ocorre com a
à à à à - àá à lacuna 4 recebe (C), de certo.
O plural do substantivo composto, constituído de um advérbio e um adjetivo, ocorre com a
à à à à - àá à à à à àE à à
Gabarito: D
13. (Exército / EsFCEx Primeiro Tenente 2015)

Assinale a alternativa cujo plural esteja de acordo com os padrões normativos.
a) grãos-priores.
b) mulas sem cabeças.
c) mangas-rosa.
d) salários-famílias.
e) cabras-cega.
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois, quando o substantivo composto é constituído do
à à à à à à à à à à à à
no plural: grão-priores.
A alternativa (B) está errada, pois, quando o substantivo composto é constituído de dois
substantivos ligados por preposição, somente o primeiro substantivo se flexiona: mulas-sem-
cabeça.
A alternativa (C) é a correta, pois, quando o substantivo composto é constituído de dois
substantivos, em que o segundo caracteriza o primeiro, somente o primeiro se flexiona.
A alternativa (D) é a correta, pois, quando o substantivo composto é constituído de dois
substantivos, em que o segundo transmite a finalidade do primeiro, somente o primeiro se
flexiona: salários-família.
O à áà à - à bém é admitida na norma culta, mas a
banca não entende assim. Por isso, é muito importante trabalhar a questão por exclusão das
alternativas.

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A alternativa (E) está errada, pois, quando o substantivo composto é constituído de

substantivo e adjetivo, ambos se flexionam: cabras-cegas.
Gabarito: C
14. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2015)

Assinale a alternativa em que o substantivo destacado é comum de dois gêneros.
a) O cônjuge celebrava o amor todos os dias, para manter acesa a chama da paixão.
b) O problema está nas mulheres de mais idade, que não aceitam a personagem.
c) A criança mamava no colo materno quando uma bala perdida a atingiu.
d) Diante de poucas provas materiais, o juiz não dispensou a testemunha.
Comentário: O substantivo comum de dois gêneros apresenta artigos distintos para masculino e
feminino. Já o substantivo sobrecomum apresenta somente um artigo para os dois gêneros. Assim,
a alternativa (B) é a correta, pois podemos dizer: a personagem ou o personagem.
Já os demais substantivos em negrito são sobrecomuns, pois apresentam apenas um artigo
para os dois gêneros: o cônjuge (para homem ou mulher), a criança (para menino ou menina) e a
testemunha (para homem ou mulher).
Gabarito: B
2 ARTIGO
O artigo é a palavra que fica anteposta ao substantivo, para generalizá-lo, particularizá-lo ou
determinar o seu sentido.
Muitas vezes, é o artigo que especifica o gênero e o número do substantivo.
O pianista tocou por longa noite para os artistas homenageados.
A pianista tocou por longa noite para as artistas homenageadas.
O lápis estava na carteira.
Os lápis estavam na carteira.
Em função da particularização ou generalização referente ao substantivo, o artigo pode ser
considerado definido e indefinido.
O artigo indefinido (um, uma, uns, umas) generaliza o substantivo, determinando-o de
modo vago:
Gostaria de ter uma conversa com você.
Já o artigo definido (o, a, os, as) particulariza o substantivo, determinando-o de modo mais
preciso:
A conversa que tivemos ontem não ajudou em nada.

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15. (Exército / EsPCEx Cadete do Exército 2015)

a) Hoje, ele veio a falar comigo
b) Essa caneta não é a que te emprestei.
c) Convenci-a com poucas palavras.
d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
Comentário: Vimos que o artigo determina o substantivo, antecedendo-lhe. Veremos ainda os
à à à à à à à à àM à à à à à
basta identificarmos o substantivo após o artigo, o que ocorreu apenas na alternativa (E), em que
à à à à à à à àP à à à à à à à
substantivo no plural para que este artigo também se flexione: as frontes.
N à àáà àD à à à à à à à à à à
N à àB à à à à à à à à à à à à à
à
N à àC à à à à à à à à à àse liga ao verbo.
Gabarito: E
3 ADJETIVO
Adjetivo é a classe gramatical que modifica um substantivo, atribuindo-lhe qualidade,
estado ou modo de ser. Um adjetivo normalmente exerce uma dentre três funções sintáticas na
oração: aposto explicativo, adjunto adnominal ou predicativo. Os adjetivos classificam-se em:
1) Os adjetivos primitivos não são formados por derivação de nenhuma outra palavra: deles é que
se formam outras palavras: azul, claro, curto, grande.
2) Os adjetivos derivados são aqueles formados por derivação de outras palavras: cheiroso,
invisível, infeliz, esverdeado, desconfortável.
3) Os adjetivos simples apresentam um único radical em sua estrutura. É o caso de todos os
exemplos apontados nos itens anteriores.
4) Os adjetivos compostos apresentam pelo menos dois radicais em sua estrutura: ítalo-brasileiro,
luso-africano, socioeconômico, político-institucional.

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1. FLEXÕES EM GÊNERO
Flexão de gênero (masculino/feminino):

O adjetivo concorda em gênero com o substantivo a que se refere:
Um comportamento estranho uma atitude estranha
Um jornalista ativo uma jornalista ativa
Os adjetivos também são classificados em biformes e uniformes.
I - Adjetivos biformes
A formação do feminino desses adjetivos normalmente varia de acordo com a terminação
da forma masculina, de modo semelhante ao que acontece com os substantivos.
a) Os adjetivos terminados em o trocam essa terminação por a:

ativo / ativa branco / branca honesto / honesta
Em alguns casos, além da mudança na terminação, há alteração no timbre da vogal tônica,
que de fechado passa a aberto:
brioso / briosa formoso / formosa grosso / grossa
b) Os adjetivos terminados em ês ,-or e u geralmente recebem a terminação a:

português/portuguesa; sedutor/sedutora; cru/crua.
Atente para as seguintes palavras, que são invariáveis:
hindu, cortês, pedrês, incolor, multicor, bicolor, tricolor.
O mesmo ocorre com estas formas comparativas:
maior, melhor, menor, pior, superior, inferior, anterior, posterior.
Cuidado com o par mau / má.
c) Os adjetivos terminados em ão trocam essa terminação por ã, ona, e, mais raramente,

por oa:
são/sã; catalão/catalã; chorão/chorona; comilão/comilona; beirão/beiroa
d) Os adjetivos terminados em eu trocam essa terminação por eia (timbre aberto); os

terminados em éu, por oa :
plebeu / plebeia; ateu / ateia; ilhéu / ilhoa; tabaréu / tabaroa
Cuidado com os vocábulos judeu/judia e sandeu / sandia.
II - Adjetivos uniformes: São os adjetivos que possuem uma única forma para o masculino e o
feminino:
pássaro frágilave frágil planejamento agrícola empresa agrícola

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ator ruim atriz ruim comportamento exemplar vida exemplar
2. FLEXÃO DE NÚMERO
A formação do plural dos adjetivos simples segue as mesmas regras da formação do plural
dos substanti à àO à à à à à à à à à à cor de +
à à à à à à à à à à à estiver
subentendida.
papel cor de rosa papéis cor de rosa
giz (cor de) laranja gizes (cor de) laranja
carro (cor de) creme carros (cor de) creme
camisa (cor de) cinza camisas (cor de) cinza
Os adjetivos compostos apresentam pelo menos dois radicais em sua estrutura: ítalo-
brasileiro, luso-africano, socioeconômico, político-institucional.
A flexão de número e gênero nos adjetivos compostos

I - Flexão de gênero (masculino/feminino) ou número (singular/plural):
Nos adjetivos compostos formados por dois adjetivos, apenas o último elemento sofre
flexão:
cidadão luso-brasileiro cidadãos luso-brasileiros
cidadã luso-brasileira cidadãs luso-brasileiras
olho verde-claro olhos verde-claros
camisa verde-clara camisas verde-claras
Aqueles em que o segundo elemento é um substantivo são invariáveis:
tecido amarelo-ouro tecidos amarelo-ouro
camisa amarelo-ouro camisas amarelo-ouro
terno verde-mar ternos verde-mar
camisa verde-mar camisas verde-mar
Observações:
a. azul-marinho, azul-celeste e ultravioleta são sempre invariáveis:
Leve seus ternos azul-marinho e não os azul-celeste.
O sol transmite raios ultravioleta.
b. Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois elementos flexionados.
Aqueles rapazes surdos-mudos têm prioridade de acesso à recepção.
Aquelas moças surdas-mudas têm prioridade de acesso à recepção.

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Os indivíduos peles-vermelhas têm princípios diferentes dos da nossa sociedade.
3. FLEXÃO DE GRAU:
Os adjetivos variam em grau quando se deseja comparar ou intensificar as características

que atribuem. Há, portanto, dois graus de adjetivo: o comparativo e o superlativo:
1) Comparativo: compara uma qualidade entre dois elementos ou duas qualidades de um mesmo
elemento. São três os comparativos:
De superioridade:
Para alguns alunos, Português é mais fácil (do) que Química.
De igualdade:
Para alguns alunos, Português é tão fácil quanto Química.
Ele é tão exigente quanto (ou como) seu irmão.
De inferioridade:
Para alguns alunos, Português é menos fácil (do) que Química.
Os adjetivos bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, pior, maior e
menor), porém, em comparações feitas entre duas qualidades de um mesmo elemento, devem-se
usar as formas analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno.
Essa solução é melhor (do) que a outra.
Minha voz é pior (do) que a sua.
O descaso pela miséria é maior (do) que o senso humanitário.
Ele é mais bom (do) que inteligente.
Todo corrupto é mais mau (do) que esperto.
Meu salário é mais pequeno (do) que justo.
Atente para o fato de que as formas menor e pior são comparativas de superioridade, pois
equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente.
2) Superlativo: nesse grau, a característica atribuída pelo adjetivo é intensificada de forma relativa
ou absoluta.
a) No grau superlativo relativo, essa intensificação é feita em relação a todos os demais
seres de um conjunto que a possuem. O superlativo relativo pode exprimir superioridade ou
inferioridade e é sempre expresso de forma analítica:
I superlativo relativo de superioridade:
Ele é o mais atento da sala. Ele é o mais exigente de todos os irmãos.
II - superlativo relativo de inferioridade:
Você é o menos crítico do grupo. Você é o menos importante da firma.
Observações:
 Note o uso do artigo definido (o, a, os, as) e da preposição (de), empregados para
especificar o ser (papel fundamental do artigo) dentro de um grupo (uso da preposição
para indicar limitação).
Você é o menos crítico do grupo.

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 As formas do superlativo relativo de superioridade dos adjetivos bom, mau, grande e

pequeno são sintéticas: o melhor, o pior, o maior e o menor.
b) No grau superlativo absoluto, intensifica-se a característica atribuída pelo adjetivo a um
determinado ser, transmitindo ideia de excesso. O superlativo absoluto pode ser analítico ou
sintético:
I O superlativo absoluto analítico é formado normalmente com a participação de um
advérbio:
Você é muito crítico. Ele é demasiadamente exigente.
Somos excessivamente tolerantes.
II O superlativo absoluto sintético é expresso com a participação de sufixos. O mais
comum deles é íssimo; nos adjetivos terminados em vogal, esta desaparece ao ser acrescentado o
sufixo do superlativo:
Trata-se de um artista originalíssimo. Ele é exigentíssimo.
Seremos tolerantíssimos.
Vários adjetivos possuem formas irregulares para exprimir o grau superlativo absoluto
sintético. Muitas dessas irregularidades ocorrem porque o adjetivo, ao receber o sufixo, reassume
a forma latina. É o caso dos terminados em vel, que assumem a terminação bilíssimo (volúvel,
volubilíssimo; indelével, indelebilíssimo). Na relação a seguir, você encontrará muitas formas
irregulares do superlativo absoluto sintético. Observe que algumas são de uso comum (facílimo e
dificílimo, por exemplo), enquanto outras pertencem à linguagem formal (acérrimo e pulquérrimo,
por exemplo).
Adjetivo Superlativo absoluto sintético Adjetivo Superlativo absoluto sintético

acre acérrimo geral generalíssimo
ágil agílimo grande máximo
agudo acutíssimo humilde humílimo
alto altíssimo, supremo incrível incredibilíssimo
amargo amaríssimo infame infamérrimo
amável amabilíssimo inimigo inimicíssimo
amigo amicíssimo jovem juveníssimo
antigo antiquíssimo livre libérrimo
áspero aspérrimo magnífico magnificentíssimo
atroz atrocíssimo magro macérrimo ou magríssimo
audaz audacíssimo manso mansuetíssimo
benéfico beneficentíssimo mau péssimo
benévolo benevolentíssimo miserável miserabilíssimo
bom boníssimo ou ótimo miúdo minutíssimo
capaz capacíssimo negro Nigérrimo ou negríssimo
célebre celebérrimo nobre nobilíssimo

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comum comuníssimo notável notabilíssimo

cruel crudelíssimo pequeno mínimo
difícil dificílimo perspicaz perspicacíssimo
doce dulcíssimo pessoal personalíssimo
eficaz eficacíssimo pobre paupérrimo, pobríssimo
fácil facílimo possível possibilíssimo
feliz felicíssimo pródigo prodigalíssimo
feroz ferocíssimo próspero prospérrimo
fiel fidelíssimo sábio sapientíssimo
frágil fragílimo sagrado sacratíssimo
frio friíssimo ou frigidíssimo soberbo superbíssimo
Locuções adjetivas: Em muitos casos, prefere-se usar, no lugar de um adjetivo, uma expressão
formada por mais de uma palavra para caracterizar o substantivo. Essa expressão, que tem o
mesmo valor e o mesmo sentido de um adjetivo, recebe o nome de locução adjetiva. Observe
alguns exemplos: Noite de chuva (chuvosa) Atitudes de anjo (angelical)

Assinale a opção em que o adjetivo sublinhado, quanto ao gênero, é uniforme.
A) Não catemos pedrinhas redondas para atiradeira, porque é urgente subir no morro (...).
B) (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
C) (...) meus olhos eram outra vez os encantados olhos daquele menino feio do segundo ano
primário (...).
D) (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
E) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
Comentário: Oà à à à à à à à à à à à à à
Assim, devemos observar se conseguimos transformar o adjetivo em gênero feminino ou
masculino, por meio dessas terminações.
N à àá à à à à à à à à à
substantivo: pedrinhas redondas, perímetros redondos.
Na alternativ à B à à à à à à à à à
substantivo: cajus maduros, mangas maduras.
N à àC à à à à à à à à à à
menino feio, menina feia.

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A alternativa (D) é a que apresenta o adjetivo uniforme, pois humildes apresenta a mesma
forma para caracterizar o substantivo masculino ou feminino: coisas humildes, meninos humildes.
N à àE à à à à à à à à à
substantivo: coisas pequenas, objetos pequenos.
Gabarito: D

Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem valor de um adjetivo.
A) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora, que achou horrível nosso pobre doce
de abóbora e coco.
B) Lembro-me que vi o ladrão morrer afogado com os soldados de canoa dando tiros (...).
==aa95b==
C) O menino da roça que pela primeira vez vê as algas do mar se balançando sob a onda clara,
junto da pedra.
D) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
E) Inutilmente tento convertê-la em menina de pernas magras, o joelho ralado, um pouco de
lama seca do brejo no meio dos dedos dos pés.
Comentário: a questão basicamente quer que você observe a relação da locução adjetiva com seu
substantivo, isto é , notamos que a locução adjetiva se refere a um substantivo e o caracteriza.0
N à àá à à à à à à à à à à à
(menina rica e de fora), por isso é ma locução adjetiva.
A alternativa (B) é a que devemos marcas, pos não se quer caracterizar os tipos de soldados,
como se existissem os soldados da canoa, mas de onde eles davam tiros. Eles davam tiros de uma
àá à à à à à à à à à à à à
à à à à à à à à à à à à à à à à
N à à C à à à à à à à à à à à
(algas do mar), por isso é uma locução adjetiva.
N à àD à à à à à à à à à à à
(algas do mato), por isso é uma locução adjetiva.
N à à E à à à à à à à à à à à
(lama seca e do brejo), por isso é uma locução adjetiva.
Gabarito: B

O adjetivo é na essência um termo modificador do substantivo e pode se antepor ou pospor a
este. Assinale a opção em que se percebe mudança de sentido quanto à posição do adjetivo.
A) (...) os sanhaços estão bicando os caius maduros.
B) Converta-se, bela mulher estranha, numa simples menina de pernas magras (...).

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C) Tenho uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia.

D) Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra fria do bambual (...).
E) (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
Comentário: á à à à à à à à à à à à à
à à à à à à à à à
Porém, na alternativa (B), ao afirmamos que há uma simples menina, entendemos o
á à à à à à à à à à à à à à à
de modesta, humilde, pobre.
Assim, é a alternativa (B) que devemos marcar.
Gabarito: B

Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.
Chamas de louco ou tolo ao apaixonado que sente ciúmes quando ouve sua amada dizer que
na véspera de tarde o céu estava uma coisa lindíssima, com mil pequenas nuvens de leve
púrpura sobre um azul de sonho. (Rubem Braga)
Assinale a alternativa correta referente ao adjetivo destacado no texto.
a) Caracteriza o substantivo tarde e está no grau superlativo absoluto sintético.
b) Caracteriza o substantivo amada e está no grau superlativo absoluto analítico.
c) Caracteriza o substantivo coisa e está no grau superlativo absoluto sintético.
d) Caracteriza o substantivo véspera e está no grau superlativo absoluto analítico.
Comentário: Oà à à à à à àá à à à à à
àCà à à àN à à à à - à à à à à à
Gabarito: C

Leia:
I. O meu trabalho é nobre. É nobilíssimo/nobrérrimo.
II. Cuidado! Esta violeta é frágil. É fragílima/ fragilíssima.
III. O anoréxico quer ficar muito magro. Quer ficar magríssimo/macérrimo.
Segundo a norma culta da língua, as duas formas superlativas indicadas para os adjetivos
destacados estão corretas apenas em
a) I.

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b) II.
c) I e III.
d) II e III.
Comentário: A primeira afirmação está errada, pois o superlativo absoluto sintético de nobre é
nobilíssimo, mas também se admite a forma nobríssimo, mas não nobrérrimo.
A segunda afirmação está correta, pois realmente o superlativo absoluto sintético de frágil é
fragílimo ou fragilíssimo.
A terceira afirmação está correta, pois realmente o superlativo absoluto sintético de magro
é magríssimo ou macérrimo.
Gabarito: D
21. (Exército / EsFCEx Oficial QCO 2017)

á à à à à à à à à à V à à à à à
à à à à à F à à à à à à àáà à à à
alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) E à T à à à à à à à à à à à à
à à à à à
( ) E à I à à à à à à à à
índice de nutrientes no or à à à à à
( ) E à J àT à à à à à à à à à à à
superlativos relativos.
a) V - F - F
b) V - F - V
c) F -V -V
d) V - V - F
e) F - F - V
Comentário: áà à à à à à à à à à à à
A segunda afirmação é verdadeira, p à à à à à à à
áà à à à à à à à -se no grau superlativo relativo e
à à à -se no grau comparativo.

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Gabarito: D
22. (Aeronáutica / AFA Aspirante 2017)

Assinale a alternativa em que a mudança de lugar do vocábulo em destaque NÃO provoca
modificação no sentido da frase.
a) G à à à à à à toda à à à à àG à à à à
acesso à informação toda do mundo (...)
b) à à à novo abriu- à à à à à à à novo
mundo abriu-se ante nossos olhos...
c) á à à à à à à à novo à àá à à à
desfraldaram um mundo novo completamente...
d) à à à à à à à à distantes à à à à à
das pessoas comuns os distantes amigos...
Comentário: N à àá à à à à à à à à à à à à
valor de totalidade.
áà à Bà à à à à à à à à à à à à
ideia de moderno, recente.
N à àC à à à à à à à à à à à
tal adjetivo. Assim, entendemos que o mundo é novo por completo. Já na segunda estrutura o
à à -se antes do advérbio. Assim, tal advérbio pode modificar não mais o
adjet à à à à à àá à à à à à à à à à
à à à à à à à à à à à à à à
sentido.
Na alternativa (D), amigos distantes significa aqueles que estão longe, distantes fisicamente;
já distantes amigos significa aqueles que não apresentam muita afinidade com os demais.
Gabarito: B

Assinale a alternativa que apresenta o adjetivo negros no grau comparativo.
a) Iracema tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna.
b) Aqueles são os cabelos mais negros de toda a tribo.
c) Iracema tinha os cabelos muito negros!
d) Que lindos e negríssimos cabelos!
Comentário: áà àáà à à à à à à à esenta o grau comparativo de
superioridade entre a negritude do cabelo de Iracema e da asa da graúna.
N à àB à à à à à à à à à à à à à
relativo de superioridade.

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N à à C à à à à à à à à à à
analítico.
N à àD à à à à à à à à à
Gabarito: A

N à à à à da escola eram muito grandes e as ruas eram um teatro - não
como são hoje as ruas de São Paulo, tomadas pelos carros, sem calçadas. Tinha o sujeito que
vinha com a matraca, vendendo biju, tinha o padeiro que trazia o cheiro do pão e a beleza de
seus arranjos na perua. "
Em qual alternativa há duas locuções adjetivas retiradas do texto acima?
a) do pão / na perua
b) da escola / de São Paulo
c) pelos carros / sem calçadas
d) com a matraca / muito grandes
Comentário: Se o adjetivo é palavra que caracteriza o substantivo, a locução adjetiva é a expressão
precedida de preposição e seguida por um nome a qual caracteriza um substantivo.
áà à à à à à à à à“ àP à à à
à à à à à à à àá à à à à
no texto são locuções adverbiais.
Assim, a alternativa correta é a (B).
Gabarito: B
25. (Marinha / Comando do 2º Distrito Naval Oficial 2016)

Assinale a opção em que o correspondente semântico do termo destacado está INCORRETO.
A) Flor da selva = silvestre.
B) Água da chuva = fluvial.
C) Rosto de anjo = angelical.
D) Brincadeira de criança = pueril.
E) Era do gelo = glacial.
Comentário: E à à à à à à à à à à à à à
à à à à à à à à à à à à à à à à
pluvial à à à à à à à
Assim, a alternativa incorreta é a (B).
Gabarito: B

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Assinale a opção em que a anteposição ou a posposição do adjetivo resulta em alteração do
sentido.
A) Livro grande/ Grande livro.
B) Mulher corajosa/ Corajosa mulher.
C) Criança manhosa/ Manhosa criança.
D) Coincidência feliz/ Feliz coincidência.
E) História interessante/ Interessante história.
Comentário: á à à à à à à à à à à à à
à à à à à à à à à à
à à à à à à à à à à à
sentido permanece.
Porém, na alternativa (A), ao afirmarmos que há um livro grande, entendemos o adjetivo
à à à à à à à
Porém, ao af à à à à à à à à à à à à
sentido de notável, grandioso, respeitável.
Assim, é a alternativa (A) que devemos marcar.
Gabarito: A

Em qual alternativa a forma plural dos adjetivos compostos está incorreta?
a) competição infanto-juvenil /competições infanto-juvenis
b) olho castanho-escuro / olhos castanhos-escuros
c) aluno surdo-mudo / alunos surdos-mudos
d) blusa azul-turquesa / blusas azul-turquesa
Comentário: A alternativa (A) está correta, haja vista que o adjetivo composto flexiona apenas o
à à à à à à à à à -
A alternativa (B) é a errada, pois o primeiro elemento do adjetivo composto não varia.
á à à à à à àcastanho-
áà àCà à à à à à à - à à à à à
à à à -
A alternativa (D) está correta, pois, segundo o Dicionário Aurélio, à à
é um substantivo que se refere ao mineral triclínico, azulado ou esverdeado, fosfato hidratado de
alumínio e cobre, usado como pedra preciosa. Assim, seu comportamento de flexão é idêntico ao
à à à à à à à à à à à

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Gabarito: B

Marque a opção em que o termo em destaque não modifica um substantivo.
a) E nesse dia então/ vai dar na primeira edição/ cena de sangue num bar da Avenida São
João. (Paulo Vanzolini)
b) As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico.
(Joaquim Osório Duque Estrada)
c) Alguma coisa acontece no meu coração/que só quando cruza a Ipiranga com a avenida
São João. (Caetano Veloso)
d) Gostava do Ipiranga quando ele ainda era um riacho bucólico e despoluído.
Comentário: O valor adjetivo pode ser encontrado em palavras que caracterizam o substantivo,
podendo ser o próprio adjetivo (menina bela), numeral (segundo ano), artigo (o aluno), pronome
(meu pai) e também locuções adjetivas (preposição + nome: casa de pedra).
A questão pede a alternativa que apresenta expressão em negrito que não modifica um
substantivo, isto é, que não o caracteriza. Assim, fica fácil notar que a alternativa (D) apresenta o
à à àI à à à à à à à à à à àP à à
devemos marcar esta alternativa.
J à à à à à à à à à à àá à“ à
J à à à à à àI à à à à à à à
à à à
Gabarito: D
4 - PREPOSIÇÃO
A preposição é palavra que não se flexiona e liga palavras ou orações reduzidas. Essa ligação
pode se dar pela regência verbal ou nominal, a qual chamamos de preposição relacional ou pela
necessidade de sentido, a qual é chamada de preposição nocional.
Assim, normalmente as preposições que iniciam o objeto indireto, o complemento nominal,
as orações subordinadas substantivas objetivas indiretas e as completivas nominais são as
relacionais e não possuem sentido. Já as preposições que iniciam adjuntos adverbiais, adjuntos
adnominais e orações subordinadas adverbiais reduzidas são as nocionais.
Exemplos com preposições relacionais:
Obedeço aos meus princípios. Sou obediente aos meus princípios.
VTI objeto indireto VL + predicativo complemento nominal
Tenho certeza de que você será aprovado.

oração principal oração subordinada substantiva completiva nominal

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Não duvide de que você será aprovado.

oração principal oração subordinada substantiva objetiva indireta
Exemplos com preposições nocionais:
Estou sem recursos. Estudei a aula de Regência Verbal
VI adjunto adverbial de modo VTD adjunto adnominal
objeto direto
Comprei esta aula para realizar muitos exercícios.

oração principal oração subordinada adverbial de finalidade
Além dessa divisão das preposições, as palavras exclusivamente de valor preposicional são
chamadas preposições essenciais (a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para,
perante, por, sem, sob, sobre, trás); e as palavras de outras classes gramaticais que, em
determinados contextos, podem atuar como preposições são chamadas de preposições acidentais
(como=na qualidade de, exceto, fora, mediante, salvo, senão, tirante).
Como advogado, não é conveniente agir dessa forma.
O conjunto de duas ou mais palavras que tem o valor de uma preposição é chamado de
locuções prepositivas. A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição: abaixo de,
acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, a despeito de, de acordo com, dentro de, embaixo
de, em cima de, em frente a, em redor de, graças a, junto a, junto de, perto de, por causa de, por
cima de, por trás de etc
Várias preposições ligam-se a palavras de outras classes gramaticais, passando a constituir
um único vocábulo. Essa ligação se dá por combinação ou contração.
a) Ocorre combinação quando a preposição, ao unir-se a outra palavra, mantém todos os seus
fonemas. É o que acontece entre a preposição a e o artigo masculino o, os: ao, aos.
b) Ocorre contração quando a preposição, ao unir-se a outra palavra, sofre modificações em sua
estrutura fonológica. As preposições de e em, por exemplo, formam contrações com os artigos e
com diversos pronomes, originando formas como as seguintes: do, dos, da, das, num, numa,
numas, disto, disso, daquilo, naquele, naqueles, naquela, naquelas, pelo, pelos, pela, pelas.
c) A contração da preposição a com artigos ou pronomes demonstrativos a, as ou com o a inicial
dos pronomes aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo recebe o nome de crase: à, às, àquele,
àqueles, àquela, àquelas, àquilo.
Observação: Deve-se evitar a contração de preposição que inicia orações preposicionadas
à à à à à à à Está na hora da onça beber água à Oà à à à
separação. Veja:
Está na hora de a onça beber água.

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N à à à à à à de à à à à à hora à à à à
à à à à à à à à de a onça beber água à
(Está na hora disso.), e o sujeito à à à à à à à à à à àP à
isso, devemos evitar a contração.
Vejamos, agora, os principais valores e empregos das preposições:
A: Normalmente introduz o objeto indireto, o complemento nominal e o adjunto adverbial. Pode,
ainda, ligar os verbos de uma locução (estou a entender). Veja os principais sentidos da preposição
nocional à
1) causa ou motivo: morrer à fome; acordar aos gritos das crianças; voltar a pedido dos amigos.
2) conformativa: puxar ao pai; sair à mãe.
3) destino (em correlação com a preposição de): de São Paulo a Salvador; daqui a Belo Horizonte.
Ante: Normalmente introduz adjunto adverbial, indicando posicionamento:

1) lugar: em frente a, perante: A verdade está ante nossos olhos;
2) causa: em consequência de; diante de: Ante os protestos, recuou da decisão.
O à áà à ante à à à à à à àá à à à
à à Ante a ela... à à à à Ante ela...
Oà à à à perante à Chorou perante ela
V à à à à ante à à à à à à à em frente a à
em consequência de à diante de à à à à à à à à à
de
Até: Normalmente introduz adjunto adverbial; indica o limite, o término de movimento, e,

acompanhando substantivo com artigo (definido ou indefinido), pode vir ou não seguida da
preposição a:
Caminharam até a entrada do estacionamento. ou
Caminharam até à entrada do estacionamento.
Observação: Não devemos confundi- à à à à à à à , que se usa para
à à à à à à à inclusive à também à mesmo à ainda à I à à
importante, porque a preposição pede pronome pessoal oblíquo: João chegou até mim e disse
tudo.
Já a palavra denotativa exige pronome pessoal reto: Até eu acreditei nele.
Com: áà à com à à à à à à à à à
indica estas relações:
1) causa: assustar-se com o trovão; ficar pobre com a inflação.
2) companhia: ir ao cinema com alguém; regressar com amigos.

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3) concessão: com mais de 80 anos, ainda tem planos para o futuro; com ser imperfeito, o homem
constrói máquinas perfeitas.
4) instrumento: abrir a porta com a chave, matar alguém com as mãos.
5) matéria: vinho se faz com uva.
6) modo: andar com cuidado; tratar com carinho.
7) oposição: jogar com (= contra) os ingleses.
8) referência: com sua irmã aconteceu diferente; comigo sempre é assim.
9) simultaneidade (tempo): o povo canta, com os soldados, o Hino Nacional; com o tempo os frutos
amadurecem; hoje, em todas as atividades a mulher concorre com o homem.
Contra: Introduz objeto indireto ou adjunto adverbial e indica estas relações:

1) oposição: jogar contra os ingleses; lançar uma pedra contra alguém; remar contra a maré; depor
contra alguém; ser contra o governo.
2) direção: olhar contra o sol.
3) proximidade ou contiguidade: apertar alguém contra o peito; cingir contra o coração a bandeira.
De: A pr à de à à à à à à à à à à
adnominal, adjunto adverbial e indica estas relações:
1) assunto: falar de futebol.
2) causa: morrer de fome; tremer de medo; chorar de saudade.
3) conteúdo: xícara de café; maço de cigarros.
4) definição: homem de bom-senso; pessoa de coragem.
5) dimensão: prédio de dois andares; sala de vinte metros quadrados.
6) fim: dar-lhe algo de beber; automóvel de passeio.
7) instrumento ou meio: apanhar de chicote; briga de faca, brincar de mão, viajar de avião, viver
de ilusões.
8) lugar (de origem): vir de Madri; descender de alemães; ver de perto.
9) matéria: corrente de ouro; chapéu de palha; material feito de plástico.
10) medida ou extensão: régua de 30cm, rua de 20km.
11) modo: olhar alguém de frente, ficar de pé.
12) posse: casa de Luís, olhar de Maísa.
13) preço: caderno de um real.
14) qualidade: vender artigo de primeira.
15) semelhança ou comparação: olhos de gata, atitudes de imbecil.

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16) tempo: dormir de dia, estudar de tarde, perambular de noite.
Desde: Introduz adjunto adverbial e indica estas relações:

1) lugar: dormir desde lá até cá.
2) tempo: desde ontem estou assim.
Éà à à à : desde de 1945 isso não acontece por aqui.
Em: Introduz objeto indireto, complemento nominal e adjunto adverbial e indica estas relações:
1) estado ou qualidade: ferro em brasa; televisor em cores; foto em branco e preto; votos em
branco.
2) fim: vir em socorro; pedir em casamento.
3) forma ou semelhança: juntar as mãos em conchas.
4) limitação: em Matemática nunca foi bom aluno.
5) lugar: ficar em casa; o jantar está na mesa.
6) meio: pagar em cheque; indenizar em ações.
7) modo: ir em turma, em bando, em pessoa; escrever em francês.
8) preço: avaliar a casa em milhares de reais.
9) sucessão: de grão em grão; de porta em porta.
10) tempo: fazer a viagem em quatro horas; o fogo destruiu o edifício em minutos, no ano 2000.
11) transformação ou alteração: mudar a água em vinho, transformar reais em dólares.
Entre: Introduz adjunto adverbial e indica posição intermediária:

1) lugar: os Pireneus estão entre a França e a Espanha; ficar entre os aprovados.
2) meio social: entre os índios se age dessa forma.
3) reciprocidade: entre mim e ela sempre houve harmonia; entre nós há paz.
4) tempo: ela virá entre dez e onze horas.
Para: Introduz complemento nominal, adjunto adverbial e pode indicar estas relações:
1) consequência: estar muito alegre para preocupar-se com mesquinharias; ser bastante
inteligente para não cair em esparrela.
2) fim: nascer para o trabalho; vir para ficar; chegar para a conferência.
3) lugar de destino, direção: ir para Madri; apontar o dedo para o céu.
O àN à à à à à à à para à à à à à à à à à
de estada à à à à à à à , que geralmente exprime
breve regresso: De fato, vamos para o céu, para o inferno, etc.

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Deve- à à à à V à à céu, , porque de tais lugares não há

regresso.
4) proporção: As baleias estão para os peixes assim como nós estamos para as galinhas.
5) em benefício: Busque para mim aquele lençol, menino.
6) tempo: Aqui tem água para dois dias apenas. Para o ano irei a Salvador. Lá para o final de
dezembro viajaremos.
7) opinião: Para mim o Brasil nunca teve políticos de verdade.
Perante: Introduz adjunto adverbial e indica a relação de lugar (posição em frente): Perante o juiz,
negou o crime.
Seu sentido se estende ao posicionamento sobre algo:
Perante tais circunstâncias, inclinei-me a defender o réu.
Observação: Esta preposição não admite outra preposição em seguida. Assim, não use perante a:
perante a Deus, perante ao juiz, etc.
Por: Introduz objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva, adjunto adverbial e pode
indicar estas relações:
1) causa: encontrar alguém por uma coincidência; foi preso por vadiagem, por isso é que a chamei.
2) conformativa: tocar pela partitura; copiar pelo original.
3) favor: morrer pela pátria; lutar pela liberdade; falar pelo réu.
4) lugar: ir por Bauru, morar por aqui.
5) medida: vender bolacha por quilo.
6) meio: ler pelo rascunho; ir por terra; levar pela mão; contar pelos dedos; enviar pelo Correio;
mandar um recado por alguém.
7) modo: proceder à chamada de alunos por ordem alfabética; saber por alto o que aconteceu.
8) preço: comprar o livro por dois reais; vender a mercadoria pelo custo.
9) quantidade: chorar por três vezes; perder por O a 2.
10) substituição: deixar o certo pelo duvidoso; comprar gato por lebre; jurar por Deus; valer por
cinco homens.
11) tempo: estarei lá pelo Natal; viver por muitos anos; brincar só pela manhã.
Sem: Introduz adjunto adnominal e adjunto adverbial e indica a relação de ausência ou

desacompanhamento (que pode ser vista como modo): estar sem dinheiro; palavras sem sentido;
sem o empréstimo, não construiremos a casa; não se vive sem oxigênio.
Sob: Introduz adjunto adverbial e indica estas relações:

1) lugar (posição inferior): ficar sob o viaduto.

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2) modo: sair sob pretexto não convincente.

3) tempo: houve muito progresso no Brasil sob D. Pedro II.
Sobre: Introduz adjunto adverbial e indica estas relações:

1) assunto: conversar sobre política; falar sobre futebol.
2) direção: ir sobre o adversário.
3) excesso: sobre ser ignorante, era presunçoso.
4) lugar (posição superior): o avião caiu sobre uma lavoura de arroz; flutuar sobre as ondas.
Trás: No português atual, a preposição trás não é usada isoladamente; atua, sempre, como parte
à à à à à à para trás à à por trás à ficar para trás, chegar por
trás à à à à à (ficar por trás do muro).
Observações:
àM à à à à à à a à à à à à à à à à à
prejuízo de construção ou de significado. Eis alguns exemplos: à/com exceção de, a/ em meu ver,
a/com muito custo, em frente a/de, rente a/com, à/na falta de, a/em favor de, em torno a/de,
junto a/com/de.
b) Com o verbo ter, usa- à de à à que à à à à à à à
Tenho de/que viajar amanhã sem falta.
Temos de/que terminar isto ainda hoje.
Oà que à à à à à à
àáà à faz parte do adjetivo superlativo relativo, indicando limitação de um grupo:
Ele é o mais exigente de todos os irmãos.
Você é o menos crítico do grupo.
29. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2017)

Assinale a opção na qual o valor semântico da preposição em destaque foi classificado
corretamente.
a) "[...] pequeno restaurante aqui perto de casa, pude presenciar, ao vivo [...]." (1°§) -
tempo
b) "[...] esta situação, como outras que o dia a dia me oferece [...]" (3°§) - sucessão
c) "[...] deu para ver que era uma obra da Martha Medeiros." (1°§) - finalidade

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d) "[...] sem compromisso, a não ser o de evitar a chatice." (6°§) - oposição

e) "Um casal de meia idade se senta à mesa vizinha [...]." (1°§) - origem
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois a pre à à à à à à à à
áà à Bà à à à à à à à à àa à à à à
temporal. Assim, entendemos que dia após dia algo ocorre.
áà à Cà à à à à à à à à à àá à à
contexto, tal preposição é relacional, não apresenta sentido.
áà àDà à à à à à à à à à à à à
à à à à à à à à à a à
A alt à Eà à à à à à à à à à à à à
àá à à à
Gabarito: B

Marque a alternativa correta acerca da circunstância introduzida pelas preposições em
destaque no texto abaixo:
á à à à à à à à à à àC à à
leão mais querido do Zimbábue, morto em julho a flechadas, ou as dezenas de rinocerontes e
elefantes ameaçados de extinção que são derrubados a bala, todo mês, em diversos países da
ã à
a) destino
b) instrumento
c) posse
d) gradação
e) extensão
Comentário: Entendemos que alguém utilizou flechas para matar o leão e outra utilizou munição,
bala para matar dezenas de rinocerontes e àá à à à à à à à à
à à à à à à à à à à àBà à à
Gabarito: B
31. (Marinha / SMV Comando do 2º Distrito Naval Oficial 2016)

Qual o valor semântico da preposição na frase "Comprou um livro para presentear o amigo."?
A) Meio.
B) Finalidade.
C) Instrumento.
D) Matéria.

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E) Causa.
Comentário: Podemos à à à à à à à à à à à à à
à or isso cabe o valor semântico de finalidade e a alternativa (B) é a correta.
Gabarito: B
Várias questões de preposição são trabalhadas na aula de sintaxe da oração. Agora,

falaremos sobre o advérbio!
5 ADVÉRBIO
O advérbio é palavra que não varia e transmite circunstância. Ela pode modificar o verbo, o
adjetivo, outro advérbio e também toda uma oração. Vemos na aula de sintaxe que sua função
sintática é a de adjunto adverbial. Pode haver duas ou mais palavras com valor de um advérbio. A
elas chamamos locução adverbial, a qual é iniciada por uma preposição.
Os principais advérbios e locuções adverbiais são de:
1) Lugar: aqui, aí, ali, cá, lá, acolá, além, aquém, longe, perto, dentro, adiante, defronte, onde,
acima, abaixo, atrás, em cima, por fora, de cima, à direita, à esquerda, ao lado, de fora, alhures (=
em outro lugar) nenhures (= em nenhum lugar), algures (= em algum lugar) etc.
Deixei minha carteira ali. Estavam todos atrás da porta.
2) Tempo: hoje, ontem, anteontem, amanhã, atualmente, brevemente, sempre, nunca, jamais,
cedo, tarde, antes, depois, logo, já, agora, ora, então, outrora, aí, quando, à noite, à tarde, de
manhã, de vez em quando, às vezes, de repente, hoje em dia etc.
Ontem falei com ela. Estudaram à noite.
3) Modo: bem, mal, assim, depressa, devagar, às claras, às pressas, à vontade, à toa, de cor, de
mansinho, de cócoras, em silêncio, com rancor, sem medo, frente a frente, face a face, facilmente
(e a maioria dos terminados em mente), rapidamente, lentamente etc.
Eles entraram depressa. Ela está bem.
4) Intensidade: muito, pouco, mais, menos, ainda, tão, bastante, assaz, demais, bem, tanto, de
pouco, deveras, quanto, quase, apenas, mal, de todo etc.
Meu irmão estuda muito. (ligado ao verbo estuda)
Ela é muito alta. (ligado ao adjetivo alta)
Seu colega escreve muito bem. (ligado ao advérbio bem)
5) Afirmação: sim, decerto, efetivamente, seguramente, realmente, certamente, sem dúvida, por
certo, com certeza etc.
Iremos realmente. Estarei aí amanhã com certeza.
6) Negação: não.
Não participarei da reunião.

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7) Dúvida: talvez, acaso, porventura, quiçá, provavelmente, possivelmente, eventualmente etc.

Talvez ele acerte tudo.
Além dessas circunstâncias, veja outras que só podem ocorrer com locuções adverbiais:
1) De causa: Tremia de frio.
2) De meio: Iremos de navio.
3) De instrumento: Cortou-se com a lâmina.
4) De condição: As feras não vivem sem carne.
5) De concessão: Foi à praia apesar do temporal.
6) De conformativa: Agiu conforme a situação.
7) De assunto: Conversaram sobre a situação.
8) De fim ou finalidade: Sempre viveu para o estudo.
9) De companhia: Saiu com o pai.
Também é importante ressaltarmos os advérbios interrogativos, os quais são empregados
em frases interrogativas diretas ou indiretas. Esses advérbios podem exprimir lugar, tempo, modo,
causa ou preço:
1) De lugar: onde?
Onde está o material? Ignoro onde está o material.
2) De tempo: quando?
Quando virá o cientista? Não sei quando virá o cientista.
3) De modo: como?
Como aconteceu o acidente?
Desconhecemos como aconteceu o acidente.
4) De preço ou valor: quanto?
Quanto custa o aparelho? Não me disseram quanto custa o aparelho.
5) De causa: por que?
Por que ele faltou? Explique-me por que ele faltou.
Nessas construções, perceba que a frase interrogativa direta é a que termina com ponto de
interrogação, e a interrogativa indireta normalmente possui verbo transitivo direto. Assim, as
à onde quando como aconteceu o aci quanto
por que são subordinadas substantivas objetivas diretas, pois os
à I à D à à à à E é
transitivo direto e indireto.

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Esta é uma das peculiaridades da oração subordinada substantiva objetiva direta. Note que
as orações elencadas acima não estão sendo iniciadas por conjunção integrante, mas por advérbios
interrogativos.
V à à à à à por que ) é entendida como oração objetiva direta
à à à à à à à por à à à à à à Explique-me
Observações:
àO à à muito, pouco, bastante, tanto, mais, podem ser advérbios de intensidade

ou pronomes indefinidos. Assim, dependendo do contexto muda-se a classe gramatical:
Eles falavam bastante. Tenho bastantes livros.
Eles falavam muito. Recebi muitos apoios.
advérbio pronome indefinido
àáà à pode ser advérbio de intensidade ou de modo.

Ele fala bem. (advérbio de modo)
Ele está bem cansado. (advérbio de intensidade)
c) As palavras derivadas terminadas em -mente são advérbios.

Antigamente se lia menos. (advérbio de tempo)
Andavam tranquilamente pela praia. (advérbio de modo)
Irei certamente à noite. (advérbio de afirmação)
d) Nunca e jamais são advérbios de tempo.

Jamais farei isso. (Em momento algum farei isso.)
32. (Marinha / SMV Comando do 3º Distrito Naval Oficiais 2017)

Assinale a opção em que o sufixo adverbial mente exprime tempo.
A) Mormente.
B) Terrivelmente.
C) Possivelmente.
D) Inadvertidamente.
E) Concomitantemente.
Comentário: Oà à à à à à àá à à à
(E) é a correta.
Os demais advérbios apresentam valor de modo.

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Gabarito: E

Marque a alternativa incorreta quanto à classificação do termo em destaque.
a) A porta do escritório abre-se de manso, os passos de seu Ribeiro afastam-se. (Graciliano
Ramos) locução adverbial de modo
b) Mas casaco de pele não se precisa no calor do Rio... (Clarice Lispector) advérbio de
tempo
c) Todas as coisas de que falo estão na cidade / entre o céu e a terra. (Ferreira Gullar)
advérbio de lugar
d) Talvez fosse possível substituir na cabeça uma língua pela outra, paulatinamente,
descartando uma palavra a cada palavra adquirida. (Chico Buarque) advérbio de
intensidade
Comentário: áà àáà à à à à à à à à à à àU à à
de termos certeza desse valor é realizando a seguinte pergunta: A porta do escritório abre-se
como?
áà à Bà à à à à à à‘ à à à àU à a de termos
certeza desse valor é realizando a seguinte pergunta: casaco de pele não se precisa quando?
áà àCà à à à à à à à à à à à à à à à
falo. Uma forma de termos certeza desse valor é realizando a seguinte pergunta: Todas as coisas
de que falo estão onde?
áà à Dà à à à à à à à à à à à à à
intensidade. Uma forma de termos certeza desse valor é realizando a seguinte pergunta: Talvez
fosse possível substituir na cabeça uma língua pela outra como?
Gabarito: D

Assinale a alternativa em que o termo destacado é advérbio.
a) O bravo chefe falou com o empregado.
b) Rodolfo foi o melhor aluno que eu já tive.
c) Aquele candidato ao cargo de vereador discursa mal.
d) Meu irmão fez um mau negócio ao comprar aquele sítio.
Comentário: Advérbio é palavra que modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio e não se flexiona.
N à àá à à à à à àá à à
N à àB à à à à à àá à à
áà àCà à à à à à à à à àá à à

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N à àD à à à à à àá à à
Gabarito: C
35. (Aeronáutica / EEAer Sargento 2016)

Em qual das alternativas abaixo o advérbio em destaque é classificado como advérbio de
tempo?
a) Não gosto de salada excessivamente temperada.
b) Ele calmamente se trocou, estava com o uniforme errado.
c) Aquela vaga na garagem do condomínio finalmente será minha.
d) Provavelmente trocariam os móveis da casa após a mudança.
Comentário: N à à á à à à à à à à à à ito
temperada.
N à àB à à à à à à à à à à à à à à
áà àCà à à à à à à à à à à à à à à
vaga não era dele, agora é.
Na alternativa (D), o advér à à à à à à à à à à à
da troca.
Gabarito: C
6 LISTA DE QUESTÕES

Assinale a opção em que um substantivo presente no fragmento do texto tem uma noção de
aglomerado, grande quantidade.
A) (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
B) Podemos cortar folhas de pita, ir para o outro lado do morro e descer escorregando no
capim até a beira do açude.
C) (...) vamos apanhar tabatinga para fazer formas de máscaras.
D) Tenho uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia.
E) Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra fria do bambual (..).

Décio Terror Filho
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Na frase "Sentiu dor na cabeça.", a palavra "cabeça" significa "parte do corpo". Contudo, em
outra frase, se antecedermos à palavra "cabeça" o artigo definido masculino "o", seu
significado será de "chefia". Em qual das opções abaixo também há alteração do significado
da palavra?
A) O dentista - A dentista.
B) O moral - A moral.
C) O estudante - A estudante.
D) O gerente - A gerente.
E) O intérprete - A intérprete.
Das alternativas abaixo, assinale aquela em que o gênero dos substantivos não está
corretamente empregado.
a) o trema
b) a eclipse
c) a omoplata
d) o grama (peso)
Oàpoder aéreo nasceu em 1913, após o homem adquirir o domínio das máquinas voadoras,
um pouco antes do início da Primeira Guerra Mundial. No Brasil, mediante acordo
governamental, tivemos a presença de militares franceses ligados ao que, naquele tempo,
não era ai à à à à à à à à à à à à
(Disponível em:
<http://freepages.military.rootsweb.ancestry.com/~otranto/fab/historia_fab. htm> . Acesso
em: 20 mar. 2017)
Qual alternativa indica a classificação do substantivo em destaque no trecho acima?
a) Próprio, abstrato.
b) Próprio, concreto.
c) Comum, abstrato.
d) Comum, concreto.
Há significantes que não possuem marcas de número, quer no singular quer no plural, pois se
mostram alheios à classe gramatical de número. Qual das palavras citadas exemplifica esse
enunciado?

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a) Xis.
b) Giz.
c) Funil.
d) Gérmen.
Marque a alternativa em que o substantivo em destaque forma o plural com a terminação -
ãos.
a) A peça era um dramalhão. (Machado de Assis)
b) O capitão Vitorino Carneiro da Cunha tinha cinco mil réis no bolso. (José Lins do Rego)
c) Eu preparo uma canção / Que faça acordar os homens / E adormecer as crianças. (Carlos
D. de Andrade)
d) ... ele, monge ou ermitão, (...) ia acordando da memória as fabulosas campanhas do dia.
(Cruz e Sousa)
Em relação ao gênero do substantivo, assinale a alternativa incorreta.
a) O champanha que compramos para a ceia de Natal não era francês. Fomos enganados!
b) Todos ficaram com muito dó das vítimas do último ataque terrorista.
c) O eclipse da Lua até hoje inspira os poetas.
d) A maracajá é uma espécie de jaguatirica.
Considerando o número dos substantivos, assinale a alternativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas.
1 - Na Itália há vários_______em atividade.
2 - Os_______são músculos da mastigação originados na arcada zigomática e inseridos na
mandíbula.
3 - Segundo a crença popular, as amásias de padres recebem a seguinte punição: são
transformadas em _______.
4 - Os _______são pássaros cuja língua fina e comprida serve para sugar o néctar das flores.
a) vulcães, masseter, mulas sem cabeças, beijas-flores
b) vulcãos, masseteres, mula sem cabeça, beijas-flores
c) vulcões, masseteres, mulas sem cabeças, beija-flores
d) vulcões, masseteres, mulas sem cabeça, beija-flores

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9. (Marinha / SMV Oficial 2017)

Assinale a opção em que os substantivos são exclusivamente do gênero masculino.
a) clã - milhar.
b) hélice - diabete.
c) síndrome - libido
d) proclama - cataplasma.
e) suéter - indivíduo.
10. (Aeronáutica / CIAAR Primeiro Tenente 2016)
Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
áà à à à à à à à à à à à
um sufixo formador de _______________.
a) humanizar / verbo
b) animalizar / adjetivo
c) exalar / substantivo abstrato
d) problematização / substantivo
Numere os parênteses de acordo com o gênero dos substantivos e assinale a sequência
resultante.
1 Sobrecomum
2 Comum de dois
( ) motorista
( ) celebridade
( ) colega
( ) repórter
( ) testemunha
a) 2-1-2-2-1
b) 1-2-2-1-2
c) 2-2-1-1-1
d) 1-1-1-2-2
Em relação à forma plural dos substantivos abaixo, coloque C para certo ou E para errado.
( ) o álcool os álcoois

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( ) o xadrez os xadrezes
( ) o escrivão os escrivões
( ) o tenente-coronel os tenentes-coronéis
( ) o abaixo-assinado os abaixos-assinados
Assinale a alternativa com a sequência correta:
a) E C E C E
b) C E C E C
c) E E E C C
d) C C E C E
13. (Exército / EsFCEx Primeiro Tenente 2015)
Assinale a alternativa cujo plural esteja de acordo com os padrões normativos.
a) grãos-priores.
b) mulas sem cabeças.
c) mangas-rosa.
d) salários-famílias.
e) cabras-cega.
14. (Aeronáutica / EEAR Sargento 2015)
Assinale a alternativa em que o substantivo destacado é comum de dois gêneros.
a) O cônjuge celebrava o amor todos os dias, para manter acesa a chama da paixão.
b) O problema está nas mulheres de mais idade, que não aceitam a personagem.
c) A criança mamava no colo materno quando uma bala perdida a atingiu.
d) Diante de poucas provas materiais, o juiz não dispensou a testemunha.
15. (Exército / EsPCEx Cadete do Exército 2015)
a) Hoje, ele veio a falar comigo
b) Essa caneta não é a que te emprestei.
c) Convenci-a com poucas palavras.
d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
Assinale a opção em que o adjetivo sublinhado, quanto ao gênero, é uniforme.
A) Não catemos pedrinhas redondas para atiradeira, porque é urgente subir no morro (...).

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B) (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.

C) (...) meus olhos eram outra vez os encantados olhos daquele menino feio do segundo ano
primário (...).
D) (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
E) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem valor de um adjetivo.
A) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora, que achou horrível nosso pobre doce
de abóbora e coco.
B) Lembro-me que vi o ladrão morrer afogado com os soldados de canoa dando tiros (...).
C) O menino da roça que pela primeira vez vê as algas do mar se balançando sob a onda clara,
junto da pedra.
D) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
E) Inutilmente tento convertê-la em menina de pernas magras, o joelho ralado, um pouco de
lama seca do brejo no meio dos dedos dos pés.
O adjetivo é na essência um termo modificador do substantivo e pode se antepor ou pospor a
este. Assinale a opção em que se percebe mudança de sentido quanto à posição do adjetivo.
A) (...) os sanhaços estão bicando os caius maduros.
B) Converta-se, bela mulher estranha, numa simples menina de pernas magras (...).
C) Tenho uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia.
D) Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra fria do bambual (...).
E) (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.
Chamas de louco ou tolo ao apaixonado que sente ciúmes quando ouve sua amada dizer que
na véspera de tarde o céu estava uma coisa lindíssima, com mil pequenas nuvens de leve
púrpura sobre um azul de sonho. (Rubem Braga)
Assinale a alternativa correta referente ao adjetivo destacado no texto.
a) Caracteriza o substantivo tarde e está no grau superlativo absoluto sintético.
b) Caracteriza o substantivo amada e está no grau superlativo absoluto analítico.
c) Caracteriza o substantivo coisa e está no grau superlativo absoluto sintético.
d) Caracteriza o substantivo véspera e está no grau superlativo absoluto analítico.

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Leia:
I. O meu trabalho é nobre. É nobilíssimo/nobrérrimo.
II. Cuidado! Esta violeta é frágil. É fragílima/ fragilíssima.
III. O anoréxico quer ficar muito magro. Quer ficar magríssimo/macérrimo.
Segundo a norma culta da língua, as duas formas superlativas indicadas para os adjetivos
destacados estão corretas apenas em
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e III.
Analise as à à à à à à à V à à à à à
à à à à à F à à à à à à àáà à à à
alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) E à T à à à m ótimos nas tarefas teóricas e péssimos nas tarefas
à à à à à
( ) E à I à à à à à à à à
à à à à à à à à os sintéticos.
( ) E à J àT à à à à à à à à à à à
superlativos relativos.
a) V - F - F
b) V - F - V
c) F -V -V
d) V - V - F
e) F - F - V
22. (Aeronáutica / AFA Aspirante 2017)
Assinale a alternativa em que a mudança de lugar do vocábulo em destaque NÃO provoca
modificação no sentido da frase.
a) G à à à à à à toda à à à à àG à à ela temos
acesso à informação toda do mundo (...)
b) à à à novo abriu- à à à à à à à novo
mundo abriu-se ante nossos olhos...

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c) á à à à à à à à novo à àá à à s
desfraldaram um mundo novo completamente...
d) à à à à à à à à distantes à à à à à
das pessoas comuns os distantes amigos...
Assinale a alternativa que apresenta o adjetivo negros no grau comparativo.
a) Iracema tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna.
b) Aqueles são os cabelos mais negros de toda a tribo.
c) Iracema tinha os cabelos muito negros!
d) Que lindos e negríssimos cabelos!
N à à à à da escola eram muito grandes e as ruas eram um teatro - não
como são hoje as ruas de São Paulo, tomadas pelos carros, sem calçadas. Tinha o sujeito que
vinha com a matraca, vendendo biju, tinha o padeiro que trazia o cheiro do pão e a beleza de
seus arranjos na perua. "
Em qual alternativa há duas locuções adjetivas retiradas do texto acima?
a) do pão / na perua
b) da escola / de São Paulo
c) pelos carros / sem calçadas
d) com a matraca / muito grandes
25. (Marinha / Comando do 2º Distrito Naval Oficial 2016)
Assinale a opção em que o correspondente semântico do termo destacado está INCORRETO.
A) Flor da selva = silvestre.
B) Água da chuva = fluvial.
C) Rosto de anjo = angelical.
D) Brincadeira de criança = pueril.
E) Era do gelo = glacial.
Assinale a opção em que a anteposição ou a posposição do adjetivo resulta em alteração do
sentido.
A) Livro grande/ Grande livro.
B) Mulher corajosa/ Corajosa mulher.
C) Criança manhosa/ Manhosa criança.

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D) Coincidência feliz/ Feliz coincidência.

E) História interessante/ Interessante história.
Em qual alternativa a forma plural dos adjetivos compostos está incorreta?
a) competição infanto-juvenil /competições infanto-juvenis
b) olho castanho-escuro / olhos castanhos-escuros
c) aluno surdo-mudo / alunos surdos-mudos
d) blusa azul-turquesa / blusas azul-turquesa
Marque a opção em que o termo em destaque não modifica um substantivo.
a) E nesse dia então/ vai dar na primeira edição/ cena de sangue num bar da Avenida São
João. (Paulo Vanzolini)
b) As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico.
(Joaquim Osório Duque Estrada)
c) Alguma coisa acontece no meu coração/que só quando cruza a Ipiranga com a avenida
São João. (Caetano Veloso)
d) Gostava do Ipiranga quando ele ainda era um riacho bucólico e despoluído.
29. (Marinha / Colégio Naval Aluno 2017)

Assinale a opção na qual o valor semântico da preposição em destaque foi classificado
corretamente.
a) "[...] pequeno restaurante aqui perto de casa, pude presenciar, ao vivo [...]." (1°§) -
tempo
b) "[...] esta situação, como outras que o dia a dia me oferece [...]" (3°§) - sucessão
c) "[...] deu para ver que era uma obra da Martha Medeiros." (1°§) - finalidade
d) "[...] sem compromisso, a não ser o de evitar a chatice." (6°§) - oposição
e) "Um casal de meia idade se senta à mesa vizinha [...]." (1°§) - origem
Marque a alternativa correta acerca da circunstância introduzida pelas preposições em
destaque no texto abaixo:
á à à à à à à à à agem, como Cecil, o
leão mais querido do Zimbábue, morto em julho a flechadas, ou as dezenas de rinocerontes e

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elefantes ameaçados de extinção que são derrubados a bala, todo mês, em diversos países da
ã à
a) destino
b) instrumento
c) posse
d) gradação
e) extensão
31. (Marinha / SMV Comando do 2º Distrito Naval Oficial 2016)
Qual o valor semântico da preposição na frase "Comprou um livro para presentear o amigo."?
A) Meio.
B) Finalidade.
C) Instrumento.
D) Matéria.
E) Causa.
32. (Marinha / SMV Comando do 3º Distrito Naval Oficiais 2017)
Assinale a opção em que o sufixo adverbial mente exprime tempo.
A) Mormente.
B) Terrivelmente.
C) Possivelmente.
D) Inadvertidamente.
E) Concomitantemente.
Marque a alternativa incorreta quanto à classificação do termo em destaque.
a) A porta do escritório abre-se de manso, os passos de seu Ribeiro afastam-se. (Graciliano
Ramos) locução adverbial de modo
b) Mas casaco de pele não se precisa no calor do Rio... (Clarice Lispector) advérbio de
tempo
c) Todas as coisas de que falo estão na cidade / entre o céu e a terra. (Ferreira Gullar)
advérbio de lugar
d) Talvez fosse possível substituir na cabeça uma língua pela outra, paulatinamente,
descartando uma palavra a cada palavra adquirida. (Chico Buarque) advérbio de
intensidade

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Assinale a alternativa em que o termo destacado é advérbio.
a) O bravo chefe falou com o empregado.
b) Rodolfo foi o melhor aluno que eu já tive.
c) Aquele candidato ao cargo de vereador discursa mal.
d) Meu irmão fez um mau negócio ao comprar aquele sítio.
35. (Aeronáutica / EEAer Sargento 2016)
Em qual das alternativas abaixo o advérbio em destaque é classificado como advérbio de
tempo?
a) Não gosto de salada excessivamente temperada.
b) Ele calmamente se trocou, estava com o uniforme errado.
c) Aquela vaga na garagem do condomínio finalmente será minha.
d) Provavelmente trocariam os móveis da casa após a mudança.

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7 GABARITO
1.
2. E 10. A 18. B 26. B 34. D

3. B 11. A 19. B 27. A 35. C
4. B 12. A 20. C 28. B 36. C
5. C 13. D 21. D 29. D
6. A 14. C 22. D 30. B
7. D 15. B 23. B 31. B
8. D 16. E 24. A 32. B
9. D 17. D 25. B 33. E
Meu amigo, minha amiga!

Obrigado por ter acompanhado esta aula até o fim!
Pode ter certeza de que sua dedicação valerá a pena!
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ajudará bastante na formulação dos nossos cursos!
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Décio Terror
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70220902461 - Lucas Nobre

Morfologia: Classificação e flexão das palavras.

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Veja um quadro , na próxima página, que estrutura melhor essa explicação:

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Classe de Palavras Função sintática

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Os substantivos classificam-se em:

1) Substantivo comum: designa os seres de uma espécie de forma genérica: pedra,

2) Substantivo próprio: designa um ser específico, determinado, individualizando-o:

3) Substantivo concreto: dá nome a seres de existência independente, reais ou imaginários:

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4) Substantivo abstrato: designa prática de ações verbais, existência de qualidades ou

6) Substantivo derivado: é aquele que provém de outra palavra da língua portuguesa:

7) Substantivo simples: é simples o substantivo formado por um único radical: pedra,

8) Substantivo composto: é composto o substantivo formado por dois ou mais radicais:

9) Substantivo coletivo: é aquele que, no singular, indica diversos elementos de uma

1. FLEXÃO DE NÚMERO - SINGULAR E PLURAL

a. Plural dos substantivos simples

2) Quando os substantivos terminarem em ão, devemos observar o seguinte:

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d) todas as paroxítonas terminadas em -ão: bênçãos, sótãos, órgãos.

3) Cuidado com os que admitem mais de uma forma para o plural:

4) Veja esta regra importante sobre os substantivos terminados em L:

Mas cuidado com as exceções:

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ás = ases deus = deuses ananás = ananases

b. Plural do substantivos compostos

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padre-nosso = padres-nossos Zé-ninguém = Zés-ninguém

5) Três ou mais palavras:

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II - Se os verbos possuírem significação oposta, ficam invariáveis.

7) Palavras repetidas ou onomatopeia: quando o substantivo for formado por palavras

8) Substantivo composto iniciado por Guarda:

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a. Mudam de timbre no plural, de /ô/ para /ó/:

2. FLEXÃO EM GÊNERO (MASCULINO, FEMININO)

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Veja a exceção com os pares ator/atriz, czar/czarina e imperador/imperatriz. Para o

b.2 radicais diferentes para as formas masculinas e femininas:

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a cal a comichão a derme

Mudança de gênero com mudança de significado

Os substantivos podem ser modificados a fim de exprimir intensificação, exagero,

a) sintético: consiste no acréscimo de sufixos aumentativos ou diminutivos à forma normal

b) analítico: a forma normal do substantivo é modificada por adjetivos que indicam

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amigão partidão bandidaço mulheraço

1. (Marinha / EFOMM Oficial da Marinha Mercante 2018)

2. (Marinha / Comando do 5º Distrito Naval SMV 2016)

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3. (Aeronáutica / EEAR Sargento CTA 2017)

4. (Aeronáutica / CIAAR Primeiro-Tenente 2017)

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Assim, tal substantivo é abstrato e a alternativa (C) é a correta.

5. (Aeronáutica / CIAAR Primeiro-Tenente 2017)

á à à à à à àá à à à àapresenta flexão em número.

6. (Aeronáutica / EEAR Sargento CTA 2017)

7. (Aeronáutica / EEAR Sargento EAGS 2017)