Aula 01

 Conjuntos numéricos.
 Divisor e múltiplo.
 Números primos.

Conjuntos dos Números Naturais (N)

 Os Números Naturais N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12...} são números inteiros

positivos (não-negativos).
 O conjunto de números naturais é infinito. Todos possuem um antecessor (número anterior)
e um sucessor (número posterior), exceto o número zero (0).
 Operações: adição e a multiplicação.

Conjuntos dos Números Inteiros (Z)

São os números reais, positivos e negativos, representados no conjunto da seguinte maneira: Z={...,
-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}, onde os pontos significam a infinidade dos números anteriores e posteriores
existentes.
Operações: adição, multiplicação e subtração.

Conjunto dos Números Racionais (Q)

 Os Números Racionais são os números representados por frações ou números decimais.

 São compostos de números inteiros, pertencentes ao conjunto dos Números Reais (R) junto
aos Números Irracionais (I).

Exemplos de Números Racionais

Números Inteiros

Números Decimais Exatos

Tem uma quantidade finita de algarismos.

Números Periódicos (Dízimas Periódicas)

Tem uma quantidade infinita de algarismos que se repetem periodicamente.

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 Divisor e Múltiplo

Múltiplos de um número
 Os múltiplos de um número são obtidos multiplicando esse número pelos sucessivos
números naturais.

Exemplos:

a. M(2) = *0, ±2, ±4, ±6, ... +

b. M(−3) = *0, ±3, ±6, ±9, ... +

Divisores de um número

Os divisores de um número são aqueles que cabem nesse número uma quantidade exata de vezes.

Exemplos:

a. D(2) = *1, −1, 2, −2+

b. D(−3) = *1, −1, 3, −3+

Números Primos

São os números naturais que têm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo.

Exemplos:

a. 2, −2, 3, −3, 5, −5, 7 e – 7

Conjunto dos Números Reais (R)

Inclui os:

 Números Naturais (N): N = {0, 1, 2, 3, 4, 5,...}

 Números Inteiros (Z): Z= {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}
 Números Racionais (Q): Q = {...,1/2, 3/4, –5/4...}
 Números Irracionais (I): I = {...,√2, √3,√7, 3,141592....}
o Para representar a união dos conjuntos, utiliza-se a expressão:

R = N U Z U Q U I ou R = Q U I

Onde:

R: Números Reais
N: Números Naturais
U: União
Z: Números Inteiros
Q: Números Racionais
I: Números Irracionais

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 AULA 2

 Intervalos da Reta.
 Conjunto dos Números Reais e
 suas operações.
 Regra de Sinais.

Reta Real

  O conjunto dos números reais pode ser representado por um conjunto de pontos de uma
reta, chamada reta real.

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Intervalos Limitados

Intervalo fechado:

Intervalo: [a, b]

 Conjunto: x ∈ R a ≤ x ≤ b}

Intervalo aberto:

 Intervalo: ]a, b[
 Conjunto: x ∈ R a < x < b}

Intervalo fechado à esquerda:

 Intervalo: [a, b[
 Conjunto: x ∈ R a ≤ x < b}

Intervalo fechado à direita:

 Intervalo: ]a, b]
 Conjunto: x ∈ R a < x ≤ b}

Semi reta direita, fechada, de origem a:

 Números reais maiores ou iguais a a.

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  Intervalo: [a, +∞[
 Conjunto: x ∈ R x ≥ a}

Semi reta direita, aberta, de origem a:

 Números reais maiores que a.

 Intervalo: ]a, +∞[

 Conjunto: x ∈ R x > a}

Conjunto dos Números Reais e suas Operações

Adição e Subtração de Frações

1° Caso: denominadores iguais

 Somar ou subtrair os numeradores e conservar o denominador.

2° Caso: denominadores diferentes

 Fazer MMC dos denominadores

Multiplicação de Frações

 Multiplica-se numerador com numerador e denominador  

com denominador.

Divisão de Frações

 Multiplica-se a primeira fração pelo inverso da segunda.

 Se necessário simplifique.

Regra de Sinais

Adição/Subtração

* Menos com menos: soma e conserva o sinal;

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* Mais com mais: soma e conserva o sinal;
* Menos com mais: subtrai e conserva o sinal do "maior".

Multiplicação/Divisão

→ menos com menos: dá mais;

→ mais com mais: dá mais;
→ mais com menos: dá menos.

Importante:

 Cuidado com o parênteses:

Exemplos:

1) − 5 = −5

2) − −5 = 5

AULA 3

 Potenciação

Potência de Expoente Natural

 É feita pela multiplicação de fatores iguais. 

Exemplo:

 Todo número elevado a zero é igual a 1.

 Todo número elevado a 1 é igual a ele mesmo
 Dados um número real “a”, não nulo, e um número natural “n”, temos que a potência de
base “a” e expoente “-n” é:

 A potência de expoente negativo é o inverso da mesma potência de expoente positivo.

EXEMPLOS

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 AULA 4
 Expressões Numéricas e
 Expressões Algébricas.

Expressões Numéricas

 São expressões matemáticas que envolvem operações com números.

 São resolvidas respeitando-se basicamente as duas regras:

1) ( ) “parênteses”
2) [ ] “colchetes”
3) { } “chaves”

Exemplo:
8 – [– (6 + 4) + (3 – 2 – 1)] = resolva primeiro os parênteses.
8 – [– 10 + (1 – 1)] =
8 – [– 10 + 0 ] = resolva os colchetes.
8 – [– 10] = faça o jogo de sinais para eliminar o colchete.
8 + 10 = 18
O valor numérico da expressão é 18.

Ordem deve ser respeitada:

1) Radiciação ou Potenciação;
2) Multiplicação ou Divisão;
3) Adição ou Subtração.

Expressões Algébricas

 São expressões matemáticas que apresentam letras e podem conter números. São também
denominadas expressões literais. 

1.  Calcular o valor numérico de 2 x + 3 y para x = 5 e y = – 5.

Solução:
2 x + 3 y = 2.5 + 3.( – 5 )
2 x + 3 y = 10 + ( – 15)
2 x + 3 y = 10 – 15
2x+3y=–5

AULA 5

 Equação do Primeiro Grau.

Não são equações:

 4 + 8 = 7 + 5 (Não é uma sentença aberta)

 x − 5 < 3 (Não é igualdade)

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  5 ≠ −2 (não é sentença aberta, nem igualdade)
 Equação do Primeiro Grau

 São aquelas que podem ser representadas sob a forma:

                                            ax+b=0

 A é o número que multiplica a incógnita

 x é a incógnita
 b é o outro termo da equação

  Resolução de uma Equação do Primeiro Grau

1º passo ) Deixar de um lado "letra" e do outro lado "número"

2º passo) Achar o valor da incógnita e verificar se é "compatível" com o conjunto universo.
3º passo) Escrever a solução da equação. (Conjunto Solução)

Problemas do Primeiro Grau

 Resolver um problema é determinar os valores das letras que satisfazem às condições

impostas pelo enunciado.

AULA 6

Equação do Segundo Grau

 Uma equação do segundo grau na incógnita x é da forma:

                ax² + bx + c = 0

 Onde os números reais a, b e c são os coeficientes da equação, sendo que a ≠ 0.

 a é o coeficiente de x²
 b é o coeficiente de x.
 c é o termo independente.

Equação Completa do Segundo Grau

 Uma equação do 2° é chamada completa quando os coeficientes b e c diferentes de zero.

Exemplos:
2x² + 3x + 3 = 0
x² + x + 1 = 0

 Uma equação do 2° grau é chamada incompleta quando os coeficientes b ou c é igual a zero,

basta um deles ser igual a zero, ou ambos serem iguais a zero.

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Exemplos:
x² – 3 = 0  (b = 0)
2x² + x = 0 (c = 0)
5x² = 0 (b = 0 e c = 0)

Resolução de Equações do Segundo Grau

 Cálculo do Discriminante (Delta) da Equação:

              Δ = b² − 4.a.c

 Cálculo das raízes: x =−b± Δ

                                               2.a

Tipos de Soluções

 Se Δ < 0 , não há solução real, pois não existe raiz quadrada real de número negativo;
 Se Δ = 0, há duas soluções iguais;
 Se Δ > 0 há duas soluções reais e diferentes.

Gráfico de Equações do Segundo Grau

 a > 0: parábola com a concavidade voltada para cima.

 a < 0: parábola com a concavidade voltada para baixo.
 ∆ > 0: a parábola intercepta o eixo das abscissas em dois pontos
 ∆ = 0: a parábola intercepta o eixo das abscissas somente um ponto
 ∆ < 0: a parábola não intercepta o eixo das abscissas.

Exemplos
1. Dado o gráfico abaixo, responda:
a. É o gráfico de uma equação do primeiro ou do segundo grau?
b. Qual é o sinal do ∆?
c. Quais são os valores das raízes da equação?
d. Qual é o sinal do coeficiente?

X²-2x-3

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2. Dado o gráfico abaixo, responda:
a. É o gráfico de uma equação do primeiro ou do segundo grau?
b. Qual é o sinal do ∆?
c. Quais são os valores das raízes da equação?
d. Qual é o sinal do coeficiente?

-x²+4x-3

3. Dado o gráfico abaixo, responda:

a. É o gráfico de uma equação do primeiro ou do segundo grau?
b. Qual é o sinal do ∆?
c. Quais são os valores das raízes da equação?
d. Qual é o sinal do coeficiente?

2x²-2x+1

4. Dado o gráfico abaixo, responda:

a. É o gráfico de uma equação do primeiro ou do segundo grau?
b. Qual é o sinal do ∆?
c. Quais são os valores das raízes da equação?
d. Qual é o sinal do coeficiente?

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5. Dado o gráfico abaixo, responda:
a. É o gráfico de uma equação do primeiro ou do segundo grau?
b. Qual é o sinal do ∆?
c. Quais são os valores das raízes da equação?
d. Qual é o sinal do coeficiente?

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 AULA 7

 Inequação de Primeiro e
 Segundo Grau

Inequação de Primeiro Grau

Chama-se inequação do 1º grau, na variável 𝑥, a qualquer expressão algébrica que possa ser
reduzida a uma das seguintes formas:

Inequação de Segundo Grau

Uma inequação do 2º grau na incógnita 𝑥 é uma expressão do 2º grau que pode ser escrita em
uma das seguintes formas:

Para resolvermos uma inequação do segundo grau vamos seguir os seguintes passos:

1. Resolver a equação do segundo grau correspondente.

2. Esboçar o gráfico.
3. Estudar o sinal da função correspondente.
AULA 8

 Porcentagem.
 Razão e Proporção.

Porcentagem

 É a fração (ou parte) de um valor ou quantidade, que se determina pela quantidade

correspondente a cada 100.
 É o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual a um determinado valor.

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  É uma razão centesimal que é representada pelo símbolo %, ou seja, porcentagem nada
mais é que a divisão de um número por cem.

Porcentagem - Formas

Frações versus Percentuais

Para calcular o valor de p (parte do todo), devemos multiplicar C (o todo) por 𝑖 (taxa percentual),
sendo 𝑖 expressa em notação fracionária ou decimal:

p= C. 𝑖
Aumentos e descontos
Valor final = valor incial + aumento

Valor final = C + C. 𝑖
Desconto percentual
Valor final = valor incial - desconto

Valor final = C - C . 𝑖

Razão

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Todas as comparações são expressas por um quociente chamado razão.
 Uma razão é uma divisão entre dois números.

Proporção
Proporção é a igualdade de duas razões.
 Na proporção :

 Lê-se: “3 está para 5 assim como 6 está para 10”.

Propriedade Fundamental:

A principal aplicação da propriedade fundamental da proporção é a determinação de um elemento

desconhecido na proporção.
Aula 09

 Regra de três simples.

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  Regra de três composta.

Grandezas Diretamente Proporcionais

 Duas grandezas x e y denominadas diretamente proporcionais quando a razão entre x e y é
constante.

 Duas grandezas são diretamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra
aumenta na mesma proporção da primeira.
Regra de Três Simples
Utilizada na solução de problemas que envolvem grandezas proporcionais.
1. Passos utilizados numa regra de três simples:
1. Identificar se as grandezas são diretamente ou inversamente proporcionais.
2. Montar a proporção.
3. Montar a proporção.
Regra de Três Composta

É um processo prático para resolver problemas que envolvem mais de duas grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais.
Exemplos
1. 20 pintores, trabalhando 6 horas por dia, pintam um edifício em 4 dias. Quantos dias
serão necessários para que 6 pintores, trabalhando 8 horas por dia, pintem o mesmo
edifício?

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