1º ANO

SEMANA DE 5 A 11 DE AGOSTO DE 2020

PROFESSORES: ANGELA, FABIANE, PAMELA E TIANA.
Aos educandos e suas famílias,
Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos que dar continuidade aos
processos de aprendizagem.
Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e
Fase II) e Ensino Fundamental.
Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas
avulsas.
Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste
período.

ESCREVA O CABEÇALHO EM SEU CADERNO TODOS OS DIAS :

EMEB PROFESSOR FLORESTAN FERNANDES

DIADEMA, ___ DE ________________DE 2020.
PROFESSOR(A): _________________TURMA:________
NOME:____________________________________

Legenda :
APENAS PARA LEITURA
O ALUNO DEVERÁ COPIAR NO
CADERNO E RESPONDER

Senhores responsáveis, estamos sinalizando o que o aluno deverá copiar no caderno, e o que será
apenas para leitura.
Tudo que estiver escrito na cor azul é somente para leitura.
Tudo que estiver na cor preta é para o aluno copiar no caderno e responder.

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA
ATIVIDADE: 1

VAMOS VER SE VOCÊ JÁ ESTÁ CRAQUE

A) COLOQUE O NUMERAL CORRESPONDENTE A CADA QUANTIDADE INDICADA PELAS

MÃOZINHAS E, EM SEGUIDA, ESCREVA-O CONFORME MODELO.

https://onlinecursosgratuitos.com/16-atividades-contando-com-os-dedos-para-imprimir/

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B) AGORA VAMOS CONHECER OUTRO SINAL ( - ) COM ELE FAZEMOS CONTINHAS DE TIRAR,

VEJA O EXEMPO ABAIXO:

https://pedagogiaaopedaletra.com/apostila-com-atividades-de-matematica-para-5-e-6-

AGORA VAMOS PRATICAR?

COPIE NO CADERNO A ATIVIDADE ABAIXO E SIGA O EXEMPLO.

https://pedagogiaaopedaletra.com/apostila-com-atividades-de-matematica-para-5-e-6-

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ATIVIDADE: 2
TUDO QUE COMPRAMOS TEMOS QUE PAGAR, O NOME DO NOSSO DINHEIRO É:
( ) RATO ( ) REIS ( ) REAL

QUEM TEM MAIS DINHEIRO É:

( ) O MENINO ( ) A MENINA
https://www.soescola.com/2016/10/atividades-e-plano-de-aula-com-sistema-monetario.html

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 DISCIPLINA: PORTUGUÊS

ATIVIDADE 3

NESSA ATIVIDADE A CRIANÇA DEVERÁ COMPLETAR AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS

CORRESPONDENTES, RELACIONANDO O FONEMA (SOM) COM O GRAFEMA (ESCRITA).

NO CADERNO, ESCREVA AS PALAVRAS COMPLETANDO-AS COM A SÍLABA QUE FALTA.

https://www.todamateria.com.br/atividades-alfabetizacao

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ATIVIDADE 4

NESTA ATIVIDADE A CRIANÇAS DEVEM IDENTIFICAR AS VOGAIS QUE CONSTITUEM AS

PALAVRAS.

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS (A,E,I,O ou U) QUE FALTAM:

https://oespacoeducar.com.br/2019/03/13/atividades-de-alfabetizacao-complete-com-as-vogais-
e-associacao-entre-imagem-e-palavra/

DISCIPLINA: CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA

ESSA ATIVIDADE TEM O OBJETIVO DE AJUDAR A CRIANÇA A RECONHECER E

IDENTIFICAR AS PARTES DO CORPO HUMANO.

ESCREVA O NOME DAS PARTES DO CORPO DE ACORDO COM OS NÚMEROS.

USE O SILABÁRIO COMO APOIO

https://br.pinterest.com/pin/732468326874131011/

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ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA - MINI – GOLFE

CURIOSIDADES - MINI-GOLFE

O Mini-golfe é uma versão miniatura do esporte conhecido como golfe onde, ao invés
de utilizar um grande campo para jogar, é necessário um espaço bem menor. Trata-se de um dos
jogos mais populares jogados ao ar livre na Europa e na América, no entanto, é apenas uma
atividade de lazer ocasional, e não um esporte competitivo.

Quando o golfe surgiu, muitas mulheres se interessaram pelo esporte, mas a normas
sociais conservadoras consideravam inaceitável que mulheres se apresentassem publicamente
fazendo os movimentos violentos que exigem uma tacada de golfe. Portanto, um pequeno campo
com 18 buracos foi construído para as mulheres, esse foi aparentemente o primeiro "campo de golfe
em miniatura" do mundo.

Algumas décadas mais tarde tornou-se habitual para muitos americanos e britânicos,
hotéis que ofereciam aos seus hóspedes um campo de golfe em miniatura, usando os mesmos
projetos dos campos de golfe real, mas a um décimo da escala. O jogo era jogado com um taco
mais curto. O objetivo é acertar a bola em cada buraco do campo com o menor número de golpes
possível. A contagem de cada tentativa de acertar a bola no buraco vale um ponto.
Com este tema, desenvolveremos um brinquedo com materiais reutilizáveis, na qual
precisaremos ser organizados e criativos na sua elaboração.

Material da atividade: Caixa de papelão pequena (ou uma caixa de sapato), pedaço de
papelão médio ou grosso, cabo de vassoura com cerca de 60 cm, lápis, tesoura, régua, fita adesiva
(durex, fita crepe, etc), materiais para decorar (canetinhas coloridas, lápis de cor, tinta guache), uma
bolinha (ping-pong, borracha, papel enrolada com fita adesiva, ou qualquer outra que tiver em casa).

Comanda para o desenvolvimento da atividade

● Faça um Mini- Golfe, conforme as instruções abaixo, passo a passo.

1º- Corte dois pedaços quadrados de papelão com cerca de 15x10 cm e dobre ao meio.

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2º - Coloque um pedaço de papelão dobrado de cada lado de uma das pontas do cabo.
Envolva com fita adesiva até ficar bem firme, formando o taco de golfe.

3º Faça o desenho de um quadrado de 5x5 cm centralizado na parte inferior da caixa (pode

ser maior dependendo do tamanho da bolinha). Recorte, formando um buraco na caixa.

4º Decore como preferir. O seu jogo de Mini-Golfe está pronto.

Como Jogar: Coloque a caixa no chão e se afaste a cerca de dois metros. Coloque a bolinha no
chão, posicione o taco próximo à bolinha e bata nela, num movimento de tacada, o objetivo é acertar
a bola dentro do buraco da caixa. A cada acerto ganha-se 1 ponto. Convide as pessoas da sua casa
para jogar com você, tenho certeza que será muito divertido.

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 Escreva como foi sua experiência no desenvolvimento destas atividades.

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Fonte: Práticas Corporais Educação Física. 3º a 5º anos ensino fundamental, anos inicial 1ª edição: editora Moderna,
São Paulo.

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 ATIVIDADE DE ARTE

AS ARTES VISUAIS POSSUEM VARIADOS ELEMENTOS QUE SERVEM PARA FORMAR

AS IMAGENS, ESTES SÃO CHAMADOS DE ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL. DENTRE
OUTROS, TEMOS O PONTO, AS LINHAS, AS FORMAS/FIGURAS, A TEXTURA, A COR.

VAMOS FALAR SOBRE FORMAS LIVRES, QUE SÃO DIFERENTES DAS GEOMÉTRICAS.
OBSERVE:

O Ar, de Joan Miró. Verão, de Joan Miró.

AS OBRAS ACIMA SÃO DE UM ARTISTA ESPANHOL, CHAMADO JOAN MIRÓ. REPARE NAS
CORES E NAS FORMAS QUE ELE USOU.

1) QUAIS CORES O ARTISTA USOU NESSA OBRA?

2) O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO NESSA IMAGEM?

3) O QUE VOCÊ PODE OBSERVAR COM RELAÇÃO ÀS FORMAS QUE O ARTISTA USOU PARA
COMPOR ESSA OBRA?

NAS OBRAS DE MIRÓ, PREDOMINAM AS FORMAS LIVRES. VEJA ABAIXO ALGUNS

EXEMPLOS DE FORMAS LIVRES:

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DEPOIS DE OBSERVAR AS OBRAS APRESENTADAS, A PROPOSTA É CRIAR UM DESENHO
CEGO. ISSO MESMO, UM DESENHO SEM OLHAR PARA O PAPEL. VAMOS EXPERIMENTAR?
OBSERVE O PASSO A PASSO, É SIMPLES…

LEMBRANDO QUE NÃO É NECESSÁRIO UTILIZAR CANETINHA, VOCÊ PODE

CONTORNAR COM UM LÁPIS DE COR PRETO OU DEIXAR SEM CONTORNO MESMO, APENAS
COM AS LINHAS FEITAS COM O LÁPIS GRAFITE.

É IMPORTANTE DEIXAR O PULSO BEM SOLTO, FAZENDO MOVIMENTOS LEVES E

OCUPANDO TODA A FOLHA. FAÇA VÁRIAS VEZES, SEM MEDO DE EXPERIMENTAR.

LEMBRE-SE QUE É UM DESENHO FEITO COM OS OLHOS FECHADOS, SEM

PREOCUPAÇÃO COM ERROS, COMBINADO?

DEPOIS DE TRAÇAR AS LINHAS COM O LÁPIS, SEM TIRÁ-LO DO PAPEL, VOCÊ VAI
PERCEBER QUE SURGIRAM FORMAS LIVRES. AÍ É SÓ ESCOLHER ALGUMAS E PINTAR DAS
CORES QUE QUISER.
BOA EXPERIÊNCIA E DIVIRTA-SE!!!
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