CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL IRACEMAS ZANATO

Avenida Rio Grande do Sul – 177 – Jardim Vera Lúcia

Fone: (45) 3242-3532 – iracemazanato@gmail.com
Corbélia - Paraná

Aluno(a): Gabriela Pacheco De Araujo Professor(a): Ana Paula Huppers

Professor (a) R2: Itamara Ladaninski
Data de Nascimento: 21-10-2016 Turma: Infantil 3-A
Turno: Integral
Período: 1° trimestre
Avaliação Descritiva - Educação Infantil
(Baseada nos Eixos de Trabalho do Currículo da AMOP - 2015

Com relação ao Eixo Identidade e Autonomia: Com base nos conteúdos trabalhados durante o trimestre, foi possível observar
que a aluna apresenta ter adquirido alguns conceitos de aprendizagem com relação á formação da identidade e ao
desenvolvimento da independência. Tem autonomia para realizar algumas tarefas simples propostas, não necessitando da ajuda
da professora em conceitos que já conhece. Identifica as partes do corpo nomeando-as. Tem total controle dos esfíncteres,
diferenciando xixi e coco, sempre que necessário, a aluna solicita a professora para ir ao banheiro, sendo auxiliada para sua
higiene pessoal tendo ajuda para abaixar e levantar suas roupas para o uso do vaso sanitário Tem domínio progressivo com
relação à utilização de talheres nas refeições como; canecas, colher, pratos entre outros. Não apresenta dificuldades em seguir
regras simples estabelecidas em sala para o melhor convívio em coletivo, respeita o espaço dos coleguinhas e demais pessoas do
ambiente escolar.
Com relação ao Eixo Corpo e Movimento. A aluna demonstra interesse na escolha de brinquedos, assim como também
consegue os manipular com as mãos e dedos. Consegue folhar revistas e identificar algumas figuras e relaciona-las com seus
respectivos sons naturais e culturais como; gato cachorro, carro. Transporta objetos como copos sem deixa-los cair no chão. A
aluna lança bolinhas em determinados alvo, porém nem sempre acerta. Consegue passar por dentro de vários objetos como o
túnel e bambolê, porém com algumas dificuldades, a aluna apresenta um cansaço em realizar atividades simples que exija
movimentar-se com o corpo. Desloca- se nos espaços da sala de aula desviando de obstáculos. Consegue realizar os
movimentos fundamentais como; andar, correr, subir, descer, escorregar, em cima embaixo. Agacha-se para pegar objetos no
chão, realiza chutes, amassa e rasga papeis, consegue segurar gís de cera sabendo manusear realizando os movimentos de
pinça. Quando colocado músicas infantis a aluna realiza movimentos de dança fazendo imitações. Participa de brincadeiras e
atividades direcionadas pela professora. Escuta Histórias infantis, porem deve ser de curta duração.
Com relação ao Eixo Corpo e Movimento R2: A aluna Gabriela realiza as atividades devagar, na maioria das vezes se recusa a
fazer por insegurança. Realiza movimentos de subir e descer, passa por dentro de objetos como caixas e túnel. Realiza os
movimentos de: correr, pular, saltar e andar nas pontas dos pés com certa dificuldade. Desloca-se por diferentes espaços sempre
que necessário desviando de obstáculos. Quando solicitada a buscar algum brinquedo ou objeto realiza com destreza sem deixar
cair. Chuta e arremessa bola ou objetos em direção ao alvo. Amassa e rasga papéis, manuseia massinha de modelar, tampa e
destampa caixas, potes e garrafas. Consegue frear seus movimentos quando solicitada. Anda sobre corda, fita e meio fio com
auxílio. Tem domínio ao usar objetos como colher, pratos, e canecas, faz rabiscos de giz de cera e canetinha. Realiza atividades
direcionadas de empilhar, encaixar colocar e retirar objetos de recipientes. Demonstra interesse nas escolhas de brinquedos,
assim como consegue manipula-los todos com as mãos e dedos perfeitamente. Compartilha e interage nos jogos e brincadeiras.
Tem bom relacionamento com todos em sala. Dramatiza histórias vividas e ouvidas. Imita personagens de histórias ou filmes
assistidos. Dança e canta ao ouvir músicas e sons. Faz tentativas de imitação do som que os animais produzem e tenta fazer os
sons com a professora. Gosta de brincar no parquinho, seu desempenho é normal em todas as atividades e brincadeiras
realizadas em sala.
Com relação ao Eixo Intercomunicação e Linguagens; A aluna apresenta bastante timidez ao se apresentar em público,
quando solicitada a realizar alguma atividade que exija ficar exposta a mesma apresenta certa resistência em realiza-las, porém ao
decorrer do trimestre a aluna está apresentando uma evolução considerável neste aspecto. Consegue entender e executar ações
sobre comando como; organização da sala, compreender os horários e a rotina do CMEI, como a hora de tomar café de dormir,
brincar. Demonstra seus sentimentos de alegria, tristeza, raiva, através de risos, choro, carinhos.
Com relação ao Eixo noções lógico - matemáticas: Realiza tentativas de empilhar, encaixar, enfileirar caixas, potes e pratinhos.

Corbélia, ….... de............................ de 2019

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Assinatura do(da) Professor(a)

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Assinatura do(da) Professor(a)R2

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Assinatura da Equipe Pedagógica
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Assinatura Pais ou Responsáveis

“Art. 29.  A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da
comunidade.” (LDB 9394/1996)