Controle - Gestao - Transparencia e Elaboracao de Projetos Sociais

ESTADO DE ALAGOAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PROPEP
Fone: (82) 3521-3379. E-mail: propep@uneal.edu.br
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Projeto Pedagógico do Curso
Pós-Graduação Lato Sensu em Controle, Gestão,

Transparência e Elaboração de Projetos Sociais
Arapiraca
ESTADO DE ALAGOAS
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1) IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
NOME: Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL
CAMPUS I ARAPIRACA
CNPJ: 02.436.870/0001-33
ENDEREÇO: Rua Gov. Luiz Cavalcante, S/N - Alto Cruzeiro Arapiraca - AL, 57.312-270
REITOR: Prof. Dr. Odilon Máximo de Morais
2) IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
DENOMINAÇÃO DO CURSO: Especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência

e Elaboração de Projetos Sociais
MODALIDADE: Pós Graduação Lato Sensu presencial
ÁREA DE CONHECIMENTO DO CURSO: Administração Pública E De Empresas, Ciências

Contábeis E Turismo.
CARGA HORÁRIA TOTAL: 440 horas
QUATIDADES DE VAGAS OFERTADAS: 40 VAGAS MÍNIMA DE 20
RESERVA DE VAGAS: 05 VAGAS DESTINADAS A SERVIDORES DA UNEAL / 10

VAGAS DESTINADAS A LÍDERES DE PROJETOS SOCIAIS COM COMPROVOÇÃO.
COORDENADOR DO CURSO: Prof. Me. Francis Cleiton Balbino da Silva
VICE-COORDENADOR: a definir
3) JUSTIFICATIVAS DO CURSO
O Brasil possui mais de 820 mil organizações da sociedade civil (OSCs) formalizadas com
atuações em diversas áreas de apoio social como saúde, educação, meio ambiente, defesa de
direitos humanos e cultura, desse quantitativo, 24% das Organizações estão situadas na região
nordeste. Esses dados fazem parte de um levantamento realizado pelo Instituto de Pesquisa
Econômica Aplicada (Ipea), responsável pelo Mapa das Organizações da Sociedade Civil.
A relevância proposta diante da sustentação dos projetos sociais para o desenvolvimento local e
regional , é que provoca-se o debate de questões envolvendo gestão, controle, qualidade e
transparência nas OSCs, colocando-se proposições de ferramentas úteis e adequadas às
realidades dos profissionais interessados e inseridos no exercício de liderança desses projetos
que além de desenvolver política, geram emprego e renda, e consequentemente desenvolvimento
econômico, em seu exercício social.
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4) OBJETIVOS DO CURSO
Objetivo Geral
Qualificar profissionais interessados no debate e exercício das políticas sociais e na gestão de

projetos sociais. Gestores de organizações da sociedade civil e Profissionais da área das ciências
sociais e ciências sociais aplicada são o alvo desta especialização Lato-sensu, desenvolvendo os
temas de gestão, qualidade, avaliação, controle, viabilidade e elaboração de projetos sociais além
de prestação de contas e transparência.
Objetivos Específicos
1. Desenvolver competências e habilidades em profissionais de diversas formações

acadêmicas, para a gestão de organizações sociais;
2. Ampliar a reflexão crítica e por meio da relação entre teoria e prática na área do
desenvolvimento das políticas públicas e sociais;
3. Promover a eficiência na condução do trabalho sistêmico de elaboração e condução de
projetos sociais por meio do desenvolvimento do conhecimento técnico-científico;
5) PÚBLICO ALVO
Público em geral e Portadores de diploma de curso superior, em consonância com o do Art. 6º , §

2o, da Resolução n.º 1, de 03 de abril de 2001, do CNE/CES.
6) CONCEPÇÃO DO PROGRAMA
O curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de

Projetos Sociais surge com o propósito de desenvolver habilidades e competências em
profissionais ligados ao terceiro setor, pretendendo contribuir com a sustentabilidade dos
projetos sociais no estado de Alagoas. Desenvolvendo assim, na Universidade Estadual de
Alagoas, o papel de apoio às organizações da sociedade civil.
Além de debater temas ligados à Controladoria e a Accountability (transparência e prestação de

contas), outras matérias são inseridas na integralização do conhecimento científico que alicerçam
o Curso, como: Sociologia, Políticas Sociais, Levantamento de dados sociais, Direitos Humanos
e Assistência social. Configurando, desta forma, uma proposta de formação profissional
interdisciplinar.
Assim, o curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração

de Projetos Sociais está instalado no curso de ciências contábeis da UNEAL e tem colaboração
de professores internos de outros cursos como Pedagogia, Direito e Administração, assim como
contadores do corpo técnico da UNEAL e professores mestres egressos do programa de pós
graduação em dinâmicas territoriais e cultura da UNEAL.
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7) COORDENADOR DO CURSO:
NOME COMPLETO: Francis Cleiton Balbino da Silva
MAIOR TITULAÇÃO ACADÊMICA: Mestre
REGIME DE TRABALHO: 40h com dedicação exclusiva.
EXPERIÊNCIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL:

É docente da UNEAL, do curso de bacharelado em Ciências Contábeis, lotado no campus I
Arapiraca. Possui mais de 15 anos de atuação na área contábil como analista e consultor contábil.
É mestre pelo programa de pós-graduação stricto sensu da UNEAL em Dinâmicas territoriais e
Cultura, e possui pesquisas desenvolvidas em temáticas voltadas às políticas públicas e sociais
voltadas as questões de divulgação, transparência e tomada de decisão
8) CARGA HORÁRIA TOTAL EM SALA DE AULA:
Carga Horária Total 380 h
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 60h
9) PERÍODO E PERIODICIDADE:
Início: Fevereiro de 2021
Término: Junho de 2022
10) TURNO DE OFERTAS:
O curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de

Projetos Sociais terá a oferta de suas disciplinas aos finais de semana, contemplando as sextas
feiras a noite, iniciando às 18h e concluindo às 22h, e, aos sábados iniciando às 8h da manhã
indo até às 12h, associando um estudo dirigido que corresponderá a 4 horas de estudo
autônomo, observando desta forma uma carga horária por fim de semana correspondente a 12
horas aulas.
11) METODOLOGIA:
 Aula expositiva dialogada – É a exposição do conteúdo, com a participação ativa dos

alunos, cujo conhecimento deve ser considerado e pode ser tomado como ponto de partida. O
professor leva os estudantes a questionarem, interpretarem e discutirem o objeto de estudo, a
partir do reconhecimento e do confronto com a realidade. Deve favorecer a análise crítica,
resultando na produção de novos conhecimentos. Propõe a superação da passividade e
imobilidade intelectual dos estudantes.
 Seminário – E um espaço em que as ideias devem germinar ou ser semeadas. Portanto,
espaço onde um grupo discuta ou debata temas ou problemas que são colocados em discussão.
 Avaliação – As avaliações serão compostas por parte objetiva e parte subjetiva, não
sendo possível a utilização de material de apoio. No que concerne à avaliação, serão realizadas
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duas provas em toda programação disciplinar, cada qual com peso 10,0 (dez) pontos, envolvendo
parte subjetiva e parte objetiva, dando ênfase a situações de ordem prática, às quais os alunos
devem aplicar os conhecimentos estudados no curso da disciplina até a realização da avaliação.
 Estudo de caso – É a análise minuciosa e objetiva de uma situação real que necessita se
investigada.
 Estudo dirigido – É o ato de estudar sob a orientação e diretividade do professor, visando
sanar dificuldades específicas. Prevê atividades individuais, grupais, podendo ser socializadas:
(i) Leitura individual a partir de um roteiro elaborado pelo professor; (ii) resolução de questões e
situações-problema, a partir do material estudado; (iii) no caso de grupos de entendimento,
debate sobre o tema estudado, permitindo à socialização dos conhecimentos, a discussão de
soluções, a reflexão e o posicionamento crítico dos estudantes ante a realidade vida.
12) INFRAESTRUTURA FÍSICA DO CURSO:
As instalações que são utilizadas pelo curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão,
Transparência e Elaboração de Projetos Sociais são as mesmas oferecidas pelo Curso de Ciências
Contábeis da UNEAL no campus I Arapiraca. Estas, reconhecidas e adequadas à prática do
ensino.
No tocante a iluminação, espaço, ventilação e acústica, as instalações, sejam em relação às salas

de aula, aos espaços de convivência ou aos destinados a área administrativa, propicia condições
apropriada para o curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e
Elaboração de Projetos Sociais que busca o ensino de qualidade.
13) CRITÉRIOS DE SELEÇÃO E MATRÍCULA:
Os candidatos serão avaliados pelo currículo, os quais serão apresentados, obrigatoriamente, no

ato da inscrição. Os critérios para a contabilização da pontuação de cada candidato estarão
presentes no edital de seleção.
Para fins de matrícula, será necessária a seguinte documentação (cópia e original):
a) ficha de inscrição preenchida;
b) RG e CPF do candidato;
c) diploma de graduação ;
d) histórico da graduação;
e) duas fotos 3x4;
f) comprovante de residência;
g) currículo Lattes atualizado.

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14) SISTEMAS DE AVALIAÇÃO:
A verificação do aproveitamento do curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão,

Transparência e Elaboração de Projetos Sociais será de responsabilidade do professor
responsável por cada disciplina. Os critérios e formas de avaliação, também ficarão a critério de
cada professor responsável pela disciplina, podendo estes serem auferidos através de provas,
seminários, artigos, trabalhos, etc. O aproveitamento nas disciplinas do Curso será expresso por
meio dos seguintes conceitos:
I. Conceito = A, tem significado Excelente e peso 9,0 a 10,0;
II. Conceito = B, tem significado Bom e peso 8,0 a 8,9;
III. Conceito = C, tem significado Regular e peso 7,0 a 7,9;
IV. Conceito = D, tem significado Insuficiente e peso 0,0 a 6,9;
Será considerado aprovado o aluno que satisfizer os seguintes requisitos:
I. Obtenção de conceito no mínimo “C” em cada disciplina;
II. Frequência mínima de 75% em cada disciplina, segundo Resolução nº 1/2001 – CNE.
15) CONTROLE DE FREQUÊNCIA:
Terão direito ao Certificado de Conclusão do Curso os estudantes que obtiverem, pelo menos,
75% (setenta e cinco por cento) de assiduidade e média mínima 7,0 (sete) em cada componente
curricular, além de aprovação na defesa do TCC ao final do curso. O controle da frequência do
estudante em cada componente curricular é de responsabilidade de cada docente. O controle de
frequência será realizado por meio de chamada nominal, realizada em todas as atividades.
16) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:
Ao final do curso, o estudante deverá elaborar, obrigatoriamente, um Trabalho de Conclusão de

Curso sob a orientação de um docente do curso. No início do quarto módulo, o cursista poderá
iniciar o TCC, devendo concluí-lo (apresentação e defesa) até o término do quarto módulo. É de
responsabilidade total do estudante procurar um orientador, pertencente ao quadro de professores
do curso, até o final do quarto módulo.
Deverá o orientador ter a incumbência de enviar à Coordenação-Geral uma declaração

confirmando a sua aceitação em orientar o estudante. Para a orientação do TCC, devem ser
observados os seguintes procedimentos:
a) caso o estudante não consiga o orientador, deverá procurar a Coordenação do curso, que
notificará o corpo docente no sentido de viabilizar a orientação;
b) o TCC será individual;

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c) cada orientador orientará até 5 (cinco) Trabalhos de Conclusão de Curso. Em caráter
extraordinário, poderá orientar mais TCCs;
d) os TCCs versarão sobre quaisquer temas relacionados aos conteúdos ministrados no curso,
sendo a escolha a critério do orientador e do estudante;
e) os trabalhos monográficos elaborados deverão refletir necessariamente uma produção

científica condizente com as áreas de atuação do curso.
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), a ser apresentado necessariamente na forma escrita,

poderá ser em diferentes formatos, como: monografia; revisão sistemática e aprofundada da
literatura; artigo; registro de propriedade intelectual; projeto técnico; publicação tecnológica;
desenvolvimento de aplicativos, de materiais didáticos e instrucionais e de produtos; processos e
técnicas; relatórios finais de pesquisa; softwares; estudos de caso; relatório técnico com regras de
sigilo; manual de operação técnica; protocolo experimental ou de aplicação em serviços; projeto
de aplicação ou adequação tecnológica; protótipos para desenvolvimento com relatório; projetos
de inovação tecnológica.
O TCC tem por objetivo permitir aos pós-graduandos a demonstração, de forma aplicada, dos
conhecimentos adquiridos, com contextualização e problematização dos conceitos trabalhados
durante o curso, na busca da elaboração de planos de estudos que venham a contribuir com a
área de concentração do curso.
A avaliação do TCC será realizada na ocasião de sua apresentação a uma banca examinadora
composta por três professores, sendo o orientador (presidente) e dois convidados. Podem ser
convidados professores pertencentes ao corpo docente do curso, professores que fazem parte da
UNEA ou professores de outras instituições de ensino formalmente convidados pelo presidente
da banca. Somente poderá ser realizada banca de defesa de TCC de estudantes que estiverem
aprovados em todos os componentes curriculares do curso.
A defesa constará de 15 (quinze) minutos para apresentação do trabalho e 15 (quinze) minutos

para arguições e considerações de cada componente da banca. Ao final da apresentação, a banca
examinadora, após decisão consensual, concederá ao estudante um dos seguintes conceitos:
aprovado ou reprovado.
O estudante que tiver o trabalho considerado aprovado terá 60 (sessenta) dias para apresentar a
versão final do TCC à secretaria do curso. Não respeitado esse prazo, o estudante não terá direito
ao certificado.
O prazo máximo de integralização do curso é de 2 anos.

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17) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
DISCIPLINA CH
Estado, classes e Sociedade 24
As expressões da Questão Social na conteporâneidade 24
MÓDULO I Introdução ao Estudo dos Direitos Humanos e Sociais 24
Introdução às Políticas Sociais: Saúde, Educação e Assistência Social 24
Seminário Temático I: Identidade x Alteridade 8
Vulnerabilidade social e indicadores sociais 24
Elaboração de Projetos sociais: levantamento de dados e análise de
viabilidades 24
MÓDULO II Elaboração de Projetos sociais: gerenciamento de gastos
24
Escopo de projetos 24
Seminário Temático II: 8
Funções Gerenciais e a Controladoria 24
Accountability e Transparência – dimensão conceitual 24
MÓDULO III Orçamento e Prestação de Contas 24
Avaliação de desempenho 24
Seminário Temático III: condutas de Compliance 8
Metodologia da Pesquisa Ciêntífica 30
MÓDULO
Metodologia do Ensino Superior 30
IV
Seminário Temático IV: o pesquisador e novas perspectivas sociais 8
Carga Horária Total 380
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 60h
1) Estado, classes e Sociedade

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa o debate sobre Estado, sociedade civil e luta de classes.
Democracia e participação popular. Classes sociais e sujeitos coletivos: partidos, sindicatos,
movimentos e organizações populares. Concepções teóricas de movimentos sociais.
Identidade e subjetividade na construção dos movimentos sociais.
Referências:
LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. A. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 1999
CHARON, Joel M. Sociologia . São Paulo: Saraiva, 2002
GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia Crítica . Porto Alegre: EdPUCRS, 2002

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2) As expressões da Questão Social na contemporaneidade

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa o debate sobre a Questão Social e suas expressões
desenvolvidas ao longo do processo de metamorfose do capital no cotidiano da sociedade
brasileira. Questão Social e sujeitos envolvidos. A fragmentação da “questão social” em
questões sociais.
Referências:
CASTEL, Robert. As transformações da questão social. In: BELFIORE WANDERLEY,
Mariângela (Orgs.). Desigualdades e Questão Social. São Paulo, EDUC, 1997.
PAULO NETTO, J. Cinco notas a propósito da questão social. Temporalis, Brasília, n. 3,

2001.
SANTOS, J. S. “Questão Social”: particularidades no Brasil. São Paulo: Cortez, 2012.

– (Coleção biblioteca básica de serviço social; v. 6).
3) Introdução às Políticas Sociais: Saúde, Previdência Social, Assistência Social e

Educação
Ementa:
O conteúdo da disciplina visa o debate sobre as Políticas Sociais no Brasil, com ênfase na
Seguridade Social (Saúde, Previdência e Assistência Social) e na Política de Educação.
Estudo sobre fundamentos das políticas sociais, presente e futuro.
Referências:
BEHRING, E. R. Política Social: notas sobre o presente e o futuro. In: BOSCHETTI, I et al.
(org). Política Social: alternativas ao neoliberalismo. Brasília: SER/UnB, 2004.
BRASIL, Presidência da República. Lei Orgânica da Seguridade Social, n. 8.212, 24 de julho

de 1991, atualizada e publicada no DOU de 11 de abril de 1996.
FALEIROS, V. P. O que é Política Social. São Paulo: Brasiliense, 1986.
4) Introdução ao Estudo dos Direitos Humanos

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa uma Introdução ao Estudo dos Direitos Humanos. Aspectos
Sócio-Jurídicos dos Direitos Humanos. Proteção internacional dos direitos humanos no
âmbito nacional, regional e universal.
Referências:
ANTONIAZZI, Mariela Morales- BOGDANDY, Armin von- PIOVESAN, Flavia. Direitos
Humanos, Democracia e Integração Jurídica na América do Sul. Rio de Janeiro: Lumen
Juris, 2010.
ESTADO DE ALAGOAS
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BITTAR, Eduardo Carlos Bianca. Democracia, Justiça e Direitos Humanos. São Paulo:
Saraiva, 2011.
GOULD, Carol C. . Globalizing Democracy and Human Rights. New York:
Cambridge,2004.
5) Vulnerabilidade social e indicadores sociais

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa apresentação de Tópicos em vulnerabilidade socioambiental;
Utilização de indicadores oficiais; Construção de indicadores sociais.
Referências:
ABRAMOVAY, M.; CASTRO, M. G.; PINHEIRO, L. C.; et.al. Juventude, violência e
vulnerabilidade social na América Latina: desafios para políticas públicas. Brasília:
UNESCO, 2002.
ERWIG, L. R. P. Exclusão e Vulnerabilidade Social nos Contextos dos Usuários de Drogas:
produção de sentidos sobre PRD. 2003. 100f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) -
Faculdade de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto
Alegre.
LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia em ciências
humanas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul; Belo Horizonte: UFMG, 1999.
6) Elaboração de Projetos sociais: levantamento de dados e análise de viabilidades

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa a definição de dados e informação e técnicas para a coleta de
dados e construção e apresentação de banco de dados.
Referências:
CARVALHO, M., RABECHINI, R. Fundamentos em gestão de projetos: construindo
competências para gerenciar projetos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2011.
RABECHINI,R. O gerente de projetos na empresa. 3 ed. São Paulo; Atlas: 2011.
TRENTIM,M. Gerenciamento de projetos: guia para as certificações CAPM e PMP. São
Paulo: Atlas, 2011
7) Elaboração de Projetos sociais: gerenciamento de gastos

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa apresentação da Definição de gastos e suas classificações.
Importância do gerenciamento para desenvolvimento de projetos sociais. Ferramentas para o
controle de gastos.
Referências:
ESTADO DE ALAGOAS
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Paulo: Atlas, 2011
8) Escopo de projetos
Ementa:
O conteúdo da disciplina visa a apresentação do preparo e Estruturas de um projeto, e as
metodologias padronizadas.
Referências:
Paulo: Atlas, 2011
9) Funções Gerenciais e a Controladoria

Ementa: O conteúdo da disciplina visa debater conceitos, objeto de estudo e objetivos da
controladoria e suas ferramentas gerenciais.
Referências:
ARRIGONI, Fernando José. Modelo de decisão e importância da informação no contexto do
processo decisório. Anais do VI Congresso Brasileiro de Custos. Faculdade de Economia,
Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo. 1999.
ARANTES, Nélio. Sistemas de gestão empresarial: conceitos permanentes na administração
de empresas válidas. São Paulo: Atlas, 1998.
FIGUEIREDO, Sandra e CAGGIANO, Paulo César. Controladoria: teoria e prática. São
Paulo: Atlas, 1997.
10) Accountability e Transparência – dimensão conceitual

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa a apresentação os conceitos de Transparência e Accountability
como componentes da ordem democrática, para na sequência debater desenvolvimento das
instituições de controle sobre a administração pública brasileira.
Referências:
PEREIRA, L. C. Bresser e SPINK, Peter (orgs). Reforma do Estado e Administração
Pública Gerencial. 5 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2003.
PEREIRA, L. C. Bresser. Reforma do Estado para cidadania. São Paulo: Editora 34. Brasília
ENAD, 1998.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. Planejamento Estratégico. 22 ed. São Paulo: Atlas,
2006.
11) Orçamento e Prestação de Contas

ESTADO DE ALAGOAS
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Ementa:
O conteúdo da disciplina visa a apresentação o sistema de gasto orçamentario da gestão
pública brasileira, e a preparação para a prestação de contas.
Referências:
PEREIRA, L. C. Bresser e SPINK, Peter (orgs). Reforma do Estado e Administração
Pública Gerencial. 5 ed. Rio de Janeiro: FGV, 2003.
PEREIRA, L. C. Bresser. Reforma do Estado para cidadania. São Paulo: Editora 34. Brasília
ENAD, 1998.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. Planejamento Estratégico. 22 ed. São Paulo: Atlas,
2006.
12) Avaliação de desempenho

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa a apresentação Avaliação de Desempenho: conceitos,
objetivos, benefícios e tendências; A Avaliação de Desempenho na prática como ferramenta
de melhoria dos Recursos.
Referências:
ARAÚJO, L. C. G. de. Gestão de pessoas: estratégias e integração organizacional. São
Paulo: Atlas, 2006.
BARRETO, Y. Como treinar sua equipe. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1995.
BOHLANDER, G.; SNELL, S.; SHERMAN, A. Administração de recursos humanos. São
Paulo: Thomson, 2003.
13) Metodologia da Pesquisa Científica

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa Incentivar e orientar na adoção de um comportamento
científico na busca do conhecimento, que possibilite ao acadêmico planejar, desenvolver e
avaliar projetos de pesquisa e trabalhos acadêmicos.
Referências:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas ABNT sobre
documentação. Rio de Janeiro : ABNT, 1978. 1 v..
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M.A. Metodologia do trabalho científico: procedimentos
básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 4. ed.
São Paulo: Atlas, 1992. 214 p.
SEVERINO, A J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo-SP: Ed Cortez:1996
14) Metodologia do Ensino Superior

Ementa:
O conteúdo da disciplina visa Discutir uma abordagem sistêmica do processo ensino-
aprendizagem, analisar os elementos que compõem o sistema. Descrever modelos de
ESTADO DE ALAGOAS
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ensino-aprendizagem. Fornecer ferramentas para elaboração de planos de disciplina e de
aula.
Referências:
BERBEL, N.A.N. Metodologia da Problematização. In: BERBEL, Neusi A.N. Metodologia
do Ensino Superior: realidade e significado. Campinas: Papirus, 1994.
CUNHA, M.I. O professor universitário na transição de paradigmas. Araraquara: JM
Editora,
1998.
DIAS SOBRINHO, José. Dilemas da Educação Superior no mundo globalizado: sociedade
do
conhecimento ou economia do conhecimento? São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005.
18) CORPO DOCENTE:
DISCIPLINA DOCENTE
Estado, classes e Sociedade Prof Me Lenivaldo Manoel de Melo
As expressões da Questão Social na conteporâneidade Profa Ma Jaqueline da Silva Lima
Introdução ao Estudo dos Direitos Humanos e Sociais Prof Me Tiago Soares Vicente
Introdução às Políticas Sociais: Saúde, Educação e
Profa Ma Jaqueline da Silva Lima
Assistência Social
Seminário Temático I: Identidade x Alteridade
Vulnerabilidade social e indicadores sociais Prof Me Leandro Antônio de Oliveira
Elaboração de Projetos sociais: levantamento de dados e
Prof Me Francis Cleiton Balbino da Silva
análise de viabilidades
Elaboração de Projetos sociais: gerenciamento de gastos Prof Me Gracindo Vasconcelos de Andrade
Escopo de projetos Prof Me Gracindo Vasconcelos de Andrade
Seminário Temático II:
Funções Gerenciais e a Controladoria Prof Esp Isac Candido da Silva
Accountability e Transparência – dimensão conceitual Prof Me Francis Cleiton Balbino da Silva
Orçamento e Prestação de Contas Profa Esp Deuseni Viana de Souza
Avaliação de desempenho Prof Me Anderson de Almeida Barros
Seminário Temático III: condutas de Compliance
Metodologia da Pesquisa Ciêntífica Profa Dra Adenize Costa Acioli
Metodologia do Ensino Superior Profa Ma Cristina Maria Bezerra de Oliveira
Seminário Temático IV: o pesquisador e novas
perspectivas sociais
ESTADO DE ALAGOAS
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DOCENTE FORMAÇÃO ACADÊMICA

Possui Mestrado em Administração Rural e Comunicação
Rural pela Universidade Federal Rural de Pernambuco
Lenivaldo Manoel de Melo
(2003) e Graduação em Sociologia pela Universidade
Federal Rural de Pernambuco (1998)
Possui graduação em Serviço Social pela Universidade
Federal de Alagoas (2017). Especialista em Saúde Pública
(2017). Especialista em Perícia Social: Dimensões
Jaqueline da Silva Lima
Normativas, Éticas e Instrumentais(2020). Mestra em
Dinâmicas Territoriais e Cultura pela Universidade Estadual
de Alagoas (2020)
Doutorando em Direito pela Universidade Federal da
Bahia (UFBA). Mestre em Direitos Humanos pela
Tiago Soares Vicente Universidade Tiradentes (UNIT, 2018). Bacharel em
Direito pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL,
2012)
Mestre em Dinâmicas Territoriais e Cultura pelo
Programa de Pós-Graduação-ProdiC/UNEAL (2020).
Membro do LABORATÓRIO DE ESTUDOS SOBRE
VULNERABILIDADE SOCIOAMBIENTAL - LEVSA,
Leandro Antônio de Oliveira do(a) Universidade Estadual de Alagoas. Especialista em
Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade pela
UCAMPROMINAS (2017). Graduado em Licenciatura
plena em Geografia pela Universidade Estadual de Alagoas-
UNEAL (2016)
Mestre em Dinâmicas Territoriais e Cultura pelo
Programa de Pós-Graduação-ProdiC/UNEAL
Francis Cleiton Balbino da (2020).Especialista em Contabilidade empresarial e Gestão
Silva de Tributos pelo CESMAC/AL (2012) e Bacharel em
Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Alagoas
(2011)
Mestre em Administração pela Universidade Federal da
Paraíba (2002), Graduado em Administração pela
Gracindo Vasconcelos de
Universidade Tiradentes (1993), especialista em
Andrade
Administração de Empresas (1995) e em Gerenciamento de
Processo (2002).
Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade
Estadual de Alagoas (UNEAL), com pós-graduação em
Isac Candido da Silva Contabilidade Pública e Lei de Responsabilidade Fiscal
pela Universidade Cândido Mendes e Gestão Pública
(Uneal)
Graduada em Ciências Contábeis pela Unidade de Ensino
Deuseni Viana de Souza Superior Dom Bosco(2006) e especialização em Gestão
Pública pela Universidade Federal de Alagoas(2013)
ESTADO DE ALAGOAS
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Possui graduação em CIÊNCIAS CONTÁBEIS pela
Universidade Federal de Alagoas (2007) e mestrado em
Anderson de Almeida Barros
Ciências Contábeis pela Universidade Federal de
Pernambuco (2012)
Possui graduação em Pedagogia pelo Centro de Ensino
Superior de Alagoas (1988), mestrado em Educação pela
Adenize Costa Acioli Universidade Federal de Alagoas (2003), doutorado em
Letras -Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade
Católica de Minas Gerais (2017) - PUC-Minas.
Doutoranda pela UFRGS na Linha de Pesquisa "Políticas
e Gestão de Processos Educacionais". Mestrado em
Cristina Maria Bezerra de Educação Brasileira pela UFAL, Especialização em
Oliveira Metodologia do Ensino Superior pela PUC/MG,
Especialista em Psicopedagogia pela UFAL, Graduada em
Pedagogia pelo CESMAC.
ESTADO DE ALAGOAS
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PROGRAMA INSTITUCIONAL DE
CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO - LATO
SENSU UNEAL ESPECIALIZA
EDITAL INTERNO DE SELEÇÃO Nº 28/2020 PROPEP

ANEXO III
DECLARAÇÃO DE CONCORDÂNCIA
(MODELO PARA DOCENTE DE OUTRA INSTITUIÇÃO)
Eu, ISAC CANDIDO DA SILVA, CPF 062.039.484-62, concordo em participar do Curso

de Pós-Graduação Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de
Projetos Sociais, promovido pela Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, na
condição de professor colaborador da disciplina Funções Gerenciais e a Controladoria com a
carga horária de 24 horas, bem como orientar os alunos do citado curso, sem a percepção de
nenhuma remuneração, bolsa ou quaisquer outras vantagens, como também sem criar qualquer
vínculo empregatício com a UNEAL.
Arapiraca – AL, 05 de Novembro de 2020
_________________________________________________
Nome do (a) Professor (a)
ESTADO DE ALAGOAS
________________________________________________________________________
ANEXO II
(MODELO PARA DOCENTE DA UNEAL)
Eu, Francis Cleiton Balbino, professor Auxiliar, com Matrícula n.º 61-2, lotado no curso de
Ciências Contábeis , no Campus I Arapiraca , da Universidade Estadual de Alagoas- UNEAL,
concordo em participar do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Controle, Gestão,
Transparência e Elaboração de Projetos Sociais na condição de professor, da disciplina
Elaboração de Projetos sociais: levantamento de dados e análise de viabilidades , bem como
orientar alunos do referido curso, sem a percepção de nenhuma remuneração ou bolsa.
__________________________________________
FRANCIS CLEITON BALBINO DA SILVA
Campus I ARAPIRACA
ESTADO DE ALAGOAS
________________________________________________________________________
ANEXO II
Eu, Gracindo Vasconcelos de Andrade, professor Assistente, com Matrícula n.º 303-4,
lotado no curso de Administração , no Campus I - Arapiraca, da Universidade Estadual de
Alagoas- UNEAL, concordo em participar do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em
Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de Projetos Sociais na condição de
professor, das disciplinas Elaboração de Projetos sociais: gerenciamento de gastos e
Escopo de projetos, bem como orientar alunos do referido curso, sem a percepção de
nenhuma remuneração ou bolsa.
Arapiraca – AL, 05 de novembro de 2020
__________________________________________
Gracindo Vasconcelos de Andrade
Campus I - Arapiraca
ESTADO DE ALAGOAS
________________________________________________________________________
ANEXO II
Eu, Cristina Maria Bezerra de Oliveira, Professora Assistente, com Matrícula n.º 60.430-5,
lotado no curso de Pedagogia e Química, no Campus I, da Universidade Estadual de Alagoas-
UNEAL, concordo em participar do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Controle,
Gestão, Transparência e Elaboração de Projetos Sociais na condição de professora, da
disciplina Metodologia do Ensino Superior , bem como orientar aluno/as do referido curso,
sem a percepção de nenhuma remuneração ou bolsa.
Cristina Maria Bezerra de Oliveira

Campus I
ESTADO DE ALAGOAS
________________________________________________________________________
ANEXO II
Eu, TIAGO SOARES VICENTE, professor Assistente, com Matrícula n.º 355-7, lotado no
curso de Direito, no Campus I (Arapiraca), da Universidade Estadual de Alagoas- UNEAL,
concordo em participar do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Controle, Gestão,
Transparência e Elaboração de Projetos Sociais na condição de professor, da disciplina
Introdução ao Estudo dos Direitos Humanos e Sociais, bem como orientar alunos do referido
curso, sem a percepção de nenhuma remuneração ou bolsa.
Arapiraca – AL, 05 de Novembro de 2020.
__________________________________________
Tiago Soares Vicente
Campus I
ESTADO DE ALAGOAS
________________________________________________________________________

ANEXO III
Eu, Deuseni Viana de Souza, CPF 249.881.201-63, concordo em participar do Curso de Pós-
Graduação Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de Projetos
Sociais, promovido pela Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, na condição de
professor colaborador da disciplina Orçamento e Prestação de Contas com a carga horária de
24 horas, sem a percepção de nenhuma remuneração, bolsa ou quaisquer outras vantagens,
como também sem criar qualquer vínculo empregatício com a UNEAL.
Deuseni Viana de Souza

ESTADO DE ALAGOAS
________________________________________________________________________
ANEXO II
Eu, Anderson de Almeida Barros, professor Assistente, com Matrícula n.º xxx, lotado no
curso de Ciências Contábeis , no Campus I Arapiraca , da Universidade Estadual de Alagoas-
UNEAL, concordo em participar do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Controle,
Gestão, Transparência e Elaboração de Projetos Sociais na condição de professor, da
disciplina Avaliação de Desempenho, bem como orientar alunos do referido curso, sem a
percepção de nenhuma remuneração ou bolsa.
__________________________________________
ANDERSON DE ALMEIDA BARROS
Campus I ARAPIRACA
ESTADO DE ALAGOAS
________________________________________________________________________

ANEXO III
Eu, Leandro Antonio de Oliveira, CPF: 097.886.594-46, concordo em participar do Curso

de Pós-Graduação Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de
Projetos Sociais, promovido pela Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, na
condição de professor colaborador da disciplina Vulnerabilidade social e indicadores
sociais com a carga horária de 24 horas, bem como orientar os alunos do citado curso, sem a
percepção de nenhuma remuneração, bolsa ou quaisquer outras vantagens, como também sem
criar qualquer vínculo empregatício com a UNEAL.
______ ___________________________________________
ESTADO DE ALAGOAS
________________________________________________________________________

ANEXO III
Eu, Jaqueline da Silva Lima, CPF ....................., concordo em participar do Curso de Pós-
Graduação Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de Projetos
Sociais, promovido pela Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, na condição
de professora colaboradora da disciplina Introdução às Políticas Sociais: Saúde, Educação
e Assistência Social com a carga horária de 48 horas, bem como orientar os alunos do citado
curso, sem a percepção de nenhuma remuneração, bolsa ou quaisquer outras vantagens, como
também sem criar qualquer vínculo empregatício com a UNEAL.
_________________________________________________
Jaqueline da Silva Lima

Controle - Gestao - Transparencia e Elaboracao de Projetos Sociais

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ESTADO DE ALAGOAS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL

Projeto Pedagógico do Curso

Pós-Graduação Lato Sensu em Controle, Gestão,

NOME: Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL

REITOR: Prof. Dr. Odilon Máximo de Morais

DENOMINAÇÃO DO CURSO: Especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência

MODALIDADE: Pós Graduação Lato Sensu presencial

ÁREA DE CONHECIMENTO DO CURSO: Administração Pública E De Empresas, Ciências

CARGA HORÁRIA TOTAL: 440 horas

QUATIDADES DE VAGAS OFERTADAS: 40 VAGAS MÍNIMA DE 20

RESERVA DE VAGAS: 05 VAGAS DESTINADAS A SERVIDORES DA UNEAL / 10

COORDENADOR DO CURSO: Prof. Me. Francis Cleiton Balbino da Silva

Qualificar profissionais interessados no debate e exercício das políticas sociais e na gestão de

1. Desenvolver competências e habilidades em profissionais de diversas formações

Público em geral e Portadores de diploma de curso superior, em consonância com o do Art. 6º , §

O curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de

Além de debater temas ligados à Controladoria e a Accountability (transparência e prestação de

Assim, o curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração

NOME COMPLETO: Francis Cleiton Balbino da Silva

MAIOR TITULAÇÃO ACADÊMICA: Mestre

REGIME DE TRABALHO: 40h com dedicação exclusiva.

EXPERIÊNCIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL:

8) CARGA HORÁRIA TOTAL EM SALA DE AULA:

Carga Horária Total 380 h

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 60h

Início: Fevereiro de 2021

Término: Junho de 2022

10) TURNO DE OFERTAS:

O curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão, Transparência e Elaboração de

 Aula expositiva dialogada – É a exposição do conteúdo, com a participação ativa dos

12) INFRAESTRUTURA FÍSICA DO CURSO:

No tocante a iluminação, espaço, ventilação e acústica, as instalações, sejam em relação às salas

13) CRITÉRIOS DE SELEÇÃO E MATRÍCULA:

Os candidatos serão avaliados pelo currículo, os quais serão apresentados, obrigatoriamente, no

Para fins de matrícula, será necessária a seguinte documentação (cópia e original):

a) ficha de inscrição preenchida;

e) duas fotos 3x4;

g) currículo Lattes atualizado.

14) SISTEMAS DE AVALIAÇÃO:

A verificação do aproveitamento do curso de especialização Lato Sensu em Controle, Gestão,

I. Conceito = A, tem significado Excelente e peso 9,0 a 10,0;

II. Conceito = B, tem significado Bom e peso 8,0 a 8,9;

III. Conceito = C, tem significado Regular e peso 7,0 a 7,9;

IV. Conceito = D, tem significado Insuficiente e peso 0,0 a 6,9;

Será considerado aprovado o aluno que satisfizer os seguintes requisitos:

I. Obtenção de conceito no mínimo “C” em cada disciplina;

15) CONTROLE DE FREQUÊNCIA:

16) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:

Ao final do curso, o estudante deverá elaborar, obrigatoriamente, um Trabalho de Conclusão de

Deverá o orientador ter a incumbência de enviar à Coordenação-Geral uma declaração

b) o TCC será individual;

e) os trabalhos monográficos elaborados deverão refletir necessariamente uma produção

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), a ser apresentado necessariamente na forma escrita,

A defesa constará de 15 (quinze) minutos para apresentação do trabalho e 15 (quinze) minutos

O prazo máximo de integralização do curso é de 2 anos.

1) Estado, classes e Sociedade

CHARON, Joel M. Sociologia . São Paulo: Saraiva, 2002

GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia Crítica . Porto Alegre: EdPUCRS, 2002

2) As expressões da Questão Social na contemporaneidade

PAULO NETTO, J. Cinco notas a propósito da questão social. Temporalis, Brasília, n. 3,

SANTOS, J. S. “Questão Social”: particularidades no Brasil. São Paulo: Cortez, 2012.

3) Introdução às Políticas Sociais: Saúde, Previdência Social, Assistência Social e