CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL IRACEMAS ZANATO

Avenida Rio Grande do Sul – 177 – Jardim Vera Lúcia

Fone: (45) 3242-3532 – iracemazanato@gmail.com

Corbélia - Paraná

Aluno( ): Sara Dos Santos Silva Professor(a): Ana Paula Huppers

Data de Nascimento: 03-11-2016

Turma: Infantil 3-A

Turno: 2º Trimestre

Período: Integral

Avaliação Descritiva - Educação Infantil

(Baseada nos Eixos de Trabalho do Currículo da AMOP - 2015

Com relação ao Eixo Identidade e Autonomia: A aluna identifica algumas partes do corpo como; mãos,
cabeça, pés. Executa algumas ações sobre comando como, por exemplo; quando solicitada a buscar um
brinquedo ou um objeto a aluna sempre realiza o pedido com êxito. Demonstra incomodo diante de
algumas situações como brincar no coletivo, principalmente em dividir brinquedos, usando meios físico
para resolver seus conflitos e confrontos, como mordidas e arranhões para tentar soluciona-los. Manifesta
suas necessidades pessoais de forma gestual, e um pouco verbal. Expressa seus sentimentos como o de
alegria quando está brincando ou escutando musicas infantis, além de se demonstrar bastante afetuosa
com os professores em algumas situações cotidianas na sala de aula. A aluna ainda apresenta dificuldade
em reconhecer algumas situações de perigo. Tem domínio progressivo nos procedimentos relacionados
ao uso de determinados objetos como; colher, prato, copos. Solicita a professora quando necessário.
Realiza algumas tarefas como ajudar na organização da sala, pegar seus objetos pessoais calçados,
meias, entre outros. A aluna sempre relaxa e descansa nos momentos proporcionados no cmei, como na
hora do soninho, dormindo um tempo expressivo para o relaxamento e descanso do seu corpo. Consegue
reconhecer seus objetos pessoais, assim como o de seus colegas e os espaços habituais do CMEI como;
sala, refeitório, banheiro, e também as pessoas do seu convívio diário. Não tem controle dos esfíncteres,
ainda usa fralda.

Com relação ao Eixo Corpo e Movimento. A aluna demonstra interesse na escolha de brinquedos,
assim como também consegue os manipular com as mãos e dedos. Consegue folhar revistas e identificar
algumas figuras e relaciona-las com seus respectivos sons naturais e culturais como; gato cachorro, carro.
Transporta objetos como copos sem deixa-los cair no chão. A aluna lança bolinhas em determinados alvo,
porém nem sempre acerta. Consegue passar por dentro de vários objetos como o túnel e bambolê.
Desloca- se nos espaços da sala de aula desviando de obstáculos. Consegue realizar os movimentos
fundamentais como; andar, correr, subir, descer, escorregar, em cima embaixo. Agacha-se para pegar
objetos no chão, realiza chutes, amassa e rasga papeis, consegue segurar gís de cera sabendo manusear
realizando os movimentos de pinça. Quando colocado músicas infantis a aluna realiza movimentos de
dança, faz imitações e participa de brincadeiras e atividades direcionadas pela professora. Escuta
Histórias infantis, porem deve ser de curta duração, pois a aluna se dispersa facilmente e sua atenção logo
se desprende.

Com relação ao Eixo Intercomunicação e Linguagens; A aluna já pronuncia algumas palavras.

Consegue entender e executar algumas ações sobre comando como; organização da sala, compreender
os horários e a rotina do Cmei, como a hora de tomar café de dormir, brincar, trocas de fraldas etc.
Demonstra seus sentimentos de alegria, tristeza, raiva, através de risos, choro, carinhos.

Com relação ao Eixo noções lógico-matemáticas

Realiza tentativas de empilhar, encaixar, enfileirar caixas, potes e pratinhos.

Observação: A aluna foi trocada de turma no inicio do 2° Trimestre.

Corbélia, ….... de............................ de 2017

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Assinatura do(da) Professor(a)

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Assinatura da Equipe Pedagógica

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Assinatura Pais ou Responsáveis

“Art. 29.  A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,
complementando a ação da família e da comunidade.” (LDB 9394/1996)