Curso de Tecnologia em Sistemas de Computação

Disciplina: Fundamentos de Algoritmos para Computação

Professoras: Susana Makler e Sulamita Klein
Gabarito AD1-1 Segundo Semestre de 2021

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Questões:

1. (1.5) Na Faculdade de Letras de uma Universidade, os alunos que in-

gressaram no início deste ano podiam cursar francês, italiano ou es-
panhol entre outras possibilidades. Denotamos por F o conjunto de
alunos que escolheram francês, por I os que escolheram italiano e por
E os que escolheram espanhol. Seja U o conjunto de todos os alunos
que ingressaram este ano na Faculdade de Letras.

(a) Determine os seguintes conjuntos de alunos que ingressaram este

ano na Faculdade de Letras em função de U, F, I e E, usando os
símbolos de união, interseção, complemento, diferença e diferença
simétrica entre conjuntos.
(a1) Conjunto dos alunos que não escolheram nenhuma dessas
línguas. Justifique.
Resposta: Os alunos que não escolheram francês, italiano ou espanhol é
exatamente o conjunto de todos os alunos que ingressaram na faculdade
menos aqueles que escolheram francês, ou italiano ou espanhol. Pode-
mos representar esse conjunto da seguinte forma: U − (F ∪ I ∪ E) ou
(F ∪ I ∪ E) ou F ∩ I ∩ E

(a2) Conjunto dos alunos que optaram por francês mas não por
italiano. Justifique.
 Resposta: Neste caso, precisamos remover de F os alunos que também fa-
zem italiano. Assim, podemos representar o conjunto da seguinte forma:
F −I

(a3) Conjunto dos alunos que escolheram fazer francês junto com
uma só das outras duas opções. Justifique.
Resposta: Note que no conjunto que queremos todos os alunos fazem
francês. Contudo, eles também têm que cursar exatamente uma língua
dentre italiano e espanhol. A diferença simétrica entre I e E representa
os alunos que cursam exatamente uma dessas línguas. Por fim, garan-
timos que eles também cursam o o francês fazendo a interseção com o
conjunto F . Logo, o conjunto pode ser representado da seguinte forma:
F ∩ (I4E).

(b) O número de alunos da Faculdade de Letras que ingressaram este

ano que optaram por não fazer nenhum dessas três línguas é 500,
100 escolheram francês, 80 optaram por italiano e 50 por espanhol.
O número dos que escolheram francês e espanhol foi 15, italiano
e espanhol foi 20, francês e italiano foi 30. Finalmente, nenhum
aluno optou pelas 3 simultaneamente.
Determine em termos dos conjuntos U, F, I e E, usando os dados
acima e as propriedades correspondentes:
(b1) o número total de alunos que ingressaram no início deste
ano. Justifique.
Resposta: Vamos resolver essa questão utilizando o Princípio da Inclusão
e Exclusão para 3 conjuntos. O total de alunos ingressantes é dado por:
500+n(F ∪I ∪E) e n(F ∪I ∪E) = n(F )+n(I)+n(E)−n(F ∩I)−n(F ∩
E) − n(I ∩ E) + n(F ∩ I ∩ E), pelo PIE. Sabemos que n(F ) = 100, n(I) =
80, n(E) = 50, n(F ∩E) = 15, n(F ∩I) = 30, n(I ∩E) = 20, n(F ∩I ∩E) =
0. Daí, n(F ∪ I ∪ E) = 100 + 80 + 50 − 30 − 15 − 20 + 0 = 165. Logo,
ingressaram 665 alunos na faculdade no início deste ano.

(b2) o número de alunos que optaram por francês mas não por
italiano. Justifique.
Resposta: Como visto no item a), esse conjunto pode ser representado
por F − I. Observem que a cardinalidade da diferença de dois conjuntos
não é a diferença das cardinalidades. Afinal, por definição, F − I são os
elementos de F que não pertencem a I. Em outras palavras, n(F − I) =
n(F ) − n(I ∩ F ). Assim, como n(F ) = 100 e n(I ∩ F ) = 30, temos que
70 alunos cursam francês mas não cursam italiano.
 Outra possível solução para a questão pode ser obtida utilizando o dia-
grama de Venn, como na Figura 1.

(b3) o número dos alunos que escolheram por italiano junto com
uma só das outras duas opções. Justifique.
Resposta: Analisando o diagrama da Figura 1, como F ∩ I ∩ E = ∅
podemos perceber que, nesta questão, I ∩ (F 4E) = (I ∩ F ) ∪ (I ∩ E).
Como (I ∩ F ) ∩ (I ∩ E) = ∅, temos, pelo Princípio Aditivo, que n(I ∩
(F 4E)) = n((I ∩ F ) ∪ (I ∩ E)) = n(I ∩ F ) + n(I ∩ E) = 50.

Figura 1: Diagrama de Venn associado ao cálculo das cardinalidades dos

conjuntos. Para o cálculo das cardinalidades, iniciamos o preenchimento por
F ∩I ∩E que, como é vazio, recebe cardinalidade 0. Em seguida, preenchemos
as interseções os conjuntos dois a dois. Por fim, para calcular os alunos que
cursam apenas francês, subtraímos do total de alunos de francês aqueles
que, além de francês, também cursam inglês ou espanhol, resultando em
100 − 30 − 15 = 55 alunos. O mesmo é feito considerando os conjuntos I e
E.

2. (1.5) Mostre pelo Princípio da Indução Matemática que:

n2 − 7n + 12 ≥ 0
para todo número natural n ≥ 3.
 Resposta: Seja P (n) : n2 − 7n + 12 ≥ 0 para todo número natural n ≥ 3.
Base da Indução: Vamos mostrar que a proposição é válida para n = 3. De fato,
como n2 − 7n + 12 = 0 quando n = 3 temos que P (3) é verdadeira.
Hipótese de Indução: Suponha que P (k) : k 2 − 7k + 12 ≥ 0, ∀k ≥ 3, k ∈ N.
Passo Indutivo: Vamos mostrar que P (k + 1) : (k + 1)2 − 7(k + 1) + 12 ≥ 0 é
verdadeira para todo k ≥ 3, k ∈ N.

(k + 1)2 − 7(k + 1) + 12 =
k 2 + 2k + 1 − 7k − 7 + 12 =
k 2 − 7k + 12 +2k − 6 ≥ 0 + 2k − 6
| {z }
H.I.
k 2 − 7k + 12 + 2k − 6 ≥ 2k − 6

Como 2k − 6 ≥ 0 para todo k ≥ 3, temos que P (k + 1) é verdadeira.

Logo, pelo Princípio da Indução Matemática temos que P (n) : n2 − 7n + 12 ≥ 0 é
verdadeira para todo k ∈ N tal que k ≥ 3.

3. (1.5) Use os Princípios Aditivo e Multiplicativo para determinar a quan-

tidade de números de quatro dígitos que são maiores que 3500 e:

(a) têm todos os dígitos diferentes? Justifique.

Resposta: Vamos dividir esse cálculo em 2 casos.
(a) Números maiores que 3500 que começam por 3.
Fixando os algarismos 3, 5 e 0 na primeira, segunda e terceira posições,
vamos calcular quantas opções temos para o dígito das unidades. Note
que podemos ter qualquer algarismo maior ou igual a 1, exceto o 3 e o
5. Sendo assim, temos 7 opções.
Agora, vamos fixar apenas os algarismos 3 e 5 na primeira e segunda
posições e assegurar que na terceira posição temos um algarismo diferente
de 0, 3 e 5. Para as dezenas temos 7 opções, portanto. E para o algarismo
das unidades também temos 7 opções. Pelo P.M. temos 72 = 49 números
que começam por 35 e satisfazem às restrições.
Em seguida, vamos fixar apenas o algarismo 3 na primeira posição e
assegurar que na segunda tenhamos um algarismo maior que 5. Portanto,
para as centenas temos 4 opções. Para as dezenas e unidades, temos 8
e 7 opções respectivamente. Assim, pelo PM temos 4 × 8 × 7 = 224
números distintos.
Logo, pelo P.A., temos 7 + 49 + 224 = 280 números de 4 dígitos maiores
que 3500 que começam por 3 e têm todos os dígitos distintos.
 (b) Números maiores que 3500 que não começam por 3.
Neste caso, para o primeiro dígito temos 6 opções. Para centenas, deze-
nas e unidades temos 9, 8 e 7 opções respectivamente.
Assim, pelo PM, temos 9 × 8 × 7 × 6 = 3024 números de 4 dígitos maiores
que 3500 que não começam por 3 com todos os dígitos distintos.
Como os dois casos se excluem mutuamente, pelo P.A. temos 280 + 3024 =
3304 números com 4 dígitos maiores que 3500 com todos os dígitos distintos.

(b) não têm dígitos iguais a 4, 6 ou 7. Justifique.

Resposta: Vamos utilizar divisão de casos do item (a), desconsiderar os al-
garismos 4, 6 e 7 nos cálculos e lembrar que os algarismos não precisam ser
distintos.
(a) Números maiores que 3500 que começam por 3.
Fixando os algarismos 3, 5 e 0 na primeira, segunda e terceira posições,
vamos calcular quantas opções temos para o dígito das unidades. Note
que podemos ter qualquer algarismo maior ou igual a 1, exceto o 4, 6 ou
7. Sendo assim, temos 6 opções.
Agora, vamos fixar apenas os algarismos 3 e 5 na primeira e segunda
posições e assegurar que na terceira posição temos um algarismo diferente
de 0, 4, 6 ou 7. Para as dezenas temos 6 opções, portanto. E para o
algarismo das unidades temos 7 opções (excluindo-se 4, 6, 7). Pelo P.M.
temos 7 × 6 = 42 números que começam pela sequência 35 e satisfazem
às restrições.
Em seguida, vamos fixar apenas o algarismo 3 na primeira posição e
assegurar que na segunda tenhamos um algarismo maior que 5, mas
diferente de 6 ou 7. Portanto, para as centenas temos 2 opções. Para
as dezenas e unidades, temos 7 opções para cada (excluindo-se 4, 6, 7).
Assim, pelo PM temos 7 × 7 × 2 = 98 números distintos.
Logo, pelo P.A., temos 6 + 42 + 98 = 146 números de 4 dígitos maiores
que 3500 que começam por 3 e não têm os algarismos 4, 6 ou 7.
(b) Números maiores que 3500 que não começam por 3.
Neste caso, para o primeiro dígito temos 3 opções, pois precisamos de
um algarismo maior que 3 diferente de 4, 6 ou 7. Para centenas, dezenas
e unidades temos 7 opções cada.
Assim, pelo PM, temos 3 × 7 × 7 × 7 = 1029 números de 4 dígitos maiores
que 3500 que não começam por 3 e não têm os algarismos 4, 6 ou 7.
Como os dois casos se excluem mutuamente, pelo P.A. temos 146 + 1029 =
1175 números com 4 dígitos maiores que 3500 que não possuem os algarismos
4, 6 ou 7.