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Nome: Walquiria De Souza Ribas Ferreira RA: C66165-1

Disciplina: 639Z - Conforto Ambiental (acústica)


Profº: Adriana P. A. S. Castro
Módulo 2: exercícios 7 e 9
Módulo 4: exercícios 4, 6 e 7
Módulo 5: exercício 3
Módulo 6: exercício 8

Módulo 2:
Exercício 7: O decibel, apesar de resolver o problema das intensidades e pressões, que é
fisicamente objetivo, não expressa a seletividade subjetiva que o ouvido apresenta,
principalmente em função da frequência. Sons de mesmo nível de intensidade e
frequências diferentes não são percebidos como se fossem igualmente intensos. Para essa
resposta subjetiva, medida em fons, são utilizadas a curvas isofônicas.
Na figura abaixo, verifique o nível de pressão sonora (dB) para as freqüências de 100 e
10000Hz, para que se tenha a mesma sensação sonora de 20 fons em 1000Hz (1kHz),
baseando-se nos conceitos de curvas isofônicas.

A) 28dB e 30dB respectivamente.


B) 38dB e 50dB respectivamente.
C) 18dB e 20dB respectivamente.
D) 38dB e 30dB respectivamente.
E) 20dB e 45dB respectivamente.

Justificativa: É como funciona o nosso mecanismo de audição, as curvas de mesma


audibilidade, também chamadas curvas isofônicas.
Exercício 9: O decibel, apesar de resolver o problema das intensidades e pressões, que é
fisicamente objetivo, não expressa a seletividade subjetiva que o ouvido apresenta,
principalmente em função da frequência. Sons de mesmo nível de intensidade e
frequências diferentes não são percebidos como se fossem igualmente intensos. Para essa
resposta subjetiva, medida em fons, são utilizadas a curvas isofônicas. Na figura abaixo,
verifique o nível de pressão sonora (dB) para as freqüências de 50 e 500Hz, para que se
tenha a mesma sensação sonora de 30 fons em 1000Hz (1kHz), baseando-se nos conceitos
de curvas isofônicas.

A) 60dB e 29 dB respectivamente.
B)n30dB e 35 dB respectivamente.
C) 50dB e 29 dB respectivamente.
D) 35dB e 29 dB respectivamente.
E) 80dB e 30 dB respectivamente.

Justificativa: A unidade de audibilidade é denominada Fon: é a medida do nível de


audibilidade correspondente a pressão sonora em decibéis na frequência de referência de
100 HZ.

Modulo 4:
Exercício 4: Em relação ao fenômeno de absorção sonora, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta:
I - O coeficiente de absorção sonora depende da frequência.
II - O coeficiente de absorção sonora não depende da frequência.
III - Nos painéis vibrantes, a absorção ocorre pelo efeito de preenchimento de cavidade de
ar.
IV - Nos ressonadores de Helmholtz, o desempenho não ocorre em função da frequência.
V - Nos ressonadores de Hemlholtz, o desempenho ocorre em função da frequência.
A) Somente I e V estão corretas
B) Somente II e IV estão corretas
C) I, III e V estão corretas
D) I, III e IV estão corretas
E) Somente III e IV estão corretas

Justificativa: Coeficiente de Absorção, representa a porcentagem de som que é absorvido,


ou deixa de ser refletido, em relação ao som incidente. Varia de 0 a 1, e não é o mesmo
para sons graves, médios e agudos.

Exercício 6: Quanto aos "Ressonadores de Helmholtz", assinale a alternativa correta:

A) São cavidades que contém ar confinado mas não estão conectadas ao ambiente.


B) São protuberâncias superficiais, conectadas ao ambiente através de uma pequena
abertura.
C) São cavidades que contém ar confinado e estão conectadas ao ambiente através de
uma pequena abertura.
D) São cavidades isoladas, sem conexão ao ambiente.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.

Justificativa: E a é a energia sonora absorvida pela superfície do material. Ressoadores


(ou ressonadores) de Helmholtz. São cavidades que contém ar confinado e estão
conectadas ao ambiente através de uma pequena abertura.

Exercício 7: Materiais porosos de média densidade são:

A) Materiais isolantes acústicos


B) Materiais absorventes acústicos
C) Materiais reverberantes
D) Isolantes térmicos
E) Materiais refletores

Justificativa: A densidade de um sólido é definida como sendo a razão entre sua massa e
seu volume. Em materiais porosos, a região ocupada por poros. Esses são geralmente
materiais mais impermeáveis, resistentes a passagem do ar (pouca porosidade), pedras,
azulejos e resinas.
Módulo 5:
Exercício 3: Em ambientes de auditórios e teatros é de suma importância tomar certos
cuidados no momento da elaboração do projeto para que o ambiente apresente o
comportamento acústico adequado. Esses cuidados envolvem tanto a forma, quanto as
características dos materiais utilizados. Nesse contexto, quanto aos materiais
absorvedores sonoros, pode-se dizer que, normalmente apresentam, como característica
principal:

A) Elevada porosidade;
B) Elevado calor específico;
C) Elevada densidade;
D) Elevada rigidez;
E) Elevada condutividade térmica;

Justificativa: Os materiais porosos e fibrosos são mais eficientes nas altas frequências.

Módulo 6:
Exercício 8: A Lei das Massas estabelece que:

A) Cada vez que eu dobro a espessura do material, o isolamento sonoro aumenta 9 dB.
B) Cada vez que eu dobro a espessura do material, o isolamento sonoro diminui 6 dB.
C) Cada vez que eu dobro a espessura do material, o isolamento sonoro aumenta 6 dB.
D) Cada vez que eu dobro a espessura do material, o isolamento sonoro diminui 9 dB.
E) Nenhuma das alternativas.

Justificativa: A Lei da Massa indica que a cada vez que a espessura da parede é duplicada,
o isolamento acústico do sistema, avaliado pelos valores da Perda de Transmissão ou do
Índice de Atenuação Sonora, aumenta aproximadamente 6 dB, sendo que o desempenho
do sistema melhor, sobretudo para altas frequências