HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

ANTIGUIDADE
Parte 2

IDADE ANTIGA - descoberta e uso da escrita (±4.000 a. C.)

até o declínio do Império Romano Ocidental em 476 d.C
Na Grécia Antiga os atletas
eram considerados exemplos a
serem seguidos pelas pessoas.
A Preparação física fazia parte da
educação dos jovens gregos.

Na Grécia surgiu o maior evento

esportivo mundial, que são os Jogos
Olímpicos.
 GRÉCIA

FORMAÇÃO DO HOMEM:

•Completa: corpo e alma;

•Utilitária e guerreira;
•Corpo belo e saudável;
•Culto aos deuses.
 Heranças da cultura Helênica (Grega)

Exercícios instintivos:
•Marchar
•Saltar
•Levantar
•Transportar
• correr
• arremessar

A dança: era parte fundamental da educação.

Realizada dos 5 anos até a velhice.
 Principais “esportes”
•CORRIDAS:
•“Estádio”: tinha (192,27m); correspondia à corridas de velocidade;
•“Diaulo ou Duplo Estádio”: corrida de velocidade prolongada;
•“Hípica”: corrida de cavalos 740m;
•“Dólico”: corrida de resistência em torno do estádio, 12 ou 24
voltas;
•“Hoplitodomia” ou Corrida Armada: o corredor carregava seu
equipamento militar e corria mais ou menos um “diaulo”.
 PLATÃO

3 tipos de ginásticas distintas:

-militar,
-médica
-educativa.

“que ambas são reflexos do bem, e que no bem se tornam

unidade, cessando neste ponto o privilégio do corpo, que por si
só, sem alma, não será belo, ao passo que esta, sem corpo, não
pode ser boa”
 Arístocles, mais conhecido
como Platão (ombros largos).

Atenas 428 aC – 348 aC Atenas

• Maior discípulo de Sócrates, o qual vem a ser
personagens de suas obras.
• Funda a Akademia em 388 a.C., primeira instituição
de Ensino de Filosofia da história.
• Platão foi o primeiro filósofo cuja obra foi quase toda
preservada. Também é dele o primeiro sistema
filosófico escrito que se conhece.
 Platão e a Teoria do Conhecimento

Uma questão que ocupava os filósofos gregos é aquela sobre como

se dá o conhecimento sobre as coisas.
Como podemos saber o que algo é?

De outro modo, os pensadores como Platão preocupam-se em saber

como podemos definir de modo exato os objetos do mundo.

Façamos um exercício:
• Pensemos numa bola.
• O que define esta bola?
• Será que o que define esta bola pode definir o que toda bola é?
• Como podemos definir todas as bolas do mundo?
• A filosofia platônica pretende ser o reflexo dos
ensinamentos do mestre Sócrates, já que Platão é
conhecido por ser o discípulo mais “apaixonado” pela
teoria socrática.

• A prática da filosofia, para ele, pode se dar nas atitudes

éticas e políticas.
Questões fundamentais:
1- O conhecimento: É possível conhecer a realidade?
2- O método: Como esse conhecimento é possível?
3- Os instrumentos: sentidos e razão
4- O objeto do conhecimento: a realidade ou a
essência?
O que significa definir algo?

Definir é buscar aquilo que algo tem de próprio (que o distingue de todas
as outras coisas).
Não se trata de apenas estabelecer nomes ou dispor exemplos, mas de
encontrar aquilo que expressa de forma universal e de modo racional o
que algo é. O conjunto de propriedades que define um objeto é sua
essência (do grego eidos), que descreve a forma geral do que se
pretende definir.

Então, exemplo, o que define uma bola?

A teoria das ideias de Platão
Podemos então dizer que os interesses mais gerais da Teoria do
Conhecimento de Platão são: (i) estabelecer uma compreensão unificada e
racional dos fenômenos e (ii) buscar os fundamentos de uma definição.

Para Platão a busca da definição exata de algo aproxima-se da tarefa de

um matemático. O caminho para encontrar a definição das coisas está na
busca pela IDEIA (ou FORMA) dessas coisas.
Para compreender o que
Platão quer dizer sobre o
conhecimento precisamos
olhar para o mundo das ideias.
Uma boa história para
começarmos é contada num
livro do próprio Platão, A
República: o conhecido mito
da caverna.
O Mito da Caverna

Mito traz um significado de

ilustração, alegoria; uma
maneira didática para
compreensão da Teoria das
Ideias.
• Eidos/Idea: Forma pura, modelo perfeito da
realidade material.
• Imaterialidade
• Independência
• Eternidade

Divisão Ontológica entre dois mundos, duas realidades:

O mundo sensível X O mundo das Ideias

(A Materialidade) (A Inteligibilidade)
Podemos levantar a seguinte questão com o mito da caverna:
como influenciar aqueles que não veem?
O sujeito que sai da caverna e torna-se filósofo pode ser aquele
que pode assumir este papel, uma vez que é capaz de guiar a si
mesmo pela razão.