© Ministério Jovem - Divisão Sul Americana da Igreja Adventista do Sétimo Dia

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1a Edição - 2009
2.000 exemplares

Redação: Cláudia Navroski Chagas e Eliane Arruda

Revisão: Otimar Gonçalves

Produção: Editora Sobre Tudo Ltda.

www.editorasobretudo.com.br
11.5687-4704

Impressão e acabamento: Silcolor Gráfica e Editora Ltda.

Impresso no Brasil

.·.···I.Jma palavra ãó do fundo do meu coração

Para as excelentes Líderes: Cláudia Navroski Chagas e ElianeArruda,

Vocês fizeram um excelente trabalho na elaboração deste inédito e espetacular

manual para regionais. Eu amei o conteúdo, está simplesmente sensacional, estou
certo de que vocês pesquisaram muito para chegarem nesse nível de aprendizado.
Aqui fica a nossa gratidão com "G" maiúsculo pelo lindo trabalho que vocês fizeram,
simplesmente nota dezzzzzzz! Estou certo de que esse material será uma tremenda
benção para a nossa liderança em toda a América do Sul, fiquem na poderosa paz
de Jesus. Continuem brilhando por Jesus.

Liderar é servir e vocês fizeram isso de forma pratica e num nível fantástico, louvado
seja Déusp9I:VOC&S: Cláudia e Eliane.

Pr.Otimar Gonçalves
Min. Jovem - DSA
INTRODUÇÃO 7
Quem é o Regional? 7
Requisitos principais para ser um Regional ························7
Fatores de sucesso para um Regional ······································8
Fatores de fracasso 8
Dicas importantes 8

CAPíTULO 1
Como deve ser o relacionamento? 11
Relacionamento do Regional com o Campo 11
Relacionamento com o Coordenador de Área 11
Relacionamento com o Pastor ······ ·························11
Relacionamento com o Diretor 11
Relacionamento com o Desbravador _ 12

CAPíTULO 2
O que as pessoas desejam num líder ·.··························13

CAPíTULO 5
lei da influência 15
Influência 15
liderança versus Gerência 15

CAPíTULO"
Como lidar com pessoas difíceis 19
Dez conselhos para lidar com pessoas difíceis 19

CAPíTULO 5
Como atuar numa situação difícil 23

CAPíTULO 6
Princípios para formação de uma equipe 25

CAPíTULO 1
Orientações Importantes 29
Apoio dos Pastores 29
Convocação de Clubes 29
Acampamentos 29
Investiduras 30
Orientações Gerais para Admissão em Lenço 31
Orientações Gerais para Investiduras 31
Conjuração 33
De quem é a Responsabilidade para Ministrar Cursos e Instruções 33
De quem é a Responsabilidade para Avaliação e Investidura 34
Generalidades (Cerimõnias dentro da Igreja, Saudação dos desbravadores, "Posição" para
oração, Posição para voto, Ideais, Hino Nacional e do Desbravador, Guarda, Bandeira dentro

z·
 da Igreja, Oferta, Formação, Uso do lenço) 34
Conselhos L!teis 35

INITERllIL "E APOIO PlIRII OS CLUBES 39

Salvar do pecado e guiar no serviço 39
Sistema de unidades 43
Conselheiro 49
Planejamento estratégico 57
Como montar o histórico do clube 65
Como ensinar as classes de forma criativa 67
Conhecendo os anseios das crianças 73
Cinco maneiras de proteger uma criança 77
Disciplina no clube de desbravadores 79
Sugestão de código de disciplina para eventos .: 87
Sugestão de código de disciplina para clubes 89
A revelação de Deus e você - Estilo de vida 91
Santo de casa também faz milagre 97

mO"ELOS 99
Extra 1 - Avaliação de crescimento 99
Extra 2 - Recomendação para regional 101
Extra 3 - Recomendação pastoral para regional 103
Extra 4 - Relatório de visita regional 104
Extra 5 - Ficha de inscrição 106
Extra 6 - Pontuação individual (Desbravador) 107
Extra 7 - Autorização para acampamento (ou saídas) 108
Extra 8 - Advertência com cartão amarelo 109
Extra 9 - Advertência com cartão vermelho 109
Extra 10 - Avaliação dos conselheiros 110
 o Regional de Desbravadores é
um líder que deve atuar como "braço-
direito" do Coordenador de Área. Ele é
o elo de ligação entre o Departamental,
o Coordenador de Área e os clubes do
seu distrito.
Seu período de atuação nesta
função, como as demais funções da
Igreja Adventista, tem duração de um
ano, podendo ou não ser reeleito.
O Regional deve estar sempre
integrado com as atividades do
Campo. Se ele está sempre envolvido
com atividades extras e não está
disponível quando o Coordenador de
Área precisa dele, não há muita razão
para a sua função.
O trabalho do Regional visa mais
qualidade e menos quantidade. O fazer programas paralelos. Assim
objetivo deve ser deixar o ativismo de
lado e buscar integrar o máximo de
atividades possíveis.
O planejamento de atividades dos
clubes deve ser colocado à disposição
dos regionais, para que possam incluir '
em seu programas de trabalho os
eventos e as principais atividades dos
clubes, como, por exemplo, cerimônia
de admissão de novos membros.
Quando há investidura, ele já busca
autorização com o Coordenador de
Área e o Departamental, que pode
utllizá-lo para oficiar a investidura.
O itinerário dos regionais deve ser
preparado junto com o Coordenador
de Área. Nunca devem fazer o
planejamento sem antes consultar
o Pastor distrital para conferir
datas de programas do distrito e
também da Associação. Não devem
procedendo, evitarão confusões.

• Ser membro batizado da IASD.

• Estar em plena harmonia com os princípios da Igreja.
• Ser membro de uma das Igrejas do distrito para o qual recebe a indicação.
• Ser indicado pela Comissão da Igreja e pelo Pastor do distrito.
• Manter um bom relacionamento com os diretores dos Clubes e Pastor do distrito.
• Ser líder investido ou estar cumprindo os requisitos para a Classe de Líder.
• Se possível, ter experiência de no mínimo 5 anos com o Clube de Desbravadores.
• Se possível, ter sido diretor de Clube, no mínimo, 2 anos.
• Estar disponível para eventos, reuniões e encontros promovidos pelo Campo.
• Ser comprometido com a missão: "Salvação e Serviço".
• Ao se tornar Regional, deverá romper vínculo com o Clube de Desbravadores de
sua origem (as exceções neste caso serão estudadas pela Associação).
• Ter boa aceitação pelos diretores de Clubes da sua região.
• Ter o apoio da sua família.
 FJlTDRE~DE ~UCE~~(f)PJlRJI UM REGIDNJlL
• Ser amigo, pacificador, compreensivo,
imparcial, dinâmico, visionário, ético.
• Ser cortês, generoso, bondoso, leal,
comprometido, atuante, humilde.
• Ter auto-controle.
• Dar o exemplo não só quando estiver
com uniforme, mas em tudo o que
fizer e falar.
• Ser equilibrado.
• Ser temperante.
• Pedir conselhos aos outros.
• Fazer as pessoas sentirem-se
importantes.
• Não embaraçar as pessoas.
• Liderar em vez de dirigir.
• Guardar os nomes das pessoas.
• Cumprir suas promessas.
• Sentir-se feliz e otimista.
• Não ser jactancioso.
• Não tomar decisões quando estiver
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FJlTDRE~"EFRJlCJl~~D
• Rigidez e mau humor.
• Tendência autocrática.
• Inveja do subordinado - receio de que
ele possa "crescer" mais do que você.
• Incapacidade administrativa.
"'CJI~ IMP(JRTJlNTE~
1) Para o Pastor
Não é bom tirar um diretor da sua
função para torná-to Regional se não
tiver alguém a altura para substituí-Io. É
emocionalmente perturbado.
• Escolher auxiliares capazes.
• Ser uma pessoa de ação.
• Estar disposto a cooperar com os
outros.
• Ser positivista (achar coisas boas,
mesmo nas dificuldades).
• Não demonstrar seu desagrado, mas
mostrar que as pessoas precisam
melhorar para que elas possam
crescer.
• Desenvolver habilidades (não só na
faixa, mas na cabeça, ter uma pasta
para cada especialidade que possui).
• Ter interesse pela juventude.
• Desenvolver diariamente a
espiritualidade.
• Ser extremamente pontual.
• Viver o que a Bíblia e o Espírito de
Profecia nos ensinam.
• Teimosia.
• Irredutibilidade de opinião.
• Relutância em delegar atribuições.
• Não estimular liderados.
• Deslealdade.
melhor você ter um bom Diretor do que
ter um Regional sem clube.
2) Para o Departamental e Pastor
Lembre-se ao escolher um
Regional, que esta função não é
uma promoção pará um bom Diretor.
Alguns bons diretores ficam na
expectativa de serem escolhidos para
Regionais, porque algumas vezes
esta função é apresentada por alguns
departamentais como uma "ascensão
de cargo". Isto não é bom para a
Região e nem para o Departamento.
Por isto, é bom deixar sempre bem
claro, que o Regional, embora auxilie
diretamente o Departamento, ele é
acima de tudo um "auxiliar do Diretor".
Escolher um Regional sem antes
ter ciência de seu histórico (passado
e presente) no convívio com os
clubes da Região é uma verdadeira
3) Para o Regional
Ao visitar os clubes avise com
antecedência e verifique com o
Diretor se o clube precisa de alguma
orientação específica, algum curso,
etc. Seja útil na sua visita. Faça a
diferença, caso contrário, não fará
sentido ocupar tal função.
Não se esqueça de fazer a
avaliação do clube (ficha sugestiva
na página 102). Em tudo o que fizer
mostre que você está ali como um
colaborador e não apenas como um
fiscal dos uniformes e dos cartões de
classe ou cadernos de atividades.
a Regional também poderá
trabalhar com um ranking da sua
Região. Toda unidade cresce quando
é avaliada, com os clubes não é
diferente. Isso não seria um peso a
mais para os clubes, mas um estímulo
para que busquem seus objetivos.
Não se esqueça de colocar metas
alcançáveis para evitar frustrações no
grupo.
Para os locais onde já existe um
tragédia. Uma "ficha suja" cujos
problemas não foram devidamente
resolvidos será sempre recebida pelos
clubes com certo grau de suspeita e
desconfiança. Por isto, é bom atentar
para os Requisitos Principais para
escolha de um Regional (pg. 5).
a Regional é o elo entre
Departamento/Coordenador de Área/
Diretores e não deve distanciar
a comunicação entre diretores e
departamento. a objetivo da criação
desta função nos Desbravadores
é dinamizar o trabalho, motivar
e assessorar os Clubes, além de
trabalhar pela fundação de mais
clubes em sua região.
ranking da Associação, não é sábio
fazer outro para concorrer com o do
Campo. Seria bem mais produtivo unir
as atividades. Sugira, quando possível,
que clubes de sua Região realizem
atividades em conjunto, o Clubão.
Um Regional ativista estressa a
todos. Um clube que não tem uma
meta a alcançar provavelmente
chegará ao final do ano exausto
pelo ativismo, contudo sem saber
exatamente o que foi feito, tal como
diz o ditado "quem não sabe onde
quer chegar, quando chega não
sabe bem aonde chegou". Por isso,
são importantes as avaliações para
verificar se o clube está fazendo todo
o possível para evoluir.
a diretor deve receber um retorno
de sua avaliação e também um
comparativo com os demais clubes
para que isto sirva de estímulo ao
ver que outros clubes da sua Região
estão alcançando suas metas, isso o
incentiva a alcançá-Ias também.
. ",rI
 Trocar idéias e experiências com
o tros diretores e descobrir juntos
ovas formas de trabalho, proporciona
aos diretores e regional mais união e
crescimento.
No final do ano pode-se promover
uma grande festa de integração entre
os clubes e entregar um troféu pelas
metas alcançadas. Durante o ano faça
uma avaliação bem transparente entre
os diretores para evitar qualquer tipo
de dúvidas sobre a integridade da
avaliação.
Alguns dizem que isto pode criar
rivalidade entre os clubes, mas se
o trabalho for bem feito e de forma
transparente todos os clubes irão
crescer. Por exemplo, quando uma
professora apresenta as notas da
turma, aqueles que tiraram notas
baixas precisam entender que a
culpa é sua e não dos colegas que se
dedicaram e tiraram notas altas.
Desta forma não tem como uma
liderança ficar com "raiva" nem do
clube que "tirou a nota alta", nem do
Regional, nem do Coordenador de Área
e nem do Departamental.
Se isto for bem trabalhado, aquelas
"briguinhas" por pontuação nos
campo ris serão em muito evitadas e
até eliminadas. Seja um promotor da
união, Deus o recompensará.
Não saia todos os finais de semana
para atender os clubes. Reserve
tempo para estar com a família. A
primeira responsabilidade do Líder
deve ser com sua família.
 o Regional é o porta-voz indireto do Campo, por isso é necessário que seu
planejamento esteja em harmonia com o programa de sua Associação. Ambos
devem "falar a mesma linguagem", estarem em sintonia, no mesmo tom.

Cabe ao Regional fazer tudo que estiver ao seu alcance para representar
bem a Organização, e acima de tudo estar disposto a Salvar e Servir.

Relacionamento com o Coordenador de Area

O Coordenador de Área é o porta-voz direto da Associação.

O departamental e o Coordenador de Áreao sempre estarão em contato.

Logo, o Regional deve manter-se bem informado através do seu Coordenador de
Área, para repassar as informações do Campo aos clubes.

Ambos devem sempre conversar e preservar a hierarquia harmoniosa, trocar

idéias, promoverem treinamentos e projetos em conjunto. .

Cabe ao Regional visitar os clubes, avaliar necessidades, apresentá-Ias ao

Coordenador e juntos discutirem prováveis soluções. Quando for possível,
estar nas Cerimônias de Admissão e Investiduras.

O Clube deve sempre informar os Distritais, Regionais e Coordenadores

sobre as Cerimônias de Admissão e Investiduras.

Relacionamento com o Pastor

O Regional deve ser uma pessoa de confiança do Pastor distrital. Devem

trabalhar pelo mesmo ideal, unindo projetos e programações.

O Regional deve ter conhecimento do planejamento distrital para evitar

programas paralelos ao do Pastor e conflitos de programações.

O Regional deve entender e compreender a autoridade pastoral e deve estar

aberto para ouvir aconselhamentos e receber avaliação.

O Pastor deve ser convidado para todos os eventos regionais.

Relacionamento com o Diretor

Todas as informações vindas do Campo devem ser repassadas aos diretores

dos clubes pelo Regional, que deve também sempre avisar antecipadamente
sobre suas visitas.

. ....;.,
 .onal deve estar ciente de que o diretor do clube foi eleito por uma
íssão de Igreja, portanto deve ser respeitado. O diretor deve ser orientado
possível melhor andamento do Clube, para isso o diálogo precisa ser
co e sincero.

á necessidade de se entender e respeitar o potencial e a individualidade

e cada diretor, bem como a hierarquia do clube. Ninguém é igual, deve-se
compreender que há vários perfis de liderança. Se um diretor está liderando um
clube, ele não precisa ter o mesmo "estilo" que o seu. Basta ao Regional incentivá-
10 e orientá-Io para que o clube ande conforme os princípios de nossa fé.
O Regional deverá saber respeitar as decisões do diretor, mesmo que não
esteja de acordo com a sua vontade, orientar para que tudo que for realizado
pelo clube não fuja dos princípios da IASD.

Deve o diretor convidar com antecedência o Regional para acompanhar suas

cerimônias de Admissão e Investiduras, para que possa em tempo hábil receber
autorização do Campo/Coordenador quando for necessário para as cerimônias.

Relacionamento com o Desbravador

Sempre respeitar a hierarquia do clube.

Hierarquicamente o Regional está numa função ascendente ao do Diretor e

Conselheiros do Clube, mas nem por isso deve o Regional passar por cima da
autoridade dos seus "subordinados".

o Regional deve ouvir pais e desbravadores, mas jamais se envolver em

fofocas. Se há algum problema de relacionamento no Clube de seu Distrito,
busque ajuda pastoral para solucioná-Io, jamais entre nos "diz que - diz que",
seja ÉTICO.

Trate a todos com respeito, não permita de forma alguma: apelidos

e brincadeiras depreciativas em seus clubes; oriente a diretoria e os r

desbravadores a respeito dos problemas que essas atitudes podem acarretar.

E acima de tudo não esqueça: em qualquer lugar onde você estiver, seja
com uniforme de gala, com uniforme de atividades, com terno ou bermuda e
chinelos ... Você sempre está sendo observado e é o EXEMPLO.
= ..__
~..>~~~""C;:'<~---~~~"'::>~~~ \
D QUE AS PESSDAS P''''''''''''''''' __
' -.....l
"ESE.lAM NUM Lí"ER p-.
>&!i"!':'-.L_§//~~~~/~:!!!"W&W--~.l~:._

Adaptado do artigo de Rick Boxx e Meditações Diárias "Janelas para a Vida", pág. 239.

Não é fácil ser líder. Houve um Ele me avisou que me pediria algo
tempo em que a melhor definição de que eu detestaria fazer. Entretanto,
líder era: "Aquele que inspira e leva depois de alguns minutos de conversa,
as pessoas à ação, conseguindo delas senti-me envolvido pelo contagiante
o máximo de colaboração e o mínimo entusiasmo do Sr. Mills, por sua
de oposição". gentileza, respeito e dignidade. Ao
deixar o seu escritório, eu estava
Hoje a melhor definição poderia surpreso pelo modo como uma tarefa
ser: "Líder é aquele contra o qual a que antes me parecera tão insípida,
maioria se opõe". Vivemos em tempos havia se transformado num desafio
de contestação. que mal podia esperar para alcançar.
Mas mesmo nos tempos em que As pessoas gostam de seguir
vivemos existem líderes que não um líder talentoso. Existem
conseguimos deixar de seguir, muitos chamados "líderes",
parecem ter um ímã, puxando uma que após cuidadoso exame, não
multidão para o seu lado. têm seguidores verdadeiros e
Teriam eles algum segredo devotados.
especial? Dizem que um líder sem.seguidores
é apenas alguém que saiu para passear
Você já trabalhou para um líder
sozinho.
a quem não conseguia deixar de
seguir? A primeira empresa para a Sarna Research Ltda, uma empresa
qual trabalhei (por Rick Soxx), após que se destaca por sua habilidade em
concluir a faculdade, era administrada identificar tendências e práticas sociais,
por um líder assim. Lembro-me de um em 1997 conduziu uma pesquisa para
de meus companheiros dizendo-me determinar o que as pessoas desejavam
que o Sr. Mills queria me ver. de um líder.

;<e obter o seu.enêolvímento :·;.•.......•., 87%

Habilidade na negociação deywacordo, quando existem conflitos 78%
.";';;';':

Capacidade para tdentiftcar ô'nursõ correto dé umfl.ação a.ser tomada............ 77%

- ": '''2--": '"';~...

Capacidade para tomar deciSÕés,.mesmoimpop,ul~;~s(visando o

interesse
.•. _. das pessoas..................•.........:•.~................•::·
.•, 76o/to
E~periência no treinamento e desénvoívlmentode outros líderes, que

e.engajar efetivamente na reallzação ... ·75%

 '-A grandeza de um rei depende do número de pessoas que ele
governa; sem elas ele não é nada". Provérbios 14:28
Em termos leigos, você não
ode fazer muita coisa se não tiver
pessoas ajudando. Muitos acreditam
que, uma vez atingido uma posição
de autoridade, as pessoas os
seguirão automaticamente. Muitas
vezes, entretanto, essa "posição" de
autoridade, apenas resulta na solidão
de um chefe quando a luta esquenta.
Davi era o líder de Israel e pagou o
preço da incompreensão e da solidão.
Disse: "Estou sozinho e aflito".
Se você quer ser leal à sua
consciência e aos princípios bíblicos,
verá muitas vezes que amigos e até
membros de sua família se colocarão
contra você. Isso dói. O salmista
conhecia bem essa dor, porque seus
filhos Absalão, Amon e Adonias
estavam contra ele e, junto a eles,
Aitofel, um dos melhores amigos do
rei.
Nessas horas de solidão e dor,
aonde vai o líder ferido? Ele não
pode desanimar nem esmorecer, nem
fraquejar. Ele é o líder. Todos podem
abandonar o barco, menos o capitão.
Todos podem correr, fugir. O líder
não. Mas ele não é apenas um ser
humano como os demais? Sim, mas
quem se importa com isso?
Mas Davi continua o verso: "Volta-
Te para mim e tem compaixão, porque
estou sozinho e aflito". Ele nos dá
a entender que há alguém que se
importa.
Aflição, do verbo hebraico Tsarah,
significa dor psicológica e emocional.
É com esse significado que a palavra
aparece pela primeira vez em Gênesis
42:21, quando os irmãos de José,
ao reconhecê-Io, disseram uns aos
outros: "na verdade somos culpados,
no tocante a nosso irmão, pois lhe
vimos a angústia da alma, quando nos
rogava, e não lhe acudimos".
José era o líder abandonado e
rejeitado. Como Davi e tantos outros.
Talvez como você hoje.
O líder efetivo, contudo, reconhece
que a autoridade emanada de
sua posição nada significa sem a
disposição e o apoio entusiástico da
equipe.
Se você quer que "súditos"
fiéis (diretores, conselheiros,
desbravadores) sigam-no na
batalha, lembre-se das cinco
áreas necessárias para tê-Ios
nessa condição: Um líder vigoroso
motiva os outros, negocia conflitos
habilidosamente, traça um curso claro
para as ações, serve os melhores
interesses das pessoas e desenvolve
futuros líderes."
Qual destas cinco áreas você acha
que precisa dedicar mais atenção
para que seja um líder, um Regional
mais eficiente e produtivo?
Além dessas cinco áreas, lembre-
se de que Jesus está aí ao seu
lado, disposto a dar-lhe forças para
suportar as intrigas e maledicências
da oposição. Não tema.
 _ ,~~té~"iTiii.D/'Íi
---- - --'-=~~~-';::;;;'~~~~~-<;:~--"~~;::::::'--=~~-7i: -,' ;:--:; ,"
~-- ~, LEI "A INFLUÊNCIA -:J, é:.) f
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__ --=w -!~
'~~~:~_~~~.:-!!!::!I!"p-~_!l-~=!IIIIm;_~I!í!IJ%~:ª~_§!@~IIII!!C!l!ll_

Dinâmica:
Pede-se três voluntários - de preferência pessoas que gostem de mandar.
Os voluntários escolhem um amigo ou uma pessoa do auditório que gostaria
que fosse seu liderado, seu subordinado.
Os voluntários escolhem uma atividade que gostariam que seu amigo fizesse
na hora, em público.
Depois de escolhidas as atividades, leia Mateus 7:12. Agora, o que os
voluntários pediram para os amigos fazerem, eles é que devem fazer.

Para ~fletir:
Que tipo de líder tem sido você?
Qual a visão que seus liderados têm a seu respeito?
Existe líder ideal?
Qual é.e líder i••.••
.o.,.I?

w.uak!!

Quero analisar com vocês apenas dois pontos importantes sobre liderança. O _,
primeiro é a influência. Se você não tem influência, NUNCA conseguirá liderar
os outros. Então, como medira influência? Eis uma história que responde a
essa pergunta.

No final do verão de 1997, as A outra, prêmio Nobel da Paz, era

pessoas foram sacudidas por dois
acontecimentos que ocorreram com
menos de duas semanas de diferença:
as mortes da princesa Diana e de
madre Teresa de Calcutá.
Numa breve avaliação, as duas
mulheres não poderiam ser mais
diferentes uma da outra. Uma era
princesa da Inglaterra, mulher jovem,
bonita, que circulava pelas rodas mais
altas da sociedade.
uma mulher pequena, velha, freira
católica nascida na Albânia que
trabalhava pelos mais pobres dos
pobres de Calcutá, na índia.
O inacreditável é que a influência
das duas era admiravelmente
semelhante.
Numa pesquisa de 1996, realizada
por um jornal londrino, a princesa
Diana e madre Teresa ficaram
respectivamente em primeiro e crescer, enquanto caía a do ex-rnarido
segundo lugares entre as pessoas e da família real - apesar dos títulos
mais caridosas do mundo. de realeza e do status.

Isso é algo que só acontece se Ironicamente, mesmo depois da

você exerce muita influência. Como
é que alguém como Diana veio a ser
respeitada tanto quanto madre Teresa?
Em 1981, Diana se tornou a pessoa
mais comentada do mundo. Quase
um bilhão de pessoas assistiram a
cerimônia de casamento de uma
plebéia, que um dia fora professora de
jardim de infância, com o príncipe da
Inglaterra.
morte, Diana continuou a influenciar
os outros. O seu funeral foi
transmitido pela televisão e rádio, com
tradução para 44 línguas para uma
audiência de mais de duas vezes o
número de pessoas que assistiu o seu
casamento.
Diana fazia as coisas acontecerem
porque sabia influenciar, e liderança é
influência.

A princípio ela pareceu tímida, As pessoas têm muitas idéias erradas

mas quando começou a viajar
representando a família real pelo
mundo, estabeleceu como meta ajudar
as pessoas e levantar fundos para
diversas causas altruístas. Há quem
comente que tudo o que fez foi por
interesses próprios, mas o enfoque
ainda é que ela "rodou" o mundo
ajudando as pessoas que precisavam.
No início, o título de Diana lhe
proporcionava o palco para falar aos
outros, mas logo ela se transformou
numa pessoa de influência por méritos
próprios.
Em 1996, já divorciada do príncipe
Charles, perdeu o seu título, mas
essa perda não diminuiu em nada
sua influência sobre os outros, pelo
contrário, sua influência continuava a
- _,-~~~~~._-~~~-;'::::-~~_r-~-=:~~~~~~
sobre liderança. Quando ouvem dizer
que alguém tem um título de prestígio
ou uma posição de liderança, supõem
logo que é um líder. Às vezes isso é
verdade, mas títulos não valem muito
quando o assunto é liderança.
A verdadeira liderança não pode
ser concedida, nomeada ou atribuída.
Deriva somente da influência e não
pode ser delegada. Precisa ser
conquistada.
O "Hélio" não pode delegar para
"Sílvia" a liderança. Ele pode delegar
uma função, mas a liderança a "Sílvia"
precisa conquistar.
Não basta você ter as insígnias
de líder, líder máster ou líder máster
avançado, você precisa exercer
influência sobre seus liderados, senão
tudo isso não passará de títulos.
-~~.~ .---:-~:----

LII'ERlINÇJl UER~U~GERÊN~/JI

Outro detalhe importante que muitos confundem: liderança e gerência. Elas

são coisas distintas. Um clube pode ter um diretor gerenciando as atividades,
mas o resultado quando ele sair será que este clube provavelmente fracassará,
porque a gerênCia se concentra meramente na manutenção do processo. Já um
clube que tiver um líder a sua frente, quando esse por algum motivo precisar se
afastar, tudo.ccntlnuará funcionando normalmente.
 Um bom exemplo dos últimos tempos:
Em 1997 morreu um dos melhores líderes do mundt,dbs
Roberto Goizueta.
Quem foi?
Era o presidente e principal
executivo da Coca Cola Company.
Fazer da Coca Cola a melhor empresa
do mundo foi sua meta de vida (isso
não significa a melhor bebida do
mundo, nem é um incentivo para
que você a consuma, é apenas um
exemplo de um bom líder).
Alguns meses antes de sua
morte, numa entrevista a um
jornal, perguntaram sobre sua
aposentadoria:
"Não está na tela do meu radar,
disse ele - enquanto eu estiver me
divertindo, enquanto eu tiver a
energia necessária, enquanto eu não
estiver privando as pessoas do seu
lugar ao sol, enquanto a diretoria
quiser que eu fique, vou continuar."
Meses depois da entrevista veio o
diagnóstico de câncer no pulmão e
seis semanas mais tarde estava morto.
O legado que Goizueta deixou à
empresa é incrível. Quando assumiu,
em 1981, a empresa valia quatro
bilhões de dólares. Sob sua liderança
esse valor subiu para 150 bilhões,
cerca de 3500%. A Coca Cola se
transformou na segunda empresa
mais valiosa dos Estados Unidos.
No entanto, o alto valor das ações não
foi a coisa mais importante que Goizueta
deixou para a empresa. Foi sim, o modo
como ele observava a lei do legado.
Quando se anunciou a morte do
presidente, não houve pânico entre
os acionistas, pois ele. preparou a
companhia para a sua ausência como
nenhum outro executivo. ' perdidos para a Igreja.
negócios.
Primeiro, fortaleceu o máximo
possível a empresa. Segundo,
preparou um sucessor para a
presidência. Diferentemente de
algumas empresas que passam por
uma crise quando o principal executivo
sai ou morre, a Coca Cola manteve sua
posição de uma das corporações mais
admiradas do mundo, tudo isso porque
Goizueta vinha lapidando Douglas
Ivester para seguir as suas pegadas.
Se você hoje é considerado um bom
líder na sua Região, não se iluda que
ficará nesta função para sempre. Em
algum momento, por nomeação de outra
pessoa, por transferência ou por morte,
você sairá, e quando você sair as coisas
precisam continuar funcionando.
Por melhor que seja, líder nenhum
pode fazer tudo sozinho. Assim como
no esporte o técnico precisa de uma
equipe de bons jogadores para vencer,
também uma Região e um Clube de
Desbravadores precisam de uma equipe
de bons líderes para alcançar o sucesso.
No fim das contas, a sua capacidade
de liderança não será julgada pelo
que você alcançou pessoalmente,
nem mesmo pelo que a sua equipe
realizou durante sua gestão. Você será
julgado pelo desempenho dos seus
subordinados depois da sua saída.
,A sua sucessão é que determinará o
seu valor duradouro.
A liderança dos jovens nas Igrejas
é tremendamente importante para a
, causa de Deus, porque é aí que os
jovens são ganhos para Cristo ou
;J
 a o-estima em que Deus tem àqueles que são escolhidos para liderar os
e s a Igreja é demonstrada pela maneira como Ele se refere a esses:

Colaborador de Cristo- Conselhos a Professores, Pais e Estudantes, pág 455.

ão auxiliadora de Deus- Idem, pág 135.
Seus representantes - Educação, pág 244.

Que você,querido líder, possa receber essas referências por aquilo que
você tem feito por estes jovens e se alguma coisa precisa mudar, peça
sabedoria dAquele que pode dar,e oriente os desbravadores de sua Região
que estão se preparando para serem líderes, a seguirem o rnelhorexernplo de
liderança - O LÍDER IDEAL - CRISTO JESUS.
""__C=,A_>~"~~~~~ ~~<~/Jl'r~~r':
COMO LI""R COM fSJ C,-t

FE660116",FíCEI6 ~'~-
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o mais importante ao se lidar corrl' Dar espaço para essas pessoas é uma
pessoas difíceis é ficar calmo e ser ação sábia.
gentil.
Lembre-se como Jesus tratava
Para reagir a uma grosseria, seja as pessoas: a todos dava atenção,
educado, pois desta forma você a todos ouvia, a todos ensinava, e
consegue demonstrar que elas não o quando necessário, as repreendia
atingem. com muito amor.

Interagir com implicantes não é Jesus, o grande líder, nos deixou

fácil, porém a melhor estratégia é o maior exemplo. Amar a todos,
agradecer-Ihes pelas observações inclusive nossos inimigos.
que "ajudaram" a "melhorar algo."

-- ... ~----'-~--~~--.:~-.,,:~--~~~~~~~~-~~
"EZ CON~ELH06PllRA.LI"JlRCOItI PE~~OJl~"'FíCE/~

1) Em primeiro lugar, siga o exemplo de Jesus. Jesus não faz acepção de pessoas.
Jesus ama a todos "apesar de" seu temperamento e defeitos. Jesus aceita a
todos e procura trabalhar pela sua salvação.

2) Ore para que o Espírito Santo atue e transforme o coração desta pessoa.
A oração muito pode em seus efeitos. Experimente essa técnica e deslumbre
o poder que dela flui. Com certeza, o Espírito Santo, no momento certo, atuará
e transformará causas perdidas em vitórias.

3) Pare de perder tempo reclamando.

Ficar sofrendo e praguejando porque o outro não muda não ajuda em nada.
Tente mudar você! Mude sua atitude, deixe as frustrações de lado e continue
produzindo.

4) Tente mudar de opinião sobre quem você não suporta.

É difícil, sem dúvida. Mas talvez a tal pessoa não seja assim tão intragável
quanto você imagina. Respire fundo e procure ver o que ela tem de bom.
Ouça-a de verdade. Aproxime-se dela. Ao mudar seu comportamento, a pessoa
também aprenderá novas formas de agir com você.
 'alortze as semelhanças.
Para se relacionar bem (ou menos mal) com alguém com idéias diferentes
das suas, o primeiro passo é encontrar alguma afinidade, algum interesse
comum e, em cima disso, começar o trabalho para que as diferenças sejam
atenuadas.
Lembre-se de que Jesus falava sobre a realidade familiar das pessoas com
as quais entrava em contato e, por isso era seguido e compreendido.

6) Ser ouvido e compreendido.

Seja sempre "você" o primeiro a ouvir e a compreender. Pare e ouça. Deixe
que a pessoa fale, fale e fale ... Dê-lhe atenção, talvez seja apenas isso que ela
precise fazer para aliviar seu coração e sentir que também faz parte do grupo,
família, Igreja ou sociedade.

7) Esclareça.
Ao ouvir o que a pessoa quer falar, demonstre interesse. Como?
Fazendo perguntas que exijam mais que um grunhido como resposta,
bem entendido: "Do que está falando?", "A que está se referindo?", "Onde
aconteceu?", "Quando?" "Como?" A capacidade de fazer perguntas certeiras
é fundamental para obter as respostas que você quer. Ao perceber o seu
interesse a probabilidade de a outra pessoa também querer escutar o que você
tem a dizer aumenta consideravelmente.

8) Seja franco.
Muito mais eficiente do que se supõe, a melhor política para se conseguir o
melhor das pessoas é estabelecer com elas um diálogo honesto e construtivo.
Mas antes procure criar um clima de confiança e harmonia. Ou "o tempo pode
fechar ..."
Abra seu coração e fale as razões que o levaram aos posicionamentos
tomados, e também deixe o coração aberto para receber o retorno a respeito
de suas idéias e informações.
A comunicação é uma via de mão dupla ... Vai e volta ...

9) Não perca a cabeça.

Todo mundo sabe que quando um não quer, dois não brigam.
Assim, arme-se de paciência. Durante uma conversa ou uma reunião, quanto
mais você discordar, mais iminente será a briga. Posicione-se, mas refreie os
impulsos de levar a coisa para o lado pessoal. Não "se queime" à toa ... Ceder
não é sinal de fraqueza, mas de visão e sabedoria.

10. Às vezes, a melhor opção é capitular (ceder).

Nem todos os problemas têm solução, e alguns deles simplesmente não

•..
compensa resolver. Se a situação está insustentável, se tudo o que faz ou diz
só piora as coisas, lembre-se de que a prudência vale mais que a coragem.
Fique na sua. Mantenha a calma, aguarde, ceda e espere no Deus do
impossível ...

Você que se encontra na liderança deve procurar entender e desenvolver

técnicas para lidar com todos os tipos de pessoas.

Algumas dica~.:

• Identifique quem é difíciL,

• Saib ntendê,;!ck··

• Ajude-o.
• Saiba quando ceder.
• Incentive a cooperação.
• Explore soluções combinadas ou negociadas.
• Acalme a situação.
• Estabeleça
:::,"::"xo:
básic
.,,:,. ·::l

• Administre suas-próprias reações.

• Tente outra vez.
• Seja um pacificador sempre.

o ser humano é complexo e tem sua própria individualidade. Respeite

a individualidade de cada um e saiba aproveitar as diferenças que muito
enriquecem os contatos interpessoais. Que cada um contribua com seu ponto
forte e de maior destaque para o bem comum do grupo.
Que os líderes peçam sabedoria a Deus para identificarem os pontos fortes
de seus liderados e para que unidos, no mesmo espírito e propósito, possam
realizar a obra para a qual foram chamados.
 "Você não pode fazer uma omelete
sem quebrar alguns ovos", disse um
sábio desconhecido.
Isto é, ninguém realiza nada nesta
vida sem encontrar oposição e
problemas.
Lembre-se de que você é um
líder cristão. Um líder cristão não
pode usar métodos frequentemente
aprovados pelo mundo. Não somos
políticos astutos, lógicos e frios; nem
comerciantes endurecidos. Somos
seguidores do Senhor Jesus Cristo,
e nossa conduta deve espelhar
esse fato quando debaixo de fogo e
pressão.
Um líder cristão nunca é rude,
irrazoável ou áspero ao lidar com
aqueles que não concordam com ele.
Os problemas não são resolvidos por
ameaça ou violência.
Acordos são alcançados quando
o Espírito de Cristo suaviza os
nervos exaustos e acalma os ânimos
precipitados.
Escreva estas três letras num
pedaço de papel e as conserve
diante de você quando tratar de um
problema delicado - C.C. T. Se o seu
ânimo começar a ficar exaltado, olhe
para esse papel e lembre-se de que
Cortesia, Compreensão e Tato lhe
servirão em seu propósito, muito mais
do que trabalhar com a pessoa.
Enfrente a oposição e problemas
com todos os fatos disponíveis e seja
razoável.
O homem sábio fala suavemente
quando os ânimos sobem.
A resposta branda desvia o furor,
mas a palavra dura suscita a ira (Prov.
15:1).
Um gracejo irrefletido pode
ocasionar uma dolorosa angústia
para alguém. Sua observação ácida
pode ser derramada sobre uma ferida
aberta. Vigie sua língua com zeloso
cuidado.
A ironia nunca ganhou uma
discussão, nunca silenciou oposição,
nunca resolveu um problema. Ela fere
e depois esfrega sal nas feridas.
Ouça atentamente os pontos
de vista de outra pessoa. Um líder
criterioso será um bom ouvinte.
Fale pouco, escute muito, pense
mais em compreender os corações.
Mostre que você tem a mente aberta ...
Lembre: o Senhor deu-nos uma
língua e dois ouvidos.
Aprenda a não interromper
enquanto outra pessoa está falando.
Sempre se deve permitir que a outra
pessoa expresse aos outros a mesma
medida de cortesia que deseja para si
mesma.
 Pese suas palavras
c idadosamente. Algumas pessoas
a iram de imediato. Falam sem pensar,
fazem primeiro, pensam depois, e se
arrependem para sempre.
Persuada e não discuta.
Não se aproveite da sua posição de
liderança. Ninguém procure o seu próprio
interesse, mas o bem estar comum.
Dê crédito a quem é devido, a
quem merece. "Não farás injustiça
no juízo: nem favorecendo o pobre,
nem comprazendo ao grande: com
justiça e imparcialidade julgarás o teu
próximo." (Lev. 19:15).
Enquanto não tiver todos os fatos
pertinentes é improvável que a
solução justa possa ser encontrada
para qualquer problema. Ouça todas
as partes envolvidas para depois dar o
veredicto.
Se você é um líder, naturalmente
encontrará oposição, principalmente
se você tem idéias próprias, se está
traçando planos definidos para o
progresso, se você é digno do nome
líder.
Problemas inundarão você quase
a cada hora de um dia de trabalho.
Esta é a razão da necessidade de
líderes na Igreja. Alguém deve ser
responsável por dar soluções.
Quando surgem problemas e
oposição, enfrente-os no temor do
Senhor e com a segurança de que
triunfará mediante Sua fortaleza
divina. Seja o que for, não desanime.
A obra de Deus necessita,
atualmente, de líderes fortes,
corajosos e dedicados em todos os
níveis da administração.

Para você refletir:

)~~\Iuanc;to
as.coisas vão mal como às vezes acontece,
Quando a estrada que você está caminhando parece íngreme,
Quando os fundos estão baixos e os débitos são altos,
QÜÇlndovocê quer sorrir, todavia tem que suspirar,
;cdlLand~ os cuidados estão&~~es
,-- . ..
naJâb·ti:R;~po;:'t;6p~"a·baixo
.- i~- .... . _o. ',' ~

Qescanse, se precisar, ..rnashão se entregue''.

tor desconhecido
 ~, _ ~_ ~ ~YtcJipiTuLDf' ,
_ - _ '_ _ ~ - --. ,_ --_0..<- .~::::~ ~""'-~-'- - ~->d ------~--- /- - ~ ,~ -_ •
- _/,---"-----,-:.::.~~>?--?~:,~~~~~~~~~-,~~~~-~-- ~~ ~,

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1) Uma equipe deve ter um líder habilidoso e comprometido.

Líderes são aqueles que servem suas equipes. Alguns líderes possuem visão,
porém pouquíssima habilidade administrativa; outros são bem equilibrados
e têm a habilidade de trabalhar administrativamente também. Entretanto, a
equipe fará bem em assistir o líder naquilo em que ele for deficiente, para que
ele possa continuar a ser a ponta da flecha, forjando o futuro enquanto os
outros desenvolvem o presente.

2) Uma equipe deve reunir um santo "grupo de homens (e mulheres) cujo

coração tenha sido alcançado por Deus". I Sam. 10:26.
Uma equipe precisa de pessoas por meio de quem o Espírito Santo possa
fluir facilmente. É vital que cada pessoa trabalhe diligentemente para manter
sua própria caminhada pessoal com Cristo, pelo estudo bíblico, memorização
das Escrituras, oração e serviço aos outros.

3) Uma equipe é um ,grupo de pessoas que estão unidas sob o senhorio de

Jesus Cristo.
Essas são pessoas que reconhecem que Deus não é um empregador, mas o
nosso proprietário. Como Paulo disse: somos "escravos de Cristo" (Ef. 6:6). O
proprietário não nos dá opções; Ele nos dá um chamado, um comissionamento.

4) Uma equipe mantém o foco em Cristo.

Certamente as pessoas podem criar confusão, mas se Cristo é o centro
de todas as coisas, tudo cairá nos seus lugares. (C1.1:17). Se não for assim,
confusão, desconfiança e desunião vão ocorrer. "Mantenha o foco em Cristo" e
sua equipe será bem sucedida.

No meio da geração "eu", a geração "nós" deve ser moldada. O modelo de

Cristo nos transfere do egocentrismo para o altruísmo.

5) Pessoas habilidosas na equipe são escolhidas para realizarem tarefas

específicas.
Saiba escolher e organizar sua equipe com diferentes talentos. Times que
acontecem por acaso recebem resultados por acaso. A colocação de cada
pessoa na equipe é vital.

Como corpo de Cristo nenhum membro da equipe é mais importante do que outro.

6) Uma equipe precisa de pessoas que tenham "um coração Nike".

Trabalhe com sua equipe com o famoso lema da Nike: "Faça".
Faça um bom planejamento e execute-o.
 eq 'pe precisa ser treinada para o serviço.
romova seminários e treinamentos para capacitação de sua equipe.

embre-se que disponibilidade em servir é muito mais importante do que

abilidade em dirigir. Se a equipe for submissa a Deus, ela fará muito mais do
que aquilo que se dispôs a fazer, porque é Deus quem está no comando. Deus
promove seus líderes conforme a sua obediência.

8) Serviço é mais importante que posição.

De forma radical, Jesus, peJo exemplo e pela palavra, estabeleceu que o
serviço é a maneira pela qual seus seguidores devem liderar os outros.

J. Oswald Sanders expressa o princípio do líder como servo da seguinte

maneira: "porque nós, filhos de Adão, queremos nos tornar grandes, Ele se
tornou pequeno. Porque não nos curvamos, Ele se humilhou porque desejamos
mandar, Ele veio servir".

9) Os membros da equipe devem mostrar respeito uns peros,outros.

Dentro de uma equipe excelente há várias pessoas que. são capazes de
assumir o papel de um líder, se este for afastado por uma circunstância infeliz.
Cada pessoa deve ter lealdade total para com o líder. Desta forma, a harmonia
na equipe é sólida apesar dos desafios e sacrifícios.

Embora haja vários tipos de personalidade dentro da equipe, do mais

descontraído ao mais impulsivo, o equilíbrio vem com a imeração deles. Os
pontos fortes de cada um devem complementar as fraquezas-dos outros.
Portanto, os membros da equipe devem se respeitar uns aosoutros o suficiente
para se confrontarem em amor.

Nem toda equipe é perfeita. A confrontação sábia é sempre um processo de

crescimento para todos dentro da equipe. Até Jesus Cristo teve seu Judas.

10) Uma equipe é forte na medida em que é disciplinada.

Uma equipe eficiente mostra disciplina em três planos: espiritual,'fisico e mental.

Faça comoBilly Graham: "em minha vida, o meu objetivo é-ter diariamente
uma hora silenciosa, exercitar-me fisicamente todos os átas~esmo quando
estou viajando) e ler alguma coisa que refresque minha menfe e me auxilie a
crescer em conhecimento".

11) Equipes eficientes entendem que fracasso pode ser um passo em direção
ao sucesso.
Fracasso é parte do sucesso. Grandes equipes não encaram os fracassos
como resultados terminais, nem como uma derrota paraJisante, mas como
parte do processo de refinamento de Deus. O fracasso representa uma lição
que pode facilitar um melhor desempenho futuro da equipe.
 12) Comunicação é um fator decisivo.

Uma equipe eficiente é bem organizada e bem informada.

A comunicação deve ser simples e clara para que haja entendimento e

harmonia entre todas as partes envolvidas.

13) Os líderes delegam funções.

O trabalho do líder é planejar, delegar, supervisionar, controlar e incentivar.

Permita que sua equipe cresça. Dê aos membros da equipe tarefas que
estejam dentro de suas habilidades e de seus dons, mas que estejam além de
sua experiência anterior.

Estenda-as, mas esteja disponível para ajudar. Estimule, exorte, desafie ou

corrija conforme o necessário.

14) Unidade produz impacto.

É vital que a equipe seja focalizada em uma mesma direção. Para ser
eficiente, o time deve se movimentar de forma coordenada na mesma direção.

O time de Deus não deve dar a Satanás nenhuma oportunidade de invadir

seu território e causar uma destruição. Todos devem unir-se para tornarem-se
uma flecha que penetra a escuridão, eliminando todos os espaços ou brechas
espirituais entre os membros. O coração, as vontades e energia dos membros
da equipe devem ser tecidos com propósitos e direção comuns.

15) Cada pessoa dentro da equipe deve ser treinada.

O líder de qualquer equipe pode cair, morrer ou ser removido a qualquer

momento. Portanto, cada pessoa na equipe deve desenvolver-se como um
líder. Embora algumas pessoas em particular possam não chegar jamais à
posição de primeiro líder da equipe, a própria equipe só terá progresso se o
crescimento pessoal de cada líder for constante. Para que isso aconteça, cada
um deve estar ativo, ajudando-se mutuamente, através do incentivo, exortação
e fortalecimento mútuo.

"Descubra maneiras de alcançare tocàfêàda um nogr:up().

Faça os indivíduos sentirem-se importantes e participantes".

E ao descobrir nesta equipe alquérn mais talentoso que você,lhe

dê espaço para assumir o controle, a direção, pela graça de Deus.
LíDERES FAZEM LíDERES ... _

~
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_______________________________________________________________
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r

ORIENTJlÇÕEf IMI'ORTJlNTEf C~-:---~

JlI'DID DDS"I'JlSTDRES

Não se preocupe com a quantidade Ao convidar o Pastor para estar

de tempo que os Pastores poderão
estar com os desbravadores.
Verdadeiramente eles são pessoas
ocupadas, não pense somente
na quantidade do tempo, mas na
qualidade .
durante a sua programação tenha
uma função específica para ele
durante a atividade, combinem
antecipadamente, aproveite bem este
tempo.

. --.?----~><-- >-<-~~:<=-~~~~;;;:;:;~~~~~~~~~~~~~~ •. ::<

....~ ------~

CDNUDCJlçííDDE CLUBES
-- ~-
• Quem tem o direito de convocar • No caso de distritos, não se pode
clubes de um mesmo distrito para fazer simplesmente um arranjo entre
alguma atividade conjunta? os Pastores distritais envolvidos?
Os Coordenadores de Área, os Desde que a Associação seja
Regionais e os Pastores, isso tudo em comunicada e a hierarquia de
perfeita harmonia. liderança seja respeitada, é possível.
• E se é uma atividade interdistrital? Portanto, quando o Regional precisa
O Coordenadores de Área deverá convocar vários clubes, deve recorrer
comunicar ao Departamento da aos Pastores, Coordenadores de Área
Associação, Regionais, Pastores e ou Associação/Missão, conforme
Diretores envolvidos. corresponde.

Acampamento é competência desbravadores e seus líderes são

local. Portanto o Regional participará
quando for convidado pelo clube.
Carnaval não é época para
acampamento de desbravadores,
e sim da Igreja como um todo. Os
especialistas em acampamento e,
portanto, devem estar disponíveis
para apoiar com todo entusiasmo esta
atividade da Igreja.

-- --,;:~--:
Competências para as respectivas investiduras
• Classes Regulares, Especialidades e Líder
• t.íderMaster . ,
• Líder Master Avançado ,'
A cerimônia de investidura é
reconhecimento por comprovação
de conhecimento e cumprimento de
requisitos. Isto pode ser feito antes
da cerimônia, mas durante o decorrer
Cerimônia do Lenço
Cumprir os requisitos para
admissão: é necessário ter o uniforme
de gala completo, estar há 60 dias
no clube, ter decorado o Voto, a Lei
e o Hino do Desbravador. Conhecer
e explicar os emblemas 01 e 04
e a bandeira dos Desbravadores.
Conhecer as informações básicas
sobre o uniforme de Gala e possuir
uniforme completo. Conhecer e
explicar a saudação Maranata e ter,
no mínimo, 10 anos de idade. Ter uma
Classes
Explicação geral dos requisitos da
Líder
Demonstração de habilidade
correspondente a esta classe,
apresentação de uma pasta com
todos os requisitos desenvolvidos,
"Na provas bom professor buscadescóbriroqu~9alunpsabe,
professor não sabe o que o aluno não sabe";As"
investidura.;
'INUE6TI"URJl6
--
Associação
União
..: Divisão
da mesma, o desbravador com sua
unidade podem fazer demonstrações
do que aprenderam, desde que,
previamente combinado para evitar
qualquer constrangimento das crianças.
Bíblia, decorar e apresentar quatro
versos bíblicos, estar em dia com a
leitura do ano bíblico. Conhecer as
seguintes informações da história dos
Desbravadores:
a) Ano em que foi oficialmente
aceito pela Associação Geral.
b) Quem preparou nosso triângulo
oficial.
c) Quem compôs nosso hino oficial.
d) Quem preparou nossa bandeira.
classe e demonstração de habilidade.
aprovação na avaliação feita pelo
campo, conjuração e boas-vindas com
resposta.
e o mau
,. ..OlT1Regi()nalna
- ---~- ~-----
• A cerimônia de lenço não é
propriamente uma investidura e
sim a confirmação do aspirante a
desbravador como membro, portanto
é uma prerrogativa do clube, por
isso orienta-se que essa cerimônia
• Não esqueça: na cerimônia de
lenço damos as boas vindas com
palavras informais, compreensíveis
ao desbravador e fala-se da
responsabilidade que agora ele
assume e que, com a ajuda de Deus,
• Pode um desbravador colocar o lenço no outro?
Sim.
• Pode um "padrinho" colocar o lenço no desbravador?
Sim.
• E o pai ou parente pode?
Sim.
Investidura é cerimônia do Campo
Local. Para investir classes e
especialidades deve haver solicitação
ao Campo, via Regional, com pelo
menos 30 dias de antecedência,
a fim de que o Campo autorize o
• Em toda investidura é importante
haver a representação da Associação,
seja através do Departamental, do
• A investidura de classes e
especialidades é sempre realizada
por um líder investido e ou
preferencialmente com a presença de
seja realizada na Igreja local para ter
a participação dos pais, parentes,
amigos e também a divulgação das
atividades do clube na comunidade
local.
ele poderá cumprir os ideais que
publicamente declarou. Afinal, é a
partir do momento que ele recebe o
lenço que é considerado um membro
oficial pertencente ao Campo local.
Coordenador de Área, o Regional
ou um Líder investido para dirigir a
cerimônia. Não esqueça, investidura
não é somente para ganhar pontos
para o campori, uma semana antes do
mesmo, organize-se.
Pastor distrital, Coordenador de Área
elou Regional.
um representante do Departamento, o
próprio Regional ou Coordenador de
Área.
 rograma com os desbravadores como líder de desbravadores. E
co ecemos que a maior em investiduras, se presente, deve
a o idade constituída da IASD é o participar do programa fazendo a
astor, sendo ele investido ou não mensagem e/ou a conjuração.

• O desbravador a ser investido deve o desbravador e fazem a saudação

estar em posição de sentido e fazer Maranata novamente. Em investiduras
a saudação Maranata; terminada grandes, o Desbravador pode trazer, à
a investidura, o líder cumprimenta mão, os emblemas.

• Não existe investidura sem emblema. o emblema da especialidade e sim

Não existe investidura simbólica. o cartão, porém para ser investido
Seria o mesmo que querer fazer um precisa dos emblemas da classe.
batismo sem água. Para aprovar a
classe não é necessário apresentar

• É muito importante que o das especialidades e o cartão das

desbravador receba não só o classes assinado pelo Instrutor, Pastor
emblema, mas também o certificado e Regional.

• Não existe investidura de faixa, mas para a cerimônia), e investe-se a

de especialidades, o desbravador
não pode utilizar a faixa sem ter
pelo menos uma especialidade, ao
fazer-se a cerimônia o desbravador
coloca antecipadamente a faixa (isto
especialidade. Após ter sido investido
em uma ou mais especialidades o
desbravador poderá usar a faixa
sempre que solicitado o uniforme de
gala.

• Pode um desbravador investir a outro?

Não, mas sim o líder com autorização do Coordenador de Área ou Regional.

• Pode um padrinho investir seu desbravador?

Somente se ele for um líder de desbravadores. Caso contrário, apenas
acompanha o desbravador, mas não é parte obrigatória da cerimônia.

• E o pai pode outorgar o emblema da especialidade e das classes ao desbravador?

Somente se ele for um líder de desbravadores.

• Líder investido pode organizar elou conduzir cerimônias de investidura?

Sim, desde que ele seja o diretor do clube e tenha autorização da Associação.

• Fazemos incineração do lenço e da bandeira na investidura?

Não.

...
 CDNJURJlÇIlD -
--------;zq9ÇM~~: 3li~~~~ ~.,~~~~ ~~*e'5~~~1IIIII~4!!!1!!F~1í0.'-~-_!!lI<:_~__~~_.

o participante deve estar em posição de sentido.

Como é a conjuração e quem a faz?

Deve ser com palavreado simples, compreensível e deve ser feita pelo pastor
distrital (seja ele líder investido ou não), por aquele que está conduzindo a
cerimônia ou, na sua ausência, por um Líder investido.

Sugestão de conjuração para investiduras

"Vocês chegaram em nosso Portanto, conjuro-vos que, pela

programa ao ponto de estudo e
desenvolvimento, pelo qual estão
preparados para assumir nova
relação na Igreja e sua Obra.
Concluíram o trabalho delineado
nas Classes dos Desbravadores, nas
especialidades ou no simbolismo do
lenço. A insígnia que irão receber
representa os mais elevados ideais
da Organização Adventista do
Sétimo Dia. Essa insígnia deve ser
mantida em confiança somente
enquanto refletirem na vida os ideais
que ela representa, ideais estes,
comprometidos no voto e na lei do
Desbravador.
graça de Deus, se esforcem todos
os dias, a acariciar estes elevados
princípios e vivê-tos em suas palavras
e atos, e que assim fazendo, possam
provar serem fiéis servos de Deus e
amigos de todos.
Se por qualquer motivo, perderem
de vista esses ideais e não cuidarem
de acariciá-los e praticá-tos em sua
vida diária, estarão ligados, por
honra, a devolver a insígnia ao clube.
Contudo, confiamos que Deus sempre
os manterá fiéis a Ele e a esses
valorosos ideais. Amém!"

"E QUEM É /I RESPDNSJlBILI"II"E PIlRA MINISTRAR

CURSDS E INSTRUÇÕES
~J)i---?,,", <>: ;~~~?~
_--2"- -:-- -:-,> <;5>----3- ~?"~

• Classes e especialidape~ Clube por meio de seus instrutores

• Conselheiro, capitão e secretário Coordenador,Regionalou Diretoria do Clube

• Treinamento Bási~o para diretoria Associação

• líder ~ ~;..Associação

• Líder Máster , União

• Líder Máster Avançado Divisão

 OE QUEM É " RE6PDNSABILIO"OE PJlRJI"UJlL1I1fÃD
E .INUE6TIDIIRJI

• Classes e especialidades :...................... Associação(atravésdos Regionais)

• líder.................................................................... Associação

• Líder Máster....................................................... União

• Líder Máster Avançado........... Divisão

1) Cerimônias dentro da Igreja - não existe marcha, se usa passo sem cadência.

2) Saudação dos desbravadores - em posição de sentido pronuncia a palavra

"Maranata", a resposta é: "O Senhor logo vem", sem levantar o antebraço.
A outra opção é: estando em posição de sentido, o desbravador levanta o
antebraço direito sem pronunciar a palavra "Maranata", já que a posição tem
esse significado. Enquanto se apresenta a Unidade/Clube, ou se comunica
algo, não mantém o antebraço levantado enquanto fala.

3) "Posição para Oração" - existe uma posição padronizada, mas não voz de
comando para ela. Quando se anuncia a oração, o desbravador estando em
qualquer posição (sentido, descansar, a vontade) se coloca de forma natural
na mesma posição que descansar, mas com as mãos cruzadas na frente do
corpo, com o boné na mão, se estiver em ambiente descoberto (lembre-se:
em ambiente coberto não se usa boné). Quando a oração termina, recoloca
o boné e se põe na mesma posição em que estava antes da oração. lembre-
se, não existe a voz de comando: "Posição para oração", mas "em atitude de
reverência oremos", ou semelhante.

4) Posição para voto - usa-se a posição de Maranata. O Comando será: "Para o

Voto, PosiÇÃO!"

5) Ao terminar de recitar o voto - FirmE e não ''''firmeS''''.

6) Fidelidade à Bíblia - a Bíblia deve estar na mão esquerda da pessoa que

comanda com a mão direita estendida sobre a Bíblia, os demais estarão em
posição de Maranata.
7) Ideais - Os ideais dos Jovens e Desbravadores devem ser recitados em
uníssono, todos juntos, dos aventureiros repetem o que foi falado de forma
intercalada.

8) Hino Nacional - pode ser cantado na Igreja. Existem duas tonalidades

para o hino nacional: uma só para ser tocada (Bb), outra só para ser
cantada (F), neste caso são duas estrofes. Cuidado para não colocar para
acompanhamento, uma orquestração preparada para ser somente ouvida.

9) Hino do Desbravador - (Sol Maior), deve ser cantado em posição de sentido.

10) Constantemente em atividades que envolvem os desbravadores temos

ouvido "O HINO DOS DESBRAVADORES OU A LEI DOS DESBRAVADORES"
a forma correta é no singular "O HINO DO DESBRAVADOR E A LEI DO
DESBRAVADOR" .

11) Guarda Bandeira dentro da Igreja - não deve ser realizada.

12) Oferta - não existe voz de comando, nem posição para recolher as ofertas.
Também não se deve usar em nenhuma circunstância o boné do desbravador
como recipiente para recolher a oferta ("dá uma esmolinha"). Causa uma
péssima impressão e denigre a imagem desta peça do nosso uniforme.

13) A base na formação é o lado direito e os desbravadores cobrem com o

braço esquerdo - Manual de Campanha - Ordem Unida - C 22-5 (Exército
Brasileiro) - Edição 2002.

14) Em todas as atividades que envolvem o clube de desbravadores é

obrigatória a utilização do lenço.

15) Roupas do exército, camisetas, calças e jaquetas camufladas não utilizamos

na confecção de nossos uniformes de campo e no dia a dia do clube. Esta
orientação está no manual de regulamentos de uniformes da DSA. '

1) Nunca promover acampamentos ou saídas sem a aprovação da Comissão da

Igreja.

2) Antes de levar os desbravadores para atividades de acampamento,

caminhadas ou qualquer saída, obter dos pais ou responsáveis a autorização
devidamente assinada, e fazer seguro (Unibrás).
 · . r a entrada no clube apenas a crianças entre 10 a 1.5anos de idade.
a de 16 anos devem participar da liderança (conselheiro associado,
etário associado, etc). O clube não deve usar desbravadores não batizados
o membro da diretoria. Pode-se usar pessoas não ligadas a Igreja como
s ores, mas deve-se ter bom senso de procurar pessoas que não fujam
os nossos princípios. Crianças de 6 a 9 anos devem participar do Clube de
ventureiros.

4) Instrutores que exercem uma influência negativa no clube devem ser

afastados da função.

5) Não usar os desbravadores uniformizados ou o clube para atividades

políticas ou de interesse e benefícios pessoais da diretoria.

6) Antes de escolher o nome para o clube, consultar o departamento da

Associação, para ver se não existe um outro clube com o mesmo nome ou muito
parecido. Ter-se o cuidado de escolher nomes que não venha a ferir ou denegrir
a imagem da Igreja ou que se associe negativamente a um contesto secular.

7) É contra os princípios da Mordomia Cristã promover festas tipo "quermesses"

para levantar fundos para o clube ou qualquer departamento da Igreja.

8) Para que um desbravador seja investido em qualquer classe ou especialidade,

ele precisa ter cumprido 100% dos requisitos exigidos pelo cartão. Qualquer
investidura fora deste procedimento não contribui para o desenvolvimento do
Desbravador. Não faça investidura faltando requisitos a serem cumpridos,
pensando que após o campo ri eles irão terminar. Isto não é honesto.

9) A faixa é parte do uniforme, portanto, não existe investidura de faixa. Mas,

só poderá ser usada no uniforme após a investidura de pelo menos uma
especialidade.

10) O clube não deve iniciar as suas atividades sem primeiramente ter feito um
planejamento anual de atividades. Ao fazer seu planejamento entre em contato com
seu Pastor distrital, para não haver conflito de datas. Faça o máximo para evitar
confusões futuras. Não se esqueça de lembrar os diretores de passarem uma cópia
do planejamento para o Regional, já com aprovação da Comissão da Igreja.

11) Nunca promover um acampamento ou qualquer atividade sem um objetivo

definido.

12) O clube precisa ser constantemente avaliado para ver se as metas e

objetivos estão sendo atingidos.
13) O Dia Mundial dos Desbravadores (último sábado de abril) deve ser
comemorado intensamente por todos os clubes, com programas em suas
respectivas Igrejas. Se o diretor está com alguma dificuldade com a liderança
da sua Igreja, não deve fazer programa em outra Igreja, do tipo "vingança".
Isto não é atitude de um líder cristão, "roupa suja se lava em casa". Não se
deve comemorar o Dia Mundial com outros clubes. Motivo: cada clube precisa
mostrar o seu trabalho em sua própria Igreja.

14) Antes de sair para qualquer atividade externa, o clube deve:

a) Realizar um seguro de vida para os seus membros.
b) Estar certo de que existe alguém maior de idade (18 anos para homem e
21 para mulher) responsável pelo clube. Caso não haja alguém assim na
liderança do clube, convide algum líder da Igreja para acompanhá-Ios.
c) Ter em mãos todas as autorizações dos pais, devidamente assinadas.
Não esqueça: sem assinatura não é autorização.
 A PRIORIDADE do clube de
desbravadores é ter um programa
bíblico centrado em Cristo, onde os
desbravadores aprendam princípios
do estudo bíblico, devoção pessoal
e comprometimento com a Palavra
Viva.
A motivação real de um líder
deverá ser amar e entender os
desbravadores, para conseguir
envolver-se pessoalmente com eles
e guiá-Ios num compromisso com
Cristo. Esta é a prioridade, e não
somente liderar os desbravadores em
diversões e recreações.
A meta final dos instrutores será
apresentar a Palavra de Deus de uma
maneira diferente, enquanto ensinam
as especialidades práticas.
Seu maior feito será um programa
centrado em Cristo, baseado no
estudo pessoal da Bíblia, apoiado
pela diretoria que guarda no
coração a Palavra de Deus como o
absoluto e essencial programa dos
desbravadores.
Uma pessoa com um programa
bem organizado de recreação,
atendimento e ação, é sempre alguém
que pode infundir novos propósitos
do estudo da Bíblia através de todas
as atividades do Clube.
. estar sendo um campori ou
Com esta dimensão, os encontros
não serão apenas entretenimento e
treinamento para campori, mas um
tempo quando os juvenis descobrirão
novamente as preciosas verdades
na Bíblia. Eles entenderão que sua
juventude é qual tesouro, e poderão
falar como falou Davi: "Escondi a
Tua Palavra no meu coração para não
pecar contra Ti". Salmo 119: 11
Como podem os líderes relatar
as diferentes facetas da Salvação
e Redenção para nossos juvenis se
eles mesmos não tem experimentado
o que "O Senhor é meu Pastor",
"O Senhor é a minha Salvação"
significam? Como poderão eles
ganhar o coração de outros juvenis
sem terem experimentado em sua
própria vida o convite de Cristo:
"Segue-me e eu os farei pescadores
de homens."?
Como pode um Conselheiro
transmitir amor, paz e alegria se
ele não tem pessoalmente aceitado
a promessa "Venha a mim ... e eu
habitarei em sua alma,"?
Como pode o diretor seguir
os regulamentos do clube se
ele não entende que "A lei do
Senhor é perfeita e refrigera a
alma."? Estas são as prioridades
dos desbravadores, o absoluto
e essencial para o sucesso da
programação dos desbravadores.
Líderes, vocês querem reestruturar
as suas prioridades?
Para alguns a prioridade pode
acampamento, saídas, feiras, algo
que sem Cristo como centro é
totalmente passageiro. Por que
não fazer com que suas metas de
liderança para seus garotos e garotas
sejam novas descobertas através do
estudo da Bíblia?
 - er frustrado. Deixe Cristo liderar seu clube. E serás feliz!

Nossas 'metas devem ser: "

• Levar o desbravador a Cristoe.conservá-Io fiel à igreja.

• Dirigiriti)/desbravador no,~er",iç;is~iÔl"lârioéltivol
, -, ' ,~,,;;- ,- < "'~-" ';:>
• Prover um programa positivo ce rttraüzado "em Cristo.
• Demonstrar a atração dos ideais cristãos num proqrama ativo.
• Repreéndercom amor, carinho e energia'quandotom'~terfralgumâ
infração.
• Sersensfvel às situações (emocional, espiritual e até financeira, etc).
• En~inâ~ió a demonstrar amofã()~seUs cÇ>lnpanhelros." "
• Transmitir segurança ao desbrayad()r, demonstrar que eletem.atquêm
queor~ e se preocupa por~.!,r'
• Lembrá-Io que Jesus setnprefoamav
discriminação. "
• Desenvolver bom caráter e cidadania.
• P~Õrrl6Veratividades daSclasse~progre~~iva~.
• Dar orientações quanto ao crescimento físico, mental" social e espiritual.

"O Salvador deu Sua preciosa vida, a fim de estabelecer uma igreja capaz
de cuidar de almas aflitas e tentadas. Um grupo de crentes pode ser pobre,
sem instrução, desconhecido; todavia, estando em Cristo, podem fazer no
lar, na vizinhança, na igreja, e mesmo nas regiões distantes, uma obra cujos
resultados serão de alcance eterno.

É porque essa obra é negligenciada, que tantos jovens discípulos nunca

alcançam além do simples alfabeto da experiência cristã.

A irrequieta energia, tantas vezes fonte de perigo para os jovens, poderia ser
encaminhada de maneira que fluísse em correntes de bênção. O próprio eu
seria esquecido na diligente obra para bem dos outros".

O Desejado de Todas as Nações, pág. 617

 "Em si mesmo o encanto da Natureza desvia alma do pecado e das atrações
mundanas,:para a pureza, para a paz e para Deus".

Parábolas de Jesus, pág. 24.

"A contemplação e o estudo do caráter de Deus segundo são revelados nas

obras que Ele criou, abrirá um campo de pensamento que desviará a mente
dos divertimentos baixos, degradantes e enervantes".

Testemonies for the Church, vol. 4, pág. 581

"Os que servem aos outros, serão servidos pelo Sumo Pastor. Eles próprios
beberão daáqua viva e ficarão satisfeitos. Não anelarão diversões excitantes,
ou uma mudança de vida. O grande objeto de interesse será: salvar almas
prestes a perecer. O intercâmbio social será proveitoso. O amor Redentor
ligará os corações em unidade.

Quando 'compreendemos que somos coobreiros de Deus, Suas promessas

não serão proferidas com indiferença. Elas arderão em nossa alma e inflamar-
se-ão em nossos lábios.
A Moisés, quando chamado a servir a um povo ignorante, indisciplinado e
rebelde, foi feita por Deus a promessa: 'Irá a Minha presença contigo para te
fazer descansar'. E Ele disse: "Certamente Eu serei contigo".

O Desejado de Todas as Nações, pág. 617.

A grandeza de um líder se mede pela quantidade de pessoas a

quem ele serve!
 ~yt:u,TERiiíi.I(,!l;
,"H =~-~~~~~;)~2i~ 0 ~
f/fTEINI "E UNI"JI"Ef klJj;i'iloio':';:~
. ---.:.:...... --

"O trabalho em pequenos grupos foi orientado por Aquele que não pode errar. .. ".
Ellen White
o passo decisivo para o sucesso das atividades de um Clube de Desbravadores
é a aplicação no Clube de um Sistema de Unidades - pequenos grupos.

O sistema de unidades é a forma de trabalho que utiliza a distribuição de

responsabilidades para o maior número possível de pessoas. Para tanto, é
necessário a formação de pequenos grupos de trabalho permanente, cada
grupo sob a responsabilidade de um conselheiro. Dependendo do número
de colaboradores poderá ter um conselheiro associado além de um capitão e
secretário.

1. Aprender atrabâ'~'at:,~m,~ét~ipe. . '.

2. Desenvolver o senso de ré~PBrisâ~!I~çI!i~,eê CÓlJ1pror1letimento~
S. Dar oportunidade a cada membro de descobrir seu potencial e
desenvolver seus talentos.
4 .. Superar suas limitações e.avançar com o grupo.
5.Aprender a-depender totalmente dAquele que fortalece.

REfULTJI"Dg
--><:-S-

1. O tímido fica descontraído.

2. O medroso vira corajoso.
S. O lerdo fica ágil.
4. O rebelde se torna obediente.
5. O inseguro .aprende autoconfiança.

A unidade faz com que cada juvenil sinta que tem, pessoalmente, alguma função
pelo bem de suaUnidade e leva cada grupo a ver sua participação definida para o
bem do Clube.
 " UNI"""E

Uma unidade é formada por no mínimo 4 e no máximo 8 pessoas do mesmo

sexo. Ela é dirigida pelo capitão e orientada por um conselheiro acima de 18
anos, e um conselheiro associado acima de 16 anos, que tenham feito um curso
de preparação para conselheiros, oferecido pelo Clube em consignação com a
Associação/Missão.

1) Divisão por Faixa Etária: neste método é observada a faixa etária de seus
membros.
Exemplo:

Clube:àom 2 divisões deidICJe,'Si

• Unidade 1 10 - 12 anos
• Unidade 2 13-15iand~ .... ~.. ... 10- 11 anos
,+++"""'++;;'/uriidadé,1

Clube com 3 divisões: • Unidade 2 12 anos

·pniqade 1 10 - 11 anos • Unidade 3 13-14 anos

• Unidade 2 12 - 13 anos • Unidade 4 ;15 anos

• Unidade 3 14 -15 anos

Ou então as divisões podem ser realizadas de acordo com as idades em

maior número que possam formar uma unidade entre 4 e 8 desbravadores.

2) Divisão Mista de Idades: neste com poucos desbravadores é um bom

método divide-se a unidade com
ao menos um desbravador de cada
faixa etária, deixando-a assim, de
certa forma equilibrada, facilitando
algumas atividades. Para os clubes
método já que estariam treinando a
liderança dos desbravadores mais
velhos.
Divida suas unidades da forma mais
adequada para a sua realidade.

3) A Unidade e seus Membros: Cada eletivo. A orientação é que só podem

desbravador na unidade deve ser
encarregado de uma responsabilidade
específica. Isto lhe dá um sentido
de importância e o possibilita ter um
crescimento maior, não só na área
física, mental e espiritual, mas em
liderança e organização.
O líder, dirigente da unidade é o capitão.
O capitão da unidade é um cargo
dirigir a unidade, de 3 a 6 meses,
os desbravadores que possuam um
certificado de conclusão do Curso de
Capitães.
O líder imediato ao capitão é o
secretário. Ele dirige a unidade na
ausência do capitão. Faz também
as anotações do livro da unidade,
chamadas, relatórios, etc.
Os demais desbravadores podem assumir algumas responsabilidades como:
• Culto da unidade e atividades espirituais, Capelão.
• Atividades sociais da unidade, Recreacionista.
• Materiais da unidade, Almoxarife.
• Primeiros socorros, Socorrista.
• Finanças e campanhas, Tesoureiro.

Podem assumir responsabilidades de acordo com a necessidade da unidade,

não esquecendo que é importante que cada um assuma alguma coisa, dando o
censo de compromisso com o seu grupo.

4) A 'Unidade e o Clube: Muitas vezes Desbravadores só são alcançados

ouvimos diretores dos Clubes dizendo
que ensinaram toda a instrução a
seus conselheiros, passaram as
responsabilidades, mas isto é só
teoria, na prática e no fim das contas,
eles é que tem de arcar com as
responsabUidades, se ele não fizerem,
ninguém faz.
Existe apenas uma resposta para
estes-diretores, que é esclarecer
qual é a função do diretor. O diretor
do Clube tem como única e exclusiva
função treinar e prover meios para
fazer -com que seus conselheiros e
capitães sejam capazes de dirigir
suas unidades.
Muitos diretores não utilizam o
método de unidade e delegação de
autoridade, com medo de perder
o poder. Nenhum conselheiro ou
desbravador pode brilhar mais
que a sua estrela. Estes são os
diretores "superstar" que passam
5, 10, 15 anos na direção, e neste
período apenas duas ou três
/ \ .
pessoas
terminam a classe de líder.
Os objetivos do Clube de
com o desenvolvimento das Classes
Regulares e Especialidades. Portanto,
é imprescindível que o diretor as
tenha terminado para poder treinar
e desenvolvê-Ias com sua diretoria.
É recomendado também que cada
conselheiro seja um líder investido ou
ao menos esteja realizando o cartão
de líder.
É uma "verdade verdadeira" quando
se trata de desbravadores o ditado:
"Saber é poder".
O líder que conhece um pouco mais
que seus amigos sobre a natureza,
entidades, organizações e tudo que
ocorre diante de nós diariamente é
respeitado por seus companheiros.
Não é o líder "superstar", mas o que
quer crescer para ajudar o seu grupo
a crescer junto com ele.
Este é o motivo da existência de
cursos para treinamento de capitães
e conselheiros. O clube também deve
prover meios, através de reuniões
e seminários para que esses se
preparem melhor para exercer suas
funções.
 alidades Essenciais na Unidade
1) Sentido comum.
2) Esforço.
3) Confiança em Deus.

rito de Unidade permite que a un

orgulho para os desbravadores.

Como criar e manter o Espírito de Unidade?

• Personalidade exemplar do conselheiro.
• Personalidade exemplar do capitão.
• Unir o grupo, não realizar somente o que o capitão ou
o conselheiro querem, mas a maioria do grupo.

o que pode ser feito para criar o Espírito de Unidade?

• Reuniões extras.
• Brincadeiras.
• Excursões ou acampamentos.
• Classes Regulares.
• Especialidades.
• Reuniões sociais.
• Cantinho da unidade.
• Trabalho missionário.
• Festinhas de aniversariantes, boas vindas a novos
desbravadores, etc.
• Visitas a parques, zoológicos.

Ou então as divisões podem ser realizadas de acordo com as idades em

maior número que possam formar uma unidade entre 4 e 8 desbravadores.
"Brado (ou grito) da unidade
A unidade po;derá escolher um grito que caracterize a unidade nas
atividades do clube.

Culto por unidade - uma necessidade espiritual

Nas reuniões, de domingo a maioria dos clubes dão especial ênfase na
parte técnica e fazem apenas uma leitura devocional, achando que com isso
desempenharam a parte espiritual.
O clube trabalha sob os ideais da educação cristã: desenvolvimento
harmônico das faculdades físicas, mentais e espirituais, e se um clube quiser
progredir sem Deus será literalmente impossível.

Como funciona?
Sugestões:

• Uns 15 rnsurtos antes da reunião normal do clube no domingo, a unidade

se reúne para fazer o culto exclusivamente para ela. Com leitura bíblica,
bons testemunhos, com música, com a coletânea da unidade, com
histôrias.eerações, etc. Tendo momentos espirituais marcantes sendo
desenvofVidos na unidade, um 'espírito realmente cristão, de cooperação
e tendo sempre a supervisão do amigo inseparável da unidade - o
conselheiro.
• O capltãose o secretário ao final do culto, delegam as responsabilidades
do próximéculto a um desbravador da unidade que terá uma semana para
desempenhar bem o seu papel no próximo programa.
• A unidade.pode ter um de seus membros responsável pelo culto, seria o
capelão da unidade.

Obs.: Mesmo com a realização do culto da unidade é recomendável que se faça

uma parte esptritual com todo o clube. Se for um programa bem elaborado não se
torna cansativo, mas verá que quando não o fizer os desbravadores sentirão falta.

Unidade em caminhadas
Sempre caminhar em fila indiana, capitão e banderim à frente da unidade e
secretário no fim da fila, controlando e advertindo os retardatários para acertar
o passo, não sair de forma e evitar deixar alguma criança no caminho.

Unidade em acampamento
Sempre trabalhando juntos, brincando juntos, dormindo juntos. A união é a
regra fundamental até mesmo no acampamento. Uma boa unidade deve ter sua
barraca, seu material, sua alimentação para evitar pedir e depender de outras
unidades.
UnldêK2es e reuniõesdo clube
a eunião normal do clube, a unidade deve se apresentar completa e
. orme de gala ou atividades (conforme solicitado) dentro do padrão
es1:abelecido pela DSA. Caberá ao capitão uma <inspeção rápida no uniforme
esbravadores. Uma boa unidade implica também em disciplina no uso
e ido do uniforme. A liderança da unidade deverá zelar pelos seus membros,
esforçando-se sempre para manter a moral e o respeito.

Durante a reunião a unidade sempre trabalha unida, não permitindo que

se divida, a não ser que a diretoria do clube necessite de algum membro por
algum motivo. No fim da reunião, o já tradicional "grito de guerra" não pode ser
esquecido.
 Conselheiro é uma das funções mais relevantes e significativas no
organograma de um clube de Desbravadores. Uma vez que a unidade é o
coração do clube, o conselheiro é a válvula que impulsiona este coração, dando
vida ao clube. Por isto, é fundamental ter compreensão das responsabilidades
que esta função acarreta. _
_ >--:_~~_- =,,_~... ~~~~~õ-=~~~,;~-'--=----:--
__ ~--'

QUEM É O CONSELHEIRO

É o líder de uma unidade entre 4 a estiver desenvolvendo qualquer

8 meninos ou meninas. Os homens
devem liderar meninos e as mulheres
as meninas. Os conselheiros ocupam
posição chave no clube, pois são eles
que têm um contato mais direto com
os desbravadores.
Os conselheiros são selecionados
dentre os membros batizados da
Igreja Adventista do Sétimo Dia onde
o clube é organizado e seu nome deve
ser submetido a avaliação e voto da
comissão da igreja onde é membro.
Devem ser cristãos convertidos e
dedicados, dando bom exemplo em
espírito e comportamento. Devem
ser prontos a aprender, crescer e
ampliar seu conhecimento de artes,
especialidades e natureza, para
que possam ajudar a expandir o
conhecimento dos membros de sua
unidade.
Devem possuir responsabilidade
legal, ser maior de idade, ou seja,
possuir mais de 18 anos de idade.
Admitem-se aqueles com idade
de 16 e 17 anos para a função de
conselheiros associados que estarão
em preparo para a função.
Devem sempre estar presentes
em sua unidade, quando o clube
atividade, dividido em unidades, a não
ser que um conselheiro assistente
esteja responsável por determinada
atividade.
Durante as aulas e classes, a unidade
poderá estar dispersa entre vários
grupos e, nesses momentos os membros
das unidades estão sob a supervisão do
instrutor ou professor da classe.
Os conselheiros devem conhecer
bem os membros de sua unidade e
se interessar nas várias atividades
junto com eles, para assim ganhar
a sua confiança. Deveriam também
procurar familiarizarem-se com os pais
e condições do lar dos desbravadores.
Seria bom se os conselheiros
planejassem ocasionalmente alguma
atividade extra clube com a sua
unidade, mas devem primeiro obter
o consentimento do diretor do clube,
antes de qualquer plano.
Os conselheiros devem dar o
exemplo e defender os padrões e
princípios do clube em todas as
ocasiões. Devem também trabalhar
em completa harmonia com outros
oficiais do clube, e estarem prontos a
servir onde quer que sejam chamados
a realizar tarefas.
 -- ~ ~~~~~-~~~..:-:::;:-::--~~z::>--
~~~~~~~~~~~~~~
íretoria e Comissão de Igreja
Sendo ele um oficial da igreja,
devido ao cargo que ocupa, é
necessário decidir e influir junto aos
desígnios da mesma. Como diz um
provérbio árabe: "Se não quiser ser
criticado, nada diga, nada faça, nada
seja" .
Prudência nunca é demais. Não
deve faltar ao conselheiro: tato,
bom relacionamento, respeito e
reconhecimento à hierarquia natural
Participação nas Atividades da Igreja
A atuação dos conselheiros
nos departamentos da Igreja tem
contribuído com o trabalho prático
nas unidades, no crescimento e fé
dos desbravadores e na credibilidade
do clube diante da Igreja. Onde essa
Frequência na Igreja
Toda diretoria do clube deve estar
presente em todas as reuniões, para
incentivar e perceber a presença de
seus conselheiros, promovendo não
somente sua participação, mas um
modelo de acompanhamento que
deve ser seguido com o desbravador
pelo conselheiro.
Vida Familiar do Desbravador
A família do desbravador deve
perceber no filho crescimento
e melhora nos aspectos de
comportamento e relacionamento
no lar. Deve-se observar também
~.
da igreja, não trazendo problemas
sem, contudo deixar de defender os
interesses de nossos desbravadores,
quando necessário.
No afã de contribuirmos para o
crescimento do Clube, não devemos
tornar nossas atuações. como um cabo
de guerra, mas como um barco onde
todos cooperam para que as velas
absorvam os ventos de orientação do
Espírito Santo.
experiência tem se desenvolvido,
tem-se percebido rico resultado.
Atuando nas divisões infantis e Escola
Sabatina, consegue-se envolvimento
mais íntimo com o desbravador e
desenvolvimento de sua liderança.
Espera-se ver na diretoria do clube,
fiéis cooperadores das atividades
missionárias da Igreja, além das
do clube, cumprindo o alvo da
"mensagem do advento a todo mundo
em minha geração", e no conselheiro
em especial, um exemplo dessa
empolgação missionária.
através de visitas, o modelo que o
desbravador tem na família, a fim de
compreendê-Io melhor e buscar os
melhores meios de trabalhar com ele.
Relacienamente cem os Pais de Desbravader
O Clube deve contar com
cooperação mútua entre o trabalho
da unidade e da família, para isso
é fundamental a criatividade do
conselheiro, que além da visitação,
pode usar: lembranças de datas e
eventos importantes para os pais,
como aniversário; prestação de
relatórios do desenvolvimento e
atividades do filho no clube, etc.

Visitaçãe à Família de Desbravader

Se o conselheiro é o pastor
da unidade, tem sob sua
responsabilidade importantes itens
como: atividades missionárias,
relacionamentos dos pais com a
unidade, interesse religioso do
desbravador, etc. Qual é a "fórmula
mágica" para se conseguir atender
tantas responsabilidades? Visitação
ao lar do desbravador, adventista ou
não, eis o grande segredo.
Uma vez que a unidade é formada
com até 8 desbravadores, não é difícil ao
conselheiro, traçar um eficaz programa de
visita, onde se prontifica a ajudar a família
no que for possível, pede apoio à família
ao programa de atividades do clube, e
sonda o meio em que o desbravador
vive, a fim de entendê-Io melhor, e melhor
direcionar seu trabalho. O telefone e o
e-mail são valorosos meios de encurtar
distâncias, e ganhar tempo também.

Eis um exemplo. de pregramade visitaçãe:

<Oumprimentos e auto-apresentação,
-Buscar conhecer os demais membros da família •
. - Perguntar qual a opinião- dos pais quanto ao clube,
quato testemunho que temsido dado pelo filho após
sua participação. no clube.
-Expor umaolfÓÚtÍ"a atividade que vem sendo
. desempenhàâà'pêloclul5e, bem como algum projeto
i.~portante. .•......
}<Ui .irT

-,~gréldecer o apoiogQ§ Péli~eorflf ~e.despeqil1c1~.

Obs.: tempo previsto da visita -15 a 30 minutos, é importante que na primeira

visita não sejam observados os pontos negativos do desbravador no clube, faça
isso num próximo encontro. Lembre: ninguém tem apenas defeitos, mesmo o
desbravador mais "ativo" que você tenha no clube tem também suas qualidades,
enfatize-as com os pais, mas seja sincero, não enfeite o que não existe.

o Censelheire e sua Própria Família

Antes de sermos chamados líderes
de Deus nas atividades de Sua Igreja,
Ele já nos atribuiu o trabalho no lar.
Por isso, a bênção de Deus para
nossa atuação em qualquer atividade
do clube, depende primeiro de nosso
bom exemplo e atividades na família.
Deve o conselheiro ser um membro
amigo, responsável, cortês e cumpridor
de seus deveres no lar. O descaso
com tais atribuições no lar significa a
incapacidade no desenvolvimento das
atividades do clube e unidade.
No livro O Lar A dven tis ta, págs
245 e 246, Ellen G. White adverte que
"nossa missão no lar é a primeira
atribuição que Deus nos dá, e só
estamos prontos a receber outras
funções, quando essa está cumprida.
Para aqueles que estendem a mão
ao Senhor pedindo atividades na
igreja, sem cumprirem sua missão na
família, Deus Ihes apontá o lar para
que observem e cuidem primeiro.
Estejamos certos que os que estão
negligenciando seu dever no lar, não
estão preparados para trabalharem
por outras almas".

o CONSELHEIRO NO CLUBE
.i--«

Preparo do Conselheiro

É muito importante o preparo de um Treinamento específico para

do conselheiro quanto ao
funcionamento do clube, da unidade
e conhecimento do desbravador
e seu comportamento. Nenhum
conselheiro deve ingressar em uma
unidade sem que tenha participado
conselheiros, mas isso não é tudo.
É importante que tenha interesse
em continuar crescendo, buscando,
através da observação dos líderes
mais experientes, da leitura e do
conhecimento, aprimorar-se sempre.

Relacionamento com a Diretoria do Clube

o diretore seus associados dirigem o clube, mas o conselheiro dirige a

unidade. Deve-se observar pelo menos três pontos importantes:

• Há uma relação de dependência mútua, por isso são fundamentais a união e

respeito mútuo.
• Deve haver bom senso no relacionamento entre a hierarquia e
organograma do clube.
• Todos são tripulantes de um único barco chamado Clube de Desbravadores,
assim devem remar em conjunto, buscando um só objetivo.

Funções do Conselheiro
É o conselheiro que mantém
o relacionamento direto com o
desbravador, no treinamento
individual dos membros da unidade,
cultivando neles o desejo e gosto
pelo clube, supervisionando classes
e especialidades, primando pelo
bom currículo de cada desbravador,
incentivando, acima de tudo o
desenvolvimento religioso do
desbravador. Pode ainda, através de
acerto prévio com a diretoria, fazer
atividades extras com sua unidade.
Acompanhamento do Desbravador
O conselheiro deve cuidar em
ter um acompanhamento individual
de sua unidade, nas atividades da
unidade, no clube, escola, família e
igreja. Aconselha-se criar estímulos
para o bom desenvolvimento nestas
atividades, ficha de avaliação do
conselheiro com os desbravadores
e com os pais sobre o apoio,
presença e amparo do conselheiro ao
desbravador na igreja.

O propósito do líder deve ser levar os desbravadores a um crescimento

físico, mental e espiritual.

Como seria sua unidade se você colocasse alguns dos itens abaixo em prática?

• Mostrar-Ihes que Deus é o centro de tudo.

• Conscientizá-Ios de que são soldados de Cristo.
• Procurar mostrar que tudo no clube e na vida deve estar voltado para Cristo.
• Ter a Cristo como modelo.
• Ajudá-Ios a compreender que se a vida cristã é difícil, sem Cristo não há
solução.
• Incentivá-Ios a participarem ativamente da Classe Bíblica.
• Ser amigo dos Desbravadores.
• Manter a união entre eles.
• Buscar o crescimento pessoal a cada dia.
• Saber a hora certa de brincar e de trabalhar.
• Saber fazer, para poder pedir que seja feito.
• Ser organizado e saber organizar.
• Ser dinâmico e criativo.
• Saber como e quando chamar a atenção.
• Saber dizer sim e não no momento certo.
• Não exigir deles o que você não sabe e não pode fazer .
• Respeitar a idade e adequar as atividades conforme a capacidade individual.
• Não levar seus problemas pessoais aos desbravadores e deixar que isso
influencie no espírito alegre e otimista do clube.
• Elogiar trabalhos bem feitos e incentivar outros a melhorar.
• Incentivar ... Incentivar ... Apoiar ... Apoiar.
• Desafiá-los a fazer o melhor em tudo.
• Procurar envolver os mais novos.
• Amar de maneira especial os que ainda não são adventistas.
• Ajudá-Ios no desenvolvimento de boas atividades e de bons hábitos
alimentares e de higiene.
• Não passar aos outros as confidências e timidez do desbravador de sua
unidade. Ajude-o, seja leal.
• Tratá-los de maneira igual, sem demonstrar proteção ou preferência por um
ou outro.
• Não criticá-los em público.
• Manter diálogo, procurar ajudar em seus problemas pessoais.
• Conversar com os pais para conhecer melhor as crianças.
• Elogiar sempre as tarefas cumpridas, por mais simples que seja.
• Ensiná-Ios a amar seus companheiros.
• Estabelecer limites é prova de amor.
• Incentivá-Ios a prosseguir sempre no clube, jamais desanimar.
• Eliminar preconceitos.
• Convidá-Ios para irem à sua casa.
• Não "marcar" um desbravador, como sendo sempre ele o "bagunceiro".
• Fazê-Ios aceitar as normas do clube, com amor.
• Mostrar-Ihes que devem manter o respeito mesmo quando sofrem alguma
injustiça ou repreensão.
• Aceitar erros e infantilidades e dar-Ihes novas oportunidades.
• Estar à disposição para ajudá-Ios em situações difíceis.
• Expor seus trabalhos aos pais e à igreja.
• Valorizar suas idéias e opiniões.
• Fazer com que se sinta útil no clube.
• Valorizar seu esforço, mesmo quando não é bem sucedido.
• Nunca abusar da autoridade que tem .
• Agradecer quando fizerem algum favor ou atenção especial.
• Fazer com que seus esforços não sejam apenas com o objetivo de ganhar
 pontos ou prêmios.
• Nas premiações exaltar o trabalho em grupo, reconhecendo assim a todos de
igual maneira.
• Incentivar a participarem das programações da Igreja.
• Ajudá-Io a ter uma autêntica amizade com Deus.
• Realizar cultos de pôr-do-sol na casa dos desbravadores.
• Dar oportunidades para que contem suas experiências com Jesus uns aos
outros.
• Promover a confraternização entre as unidades e os clubes, jamais deve haver
rivalidade.
• Ser o exemplo na pontualidade, amor e experiência cristã.
• Ser temperante.
• Sempre crescer no conhecimento do clube.
• Fazer por eles o que gostaríamos que os outros fizessem a nós.

Que possam sentir que vale a pena doar-se pela construção e edificação de
um bom jovem amanhã.

o Senhor não mediu esforços e medo. Que conselheiro, que unidade

dedicação em ser nosso Conselheiro
e Mestre. Deu-se a tal ponto pela
sua unidade de 12 desbravadores
da fé, que parecia ter perdido seus
preciosos 3 anos de Missão, cuidando
de um "bando" de imaturos que,
nas Suas horas mais difíceis, O
abandonaram. Quando chorou no
Getsêmani, a Sua diretoria dormia. E
quando Ele cumpriu o Seu sacrifício,
novamente os Seus se esconderam de
ineficaz! Mas quando 40 dias depois
Ele voltou para a "sede do clube",
sua unidade desbravou sozinha a fé
deste planeta incrédulo. E provou para
quem quiser ver, que o conselheiro
que se dedica com amor, justiça,
envolvimento e responsabilidade,
jamais fracassará em sua missão. E
os frutos do seu árduo trabalho, só a
eternidade dirá.

~
~
/' c~

"
 (Sugerimos que faça uma encenação com esta primeira parte)
E tudo começou assim ...
O cenário estava pronto. O diretor
Theobaldo estava agitado e ansioso
naquela manhã ensolarada de
domingo. Ele havia convocado toda a
liderança do clube de desbravadores
Raio de Sol, além do pastor, ancião
do clube, capelão e diretora da ADRA
para uma reunião de 2 horas, onde
fariam o planejamento estratégico
do clube para o próximo período de
atividades.
Ele pediu para a zeladora da igreja
fazer uma limpeza especial na sala.
Colocou folhas de papel em branco
para anotações, providenciou um
chazinho e até levou um esboço para a
reunião, algo que não era muito comum.
Pontualmente às 9 horas chegou a
primeira convocada para a reunião.
Era a vice-diretora do clube. Apesar de
ser o horário para a reunião se iniciar,
faltava o quorum e o diretor Theobaldo
resolveu esperar um pouco mais.
Depois de cerca de 20 minutos
de espera, chegaram mais 9 dos 22
convocados. Era hora de dar o primeiro
passo rumo a um futuro glorioso para a
vida do clube Raio de Sol.
Depois da oração feita pelo próprio
diretor e a leitura bíblica de um
salmo, o diretor começou a expressar
algumas palavras de "desafio".
- Meus amigos, nossas crianças
estão cada vez mais envolvidas com
atividades mundanas e precisamos
trazê-Ias aos pés de Jesus. Além
disso, precisamos realizar mais
projetos, fiquei sabendo que o
clube Andorinha Voa Voa, fez o seu
planejamento na semana passada
e irão realizar 4 acampamentos, 1
excursão, 10 projetos comunitários
e vão montar um mega portal no
campori da Associação, nós não
podemos ficar para trás, ou podemos?
O diretor prosseguiu seu discurso
por mais alguns minutos, enfatizando
todas as dezenas de atividades que
o clube precisava realizar a mais.
A esta altura, só restava mais 1
hora e 20 minutos para concluir o
planejamento do clube Raio de Sol.
Alguns líderes já se sentiam
fracassados e na obrigação de
trabalhar mais, afinal de contas o
diretor estava chamando de uma
forma subliminar todo mundo ali de
relapso.
Cada conselheiro teria que realizar
programas extras de treinamento e
sociais para suas unidades.
Os ativistas imediatamente
começaram a aumentar por conta
própria o número de atividades
no calendário de sua unidade
preparando-se então para o grande
embate da reunião.
Dentro de poucos instantes haveria
 nnnrt'Jlni"ri a e para disputar todos os
orários disponíveis, na tentativa de
ocupar os membros do clube com
alguma atividade"
Abriu-se então a temporada de caça
aos fins de semana e feriados.
Ao final da reunião, o diretor
Theobaldo juntou todos os pedaços
da grande colcha de retalhos que
havia sido construída naquela
manhã. Colocou numa pasta bonita
com o título "PLANEJAMENTO
ESTRATÉGICO DO CLUBE DE
DESBRAVADORES RAIO DE SOL".
Daquele dia em diante ele começou
a usar metade da reunião do clube
para divulgar aquilo que havia sido
"planejado" .

·dx~pampamento~;
.Y'>:'· '",'1:'" .' ,,,

-a<!9,iqueniques
-2'intercâmbios enti-étlubêS
-S ..encontros de treinamento para
'unidades
- 20 encontros sociais - Montagem de um mega portal n"~,
campori
.~H1·<)excursão

Era um recorde e embros'

ss:>5J!Z!~.~~~~~~~~
Quais os erros cometidos pelo diretor?
1) Planejamento para um ano não se faz em apenas duas horas.
2) Menosprezou as atividades do ano anterior.
3) Valorizou mais os programas que as pessoas.
4) Motivação errada (queria apenas fazer mais que o outro clube).
5) Incentivou o ativismo.
6) Não avaliou quais eram as reais necessidades do clube.

Planejar é desafiador. Significa desbravadores também acrescenta o

estar no topo de uma montanha, olhar
para o topo da outra montanha e
saber que é possível chegar lá.
No entanto, para chegar lá é preciso
estratégia. Planejar para um clube de
elemento FÉ. Com fé, o planejamento
se torna realidade aos nossos olhos,
mesmo antes de acontecer.
Para que se possa pensar no
planejamento estratégico de um clube
 de desbravadores, é preciso, antes
de tudo, entender alguns passos
necessários.
Muita gente imagina que calendário
de atividades é o mesmo que
planejamento, e ainda alguns chamam
isso de planejamento estratégico.
A única estratégia que existe
quando um clube monta um
calendário com esta visão é a de
tentar manter os membros do seu
clube ocupados.
O calendário de atividades nunca
poderá ser aceito como o primeiro e
o único passo de um planejamento.
O calendário é um complemento, a
consequência de algo maior que se
espera atingir.
Não se pode conhecer um clube de
desbravadores por seu calendário de
atividades.
Normalmente, quando o calendário
se torna planejamento, os líderes se
desgastam e abandonam seus postos
gradativamente. Ninguém aguenta
trabalhar de 8 a 10 horas por dia,
frequentar reuniões e cultos normais
da igreja, ensaios, família, estudo,
trabalho e atividades do clube.
Quando um calendário se torna
planejamento pode ter certeza de que
este clube está a caminho do suicídio
e em breve estará no "necrotério"
dos clubes que se autodestruíram, ou
então mudam de diretor e equipe todo
ano, sem ter um rumo a seguir.
Depois de vermos que calendário
não é planejamento, vem a pergunta, o
que é um planejamento estratégico?
Vamos à história ...
Quando olhamos para a igreja no
Novo Testamento, não encontramos
sequer um versículo que dê
sustentação para uma igreja movida a
calendários. O planejamento da igreja
era realmente estratégico.
O primeiro item do planejamento
estratégico da igreja primitiva era
compaixão e amor pelas pessoas. Ter
misericórdia das pessoas que estão se
perdendo e testemunhar do amor de
Deus a elas era estratégico.
Contextualizando para o clube de
desbravadores, ter um calendário
cheio de atividades onde todos os
membros estão ocupados todas as
semanas não é estratégico. Agora
ter atividades que levem os seus
membros a ajudar o seu semelhante,
que os aproxime de Deus, cumprindo
na prática o que rege o nosso objetivo,
isso em estratégico.
Como conseguir isso na prática?
Não é fácil e leva tempo.

;,'\Esiãffiõ~ttàHalhandà pessoae umêlu

a cada ano?
1) Membros do próprio clube, já com seus "vícios".
..
,
2) Membros de outros clubes, com seus "vício~".
..~)~~!"Dbros da igr~~:~L,· ...nca foram 'Yadores.
4lA.:riigos que nun,~~/f m desbravado
5) Líderes do próprío clube, com suas "manias".
ç'- - ".

6) Líderes de outros .clubes, com suas "m~nias".

 Agora junte todos esses tipos
de pessoas que você como líder,
como diretor, recebe em seu clube,
coloque num balão, misture bem e
faça um planejamento que deixe todos
satisfeitos ...
Quem consegue?
Vejam, o planejamento estratégico
da igreja primitiva não contentou, nem
alcançou a todos naquele tempo, mas
a estratégia foi a longo prazo. Hoje
conhecemos a verdade porque houve
um planejamento estratégico na igreja
primitiva.
Como líderes não podemos pensar
apenas em sermos os melhores no
momento em que somos diretores.
1) O primeiro passo para um planejamento bem-sucedido no clube é buscar ao
Senhor.
Foi exatamente isto que aconteceu
com Josué quando precisou elaborar
o plano estratégico para a tomada
de Jericó. Ele havia assumido a
liderança no lugar de Moisés que
havia sido um grande líder. Ele tinha
um povo para comandar, e olha
que não era um clube de 30, 40, 50
desbravadores.
Olhando para Jericó e para o povo
que tinha atrás de si, a única coisa
que Josué podia fazer era perguntar
ao Senhor o que deveria fazer. Jericó
era o desafio que ele tinha pela frente.
povo lhe tinha sido confiado por
isés e pelo próprio. Deus.
altava então um plano e uma
tégia. A pergunta era: Por onde
ue ajuda com pessoas que já tem experiência.
cure alguém que já tenha
Este ano eu vou arrasar, vou fazer
tudo, mais do que o diretor do ano
passado, melhor do que todos os
diretores que já passaram por este
clube ... Ah, eu vou ficar na história.
Sabe o que acontecerá no final do
ano?
Você pode até ter arrasado, mas
arrasado com sua saúde, com seus
amigos, com seus liderados.
Por isso vamos agora tentar fazer
um planejamento estratégico para o
nosso clube Raio de Sol.
Quais são os passos? Sugiram!
Agora vocês já têm uma noção do que
é um planejamento estratégico.
começar para conduzir o povo à
tomada de Jericó?
Neste momento, o Senhor
respondeu a Josué dando-lhe o plano
para que ele conduzisse o povo. Deus
sempre dá a visão para os líderes
ou os passos iniciais para que eles
saibam como conduzir seu povo.
Não sei se você está assumindo
um clube no lugar de um grande líder,
assim como Josué, ou se você já era
diretor e talvez se sinta até frustrado
por não estar alcançando o sucesso
que esperava.
O que eu posso garantir é que a
direção de Deus é o primeiro passo.
Ele determinará o que você deve fazer
ou onde deve buscar ajuda.
feito um planejamento estratégico,
• I

seja ele um profissional na área de não é sinal de fracasso, mas sim o

administração ou um líder que já começo do sucesso.
tenha experiência nisso. Buscar ajuda

3) Faça um roteiro de planejamento baseado nas necessidades da meninada.

4
r

Passos para o roteiro do planejamento

PRIMEIRA FASE
1) Reunião com diretoria, apresentando o objetivo de se fazer um
planejamento.
2) Divisão das tarefas iniciais (coletar dados do histórico do clube, avaliar o
perfil da liderança e dos membros, pesquisar a comunidade, etc).
3) História do clube.
4) Divulgar o objetivo, visão e missão dos desbravadores.
5) Avaliar o perfil da liderança do clube.
6) Avaliar o perfil dos membros do clube.
7) Conhecer as carências do grupo através de pesquisas, debates, conversas.
Levantar dificuldades de relacionamento, administrativas e financeiras.
8) Avaliar o perfil do público-alvo do clube em relação à comunidade onde o
clube está inserido.
9) Avaliar os projetos que estão sendo desenvolvidos.
(O que está dando certo, o que tem uma visão de projeção, o que está sendo
feito para ocupar o tempo sem muito objetivo, etc).

SEGUNDA FASE
1) Avaliar os programas e serviços que seu clube quer desenvolver.
(Conhecendo o perfil de seus membros, a realidade do público da
comunidade onde seu clube está inserido, avalie se os seus sonhos
realmente são viáveis de se concretizar).
2) Fazer um levantamento dos recursos humanos, financeiros e tecnológicos.
i (Não coloque metas que não conseguirá atingir com os recursos humanos,
r
financeiros que seu clube tem condições de alcançar).
3) Avaliar as potencialidades do seu grupo.
(Avalie o que seu grupo pode alcançar se lhe for dado os recursos
necessários, talvez o líder mais quietinho que você tem, se dado uma
responsabilidade irá cumprir com fidelidade).
TERCEIRA FASE

1) Fazer uma análise racional da situação do clube, procurando descobrir a

origem das necessidades e problemas.
2) Definir as estratégias e os planos de ação.
Como irei realizar os programas e serviços envolvendo as áreas espiritual,
social, educacional e missionária? Terei recursos humanos e financeiros
para os projetos?
3) Conhecendo o seu público alvo, avaliar as possibilidades e alvos de
créscimento do clube de acordo com a comunidade onde o clube está
inserido e a equipe que tem para atender a novos membros.
4) Definir quem irá gerenciar as atividades.
5) Definir de que forma o grupo será avaliado e de que forma as decisões
serão tomadas
6) Agora, com todas as informações em mãos, reúna seu grupo e monte o
calendário de atividades.
7) Apresentar o planejamento com o calendário de atividades à comissão da
igreja.
8) Reunir os pais e os membros do clube e apresentar o planejamento.
9) Faça avaliações regulares de como o grupo está participando do
planejamento, metas que precisam ser alteradas, afinal, novos alvos vão
surgindo.
10) Não faça nada sozinho, divida as tarefas, confie nos seus liderados,
mesmo sabendo que muitos irão falhar. Você também poderá cometer
erros, só Deus é Infalível, por isso entregue todos os seus sonhos a Ele.

DICAS DE QUEM ENTENDE

"Um plano não é nada, a menos que ele se transforme em trabalho".

Peter Drucker.

Marcos Cobra afirma que "não
adianta ter consciência de que o
planejamento é importante. É preciso
vivê-to dia a dia".
Para que isso aconteça, é
indispensável um planejamento
estratégico. Sem isso, o que vai
acontecer são apenas ações soltas e
"loucas" para tentar fazer com que o
seu clube não vá para o necrotério.
Se você quer que seu clube cresça,
comece por um bom planejamento.
O planejamento estratégico
de alguns clubes é simplesmente
avançar, avançar, avançar, avançar
sempre!
t
r
o planejamento também pode
ser considerado uma declaração de
intenções. É o ato de colocar no papel
aquilo que se deseja fazer, que alvos
atingir, em quanto tempo, com que
recursos, a partir de que ponto e,
principalmente, com que objetivo. Um
clube sem planejamento pode ir para
qualquer lugar que tudo estará bem,
pois não há alvo definido.
O grande problema do planejamento
é que as pessoas ouvem muito sobre
ele, sabem que precisam dele, mas não
sabem como começar e, às vezes, nem
como concluí-Io. Somente depois que
você começa a caminhar nele é que
entende o seu verdadeiro significado.
Ouvi a história de um pastor culto
e com muitos diplomas. Já havia
participado de vários cursos sobre
planejamento e estratégias. Depois
de assumir o pastorado de uma igreja
de porte médio, reuniu um grupo de
líderes também letrados e inteligentes
e juntos, começaram a fazer o
planejamento estratégico da igreja.
Depois de uns quatro meses tudo
estava pronto. Um belo planejamento
para os próximos 10 anos da igreja.
Fé sem ação é sonho.
Planejamento sem fé n~o sobrevive .
. Planejamento e fé podem revolucionar
Escreveram quase um livro,
cheio de gráficos, organogramas,
cronogramas. Encadernaram o
material com mais de 100 páginas e
distribuíram para a igreja. No primeiro
mês todos acharam muito bonito. No
segundo mês, as pessoas guardaram
na estante, junto com apostilas de
cursos e congressos de que já haviam
participado.
Após o sexto mês nada ainda
havia sido implementado. Um ano
depois os membros da igreja estavam
perguntando qual era a direção em que
a igreja estava indo. Dois anos depois,
o pastor deixava a igreja, desgastado e
sem ter feito muita coisa.
Você pode transformar idéias
em grandes planos, porém se o
povo não participar da elaboração
do planejamento, dificilmente vai
participar da execução.
Você pode num grupo menor
organizar o planejamento, mas o grupo
todo deve participar do processo.
Envolva a liderança, mostre que eles
são importantes e que o planejamento
só será eficiente se eles colaborarem ,
se eles "vestirem a camisa".
um clube de desbravadores e sua vida.
 ostrar uma folha grande de papel em branco)
o que vocês veem aqui?
- Eu vejo possibilidades ...
Precisamos ter a visão correta
das coisas. Precisamos enxergar
aquilo que a maioria não consegue.
Precisamos ver além daquilo que
é óbvio, folha de papel, retângulo,
quadros são coisas óbvias.
Levem para os seus clubes essa
ilustração. Procurem enxergar além
daquilo que todos podem ver. Neste
simples papel em branco, vocês
podem escrever, desenhar, pintar ou
criar qualquer coisa que desejarem.
Vejam além do óbvio, vejam um
horizonte que vai além do físico. Isto
significa possibilidades. Vocês como
líderes, líderes de visão, têm todas as
possibilidades em suas mãos, apenas
as entreguem ao Senhor e façam a
sua parte que Ele dará a sabedoria de
que precisam.
 1) Data de fundação.
2) Fundadores, primeiros membros e primeiras unidades.
3) Razões que levaram à fundação do clube (término de uma conferência,
divisão de algum clube grande para facilitar o acesso dos desbravadores e
trabalho da liderança, etc), e pessoas que motivaram, apoiaram o surgimento
e manutenção do clube.
4) Atividades das primeiras reuniões (especialidades, uniformização, etc).
5) Eventos dos quais o clube participou (primeira investidura, primeiro
acampamento, primeiro campori, etc) .
.. -- .. ---------;c-Sc-::,~.-,~.::::~~~~ç~:ç~;::-----:
-.

. REG/~TR(JSJlNUAIS
--- -r:,

1) Composição da diretoda.
2) Número médio de desbravadores.
3) Eventos (cursos, acampamentos, serviço comunitário, camporis,
investiduras).
4) Evolução patrimonial do clube (construção da sede, compra de barracas,
materiais de camping, biblioteca, esportes).
5) Fatos interessantes ocorridos em cada ano.
6) Arquivo de fotos dos eventos referidos.
Esses registros serão facilitados se o clube mantiver um livro de atas para as
reuniões normais, outro para reuniões da diretoria e um terceiro para reunião
com os pais.
~:--~~~.:-----;::--:-----
~~~<,~-.~~
-------

1) Faça contato com os irmãos mais velhos, membros antigos da diretoria ou

do clube e antigos pastores da igreja local (se esses não puderem colaborar
podem fornecer indicações de outras fontes).
2) Faça concursos de obtenção e/ou identificação de fotos no culto jovem.
3) Revise os livros de atas e relatórios enviados à Associação. Veja que outras
informações das atividades do clube o departamento jovem pode fornecer
(carnporis, congressos, etc).
4) Obtenha exemplares antigos de jornais (da cidade), revista adventista,
artigos e outros, que possam fornecer dados adicionais, em especial de
serviços à comunidade e participações em desfiles ou eventos cívicos.
5) Pesquise em troféus, certificados e outros documentos da secretaria do
clube.
 '~1,u,iERiJlLf?

~ ~==70e;;;;;;EgPt~D~ii~'O .~~~_...,..",..I,!
CRIATIUA'
~~~~~~fl_~~

\ Muitas vezes exigimos de nossos desbravadores aquilo que como líderes não
estamos oferecendo: preparo, qualidade, respeito. Por isto, ao preparar esse
capítulo, fizemos algumas dinâmicas para levar nossos líderes a pensarem na
forma que estão apresentando as classes aos seus desbravadores.

ABERTURA

1) Combinar antes com o líder do grupo que você irá fazer uma crítica a ele
durante a aula, mas que depois irá explicar os motivos. Combine apenas para
ele ficar desconcertado com a crítica.
2) Usar um livro bem antigo de desbravadores para a primeira dinâmica.
3) Pedir para entregar uma folha de papel sulfite para cada participante da
aula, antes de você começar.
4) Se a sala não tiver um quadro que você possa desenhar, deixe na frente um
cartolina colada na parede e um pincel atômico.

Pode começar sua fala aSsl

Bom dia, quero pedir desculpas ver que é bem antigo, pode estar com
€i vocês porque tivep,Qucotempo as folhas já amareladas) que acredito
i,!lparapreparar estâ~i!~!isobre "Como será útil.
"0.';,,,,,-,:,;.,-. .

ensinar as classes de"forma criativa" Por favor, peguem a folha de sulfite

porque o " nome do líder que o que vocês já receberam e copiem
onvidou ", pepi última hora alguns itens que iremos ...
discutir logo
ue eu viesse, ma pidãm'ente após:
pesqulsar meu arquivo, encontrei este Comece a leitura, em forma de
livro (mostre bem o livro para o grupo "ditado" .

Sugestão do texto o "ditado".

As Classes regulares cursadas
pelos desbravadores são seis:
Amigo, Companheiro, Pesquisador,
Pioneiro, Excursionista e Guia,
e são divididos de acordo com a
faixa etária, começando com os
dez anos de idade, cumprindo cada
desbravador os requisitos da Classe
correspondente à sua idade, podendo
ao longo do ano ir recuperando
as Classes ainda não realizadas,
e que corresponderiam aos anos
anteriores. Os cartões para estes
requisitos podem ser adquiridos no
escritório da Associação ou Missão
local. Enquanto você planeja as
atividades anuais dos desbravadores,
trate de coordenar o dia e o local
 para o cumprimento dos requisitos
para investidura. O ideal é que cada
Classe tenha seu instrutor, de tal
maneira que no horário destinado
às Classes cada desbravador tenha
alguém coordenando o cumprimento
dos requisitos correspondentes à
sua Classe. Para cada classe regular
existe a sua correspondente Classe
avançada que segue o mesmo padrão
de cumprimento de requisitos da
classe regular.

Dinâmica - desenho - tiro ao alvo

Quando o grupo chegar no limite, continue ditando e no quadro ou cartolina
fixada na frente do grupo, comece a desenhar um boneco, como se fosse você.
Ao terminar o desenho, peça para que parem e peguem a folha de sulfite que
estavam escrevendo e amassem com toda vontade e brinquem de tiro ao alvo
no desenho do quadro, como se o desenho fosse o palestrante.

Discuta com o grupo:

• Come.você se sentiu durante o "ditado"?
• Como você se sentiu ao ver um líder ser criticado pela incompetência do
palestrante? Como você se sentiria se v~cê tivesse .convidadºest~ p~~soa
parfllllinistraralguma aulano ~~u~.t9~~~ ... :...
• Esta dinâmica lembra algo avocê?>"
• Como os desbravadorestemsg.sentido durante os minutos das classes dos
desbravadores no seu cIUI:l'e?
• Como temos ensinado as classes aos nossos desbravadores? .
• Ser~.~ue algumas vezes eles nª,o cumprem os requisitosp.9rgue"n~o.foram
motivàdos? Não foram desafiados? Será que não vírarnoâ sell·s líderes
fazendo um "ditado" dos requisitos para serem cumpridos durante a
semana?
• Seráque os trabalhos mal apresentados pelos desbravadores não é um
reflexo da forma que receberam as informações a serem cumpridas?
• Como podemos mudarestarealidade?
• Talvez voltando às origéns ...c
• Que base foi usada para.aerlação das classes progressivas, classes MV,
hoje plflsses dos desbçilyadb· ... .....

Baseado no Espírito de Profecia

"As crianças devem ser educadas
para serem missionários; devem
ser auxiliadas a compreenderem
distintamente o que devem fazer
para salvar-se". Conselhos aos
Professores, Pais e Estudantes,
pág. 150. E o melhor preparo é o
"desenvolvimento harmônico das
faculdades físicas, intelectuais e
espirituais. Prepara o estudante para
o gozo do serviço neste mundo, e
para aquela alegria mais elevada por

,,- =-;;,..,

68
 um mais dilatado serviço no mundo
vindouro" - Educação, pág. 13.
"Visto como os homens bem como
as mulheres têm parte na constituição
do lar, tanto os rapazes como as
moças devem obter conhecimento dos
deveres domésticos. Fazer a cama
e arranjar o quarto, lavar a louça,
preparar a comida, lavar e consertar
t sua própria roupa, são conhecimentos
que não tornarão um rapaz menos
varonil; torná-lo-ào mais feliz e mais
útil. E se, do outro lado, as moças
pudessem aprender ... usar a serra e
o martelo, assim como o ancinho e a
enxada, estariam melhor adaptadas a
enfrentar as emergências da vida" -
Idem, págs. 216-217.
Quando temos em nossas mãos
as orientações dadas por Deus e as
seguimos, não há possibilidade de
Com qual objetivo foram criadas?
Um dos principais objetivos do
Clube de Desbravadores é preparar
os juvenis e jovens para a vida em
suas emergências e para ajudá-
los a tornarem-se úteis a Deus e ao
homem. O programa das Classes dos
Tendências que preocupam
Perder o foco do que realmente é o
Clube de desbravadores.
Se perdermos de vista nossa
base bíblica para os desbravadores
e nossos alvos fundamentais de
Salvação e Serviço, será fácil
concentrar-se nas atividades físicas
e na mecânica do funcionamento,
deixando esquecida a ênfase sobre
nossas legítimas funções.
Vibrante como possa ser a
fazermos um programa de má vontade,
mal dirigido, desanimado, pois Ele
dá sabedoria, e se nos colocarmos
em Suas mãos Ele é capaz de tornar
qualquer pessoa aparentemente
incapaz num líder capaz de fazer
qualquer coisa por nossos juvenis.
Foi pelo estudo dessas mensagens
e de outras similares que as
Classes dos Desbravadores foram
desenvolvidas, tendo todos os
requisitos dessas classes baseados
nessas instruções.
Assim, pelo estudo do Espírito
de Profecia, as classes foram
criadas incluindo o estudo da Bíblia
e da natureza, o aprendizado de
habilidades úteis no lar, atividades ao
ar livre, primeiros socorros e higiene
pessoal e do lar, preparo físico e
serviço em favor dos outros.
Desbravadores foi criado com isso em
mente. Agora já relembramos com
que base as classes foram criadas e
com qual objetivo. Na prática estamos
cumprindo fielmente as classes em
nosso clube?
atividade dos Desbravadores, muitos
clubes são vistos hoje como uma
organização uniformizada que se
especializa em atividades físicas,
jogos e acampamentos.
Para nós, a importância não
jaz no número de Desbravadores
envolvidos ou nas especialidades que
eles dominam, mas no número de
Desbravadores que finalmente estarão
em pé no Céu, diante do trono de Deus.
Dinâmica 2

Combinar com alguém do grupo para vestir-se de bicho papão. Sugestão:

colocar uma beca preta e fazer uma máscara numa cartolina com elástico para
prender no rosto.
Quando você falar em bicho papão, o bicho papão entra na sala
"assustando" o grupo.

Hoje qual é o bicho papão das classes? Qual é a maior reclamação que ouvimos?

• Pouco tempo
• Falta de recursos financeiros
• Pouco pessoal

"Métodos" para justificar o bicho papão

• Resumão das classes, pode até parecer impossível, mas infelizmente já
está virando "moda" em alguns lugares. Fazem uma seleção do que é
"importante" para o seu clube e-o que "não é" descartam. "Isto serve para
o meu grupo, isto não, então posso tirar do cartão ..."
• Fazer a investidura antes de terminar todos os requisitos, "depois
do campori temos tempo para terminar os requisitos que faltaram".
Impossível! Desonesto!
• Envolver pessoas com pouco comprometimento com Deus e Sua Obra para
ajudar no clube.

Como podemos organizar o período das reuniões para cumprirmos todos os

requisitos das classes regulares e avançadas durante o ano?
Alguma sugestão?
• Sábado à tarde
• Sábado à noite
• Noite do pijama com cumprimento das classes

• Gincana das classes- Pode fazer com itensespecíficos, como físicos ou

bíblicos, pode ser algumas partes todos os domingos valendo pontuação
para a classe.
• SUncfé.'Y.
FuU - pode ser o prim mo
grupo.i'Eo Domingo Total, reun . juntos,
atividade o dia todo.

[etlvos:
Estreitamento da amizade ... almoço junto todos os meses, períodos de mais
. formalidade.
 • Domingo da alimentação saudável - acrescenta um valor a mais na
mensalidade para o almoço saudável feito por voluntárias. Trazerem o lanche
não dá certo porque só trazem "besteiras".
• Maior tempo para cumprir as classes e especialidades (podem fazer rodízio
de especialidades neste domingo ... passam em grupos pequenos por várias
aulas no mesmo dia para aproveitar os palestrantes).
• Economizar vale transporte.
• Mais fácil de implantar o espírito da unidade.
• Final de Semana da Família - Um domingo no mês sem reunião do clube.
Passar o calendário para os pais organizarem suas saídas nestas datas,
diminuindo assim as faltas das crianças e as reclamações de que o clube
está sendo mais importante para as crianças que os pais, pois muitos não
querem faltar no clube nem para irem à festas de família.
• Aproveitar o Final de Semana da Família para reunir, a cada dois meses, a
equipe para cumprir requisitos do cartão de líder. Seria o Final de Semana da
Liderança.

Depois destas sugestões se ainda tiver tempo dividida em grupos ...

Cada grupo pode sugerir algo criativo, dinâmico e objetivo para cumprimento
dos cartões. Escrevam as sugestões para depois compartilharem com os demais
grupos .

•..
,Encerramento
Material necéss' ,irl!Iitberr. forrr.~,.dêp~zimljlô. epútrqlàrnfôrmá '
de coração para ca parnjcipante (na falta dos pirulitos nestes' formatos
ou mesmo para evitar a distribuição de doces,podem ser utilizados outros
objetos com estes f rmatôs).
0 meu objetivcrç'pjê
'"i < nãôera ~p~na*traz. .áriã~brinêad~ih:ls.
_ã serem feitas nas ól "~ o
vocêspOdertlêncontrarha internêfêom muita
facilidade. Mas o qu~<~ugostaria é que ao terminar esta.aula, vocês saiam tendo
certeza de qu .'i'~" cama orientação Divina as coisas funcionam.
\s vezes pr coij'tecê~;';'â~j~p()nt"iiê..
Dinheiro poderá fâltar,mascônfh~.
Alguém do seu 9fl!po pederá-tentar.desaní
.~zeê wll"HderJpod
pôn ere,âvaHe.., . .
o que euqostarla.é que vocês.saissem desta aula corri o desejo de
fazerem ascoís zerem asclass.es f em.emseu
:,,:: .' o,,: " .:.\;:.:.'::·,:::.::::i/<:,;,::,'-'" ":':':. - .:::: ', ...:":'
clube do jeitin .. ." ra que qua ... . .voltar, você
possa dizer assim como urTIpahumamãe ... "Aqui ·estào osdesbravadores
que o Senhor confiou emminhélsmãôs,"
 Vocês irão ga':'lhar agora um pezrn o e um coração ... lembrem-se que um
agradinho aos desbravadores nunca faz mal, ..
Estes agradinhosJe ~ignificado ... coração semprevoltadoJ?é:lrae
Criador ... mas não flquefhsó'esperando as bênçãos caírem do Céu ...
Coloquem o PÉ na estrada e TRABALHO ...

Há diferença entre recreação e divertimento. A recreação, na verdadeira

acepçãodo têrmo - recriação - tende a fortalecer e construir. Afastando-nos de
nossos cuidados e ocupações usuais, proporciona descanso ao espírito e ao
corpo, e assim nos habilitado a voltar com novo vigor ao sério trabalho da vida.
O divertimento, por outro lado, é procurado com o fim de proporcionar prazer,
e é muitas vezes levado ao excesso; absorve as energias que são necessárias
para o trabalhoo útil, e desta maneira se revela um estôrvo ao verdadeiro êxito
da vida. - Educação, pág. 207.
 __~_~_~~~~~k22~-~~""~c:-r/1
__
~~~oc: ~CDNHECENI1D ~ JlN~E/~
::::-~
Todo líder deve empenhar-se em conhecer os anseios
da alma de meninos e meninas
Por natureza, meninos e meninas
estão constantemente competindo
entre si.
Com isso a tarefa de moldar vidas
exige tempo, tolerância, paciência, fé,
abnegação, amor e trabalho.
Ao encararmos nossa missão de
educar lembremos que toda a alma
tem anseios e grandes necessidades
que precisam ser supridas durante
É preciso esforçar-nos para criar
auto-estima na outra pessoa.
Os seres humanos necessitam ser
notados, apreciados e amados como
são, com qualidades e fraquezas.
Etogie, desde cedo, os trabalhos e
atividades que fazem.
Sempre chame os meninos e
meninas pelo nome. O nome é
muitíssimo importante para tornar
Não são coisas materiais que dão
segurança aos nossos meninos e
meninas, mas sim os braços de amor
da família, da igreja e da sociedade.
Evitemos algumas situações que
geram insegurança: conflito entre
. _ __.___
V ' <~YrINlTERIJlLlIE
"JI~ CR1JINÇM P"lIlFDID';
". ---=-:-
,
a sua trajetória de crescimento e
amadurecimento.
Queremos que nossos meninos e
meninas se desenvolvam de maneira
harmoniosa e equilibrada para que
possam ser bons cidadãos nesta terra
e na eternidade.
Sendo assim estejamos atentos a
algumas de suas necessidades.
7. JlUTD EfTl1tIJI
uma pessoa digna. Evite apelidos que
destruam a auto-estima.
Deixe que as crianças se expressem
e respeite suas opiniões sempre que
possível.
Ouça suas preocupações. Tome
tempo para ouvir e dedicar-lhe atenção.
O melhor presente que podemos
dar aos meninos e meninas é ajudá-tos
a gostarem de si mesmos.
-2 4O~E~URJINÇJl
pais e familiares, muitas mudanças,
falta de disciplina adequada, ausência
dos pais, críticas contínuas, coisas
no lugar de pessoas (pais ausentes
trazem presentes, ao final do dia,
como compensação) e pais inseguros.
 Incentivemôs"si~uações
Amor entreos,ip~i§:~f'f ,Jiares;
abraçar, beijar, carregar"dizer
palavras de afeto. Quando as crianças
sentem-se seguras no amor da família
elas conseguem superar a zombaria
das otJtr
União em família. As pequenas
coisas feitas em conjunto se
destacam. As crianças começam
a angé3remmá companhia uando
per em a desuniãodí~,ia
Li
Rotina regular. Hora.cer
fazer as coisas.
Disciplina adequada. Meninos e .
Nossos meninos e meninas precisam
sentir que são aceitos pelos seus
talentos e também pelas suas falhas.
As crises de aceitação são
causadas por críticas constantes,
comparações com outras crianças,
realização dos sonhos dos pais nos
filhos, superproteção, mimo exagerado
e exigir perfeição (criança modelo).
Aceitação significa respeitar os
sentimentos dos meninos e meninas,
embora Ihes mostrando que o
comportamento negativo é inaceitável.
_-__-- ~~~~-:..-:;o~~""'~~~~~~ç~__=_=
- .~
Doença mental é o resultado da
frustração de duas necessidades
que promovam segurança: .
meninas devem sab ela."...
,.....ente
o que se espera dei ....~$;:·régfas
devem ser claras e simples. '
A influência do toque.
.....
ComurlÍ9amosmuit "elo toque.
:t;(Carr~@ar{a.,. mão no
..•..
ombro,;etc)~'
Todo menino emerlina precisam
sentir que fazem parte do grupo
'farríli~~ou social no qual est~o
se ridos'. ÉciSentimento de
ert~~&~r. E~,~ou da família Silva,
eu sou-desbravador ..•.Eu sou
importante ...
3 .. JlCEITJlçiíc
Reconhecer que cada menino ou
menina tem diferentes habilidades
e que cada um é único e especial
transmite aceitação.
Todo menino e menina sente-se
aceito quando os educadores tomam
tempo para ouvir. O amor é geralmente
expresso em termos de tempo.
A hora de apreciar nossos meninos
e meninas é durante o dia, dia de
atividades normais deles e não depois
que crescerem ou forem embora ...
.--
básicas da vida: amar e ser amado.
O amor é uma reação aprendida.
Todo menino e menina que ouve e vê
que os pais se amam, que os familiares
expressam amor um pelo outro, não
precisa de muita explicação quanto ao
amor de Deus ou a beleza do sexo.
O amor deve ser verbal e pede ação.
Falar palavras de amor, mas não agir
com amor, é inútil. Nossas crianças
precisam ouvir: eu te amo, gosto de
você, e também precisam sentir que
temos tempo para elas.
O que é amar? Amar é tomar tempo
um para o outro. É conversar ... É
brincar ... É correr ... É rir ...
É orar junto ...

Todos necessitamos de elogios.
Podemos viver dois meses
alimentados por um bom elogio.
As pessoas poucas vezes mudam
quando apontamos suas faltas. Se
quisermos ajudar nossos meninos
e meninas devemos trabalhar
s. ELOGIO~
no sentido de louvar e encorajar
sinceramente.
Todo elogio deve reconhecer as
tarefas bem feitas, a bondade para
com os outros, a honestidade e não os
aspectos de beleza exterior. O cultivo do
caráter interior é que deve ser louvado.

Como líderes e educadores que total do caráter da criança,

somos temos que estabelecer limites.
A disciplina eficaz exige sabedoria,
paciência e persistência. Disciplina
significa instruir, educar e treinar.
A disciplina envolve a modelagem
encorajando o bom comportamento e
corrigindo aquilo que é inaceitável.
Precisamos cultivar e podar nossos
meninos e meninas até que produzam
bons frutos.

Os métodos de disciplina podem ser resumidos em três categorias:

1) Regulamento
2) Imitação
3) Inspiração
As regras são especialmente importantes nos primeiros anos.
Meninos e meninas imitam seus pais e seus líderes.
Se os pais são razoavelmente felizes juntos e um satisfaz ao outro, isto é uma
inspiração para os filhos.
Uderes, vamos tentar desenvolver os cinco princípios da disciplina:
1) Desenvolver respeito pelos pais e líderes.
2) Reconhecer que a comunicação, em geral, melhora depois do castigo.
3) Controlar sem implicar.
4) Evitar saturar os meninos e meninas com o materialismo. Privá-Ios de coisas
que querem ou gostam é uma forma de disciplinar.
5) Evitar os extremos: controle excessivo (duro demais) e mimo exagerado
(permissividade) .

É bom lembrar que meninos e meninas, até certa idade, necessitam de

alguma disciplina, mas um adolescente já precisa mais é de conselhos.

Se o Senhor não edificar a casa; em vão trabalham os que a edificam.

Salmo 127:1.

Como líderes somos tentados a missão é imprimir a imagem de Deus

pensar que nossos grandes feitos são no coração de meninos e meninas.
as obras visíveis. No entanto, nossa

Que nossa oração de pai.ª,~duc dore,s,elfderes,possa s~r aSE)guinte:

Senhor não peço ver.
Que me dês alguma obra sublime que . A única coroa que desejo, Senhor,
é Tua,
É~sta,que eu,pos,~ªensinar uma
Um chamado nobre ou tarefa criança.'"
prodigiosa.
Não peço quevenha um dia a colocar-
Dá-me uma criança para apontar o me
caminho Entre os sábios, ossriotáveís; QjllOS
Pela estrada estranha e doce que leva grandes.
a Ti.
Só peço que serenamente, de mãos
Dá-meurna vozinha suave para orar dadas,
comigo; ,-" ..... ;: ..-.,., ..,._"."-,,,-,

ma criança
e eu um di
.

ntrernos
Dois olhos brilhantes para a Tua face pelos portões.

Prezados líderes e educadores esforço, empenho e dedicação. A

que o nosso trabalho possa produzir Deus seja toda honra e glória, pois
frutos para a eternidade. afinal somos seus embaixadores aqui
Só assim valerão a pena tanto neste mundo.
 1) Encoraje as crianças a fazerem o seu melhor e não a serem o melhor.
2) Assegure às crianças que você as ama, mesmo quando não aprova o seu
comportamento.
3) Trate cada criançacomo um indivíduo. Evite comparações.
4) Mantenha abertas as linhas de comunicação.
5) Assegure-se d~<qu~ascrianças saibam que você ora por elas.

tJQUE.IIIJIIS PREDCUPJI JlS CRIJlNÇJlS

1) A morte de seus pais 65%

2) Tirarem notas baixas na escola 57%
3) Contraírem doença incurável. 54%
4) Empobrecerem 53%
5) A morte 51%
6) Estarem tristes e não poderem contar com a presença de seus pais .47%

A ,

JlI.SUIIIIIS cOlas QUE UDCE COIIIO LIIJER I'DIJE EU"JIR

-;;-_~- ---

Ameaças - a criança logo percebe Humilhação - quando você embaraça

que suas ameaças infundadas não
são cumpridas. logo ela não presta
mais atenção a nada do que você diz.
Diga apenas aquilo que você pode e
vai fazer e não em tom de ameaça.
Discussão - ninguém vence uma
discussão, portanto "fique frio". São
necessárias duas pessoas para haver
uma discussão. Se você não entrar,
não existe discussão. Mantenha o
respeito.
uma criança ela fica ressentida e
amargurada. Qualquer coisa que você
tente ensinar ficará perdida no meio
das emoções.
Sarcasmo - as crianças nem sempre
entendem o sentido de uma afirmação
sarcástica, mas sempre entendem sua
intenção: ferir seus sentimentos. Cria-
se ressentimento e nada é aprendido.
Comparações - "por que é que você
não pode ser tão bem comportado

/\&iP~
'\,~'1
quanto sua irmã?" As comparações
raramente funcionam. Em vez disto,
elas destroem o autoconceito da
criança e provocam ressentimento e
ódio.
Agressão física - talvez você tenha
sido provocado a tal ponto que
vem em mente: "se fosse meu filho
ntimentos não resolvidos criam raizes de amargura.
,frito de ressentimentoéo
Portanto, cuide para que através de
suas atitudes esse espírito não seja
implantado em seus desbravadores,
colegas, liderados.
"Em nossos esforços de corrigir
o mal, devemos precaver-nos contra
a tendência de descobrir as faltas
de outrem e censurá-Ias ... As flores
desabrocham ao sopro de um vento
crescente".Educação, 291.
eu daria umas boas palmadas".
Infelizmente, muitas vezes, essas
atitudes não têm ficado somente no
pensamento, saiba que puxão de
cabelo, puxão de orelhas, palmadas,
nunca são apropriados, não mudam o
comportamento, criam zanga e ainda
podem dar "cadeia".
espírito de Satanás.
"Os anjos vos auxiliarão em vossos
esforços por encontrar a chave que
abrirá o coração do mais incorrigível
e turbulento. Recebereis graça e
força especiais por meio de Cristo".
Conselhos sobre a Escola Sabatina,
176.
Uma criança e um adolescente são
diferentes um do outro, precisamos
descobrir um método para cada um.
 ~~tliiiTiRIÂIJ/.
/
=C"-'.>6;"i~~~~;;··~~ik~:~:::;~~:I··~- Cf)- f

",gCIPLINJI NO CLUBE"E !-":~1DE ~POIO "

"EgBRJlUJIOOREg! /- .
-;-1t1lil@-'WMR~:,,~f"M~"
_______ .-,,>::'--0.-
_.ó/-" ~-$0;:..-- 1 - :~ r.l~",-~~"%1tiiI~AIt4&MlI·"'''''·--'-- f -'-
~ ---- ------:::/ -~-// »> »>~~ <>:/::::- -'- .-------'" -- :~~~~-' ~/- .~

"Um trabalho pioneiro da ~rÔf~~sór:'- ~normalmê~te vem à mente a idéia de

Maria Abigail de Souza, do Instituto de repressão, autoritarismo e castigo
Psicologia da USP,com 14 meninos de forma rígida. Porém, quando
violentos, entre 9 e 11 anos, todos buscamos o termo original da palavra,
vítimas de abandono emocional e constatamos que o termo vem do latim e
social, mostrou que estas crianças se tem a mesma raiz da palavra discípulo e
acalmam ao receberem atenção de discípulo é aquele que recebe ensino de
adultos próximos. alguém, que é guiado.
A idéia de atender crianças Disciplinar uma criança não significa
agressivas surgiu quando a psicóloga castigá-Ia por ter saído da linha, mas
trabalhava com dependentes de drogas ensinar-lhe o caminho em que deve
entre 18 e 30 anos e constatou que seguir. Quando falamos em disciplina,
todos os seus pacientes haviam sido usamos a palavra no aspecto de formar
crianças violentas. a personalidade da criança, moldar seu
A atenção e o afeto fazem com caráter, desenvolver as qualidades de
que as crianças que sentem ódio bom senso, dignidade, incentivando
construam suas vidas no registro seus dons de inteligência recebidas do
oposto, descobrindo vivências de Criador.
amor. E, a partir daí, tenham ao Todos já ouvimos a célebre frase:
menos possibilidade de escolha "Educação deve vir de casa". Quando
entre um e outro sentimento. Esta é pensamos em educação logo vem em
uma das técnicas de tratamento de mente: O I S C I P L I N A.
crianças agressivas recomendadas
pelos psicanalistas americanos Fritz Mas e quando recebemos crianças
Redl e David Wineman em "Crianças em nossos clubes que esqueceram
agressivas e o tratamento de crianças a "educação em casa" ou nem a
agressivas". Os autores demonstram receberam?
que a criança que sente ódio não Infelizmente muitas vezes estes novos
consegue amar simplesmente porque membros são rotulados como "garotos
desconhece o que é amor." ou garotas difíceis ou problemas".
Como lemos no artigo acima, mesmo
Primeiro temos que ter em mente
uma criança vítima de abandono,
que jamais deveríamos chamar um
se tratada com amor e se receber
ser criado por Deus de problema. O
disciplina no sentido real da palavra
problema são as atitudes desta criança,
tem chances de recuperação.
a educação não recebida, a falta de um
Mas o que é disc.iplina? discipulador, mas jamais o ser criado
Quando se usa o termo disciplinar, por Deus.
 Claro que a responsabilidade
principal de disciplinar repousa sobre
os pais, por isto o primeiro passo para
ajudar estas crianças é trabalhar
com as famílias. Muitos, infelizmente,
preocupam-se com uma carreira de
sucesso que é temporária, mas se
esquecem de buscar orientações para
educar seus filhos para eternidade. Isto
é um dos sinais dos últimos tempos.
"Não é a vontade nem o propósito de
Deus que as crianças se tornem rudes,
ásperas, descorteses, desobedientes,
ingratas, profanas, obstinadas,
orgulhosas, mais amantes dos prazeres
do que amantes de Deus. Declaram
as Escrituras que essa condição da
sociedade será um sinal dos últimos
dias." Signs of the Times, 17 de
setembro de 1894
Sabedores de que a responsabilidade
deve repousar sobre os pais, a igreja
não pode e nem deve deixar de cumprir
seu papel também neste assunto.
Visitas a estas famílias é um bom
método de criar laços de amizade e
confiança nos pais para buscarem
ajuda na educação de seus filhos. Você
como líder do clube busque ajuda da
igreja, peça aos anciãos, líderes do
Ministério de Família, Ministério da
Mulher e Pastor para que o ajudem
neste Ministério de ajuda familiar aos
membros do seu clube.
Um trabalho pessoal com as crianças
é fundamental para ajudá-Ias neste
processo. Mas como trabalhar com
estes garotos que precisam de um
discipulador, de um professor, de um
guia?

Algumas dicas que poderão ajudá-Io:

1)priar laços de amizade com a criança.

2) Tentar descobrir a fonte do problema.
3) Estabelecer limites.
4) A pedra não pode
5)Elogio tem lugar.
6) [)Ê!.trabalho.

No clube muitas vezes um líder, conselheiro terá praticamente a função de

pai/mãe, principalmente com garotos que vêm de lares com dificuldades ou
desafios como: pais divorciados, pais que trabalham em período integral e os
filhos ficam sozinhos ou com empregadas, crianças que foram abusadas física
ou sexualmente, uso de drogas, álcool, etc.

O primeiro passo ao usar o termo disciplina no clube de desbravadores

deverá ser:
1) Discipline com amor - crie laços de amizade com o desbravador

"Eu repreendo e castigo a todos quantos amo. Portanto, sê zeloso, e arrepende-te. "
Apocalipse 3:19
 Nenhuma correção terá valor se a
criança não perceber que a atitude
tomada é para o seu próprio bem
presente e futuro. Isto só acontecerá
através do diálogo, compreensão, amor
e carinho.
Ao disciplinar, em seu clube,
deixe claro que o objetivo é ensinar
o desbravador a controlar seu
comportamento.
Ellen White diz que: "O objetivo da
disciplina é ensinar a criança o governo
de si mesmo." Educação, pág. 287.
Considerando esta citação sempre que
exercemos a disciplina precisamos ter
como meta a formação do caráter da
criança, do adolescente e do jovem.
Neste processo muitos acabam
cometendo um erro comum, qualificar
a criança como "má", "sem-vergonha"
por atos que causaram problemas
aos líderes ou colegas de clube, mas
isso não significa que a criança seja
completamente má. Desta forma corre-se
o risco das crianças se identificarem com
seus maus atos e dessa forma, adquiram
sentimentos negativos sobre si mesma.
A raiva, irritação e a impaciência dos
líderes quando aplicam a disciplina,
reforçam a idéia de que a criança não é
bem vinda ao clube.
2) Tente descobrir a fonte do problema
Procure compreender as razões
que levaram este garoto a agir daquela
maneira. Se quisermos preservar
a personalidade destes garotos,
precisamos sentir o que eles sentem,
pensar como eles pensam, esperar o
que eles esperam e temer o que eles
temem. Falar mal de um desbravador
diante dele destrói seu senso de
Se a criança se sente respeitada
quando é corrigida, não perderá o
respeito próprio, mesmo que tenha
cometido uma falta grave. Ela se
sentirá mal por causa do seu erro, mas
sabe que poderá superar o problema.
A disciplina nunca deve destruir o
respeito próprio.
Por isso em todo tipo de correção
deve-se primeiro chamar o garoto
em particular, explicar o erro, as
consequências e os motivos da correção.
Chamar a atenção de uma criança ou
de um grupo em público, sem antes ter
conversado em particular, feito um bom
trabalho com ela, é uma demonstração
clara de que este líder precisa de
orientações e ajuda no ato de disciplinar.
Se esta tem sido sua forma de resolver
os problemas de disciplina em seu clube,
recomendamos que leia bons livros sobre
disciplina e busque ajuda de líderes mais
experientes nesta área.
É bom ressaltar de que o grupo
'precisa saber que está sendo
trabalhado com este garoto, ao
contrário, podem pensar que as
atitudes dele podem ser tomadas por
todos, que não haverá correção. Mas
lembre-se que só existe disciplina onde
há o amor.
valor. Viver só debaixo de censuras e
referências a seus fracassos destrói o
senso de dignidade. Por isso, é importante
que o líder compreenda os sentimentos
de seu desbravador para evitar feri-
10, magoá-I o e quebrar-lhe o senso de
dignidade e valor como ser humano.
Muitas podem ser as causas da
indisciplina: briga com "melhor" amigo;
.-S::::::;;~L
/\81
,.~::;::
 brigas em família; ameaça de divórcio
dos pais; sentir-se desrespeitado por
uma correção pública; rejeição dos
colegas; apelidos; uso de drogas,
álcool; abuso físico ou psicológico; uso
excessivo dos eletrônicos: tv, vídeos,
jogos, internet; e Falta de Amor.
A violência de crianças de classe
média não é mais uma característica
exclusiva das escolas dos Estados
Unidos, onde, nos últimos cinco anos,
houve 221 assassinatos. Os assassinos
americanos têm de 11 a 15 anos de
idade, não passam fome, vestem boas
roupas e recebem mesadas. Este perfil
já se desenha no Brasil.
O pesquisador americano Robert
Blum, da Escola de Medicina da
Universidade de Minnesota, concluiu
que a causa da agressividade
das crianças da classe média
americana é falta de amor. Blum leu
90 mil questionários distribuídos
a adolescentes e analisou 12 mil
entrevistas feitas por uma equipe
3) Estabeleça limites
Um código de disciplina é uma
das melhores formas de deixar claro
quais são os limites dentro do clube.
O código deverá ser discutido entre
a diretoria, apresentado aos pais e
aos desbravadores. É importante
também que todos assinem um termo
de compromisso demonstrando que
conhecem as regras.
Cada clube terá suas peculiaridades
dentro deste assunto. Um detalhe é
fundamental, não exagere nos limites,
seja coerente em todos os tópicos,
estabeleça limites em que cada
desbravador sinta-se seguro dentro dos
de auxiliares, um longo trabalho
encomendado pela Clínica Mayo, de
Rochester.
A criança que não se sente amada,
querida e cuidada pelos pais torna-se
violenta. Esta situação agravou-se a partir
dos anos 60, quando mais mães entraram
no mercado de trabalho, ficando mais de
12 horas longe dos filhos. A negligência
também gera agressividade nas crianças
- comenta Blum.
Nem sempre será fácil descobrir
a fonte da indisciplina, mas será
fundamental para ajudar o desbravador.
A melhor forma de investigação será
fazer amizade com ele. Muitas vezes
ele está em busca de alguém em quem
possa confiar para desabafar, expor
suas reais preocupações.
Recomendamos a leitura do capítulo:
"Tempos Difíceis os Nossos" do livro
"Construindo o Amanhã" da autora
Áurea Soares; o ajudará muito na
descoberta da fonte dos problemas dos
seus desbravadores.
limites definidos.
Uma experiência citada no livro
"Filhos Educando com Sucesso", ilustra
bem esta questão:
Um dos primeiros pesquisadores
no campo do comportamento infantil
fez uma experiência com um grupo de
crianças de uma creche. Queria ver se
as crianças se sentiam mais livres se
a cerca do pátio onde brincavam fosse
tirada. A cerca foi tirada, mas, em vez
de se sentirem livres, as crianças se
mantinham juntas no centro do lugar
das brincadeiras. Nenhuma delas
tentou ultrapassar os limites.
 Esta experiência foi realizada com
crianças talvez na faixa etária de
aventureiros. Talvez você seja tentado
a pensar: com desbravadores isto
não funciona. Mas tenha certeza de
que independente da idade todos
querem sentir-se seguros, para isto é
necessário estabelecer fronteiras bem
4) A pedra não pode esculpir a si mesma
No livro "Educando Meninos" o Dr.
Dobson apresenta a seguinte história:
O Smithsonian Magazine mostrou
certa vez um entalhador de pedras
especializado da Inglaterra, Simon
Verrity.
Enquanto os autores observavam
o trabalho dele, notaram algo muito
interessante. Eles escreveram:
"Verrity ouve atentamente a música
da pedra sob seus golpes cuidadosos.
... Ele ajusta constantemente o ângulo
do cinzel e a força do malho de acordo
com o som, pausando frequentemente
para passar a mão sobre a superfície
recém-esculpida" .
Verrity compreendia bem a
importância da sua tarefa. Ele sabia
que um movimento forte poderia
ser devastador, causando danos
irreparáveis à sua obra de arte. Seu
sucesso era devido à sua habilidade
de ler os sinais cantados pelas pedras.
De maneira similar, os líderes
precisam ouvir a "música" de seus
desbravadores, especialmente
durante os momentos de confronto
5) O lugar do elogio
Cuidado com a crítica. Durante a
pré-adolescência, principalmente,
a crítica negativa pode criar uma
criança hesitante ou desalentada que
definidas. O desbravador precisa saber
exatamente o que você permitirá e o
proibirá de fazer. Os limites devem ser
tão definidos quanto possível, razoáveis
e poderão cair ou modificar à medida
que o desbravador irá desenvolvendo-se
dentro do clube.
e correção. É necessário muita
paciência e sensibilidade para
discernir como o garoto está
respondendo.
Os meninos e meninas precisam de
estrutura, eles precisam de supervisão
e de serem "civilizados". Quando
criados num ambiente muito à vontade,
despidos de liderança, começam
a desafiar. Muitos se "queimam"
durante os anos da adolescência. Esta
metáfora pode ser útil: a criança será
controlada pelo leme ou pelas pedras.
A autoridade, quando equilibrada pelo
amor, é o leme que dirige seus meninos
ao redor das pedras aguçadas que
poderiam rasgar o fundo de seus
frágeis barcos. Com sua habilidade o
desastre pode ser evitado.
Se você ouvir cuidadosamente,
seus meninos e meninas lhe dirão o
que estão pensando e sentindo. Ao
afiar seu instrumento de trabalho,
você também pode tornar-se um
escultor-mestre que cria uma linda
obra de arte. Mas lembre-se disto: a
pedra não pode esculpir a si mesma.
recua diante de qualquer tipo de ação
ou decisão. Por outro lado, o elogio
estimula a criança a desenvolver
habilidades e confiabilidade, uma vez
que toda criança tem um profundo
desejo de agradar.
William Jones escreveu: "O
princípio mais profundo da natureza
humana é o ardente desejo de
ser apreciado". Nunca isto foi
mais verdadeiro do que na pré-
adolescência.
Quando elogiamos uma criança,
nós a encorajamos a chegar mais
perto da avaliação que temos do seu
potencial.
Elogiar uma criança por qualquer
coisa que você encontra nela é mil
vezes mais eficiente para incentivá-Ia
do que uma dúzia de repreensões por
6) Dê trabalho
O desbravador que tem algumas
responsabilidades no clube se sente
D QUE FJlZER NtJI GRJlNI1ESEUEN:TD"S?
Talvez você já tenha visto ou ouvido
falar de uma comunidade no orkut
"Sinto vergonha alheia". Os temas
abordados na comunidade eu não sei,
mas me chamou atenção o título.
Ao me falarem desta comunidade
me lembrei da minha irmã, 11
anos mais nova, que foi minha
desbravadora. Ela "morria" de
vergonha quando ia junto comigo fazer
compras para o Clube. Quando eu
começava a pedir os descontos, ela
disfarçava e ia se afastando.
Mas eu já senti um tipo de vergonha
alheia diferente que talvez você
também já tenha sentido.
ela não ter feito alguma coisa certa.
As Escrituras dão conselho
claro e sólido quando o expressam
positivamente: "Ensina a criança no
caminho em que deve andar". Mas
somos inclinados a dizer: "Não faça
isso" ou "Não diga isso". Há ocasiões
em que as frases negativas são
necessárias, sem dúvida. Porém, para
orientação e crescimento, a criança
precisa aprender o que deve ser
feito e dito. Devemos acentuar o lado
positivo.
Nenhuma outra coisa estimula tão
efetivamente uma criança a amar a
vida ou a tentar uma realização do que
um elogio sincero.
útil e necessário para o clube e
dificilmente voltará a dar problemas.
Lembra-se de um Campori onde um
líder começa a brigar por causa de
pontos que "achava justo"? Ou outro
líder assobiando durante a abertura
de um Grande Evento? Ou ainda outro
líder parado, como se nem estivesse
ali, enquanto o seu clube faz a maior
bagunça num programa espiritual?
Provavelmente muitos já tenham
sentido esta "vergonha alheia". Mas
o que fazer para que este tipo de
vergonha seja eliminada dos nossos
eventos?
Muitas sugestões são dadas:
• O pastor fazer um culto algumas
semanas antes dos eventos para
conscientizar o clube.
• Algumas semanas antes do
evento o regional passar no clube
apresentando o código de disciplina
do evento.
• Assinar um termo de
compromisso.
Mas infelizmente na prática isto não
tem funcionado. Porque?
Porque disciplina não se ensina
algumas semanas antes de um grande
evento. Estas sugestões são válidas
e importantes, mas se deixar para
lembrar de disciplina apenas quando
o evento está para começar, pode ter
plena certeza de que continuaremos
tendo "vergonha alheia".
Por isto sugerimos que a disciplina
seja aplicada como um estilo de vida
nos clubes da sua região. Não seria
esta uma boa forma de eliminar esta
"vergonha alheia"?
E lembre-se: "Dê o Exemplo".
Deus espera de nós, líderes em Sua
causa, uma posição firme e decidida
nas questões disciplinares de nossos
programas e eventos.
Ellen White diz: "Aqueles que têm
muito pouca coragem para reprovar
o mal, ou que pela indolência ou falta
de interesse não fazem um esforço
ardoroso para purificar a família ou
a igreja de Deus, são responsáveis
pelos males que possam resultar de
sua negligência ao dever." Orientação
da Criança, pág. 235
"Deus abençoará uma disciplina
justa e correta. Mas 'sem Mim', diz
Cristo, "nada podereis fazer". João
15:5.
E lembre-se de aplicar a disciplina
não como medida de punição ou
vingança, mas no Espírito de Cristo.
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1) Objetivos gerais do evento:
Deseja-se que todos os
participantes se sintam felizes e
motivados durante o encontro,
tirando o maior proveito possível
de todos os ensinamentos que
serão apresentados, promovendo
a integração social de todos os
2) Deveres dos participantes:
a) Tratar com o devido respeito e
cortesia.todas as pessoas, inclusive
autoridades que circulam no evento.
b) Respeitar as horas do sábado (de
pôr-do-sol a pôr-do-sol), abstendo-
se de atividades não adequadas
para esse dia e trajando roupas
adequadas.
"A observância do sábado é o sinal
entre Deus e Seu povo. Não nos
envergonhemos de usar o sinal que
nos distingue do mundo" .Conselhos
Sobre Saúde, pág. 235.
c) Ser pontual às reuniões públicas
em geral, mantendo atitudes
respeitosas nas mesmas.
nA pontualidade e decisão na causa
e obra de Deus, são altamente
essenciais" .Conselhos Sobre
Escola Sabatina, pág. 170.
d) Zelar pela propriedade onde
está ocorrendo o evento, e pelo
ambiente moral, social e espiritual.
e) Não levar para o evento, e abster-se
do uso de bebidas alcoólicas, cigarro
ou qualquer outro tipo de drogas, e
também não usar durante o evento
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participantes do evento, promovendo
o fortalecimento da solidariedade,
da cidadania, da preservação do
meio ambiente, mas acima de tudo
promover o crescimento espiritual, e
um contato mais íntimo do ser humano
com Deus.
alimentos ou bebidas contrárias a
filosofia da IASD. (carne, coca-cola,
chimarrão, etc).
"Algumas pessoas trazem para
as reuniões campais alimentos
inteiramente impróprios para tais
ocasiões, bolos finos e tortas,
e uma variedade de pratos que
perturbariam a digestão de um
trabalhador sadio." CSRA, 85
"Tem-me sido comunicada luz quanto
aos alimentos providos em nossas
reuniões campais. São por vezes
trazidos ao acampamento artigos que
não se harmonizam com os princípios
da reforma de saúde." CSRA, 329
f) Abster-se de correrias, algazarras,
brigas, ofensas corporais e morais,
bem como "trotes" ou qualquer
outra forma de constrangimento
que possa acarretar risco à saúde
ou à integridade física dos demais
participantes.
g) Cultivar o asseio pessoal,
apresentando-se devidamente
uniformizado quando assim for
exigido, ou dentro dos moldes de
vestir-se adotado pela IASD. Sendo
 e ado o uso de vestidos ou blusas
e alcinha, mini-blusas, saias
curtas, roupas transparentes ou
calças compridas demasiadamente
apertadas. É vedada também a
participação no evento de rapazes
com cabelos compridos.
h) Abster-se do uso de jóias, piercings,
3) Direitos dos participantes:
a) Ter acesso a uma programação
espiritual de alto nível, que
contribua para o seu crescimento
, espiritual.
b) Ser tratado com respeito e correção
por todos os líderes do evento.
4) Medidas disciplinares:
a) Aconselhamento.
b) Advertência pessoal.
c) Comunicação aos pais e à igreja
local.
TermC;;dêCorftpromisso
Eu, -,--__
concordo corn-o presente regulamento.
Assinatura do Participante
Data: ,~,",--"_....,,.........;'
Regulamento de Disciplina
1) Haverá uma comissão de
disciplina no Campori formada
por departamentais JA, pastores,
diretores do clube e regionais.
2) Trazer Bíblia, hinário e lição da
Escola Sabatina.
3) Respeito à liderança instituída:
conselheiro, diretor, regional,
pastor e departamental ou outras
autoridades não mencionadas.
4) Não são permitidas atitudes de
namoro em campo ri.
colares, pulseiras e maquiagem
exagerada.
i) Não levar para o evento, e nem
soltar bombas, ou fogos de artifícios
de qualquer espécie.
j) Evitar contatos físicos com o sexo
oposto, que contrariem a moral e os
bons costumes.
c) Ser assistido em caso de doença
súbita ou acidente durante o evento.
d) Ser ouvido pelos líderes.
e) Ser informado do regulamento do
evento com antecedência.
d) Suspensão de algumas atividades
do evento.
e) Cancelamento da participação no
evento.
>
---, -'- ---
5) Respeito ao próximo.
6) Não será permitido o uso de
explosivos e bombas no campori.
A comissão de disciplina estudará o
caso.
Punição:
• Ao infrator: afastamento do clube
por tempo indeterminado.
• Ao clube: suspensão por até dois
anos dos eventos da União e dos
Campos.
-----,----------
Dentre as histórias drásticas do Antigo
Testamento o episódio que envolveu
Nadabe e Abiú figura entre as histórias
de grande impacto e que tem um grande
conteúdo didático em seu caráter.
Nadabe e Abiú eram filhos de Arão,
o sumo sacerdote, e foram escolhidos
por Deus para ministrarem perante
o Senhor na tenda da congregação.
Eram homens honrados, "depois de
Moisés e Arão ocupavam os postos
mais elevados em Israel e tinham
muitas vantagens e privilégios, haviam
ouvido a voz de Deus; haviam estado
com Moisés e Arão no monte de
Deus; haviam visto o Deus de Israel,
e 'comeram e beberam' (Ex 24:9-11).
Haviam recebido grandes favores,
mas não haviam aproveitado essas
oportunidades". SDABC, vol. 1, 761.
Logo depois da dedicação do
tabernáculo, estes moços da família
Sem dúvida foi uma desaprovação
divina à atitude profana daqueles dois
ungidos.
Levítico capítulo 9, descreve a
maneira segundo a qual o povo devia
aproximar-se de Deus na adoração,
e as bênçãos e benefícios que
resultariam da adoração ao Deus vivo.
Além disso, Deus havia dado
orientações muito claras acerca dos
sacerdotal começaram o seu
ministério, Deus havia manifestado a
Sua Glória de maneira notável, fogo
veio do Senhor e consumiu a oferta
sobre o altar ...
À hora do culto, enquanto
ascendiam a Deus as orações e
o louvor do povo, Nadabe e Abiú,
tomaram cada um seu incensário
e queimaram incenso fragrante no
mesmo, para elevar perante o Senhor
um cheiro suave. Mas transgrediram
a ordem do Senhor pelo uso de fogo
estranho. Para queimar o incenso
apanharam fogo comum em vez de
fogo sagrado que o próprio Deus
acendera e ordenou que fosse usado
para tal fim. Por causa deste pecado,
saiu fogo do Senhor e os devorou à
vista do povo". PP, 359.
Qual a razão desse juízo tão
drástico?
procedimentos e preparação dos
sacerdotes para oficiarem diante
do Senhor. O propósito dessas
orientações era torná-los cônscios da
santidade de Deus e Seu serviço e ao
mesmo tempo protegê-Ios dos perigos
de perder de vista a distinção entre o
sagrado e o profano, entre o imundo
e o limpo (Lv 10:10). Isso incluía
orientações sobre as leis naturais e os
1) Cartão Amarelo - Faltas elou Atrasos
• Os pais deverão comunicar o conselheiro ou membro da diretoria com
antecedência o motivo da falta. Posteriormente enviar uma justificativa por
escrito, assinada pelos pais, para ser arquivada na pasta do desbravador.
• O desbravador que por algum motivo precisar chegar atrasado às reuniões
deverá trazer uma justificativa por escrito assinada pelos pais, para ser
arquivada na pasta do desbravador.

2) Disciplina
• O desbravador que desrespeitar os conselheiros (mesmo que não seja de sua
unidade), a diretoria ou colega será advertido.
• Não será tolerado nenhum tipo de vocabulário indevido.
• Não serão permitidos apelidos depreciativos.
• Será advertido o desbravador que não cumprir as tarefas dadas com
antecedência.
• O desbravador que usar de mentiras será advertido.
• Não serão permitidos o uso de jóias, piercing, etc.
• Não serão permitidos o uso de roupas muito justas, decotadas, transparentes.
• Por princípios de saúde o desbravador não deverá levar para caminhadas,
piqueniques e eventos do clube bebidas alcoólicas e cafeínas (café, coca-cola,
guaraná, guaraná em pó, chá mate, etc); alimentos de origem cárnea.

3) Cartão Vermelho

• O desbravador que receber 2 advertências com o cartão amarelo, o terceiro

cartão será a advertência do cartão vermelho.
• O desbravador que agredir fisicamente algum colega receberá
automaticamente 2 cartões vermelhos.
• O desbravador que receber 1 cartão vermelho não poderá participar da
próxima atividade extra do clube.
• O desbravador que receber 3 cartões vermelhos (9 cartões amarelos) não
poderá participar do campo ri.

Obs.: Qualquer parcela de pagamento referente às saídas (caminhada,

piqueniques, camporis) que o desbravador não puder participar por motivo de
advertências, não será restituído pelos compromissos assumidos.
 rincípios da temperança.
Tudo isso, porém serviu somente
para tornar mais grave seu pecado.
Não tinham escusas quando Ihes
tocou oficiar, fizeram o que Deus
nunca Ihes mandou". CBASD, vol1,
761
Por causa disso, "saiu fogo de
diante do Senhor e os consumiu, e
morreram perante o Senhor". Lv 10:2
A despeito da drástica
manifestação de juízo, o texto
não dá a entender que o pecado
daqueles moços tenha sido um ato de
rebelião. Porque então de tamanha
desaprovação divina? Lv 10:8-11
apresenta a resposta:
"Falou também o Senhor a Arão,
dizendo: Vinho nem bebida forte tu
e teus filhos não bebereis, quando
entrardes na tenda da congregação,
para que não morrais; estatuto
perpétuo será isso entre as vossas
gerações; para fazerdes diferença
entre o santo e o profano e entre o
imundo e o limpo, e para ensinardes
aos filhos de Israel todos os estatutos
que o Senhor tem falado por
intermédio de Moisés".
Foi a condescendência com
elementos estimulantes.
"Esta proibição sugere a causa
da transgressão. Não parecia
razoável pensar que Deus houvesse
proclamado tal ordem nesse momento
e nessas circunstâncias a não ser
para esclarecer a verdadeira causa da
tragédia". CBASD, vol 1, 762
"Nadabe e Abiú, nunca teriam
cometido aquele pecado fatal, se
não houvessem primeiramente em
parte se intoxicado pelo livre uso do
vinho. Compreendiam que o mais
cuidadoso e solene preparo eram
necessários antes de se apresentarem
no santuário, onde era manifesta a
presença divina; pela intemperança,
porém, perderam a idoneidade para
o seu santo ofício. A mente tornou-
se-Ihes confusa e embotadas as
percepções morais, de modo que não
podiam discernir a diferença entre o
sagrado e o comum". PP, 361, 362.
Intemperança, portanto foi a
causa do pecado que causou a sua
ruína. Eles haviam recebido luz da
revelação divina, contudo não viveram
em harmonia e prática da revelação
do Senhor. Tivessem eles crido na
revelação divina e a posto em prática
teriam estado seguros. Quão perigoso
é rejeitar a luz provinda de Deus!
O propósito da revelação é dar
segurança a quem a aceita, todavia
a condescendência pecaminosa
naqueles dois jovens fê-Ios rejeitar
essa proteção.
Certamente, pelo fato de o Espírito
Santo ter orientado o profeta Moisés
a registrar tal episódio, temos lições a
aprender do mesmo. Escrevendo aos
Coríntios acerca da história de Israel,
Paulo declara por palavra do Senhor
que" ... estas coisas foram escritas
para advertência nossa, de nós outros
sobre quem os fins dos séculos têm
chegado". I Co 10:11
- - -------">--- ~----~~$ ~ .......,

11REVEUlÇIlO 011 VONTIIOE OE OEU6 NO PRE6ENTE

Quando Deus tirou Israel do Egito " ... aquele que nos ama e pelo seu
e o constituiu em nação livre, era sangue nos libertou dos nossos
o Seu propósito que eles fossem pecados e nos constituiu reino e
consagrados ao Senhor pela prática sacerdotes para o Seu Deus e Pai..."
das leis e preceitos que Ele Ihes dera Assim como o Senhor proveu
por revelação e então se tornassem os orientação quanto à natureza da
Seus representantes para as nações, consagração e serviço do Seu
revelando-O ao mundo pelo seu modo sacerdócio no passado, Ele proveu
de viver, sempre testemunhando o para nós, e hoje também, luz
que Deus fizera por eles. Para isso, especial quanto a nossa forma de
foram constituídos como "reino de viver e servi-Io.
sacerdotes, e nação santa ..." Ex 19:5,6
Nosso vão serviço a Deus não será
Esse mesmo propósito, Deus aceitável se não for feito segundo a
revelou também a nosso respeito. luz de Sua revelação. Você foi feito
I Pedro 2:9 torna claro que fomos "sacerdote" para representar o povo
chamados das trevas para a Sua diante de Deus, para compadecer-se
maravilhosa luz, e fomos feitos dos que não tem conhecimento e se
sacerdócio real, nação santa, povo de desviam (Hebreus 5:1, 2), para isso
propriedade exclusiva de Deus. precisamos ter natureza amorosa
Como Nadabe e Abiú fomos também e refletir a imagem de Cristo. Quais
honrados com o privilégio de servir na são as características da imagem de
presença de Deus como sacerdotes. Cristo em nós? Gálatas 5:22, 23.
Hebreus 5:1,2 declara que "fomos "Amor, alegria, paz, longanimidade,
constituídos a favor dos homens, nas benignidade, bondade, fidelidade,
coisas concernentes a Deus e para mansidão, domínio próprio".
compadecer dos ignorantes e errados". Foi para sua proteção espiritual,
A motivação dessa escolha divina pureza moral e desenvolvimento da
em nos outorgar tão elevado privilégio natureza amorosa é que o Senhor
é tão somente a Sua graça amorosa e proveu tal orientação ao dar-nos a Sua
redentora, Apocalipse 1:5, 6 declara revelação para os nossos dias .

.~"orientã·ão divina.~em·todosostempostemsem r····s mesmas

\csract S f! seguem inva,.i~yelmeri incípios.;
a)Revelação:'D~ênvia
"'~.'
luzrmensaçerri atraveum
. _.
profeta.
..

b) Fé: os destinatários da revelação demonstram.atitude em relação à luz

recebida.
c) Prática: dert19'nstraa natureza dessa atitude,~ceH.açãoourejeição.
d)~esultados:ãc()mp~nhatn a prática.da reyelªºªo recebida.
':~'::;;~::;;,;:~:,:.:~>- :'<'<~i)~~i(t:::';:Ji~:~:i;:;'
o;:: _ , :-,:>:i; '. <;'":':,:';);~~__
- :,,- .=-="
 Essa fórmula pode ser vista no
exemplo de Nadabe e Abiú e o será
também em nossos dias.
Através do dom do Espírito de
Profecia na profetisa. Ellen White,
declara a natureza da consagração
que o Senhor requer de nós para
oficiarmos em Sua presença.
"Não sabeis vós que os vossos
corpos são membros de Cristo? Ou
não sabeis que o vosso corpo é o
templo do Espírito Santo, que habita
em vós, proveniente de Deus, e que
não sois de vós mesmos? Porque
fostes comprados por bom preço;
glorificai, pois a Deus no vosso corpo e
no vosso espírito, os quais pertencem
a Deus. I Coríntios 6:15, 19 e 20.
Nosso corpo é propriedade adquirida
de Cristo, e não devemos sentir-nos
em liberdade de fazer com ele o que
nos aprazo Os homens têm procedido
assim; têm tratado o seu corpo como
se suas leis não previssem penalidade.
Por meio do pervertido apetite seus
órgãos e faculdades têm-se tornado
debilitados, enfermos e inutilizados.
E esses resultados que Satanás
tem acarretado por suas próprias
especiosas tentações, ele usa para
escarnecer de Deus". CSRA, 18.
"Os que comem e trabalham com
intemperança e irracionalidade,
falam e agem irracionalmente. Um
homem intemperante não pode
ser um homem paciente. O pecado
do comer intemperante, do comer
com demasiada frequência, do
o er demais e alimentos ricos e
ão saudáveis, destrói a saudável
_- dos órgãos digestivos, afeta o
cereoro, perverte o juízo, impedindo
e samentos e as ações racionais,
calmos, saudáveis... Portanto, para
que o povo de Deus esteja numa
situação aceitável com Ele, que
lhe permita glorificá-Lo no corpo
e no espírito, que Lhe pertencem,
precisa com interesse e zelo negar a
satisfação de seus apetites, exercendo
temperança em todas as coisas".
CSRA,50.
Como estamos reagindo à revelação
de Deus para o Seu povo hoje?
Ninguém se engane com a crença
de que uma parte dos mandamentos
de Deus não é essencial, ou que Ele
aceitará uma substituição daquilo
que exigiu ... Deus não pôs em
Sua palavra ordem alguma a que
os homens possam obedecer ou
desobedecer à vontade e não sofrer
as consequências. Se os homens
escolhem qualquer outro caminho que
não o da estrita obediência, acharão
que o "fim deles são os caminhos da
morte". Provérbios v 14: 12
O Senhor nos adverte "tão
verdadeiramente é pecado violar as
leis do nosso ser como o é quebrantar,
os dez mandamentos. Num e noutro
caso há transgressão da lei de Deus".
CSRA,17.
Pelo uso de elementos estimulantes
Nadabe e Abiú perderam o senso do
sagrado e do comum e cometeram um
ato de irreverência que constituiu um
insulto ao Senhor.
"Diz-nos a revelação: a falta de
cuidado pela maquinaria viva é um
insulto ao Criador ...". CSRA, 16.
Estudos, com 10.000 adventistas
e mórmons nos Estados Unidos que
não ingerem cafeína, revelaram que
os que não conhecem esta verdade e
que ingerem de 2 a 3 xícaras de café
tem risco 2 vezes maior de câncer na
bexiga.
"Em um estudo, pesquisadores
da Universidade de Minnesota
administraram a crianças com idades
entre oito e doze anos, de cento e vinte
a cento e quarenta e cinco miligramas
de cafeína por dia (quantidade contida
em três a cinco refrigerantes contendo
cafeína) durante duas semanas.
Quando se suspendeu abruptamente
a cafeína, as crianças apresentaram
deterioração na função cerebral, que
durou algumas semanas. Vinte e quatro
horas após a suspensão da cafeína,
as crianças passaram a apresentar
um tempo de reação menor e pior
desempenho em uma tarefa que exigia
atenção contínua". Seminário de
Administração Eclesiástica, 78.
Não só a cafeína, mas vários outros
produtos são estimulantes como:
manteiga, carne, chá mate ou da índia.
"O chá mate é venenoso para o
organismo, o efeito do chá e do café,
tende para a mesma direção do vinho
e da cidra, do licor e do fumo ... "
CSRA,421.
"Os nervos ficam desequilibrados,
o fígado mórbido em suas atividades,
a qualidade e a circulação do sangue
são afetados e a pele torna-se inativa e
pálida. Também a mente é prejudicada.
A influência imediata desses
estimulantes é exercitar o cérebro a
indevida atividade, só para deixá-lo
mais fraco e menos capaz de esforço.
O efeito posterior é prostração, não
somente mental e física, mas moral".
CSRA, 422-423.
Precisamos ter em mente os
propósitos pelos quais deu-nos o
Senhor a mensagem de saúde para
o nosso tempo. "Nosso Pai celestial
enviou a luz da reforma da saúde
a fim de proteger contra os males
resultantes do apetite pervertido, de
modo que os que amam a pureza e
santidade possam saber como usar
com discrição as boas coisas que lhe
proveu, de forma que pelo exercício
da temperança na vida diária, sejam
santificados pela verdade". CSRA, 23.
"Todas as leis da natureza, que são
leis de Deus, foram destinadas para o
nosso bem". Ibidem
"O temor do Senhor é o princípio
da sabedoria. Os que vencem como
Cristo venceu, precisam guardar-se
continuamente contra as tentações
de Satanás. O apetite e as paixões
devem ser restringidos e postos
em sujeição ao domínio de uma
consciência esclarecida, para que o
intelecto seja equilibrado e claras as
faculdades de percepção, de maneira
que as manobras do inimigo e seus
ardis não sejam considerados como a
providência de Deus." CSRA,59.
Essa é a mensagem de Deus ao Seu
povo escolhido hoje.
"A reforma de saúde, foi-me
mostrado, é parte da terceira
mensagem angélica, e está com ela tão
intimamente relacionada como está o
braço e a mão com o corpo humano ... "
CSRA,32.
Nadabe e Abiú não consideraram
devidamente as orientações divinas
para o seu tempo e jazem como exemplo
do juízo divino em desaprovação ao
seu ato leviano de desconsiderar a luz
transmitida pelo Céu.
 Deus provera revelação. Se
lvessern-na aceitado pela fé e
demonstrado isso pela prática, teriam,
indubitavelmente colhido como
resultado a proteção divina.
As advertências divinas dadas a nós
hoje nesse sentido são deveras muito
solenes. "Não se pode brincar com
a luz dada por Deus sobre a reforma
de saúde sem prejuízo para os que
o tentam, e homem nenhum pode
esperar ser bem sucedido na obra de
Deus, enquanto por preceito e exemplo
age em oposição à luz que Deus
enviou". CSRA, 38.
A Arão e seus filhos Deus deixou
claras orientações quanto ao preparo
para o serviço sagrado do sacerdócio.
"Todos os que ocupavam posição
de responsabilidade sagrada, deviam
ser homens de estrita temperança,
para terem mente clara, a fim de
discernirem entre o reto e o que não
é, para terem firmeza de princípios, e
sabedoria para administrarem justiça e
mostrar misericórdia". PP, 362.
Quanto a nós hoje, seria diferente?
Diz a revelação que a mesma
obrigação repousa sobre todo seguidor
de Cristo. O apóstolo declara: "vós
sois a geração eleita, o sacerdócio real,
'16
nação santa, o povo adquirido". I Pedro
2:9.
É nos exigido por Deus que
preservemos toda faculdade na
melhor condição possível, a fim de que
prestemos serviço aceitável a nosso
Criador.
Quando se usam bebidas
embriagantes seguir-se-ão os
mesmos resultados do caso daqueles
sacerdotes de Israel.
"A consciência perderá sua
sensibilidade ao pecado e uma
operação de endurecimento para a
iniquidade certamente ocorrerá, até
que o comum e o sagrado percam
toda a diferença de significação. Como
podemos então atingir a norma dos
requisitos divinos?" PP, 362.
As consequências de aceitar ou
rejeitar a revelação que Deus enviou
por intermédio dos seus profetas
trarão resultados inevitáveis, seja para
prosperidade ou para ruína. 11Crônicas
20:20.
À igreja de Cristo em todos os
tempos é dirigido este aviso solene e
terrível: "Se alguém destruir o templo
de Deus, Deus o destruirá, porque
o templo de Deus que sois vós, é
sagrado". I Coríntios 3:17.
 Certamente você já ouviu esta
célebre frase de algum membro da
Igreja ou de um pai de desbravador
que, ao trazer seu filho ao clube
impensadamente diz: "Santo de casa
não faz milagre".
Não é fácil e talvez seja até
impossível definir o momento e o
contexto da origem desse provérbio
popular, contudo, é fato que ele
atravessou gerações e fronteiras
culturais tornando-se nacionalmente
conhecido. Por outro lado, pode-
se facilmente perceber que esse
"dito popular" tem incentivado um
quadro de comodismo, indiferença e
irresponsabilidade, em muitos casos
com consequências trágicas para as
famílias, a sociedade e a igreja, pois
tem nutrido o desenvolvimento de
uma mentalidade perigosa, que tem
levado muitas pessoas a esquivar-se
da responsabilidade de testemunhar
de Cristo aos seus familiares e amigos,
principalmente se eles vivem próximos,
afinal "santo de casa não faz milagre".
A Bíblia, entretanto, contraria
frontalmente esse conceito.
Consideremos alguns exemplos:
Marcos 5:14-20 relata a cura do
endemoniado de Gadara e a sua
disposição de partir com Jesus.
O Mestre, porém não o permitiu
e ordenou-lhe: " ... Vai para a tua
casa, para os teus, anuncia-Ihes
tudo quanto o Senhor te fez e como
teve compaixão de ti. Então ele foi e
começou a proclamar em Decápolis
tudo o que Jesus lhe fizera; e todos se
admiravam", (vv.19,20).
O testemunho daquele que
fora um instrumento nas mãos de
Satanás causou uma profunda e
duradoura impressão na vida de seus
conterrâneos, abrindo uma porta
ao Evangelho para que milhares de
pessoas ouvissem a mensagem de
salvação, DTN, 324.
Outro exemplo é registrado em João
1:40-42, quando André falou de Cristo
ao seu irmão Pedro. Quão extensivo
foi o alcance daquele testemunho!
Pedro tornou-se uma das colunas da
Igreja apostólica e um dos campeões
do evangelho. Fica assim evidente
que "santo de casa também faz
milagre". Ellen White argumenta que
"têm-se imergido na ruína muitos que
poderiam ter sido salvos, houvessem
seus vizinhos, homens e mulheres
comuns se esforçado em benefício
deles" se, 118.
A comissão evangélica, registrada
em Atos 1:8, sugere uma estratégia
recomendada por Cristo, indicando
por onde se deve começar o nosso
testemunho, "Jerusalém, Judéia,
Samaria e confins do mundo", isso
implica em testemunhar onde estamos
e evidentemente inclui nossa família,
vizinhos e amigos.
Somos lembrados que "na própria
família, na vizinhança, na cidade
em que residimos há trabalho para
fazermos como missionários de Cristo"
se, 118.
 Objetivando conhecer melhor acerca
do grau de influência de parentes e
amigos na conversão, realizamos uma
pesquisa que envolveu 243 membros
de quatro Igrejas do nosso distrito e
constatamos o seguinte quadro: 79%
afirmaram ter tido o seu primeiro
contato com a igreja através de
parentes e amigos.
Perguntamos também sobre o grau
de influência de amigos e familiares
em sua conversão e obtivemos este
resultado: 39,9% receberam muita
influência; 34% pouca influência e
26 ,1% nenhuma influência de amigos e
familiares em sua conversão.
Percebemos que o índice de
contatos se situa num bom nível,
entretanto, porque o grau de influência
na conversão cai de forma tão
acentuada?
Esses dados nos ajudam a formular
a pergunta: "por que santo de casa não
faz milagre"?
Talvez seja pela razão de não
vivermos em casa os princípios da fé
que professamos, ou por não falarmos
aos amigos e familiares das verdades
bíblicas que aceitamos. Ellen White
nos adverte: "a menos que manifesteis
mansidão, bondade e cortesia no lar,
vossa religião será vã". LA, 319. E
diz mais; "se espera-se que a religião
influencie a sociedade, deve ela
influenciar primeiro o lar" (LA, 318),
pois "aquele que espera tornar-se um
santo no Céu, deve primeiro tornar-se
santo em sua própria família".
Deus deseja que toda a nossa
vida aponte o caminho do Céu
para um mundo perdido que tateia
na escuridão. E muito mais, que
iluminemos o caminho daqueles que
vivem ao nosso redor, Mateus 5:14-16.
PESSOAL

1) Você é líder investido?

O Líder O Máster O Máster Avançado DNão

O Estou cumprindo os requisitos do Cartão _

2) Você cumpriu alguma especialidade neste ano?

O Sim O Quantas? _ DNão

3) Você participou de cursos na área de desbravadores promovidos pelo Campo neste ano?

DSim DNão Motivo da ausência no(s) curso(s)? _

CLUBES

1) Você conseguiu dar a atenção que os seus clubes precisaram durante este ano (assistência
nas admissões e investiduras, cultos especiais, acampamentos, cursos, etc)?

O Sim O Razoável O Posso melhorar muito O Não

2) Você motivou espiritualmente seus clubes (incentivou ano bíblico, clube de leitura do ano,
organizou vigílias, semana de oração, correntes de oração, etc)?

O Sim O Razoável O Posso melhorar muito O Não

3) Você motivou seus clubes a cumprirem o objetivo principal do clube de desbravadores
"salvar do pecado e guiar no serviço"?

O Sim O Razoável O Posso melhorar muito O Não

4) Quantos desbravadores foram batizados durante o ano na sua região? _

5) Você treinou e incentivou os conselheiros e demais auxiliares dos seus clubes a tornarem-se
líderes investidos?

DSim DNão

6) Quantos líderes estão realizando o cartão de líder em sua região? 0 _ o Nenhum

7) Quantos foram investidos em líder neste ano em sua região? 0 _ O Nenhum
8) Você proveu instruções técnicas (nós, amarras, ordem unida, primeiros socorros) aos seus
clubes durante este ano (não significa que você tenha ministrado as aulas, mas que tenha
colaborado ou provido meios para os clubes receberem as orientações)?

DSim DNão

9) Seus clubes fizeram visita a alguma autoridade do município durante este ano, organizada por você?

DSim DNão Qual autoridade? _

 Incentivou seus clubes a prestarem serviços à comunidade e/ou a ADRA local (campanhas
de arrecadação de alimentos, roupas, auxílio nas campanhas de vacinação, etc)?

~Sjm ONão Quais campanhas foram realizadas em sua região? _

11) Incentivou seus clubes a participarem de outras campanhas (ecológica, anti-tabagismo,

contra violência, etc)?

OSim ONão Quais foram realizadas em sua região? _

12) Sente-se motivado a continuar como regional, analisando as atividades que realizou neste ano?

OSim ONão Porquê? _

13) Na sua opinião em que níveis estão os clubes da sua região hoje:
Nível Técnico: 010 09 08 07 06 05 04
Nível Espiritual: O 10 09 08 07 06 05 04
14)Realizou as atividades designadas por seu Coordenador Regional?

OSim ONão Porquê? _

Observações: _
PESSOAL

1) Estado Civil

D Solteiro D Divorciado D Viúvo D Casado

Seu cônjuge apóia seu ingresso à regional? D Sim D Não D Razoável

Seu cônjuge participa ativamente no clube de Desbravadores? D Sim D Não

Qual a função do seu cônjuge no Clube de Desbravadores? _

2) Tem filhos?

DSim DNão idade dos filhos _

3) Sua atividade profissional: _

4) Escolaridade:

D Primário D Ensino Fundam. completo D Ensino Fundam. incompleto

D Ensino Médio incompleto D Ensino Médio completo D Ensino Superior completo
D Ensino Superior incompleto D Pós Graduação D Mestrado D Doutorado
5) Qual seu meio de transporte

D Carro I Moto próprio D Ônibus D Carona D Bicicleta D _

ESPIRíTUAL

1) Há quanto tempo você é membro da IASD? _

2) Há quanto tempo é membro neste distrito? _

3) Já esteve em disciplina durante o período de adventismo? _

4) Há quanto tempo terminou sua disciplina? _

5) Já fez o Ano Bíblico alguma vez? D Sim DNão

6) Quantos livros já leu do Espírito de Profecia? _

Quais? _

DENOMINACIONAL

1) Quais as funções que já exerceu em sua igreja? _

 DERANÇA

1) Você é um líder investido?

D Líder D Máster D Máster Avançado DNão

D Estou cumprindo os requisitos do Cartão _

2) Você está ativo no Clube de Desbravadores?

D Sim D Há quanto tempo está inativo no Clube? _

3) Quais livros já leu sobre liderança? _

4) Você cumpriu alguma especialidade nos últimos meses?

D Sim D Quantas? _ DNão

5) Você já participou de cursos na área de Desbravadores promovidos pelo Campo?

DSim DNão

6) Há quanto tempo não participa de um curso promovido pelo Campo? _

7) Pretende realizar as atividades designadas por seu Coordenador Regional?

D Sim D Não Por quê? _

Observações: _

s~
102,/'
Eu _

pastor do Distrito , recomendo o

membro --" para atuar na

função de Regional do nosso Distrito, sendo que o mesmo está em perfeita

harmonia com as normas da Igreja Adventista do Sétimo Dia e atuante no Clube

de Desbravadores.

/ /

Assinatura do Pastor Distrital --.,-c_

• No dia da visita o regional deverá estar com o uniforme de gala completo.
• Lembre-se de que você está no clube para apoiar, motivar e ajudar SE FOR SOL/CITADO.
• Após preencher as informações abaixo, enviar via FAX ou e-mail para o coordenador de sua região.

Data da visita -' s _ Regional: _

Nome do clube: _

Diretor(a): Distrito: _

N° de desbravadores: _____ Diretoria: Conselheiros: _

N° de unidades masculinas: ---,-_ W de unidades femininas: _

1) O Clube está participando do Ranking Anual?

DSim DNão

2) O Clube está realizando a Classe Bíblica Semanal?

DSim DNão

3) Quantos desbravadores estão sendo preparados para o Batismo? _

4) Todos os Desbravadores possuem o uniforme de gala?

D Sim D Não D Quantos não tem uniforme? _

5) O uniforme está dentro do padrão da Divisão Sul Americana?

DSim DNão

6) Todos os Desbravadores possuem o uniforme de atividades?

DSim DNão D Quantos utilizam cópias xerocadas? _

7) Todos desbravadores utilizam cartões de classe ou cadernos de atividades originais?

D Sim D Não D Quantos não tem uniforme? _

8) Quantos estão realizando a Classe de Líder? _

9) Quantos estão cumprindo a Classe de Líder Agrupadas? _

10) Quantos estão fazendo Máster? _

11) Quantos estão fazendo Máster Avançado? _

12) Quantos líderes têm condições de serem investido neste ano? _

13) Quem está orientando esses líderes no cumprimento dos cartões?

D Regional D Diretor D Instrutor (nome) _

14) O clube tem reuniões de planejamento?

D Sim D Não O Semestral D Trimestral D Bimestral D Mensal

14) Como é o Sistema de Unidades?

D Idade D Mistas de Idades

15) Qual o meio ou meios pelos quais o clube tem a sua manutenção?

D Mensalidade D Orçamento da Igreja __ % mês D Padrinhos para desbravador

DCampanhas: _

16) Na sua opinião qual o curso que o clube mais tem necessidade?

D Treinamento para Diretoria O Treinamento para Conselheiros

O Cursos para capitães D Administração do Clube

O Outros: _

As informações abaixo deverão ser preenchidas "APÓS" a visita ao clube.

1) Programa Semanal do Clube

O Ótimo O Bom O Regular o Precisa melhorar muito

2) Relacionamento entre diretor, diretoria e conselheiros

O Ótimo D Bom D Regular D Precisa melhorar muito

3) Relacionamento entre diretoria e desbravadores

O Ótimo O Bom D Regular O Precisa melhorar muito

4) Relacionamento entre conselheiros e desbravadores

O Ótimo O Bom O Regular O Precisa melhorar muito

5) Qual seu parecer sobre o clube visitado: _

Nome do clube: _

Distrito: Cidade: Estado: _

NomedoDesbravador _
Data de Nascimento __ /__ '__ Local de Nascimento: _
Número do RG ou CN Tipo sanguíneo Fator RH: _
Tel. Residêncial Ceio Email ---==-_----:= __
Religião É batizado? D Sim D Não

Nome do Pai Profissão _

TeL trabalho CeL Email -==--_----==- __
Religião É batizado? D Sim DNão
Nome da Mãe Profissão _
Tel. trabalho CeL Email -==--_----==- __
Religião É batizado? D Sim DNão
Responsável Profissão _
Tel. trabalho CeL Email --=::;--_----==- __
Religião É batizado? D Sim D Não

Endereço _
Rua No. _
Complemento Bairro _
CEP: ---------

Possui algum tipo de doença? D Sim D Não - Qual? _

Usa algum medicamento? Sim D D
Não - Qual? __ -;:::=-_----:=- _

Tem algum tipo de alergia (insetos, medicamentos, etc)? Sim D D Não - Qual? _

Tem facilidade para entrosamento? D Sim D Não

Temperamento: D
Calmo D
Agitado D Tímido D Extrovertido
Comoéorelacionamentocomospais? _

Como é o relacionamento com os irmãos? _

No colégio, tira boas notas? Sim D D

Não - Em qual matéria se destaca? _
Qual matéria tem mais dificuldades? __ =;-- _

Período em que estuda? D manhã D Tarde D Noite

Requer algum atendimento/atenção especial em algum aspecto da vida? D Sim D Não
Qual? _

AlgumasugestãoparaaliderançadoClube para 20_? _

 · - ..~;. ..
EXTRA
/'
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'<::,,1

Nome do clube: _

Distrito: Cidade: Estado: _

Nome do desbravador: _ Data nasc.: __ 1__ 1__

Unidade: _ Conselheiro: _

,
Atividades ·.,ii '.'/
POntos Atividades Pontos

Presença 10 Falta

Pontualidade 10 Atraso

Respeito aos colegas 10 Desrespeito aos colegas

Respeito à diretoria 10 Desrespeito à diretoria

Voluntário nas atividades do clube 10 Apático nas atividades no clube

Voluntário nas atividades da unidade 10 Apático nas atividades da unidade

Linguagem Exemplar 10 Vocabulário Indevido

Bíblia 10 Não trouxe Bíblia

Tarefas de casa cumpridas 10 Esqueceu tarefas

Trabalhos das classes progressivas Esqueceu trabalhos das classes

10
cumpro progressivas

Esqueceu trabalhos das

Trabalhos das especialidades 10
especialidades

Uniforme solicitado (atividades ou gala)

10 Uniforme incompleto
completo

Usa cartão ou caderno de atividades Usa cópias xerocadas de cartão ou

10
original caderno de atividades

Cooperação em todas as tarefas 10 Não cumprimento das ordens

Pagamento da mensalidade 10 Atraso na mensalidade

Pagamento da Colaboração padrinho 10 Atraso no padrinho

Pagamento da Campanha (... ,Iatinha ...) 10 Atraso no pagamento da Campanha

. . <,
TOTAL TOTAL,.. ),:, ,',
 ..
- .
-~-~- ~~-:~ -~--~c-.;.~ ~:--::~

omedoclube: ~----

Distrito: Cidade: Estado: _

Eu, autorizo meu(inha) filho( a)

________________________________________ a participar do acampamento, a realizar-se nos

dias de de , em , sendo a

saída dia -', às horas e retorno dia -', às horas, no mesmo local.

Declaro que:

Meu(inha) filho(a), está sob tratamento para e está levando a

medicação para tomar , por __ dias.

Meu(inha) filho(a) é alérgico(a) a ---', devendo, em caso de

alergia, tomar a medicação , que está levando.

Meu(inha) filho(a) está em perfeito estado de saúde no momento, não usando nenhuma
medicação atualmente, tendo feito revisão dentária recentemente.

Consciente dos grandes benefícios recebidos através do CLUBE DE DESBRAVADORES _

_____________________________ , abdico responsabilizar, em qualquer instância judicial, a
liderança do referido clube em todos os níveis, bem como a Igreja Adventista do Sétimo Dia,
por qualquer dano causado ou sofrido por meu(inha) filho(a).

Em caso de acidente, autorizo a diretoria a tomar toda e qualquer decisão necessária ao

restabelecimento da saúde do(a) meu(inha) filho(a), junto à equipe médica, inclusive caso
seja necessário uma intervenção cirúrgica.
Em caso de acidente, não autorizo a diretoria a tomar qualquer decisão necessária ao
restabelecimento da saúde do(a) meu(inha) filho(a), mesmo colocando em risco a sua
vida. A diretoria deverá primeiramente entrar em contato com a família pelo telefone
abaixo citado:

RG Responsável : _
Tel. para contato em caso de emergência (_J falar com _
ou (_) falar com _
Peso do desbravador: Kg
Convênio médico ~
Número do documento do convênio médico ~ _
Tipo sanguíneo RH _

____________________________ de de _

Assinatura do Pai ou Responsável

08/"
1 " •

ODesbravador _
está sendo advertido hoje, dia 1 120_ com Cartão AMARELO, segundo o Código de
Disciplina do Clube de Desbravadores _
já de conhecimento de todos os membros do clube e de sua família, por:

) Falta sem justificativa na semana anterior

) Atraso
) Desrespeito aos colegas
) Apelidos Depreciativos
) Mentiras
) Desrespeito aos líderes
) Vocabulário indevido
) Vestuário impróprio para as atividades dos desbravadores
) Atraso nas mensalidades sem justificativa
)---------------------------
Lembramos aos pais que este é o cartão amarelo que seu filho está recebendo.
Não esqueçam que o desbravador que receber 3 cartões amarelos não poderá participar da
próxima atividade extra do clube e que com 9 cartões amarelos não participará do campo ri.

Data ---' '20__

Assinatura do responsável

Obs.: Este cartão deve ser entregue ao clube assinado pelo responsável até o
dia __ I__ /20 __

ODesbravador _
está sendo advertido hoje, dia I /20_ com Cartão VERMELHO, segundo o Código de
Disciplina do Clube de Desbravadores _
já de conhecimento de todos os membros do clube e de sua família, por:

)Agressão física à um colega

)Advertênc ia com 2 ca rtões amare los po r: _
)-----------------------------------------------------------
Não esqueçam que o desbravador ao receber 1 cartão vermelho não poderá participar da
próxima atividade extra do Clube quer será: _

Data , ---"20 _
Assinatura do responsável

Obs.: Este cartão deve ser

entregue ao clube assinado pelo responsável até o dia __ I__ /20 __

_ .
Nome do clube: ~ _

Distrito: ----Cidade: Estado: _

1) Está dando oportunidade para os desbravadores desenvolverem seus talentos?

DSim r DNão

2) Você se sente bem no que faz? Está feliz?

D Sim D Não D Prefiro mudar de função

3) Seu comportamento, testemunho, respeito, amor aos semelhantes está sendo demonstrado
na prática (não só nas reuniões do clube) aos seus desbravadores?

DSim DNão

4) Tem sido pontual às reuniões?

DSim DNão

5) Seu capitão é pontual?

DSim DNão

6) O tempo destinado ao cantinho da unidade está sendo suficiente para as atividades?

DSim DNão Sugestão: _

7) Sua unidade está desenvolvendo "unidade"?

DSim DNão

8) Já fez ou está sendo planejado um evento social da unidade?

DSim DNão Oquê?: _

Quando?: Onde?: _

9) Está tendo dificuldade com algum desbravador em particular? Qual problema?

DSim DNão

10) O cantinho da unidade tem sido feito e tem um devocional na unidade?

DSim DNão

11) O que você pode melhorar? _

12) Sugestão para próxima avaliação: _

Divi sao Sul-Americana da IASD
N