CURSO DE PSICOLOGIA

VIVIANE ADRIANA FORTES

Relatório de Estágio Curricular Específico A. Ênfase Prevenção e Promoção da Saúde

MACEIÓ-AL
JUNHO/2018

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 VIVIANE ADRIANA FORTES

Relatório de Estágio Curricular Específico A. Ênfase Prevenção e Promoção da Saúde

Relatório Parcial desenvolvido no 8º período,

do curso de Psicologia da Estácio/FAL, como
requisito para a 1º avaliação formativa da
ênfase Promoção e Prevenção de Saúde, sob a
Orientação da professora Margarida Ferreira.

MACEIÓ
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 JUNHO/2018
RESUMO

O Objetivo deste relatório é de descrever a experiência vivenciada no estágio

obrigatório do Curso de Psicologia da Estácio, campus Maceió- Al. O campo escolhido foi o
Centro de Apoio Psicossocial para Álcool e Drogas (Caps. AD) Everaldo Moreira, o único
24h na capital alagoana, que fica localizado na Rua Barão José Miguel, 378, Farol.
O Caps. AD é um serviço específico para o cuidado, atenção integral e continuada às
pessoas com necessidades em decorrência do uso de álcool, crack e outras drogas. A equipe
profissional – composta por médico psiquiatra, clínico geral, psicólogos, entre outros -, realiza
o acompanhamento clínico e a reinserção social dos usuários pelo acesso ao trabalho, lazer,
exercício dos direitos civis e fortalecimento dos laços comunitários. Atende aos usuários em
seus momentos de crise, e oferece acolhimento noturno por um período de quinze dias, no
máximo. O caps. Ad também atende aos familiares, fazendo escutas em grupo de apoio.O
estagio tem duração de 3 meses, Escolhi esse campo de estágio como um desafio para mim,
primeiramente por não ter conhecimento suficiente sobre drogadição e alcoolista ,fazendo
com que meu aprendizado na pratica seja ricamente amplificado, pois a vivencia e muito
importante para se obter mais confiança e segurança no que irei realizar futuramente .
Em função de tudo isso, quis uma oportunidade de aprender mais com a tranqüilidade
de ter um preceptor com tanta experiência, compreender e manejar pessoas desorganizadas
mentalmente, com o uso abusivo de substancias psicoativas, com o intuito de entender melhor
esses usuários, por acreditar que todos necessitam de compreensão.

Palavras-chaves: Estagio Prático; Prevenção e Promoção de Saúde.

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 Sumário

1.Identificação.............................................................................................................................5
2.Introdução................................................................................................................................5
2.1 Justificativa...........................................................................................................................6
2.2. Objetivos..............................................................................................................................6
2.3. Metodologia.........................................................................................................................7
3. Conceitualização da Ênfase....................................................................................................7
3.1. Atividades Desenvolvidas...................................................................................................7
3.2. Avaliação...........................................................................................................................10
3.3. Autoavaliação.....................................................................................................................11
4. Considerações Finais.............................................................................................................11
5.Referências bibliográficas.....................................................................................................12
6. Anexo
7. Apêndice

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 1. Identificação

ALUNA: Viviane Adriana Fortes Matrícula:

201407231383
CURSO: Psicologia Faculdade Estacio
PRECEPTORA: Maria Crisales Lima Resende CRP: 79/15
SUPERVISORA: Margarida Maria F. de Campos CRP: 15/0248
LOCAL: CAPS AD III: Everaldo Moreira: Rua: barão Jose Nº 378
Miguel, farol
CARGA HORÁRIA: 6 horas Semanais TOTAL: 88 horas
INÍCIO: 19/03/2018 TÉRMINO: 19/06/2018

2. Introdução

Este relatório tem por finalidade abordar as vivências das práticas do Estágio
Supervisionado com ênfase em Prevenção e Promoção de Saúde. O CAPSad tem como
objetivo o atendimento as famílias de usuários, como também o acolhimento desse usuário,
para um tratamento durante um período de 15 dias, se ficar interno, e diariamente com oferta
de oficinas de arte, capoeira,musica, dança e outras atividades para eles. Também fazem
grupos de convívio com familiares, fazendo escutas de suas experiências e os apoiando com
uma palavra.
O CAPSad conta com uma gama de profissionais, que estão prontos em atender a
demanda, lá tem psicólogos, enfermeiros, psiquiatra, farmacêutico, serviço social e conta
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também com estagiários na área de saúde. Segundo PIRES (2011) Várias são as razões do uso
social de álcool e outras drogas, mas o consumo abusivo e dependente, geralmente passa por
razões psicossociais entre elas para amenizar inibições e facilitar interações sociais, para
esquecer problemas e tristezas, para conseguir acalmar-se e relaxar e para descontar a raiva
por situações frustrantes. Como se vê, o aumento abusivo de substancias psicoativo se dá
tanto por aumento de prazer, assim também por diminuição de sofrimento.
Como foi citado por ALVES; FRANCISCO (2009, P.776) Tem que ter em mente que o
objetivo da ação clínica é cuidar e, para que esse cuidado em saúde mental vá ao encontro da
perspectiva da clínica ampliada, o profissional deve ter como instrumento de trabalho a rede
de relações do sujeito. Dessa forma, é preciso reforçar o vínculo com a comunidade para que
possam ser ativados a comunicação e os recursos disponíveis “para manter um canal
cooperativo com os usuários que formam a rede”, pois fortalecendo as redes de assistência em
saúde mental constroem-se espaços de transformação.
Neste relatório, estão contidas todas as informações que achei relevantes importantes,
sobre o estagio, a vivência, as experiências adquiridas e que foi muito enriquecedor e
gratificante.

2.1 Justificativa

É poder vivenciar esse estudo na prática, para o acadêmico será um aprendizado,

prazeroso desde que aperfeiçoe seus conhecimentos a fundo, com teorias e práticas. E estar
envolvido com o estágio supervisionado na me trará futuramente bons resultados para meu
currículo profissional. Esse campo de estágio em particular estimula que os novos
profissionais aprendam a lidar com as diferenças, dificuldades, e peculiaridades das pessoas,
pois durante a graduação não é possível vivenciar de fato a realidade que a maioria irá
encontrar. O Estágio de psicologia em prevenção e promoção da saúde mostra que o
profissional de psicologia deve conseguir propor uma mudança para qualquer pessoa
independente da sua classe social. Algo que muitas vezes é ignorado durante a graduação,
onde geralmente a preocupação estar em conseguir notas boas e passar, mas no campo, é
muito diferente, é muito enriquecedor lhe dar com o ser humano, principalmente esses que
enfrentam problemas sociais e econômicos.
Muitas vezes, a troca de experiências que passamos, nos tornam mais fortes e
convictos do que iremos enfrentar no dia a dia quanto profissional.

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 2.2. Objetivos:

Objetivo Geral: Capacitar para o reconhecimento e uso das metodologias de

intervenção na área da Psicologia em Saúde, a partir da construção e do desenvolvimento de
projetos integrados às diferentes realidades técnico-assistenciais.

Objetivos Específicos: Favorecer a construção de um profissional apto a

desenvolver trabalhos na área da saúde nas perspectivas de prevenção e promoção de saúde.
2.3. Metodologia

Atividades para os usuários:

 Roda de conversa;
 Palestra psicoeducativas;
 Oficinas e dinâmicas;
 Amostra de filmes.

3. Conceitualização da Ênfase

O Estágio A, é uma disciplina de formação prática da ênfase de Psicologia e

prevenção e promoção de saúde, com uma ementa que abrange: Processos básicos de
prevenção e promoção de saúde na perspectiva psicológica. Os modelos técnico-assistenciais
em saúde. Principais conceitos, enfoques histórico-político-metodológicos e tendências que
têm em planejamento e administração em saúde. Principais problemas originados do
planejamento e da administração com enfoque para o setor saúde, assim como as perspectivas
contemporâneas relativas a essa temática.

3.1 Atividades Desenvolvidas:

Foram desenvolvidas dinâmicas de grupo com os usuários, roda de conversas, Mostra
de filmes relacionados com superação e oficinas de pintura.

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 Todas as atividades são primeiramente analisadas por minha preceptora para então ser
colocado em pratica, visando adquirir um amplo conhecimento.

1º Dia
Foi feita uma apresentação do local, conhecimento dos colaboradores, usuários,
programas oferecidos de recuperação para usuários, grupos terapêuticos.
Após esse primeiro momento, participamos do grupo familiar, onde eles relatam a
situação atual dos filhos.

2º Dia

A nossa Orientadora nos deixou a vontade, pois estava em atendimento individual, o

qual não pode participar. Então fiquei esperando, e aqueles que conheci pela primeira vez,
foram sentar próximos de mim e ai comecei uma escuta. Fiquei com um usuário e minha
colega com outra usuária. Ali ele falou que estava mais alegre e que tinha mais objetivo na
vida, pois acabou de conhecer essa nova usuária e que estava tentando um relacionamento
com ela. Logo mais a noite participei do grupo da família, e uma mãe estava muito ansiosa e
nervosa, devido à situação que o filho se encontrava.

3º Dia
Terceiro dia de estágio foi muito produtivo, pois levamos um filme para assistirmos
com os usuários e eles ficaram muito felizes. A princípio o nosso objetivo de colocar o filme
no retroprojetor, foi por água abaixo, pois ele não conseguiu se conectar ao notebook, íamos
desistir e tentar outra atividade, porém, para nossa surpresa, os usuários insistiram muito que
mostrasse o filme no notebook mesmo.
Tudo foi surpreendente, eles colaboraram pra valer, distribuímos pipoca e dividimos um
pacote de bolacha maisena, foi bem interessante, pois um pacotinho pequeno e eles
compartilharam uns com os outros, dividiram por igual.
Durante o filme, pude observá-los, estavam tão ligados que nem se importavam que a
tela fosse pequena, a pipoca ajudou bastante, já que eles só tem 3 refeições por dia, e durante
a tarde ficam com fome, foi uma forma positiva de fazê-los sentar e assistir. Pensei que só iria

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ficar ate acabar a pipoca, alguns saíram no meio do filme, mas a maioria ficou ate o fim e
pediram mais.
Após o filme debati com alguns deles sobre a história do filme e o que ele quis passar e
muitos responderam corretamente, que o filme era sobre superação, era conseguir ultrapassar
os obstáculos e chegar lá. Esse dia foi muito feliz e gratificante. Eles nos ajudam e colaboram
muito com nosso trabalho, isso é importante, pois estamos criando um vínculo positivo.

4º Dia

Mais uma vez, foi gratificante pelo aprendizado que tenho adquirido. Hoje foi mais
tranquilo, clima de dia das mães. Ficamos no pátio quando chegamos confeccionando uma
pequena lembrancinha para as mães da reunião logo mais a noite. Verifiquei que chegaram
novas pessoas, e as antigas ainda estão por lá. Vimos alguns prontuários de usuários, nossa
preceptora nos ensinou como preencher, falou sobre códigos de alguns serviços. Logo mais a
noite, fomos para reunião do grupo de apoio, ouvimos alguns relatos e depois recitamos um
poema para elas e entregamos a lembrancinha, elas se emocionaram. Falamos sobre a
importância de ser mãe e de também se valorizar, deixar de lado os problemas com os filhos e
se cuidar, olhar pra si mesmo.

5º Dia

Hoje foi um dia muito produtivo, pois fizemos escutas de usuários e observamos muitos
que estão ali, e também descobrimos que existem usuários com HIV. Fiquei muito assustada
com esse diagnostico e fui estudar sobre o vírus.uma pessoa pode demorar de 6 meses ate 10
anos para a AIDS se desenvolver.Não teve nenhuma visita de família, nem teve a reunião.

EVOLUÇÕES
J, 46 anos, relatou que foi estuprado aos 10 anos de idade por um tio e que ao falar para
a tia, com a qual morava a mesma não acreditou. Aos 11 anos saiu de casa porque era
violentamente agredido pelos irmãos e foi obrigado a usar droga, pois os irmãos eram
usuários. Começou então a luta de J, pela sobrevivência nas ruas, passou a usar todo tipo de
droga, disse que nunca roubou. Tem muita vontade de se tratar, porem a família não o quer
em casa e por isso volta toda noite pras ruas e vai usar.

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 6º Dia

Hoje nossa visita foi muito produtiva, aplicamos uma dinâmica de grupo com os
usuários sobre balão dos sonhos, e dentro do balão cada um colocava o seu sonho e depois
eles tinham que empurrar o balão pra cima e proteger de tora maneira o balão para que não se
exaurisse seus sonhos. Todos, sem exceção gostaram da dinâmica e se divertiram muito.
Ao final, fizemos uma roda de conversa e deixamos cada um deles falar sobre a
experiência da dinâmica e o sentimento. Percebi que muitos se emocionaram ao falar sobre
seu sonho, e todos tem algo em comum, o sonho de voltar pra sociedade, arrumar um trabalho
e viver sem o vicio.

7º Dia

Esse dia foi diferente, pois me deparei com usuários diferentes, eles estavam sem TV,
pois a mesma havia queimado. Estavam todos entretidos com jogos de domino e dama, foi o
momento de chamá-los para uma dinâmica de grupo, muitos se recusaram a participar.
Vi também que um usuário, o qual se relacionava bem conosco, não estava no CAPS,
pois ele estava preso porque roubou.Quando acontece isso com alguns deles, eles não gostam
muito de comentar sobre o fato, fiquei sabendo porque senti falta dele, já que é bastante
participativo em nossas atividades.
Então, aplicamos a dinâmica “as Balas”, no qual o objetivo e o trabalho em equipe.Foi
bem divertido, apesar de poucos terem participado, logo após a dinâmica, utilizamos um
baralho chamado puxa conversa, no qual o participante puxa uma carta e fala sobre aquele
determinado assunto.
Todos se divertiram e foi um momento de aprendizagem bastante produtivo.

8º Dia

Hoje não teve atendimento aos usuários devido a uma reunião. Logo mais a noite,
participei do grupo da família, onde foi relatado as historias dos filhos, e um pai, estava
apresentando um livro o qual o ajudou a entender a doença do filho. Foi bem interessante,

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devido o conhecimento que ele havia adquirido durante 18 anos, vi um amor sem igual desse
pai para com seu filho.

3.2 Avaliação:

A minha avaliação de uma forma geral sobre esse estagio, esta sendo muito positiva,
pois eu não teria escolhido melhor lugar para o estagio. O CAPS AD. É uma escola realmente,
pois aprendi muito sobre tudo, sobre a vida nas ruas, sobre drogadição,sobre alcoolistas e
sobre tudo, seres humanos que são excluídos da sociedade devido ao uso do álcool e
drogas.Eles trabalham de forma multidisciplinar,são eficientes no que fazem, tratam muito
bem os usuários e o local é bem acolhedor.Minha preceptora, Maria Crisales Lima Resende,
CRP: 79/15, me ajudou bastante em tudo que necessitei aprender e por em pratica.
Percebe-se, porém, que o lugar precisa ainda de muitos recursos para facilitar as
atividades propostas por eles, para tratamento dos dependentes. O lugar é amplo, de fácil
acesso para quem chega, tem cozinha, tem enfermaria, tem farmácia e segurança.Os
funcionários e colaboradores estão de parabéns,pois são bem eficientes e solícitos, quando
necessitei.
O estágio se fez como bom espaço de aprendizado de trabalho com grupos, atividades
de triagem, etc. Além da construção de uma compreensão de contato com os usuários numa
dinâmica de conversa, a qual chamamos de “conversação”. Refletimos tal atividade em um
cunho terapêutico no serviço.

3.3 Auto-Avaliação:

O estágio no CAPS é um universo no qual pude vivenciar uma prática que tem a
capacidade de proporcionar momentos de construção das minhas inquietações ideológicas.
Existe, dessa forma, uma ansiedade da minha parte para ter um modo de fazer com eles
parassem de usar de vez as drogas, o que não é fácil, pois sei que impossível de serem ex-
usuarios.
Durante o estagio busquei estudos sobre a drogadição, alcoolistas e codependencia
familiar. Foi muito gratificante e rico, pois a s experiências adquiridas e, sobretudo, a troca de
conhecimento foi muito eficaz e me deu mais animo de seguir em diante e finalizar minha
graduação. Pude perceber que através desse estagio, tive a certeza que meu trabalho será

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voltado principalmente para o social. Além disso, é importante ressaltar que escolhi esta
instituição para realizar minha prática, pois vislumbrava um ambiente onde tivesse um
estágio estruturado, e com muito trabalho para que dessa forma pudesse enriquecer minha
formação e crescer enquanto profissional e pessoa.

4. Considerações Finais

O Estágio apresentou-se como um excelente momento de formação e de

desenvolvimento no campo de promoção e prevenção da saúde. Possibilitou um
desenvolvimento individual no aperfeiçoamento de capacidade de aprender, de atuar, de
compreender e de agir.
Sabemos que o estagio foi o inicio de uma caminhada e que o CAPSAD foi uma
excelente oportunidade que tive para trabalhar o social, para desmistificar e quebrar tabus,
também assim, fez com que eu acabasse com meus medos e com meus preconceitos em
relação aos moradores de ruas. Eu entendi que por trás de todo aquele “problema” existe um
sofrimento, um estopim que fez gerar tudo.
Ressalto que alguns aspectos foram fundamentais nesse momento de crescimento, tais
como: a atenção ofertada pela supervisora a todos os estagiários, possibilitando a criação de
um espaço seguro e adequado para a aprendizagem; o respeito à singularidade de cada
estagiário no seu fazer e principalmente no seu modo de agir, permitindo com que eu nunca
me sentisse sozinha e desamparada diante das dificuldades, tendo a convicção que poderia
também contar com os outros estagiários; o aprimoramento da escuta clínica; o diálogo da
teoria estudada com a prática; o crescimento enquanto sujeito psi.

5. Referências:

PIRES, Fábio Becker. Projetos de Vida e recorrência de recaída na trajetória de pacientes

dependentes de álcool. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Universidade Federal
de Santa Catarina, Florianópolis, 2011.
ALVES, Edvânia dos Santos e FRANCISCO, Ana Lúcia. Ação psicológica em saúde mental:
uma abordagem psicossocial. Psicologia: ciência e profissão, Brasília, v. 29, n.4, dezembro.
2009.

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6. Anexos

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Plano de ação

CURSO DE PSICOLOGIA
CLÍNICA ESCOLA DE PSICOLOGIA

MAURICÉIA LOURENÇO DE ASSIZ

VIVIANE ADRIANA FORTES

PLANO DE AÇÃO

MACEIÓ-AL
MAIO/2018
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I . IDENTIFICAÇÃO

ALUNA: Mauricéia Lourenço de Assiz Matrícula: 201408473925

ALUNA: Viviane Adriana Forte Matrícula: 201407231383
PRECEPTORA: Maria Crisales Lima Resende CRP: 79/15
SUPERVISORA: Margarida Maria F. de Campos CRP: 15/0248
LOCAL: CAPS AD III
CARGA HORÁRIA: 6 horas Semanais
INÍCIO: 19/03/2018 TÉRMINO: 19/06/2018

II. OBJETIVO GERAL

Promover uma conscientização em relação a prevenção do uso de drogas,
nos usuários e seus codependentes, bem como reconhecer comportamentos de
risco no contexto do CAPS AD.

III. OBEJTIVOS ESPECIFICOS

 Criação e organização de uma biblioteca
 Despertar o interesse dos usuários e seus familiares na busca
ou ações coletivas preventivas contra o uso desses estimulantes;
 Oportunizar o debate e gerir reflexões em torno de fatores
sociais, familiares e econômicos que influem no uso abusivo das drogas.

IV. CARACTERIZAÇAO DO ESTAGIO

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 O Caps. ad, Everaldo Moreira, hoje 24hrs, localizado na rua Barão José
Miguel, 378, Farol, Telefone 3315- 3075. Pertencente à Secretaria de Saúde do
Município de Maceió, direciona-se ao tratamento da dependência química. Foi
implantado em 2006. Atende a média e alta complexidade. Atualmente acolhe uma
média de 60 usuários diariamente. Teoricamente faz parte de uma rede de atenção
psicossocial, que no estado e no município de Maceió encontra-se em um momento
incipiente de construção. Sofre intensamente por esta deficiência da rede, em seu
intento de prestar um serviço territorializado, comunitário, intersetorial, acolhendo o
usuário e sua família.

ESTRUTURA FÍSICA DO CAPS AD

 Recepção

 Sala de acolhimento

 Enfermaria masculina

 Enfermaria feminina

 Enfermaria infanto juvenil

 Posto de enfermagem

 Banheiro masculino

 Banheiro feminino

 Sala coordenação

 Sala amarela

 Sala cantinho do acolhimento

 Sala psicóloga

 Sala assistente social

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  Pátio

 Copa

 Sala de repouso para os colaboradores

 Lavanderia

V. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA

O QUE E DROGAS?

Droga, segundo a definição da Organização Mundial da Saúde (OMS), é

qualquer substância não produzida pelo organismo que tem a propriedade de atuar
sobre um ou mais de seus sistemas, produzindo alterações em seu funcionamento.
Uma droga não é por si só boa ou má. Existem substâncias que são usadas com a
finalidade de produzir efeitos benéficos, como o tratamento de doenças, e são
consideradas medicamentos. Mas também existem substâncias que provocam
malefícios à saúde, os venenos ou tóxicos. É interessante que a mesma substância
pode funcionar como medicamento em algumas situações e como tóxico em outras.
A lista de substâncias na Classificação Internacional de Doenças, 10ª Revisão (CID-
10), em seu capítulo V (Transtornos Mentais e de Comportamento), inclui:

 álcool;

 opióides (morfina, heroína, codeína, diversas substâncias

sintéticas);

 canabinóides (maconha);

 sedativos ou hipnóticos (barbitúricos benzodiazepínicos);

 cocaína;

 outros estimulantes (como anfetaminas e substâncias

relacionadas à cafeína);
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  alucinógenos;

 tabaco;

 solventes voláteis.

Nem todos os usuários necessitam de tratamento; muitos interrompem

definitivamente o consumo após o surgimento dos primeiros prejuízos. Outros,
todavia, continuam a usar as drogas apesar das conseqüências evidentes que
passam a apresentar. A necessidade do tratamento é muitas vezes determinada
pelo envolvimento obsessivo do sujeito com a droga que passa a prejudicar os
demais aspectos de sua vida.

Conforme cita Machado e Boarini (2013, p. 581), que as drogas sempre

tiveram presentes na sociedade, no seu cotidiano e que continuarão a caminhas
com elas, já que são muitas as razões pelas quais desse uso abusivo.

Geralmente o jovem ao chegar a adolescência busca por grupos de amigos,

mais interessantes e “descolados”, alem de que, a mídia ajuda muito na questão de
mostrar por exemplo que a bebida vai te deixar mais desinibido e você vai conseguir
se entrosar mais facilmente.Vemos diariamente o apelo na TV, com propagandas
nada recatadas, mulheres na praia, bronzeada,suada e com um copo da bebida na
mão.Diante dessa imagem o jovem acha que é por ai o caminho das pedras e vai
querer experimentar, e ai é que mora o perigo, pois através da bebida ele abre as
“portas”para outras drogas.

Segundo CAVALCANTE; ALVES; BARROSO, (2008, pp. 556–557), a

própria família e a sociedade estimulam esse uso da bebida, socialmente e acaba
que quando acontece conflito familiar, ele utiliza a bebida como válvula de escape.

VI. METODOLOGIA E ATIVIDADES

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 Trata-se de uma pesquisa com delineamento qualitativo, caráter descritivo e
exploratório.
Os materiais analisados serão artigos científicos e serão coletados em sites como:
Scielo, biblioteca virtual, etc. Os artigos serão do ano 2007 até 2016, será
analisados através de resumo. Palavra chave: CAPS ALCOOL E DROGAS.
Através dessas fontes de pesquisas será feito um levantamento sobre O
CAPS ALCOOL E DROGAS e suas consequências. Estas ferramentas permitirão
avaliar e trazer ao conhecimento a questão do uso das drogas nos permitindo assim
analisar os fatos com clareza. O material documentado, bem como, as respectivas
análises será organizado em relatório de pesquisa componente do estudo. 

CRONOGRAMA

ATIVIDADES MARÇO ABRIL MAIO JUNHO

Conhecimento do X
local
Dinâmica de grupo X
Roda de Conversa X
Amostra de Filmes X
Grupo de X
Acolhimento
Oficina com pintura X

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VII. BIBLIOGRAFIA

CAVALCANTE, Maria Beatriz de Paula Tavares; ALVES, Maria Dalva

Santos; BARROSO, Graziela Teixeira. Adolescência, álcool e drogas: uma
revisão na perspectiva da promoção da saúde. In: Esc Anna Nery Rev Enferm
2008 set; 12 (3), pp. 555 – 559.

MACHADO, Letícia Vier; BOARINI, Maria Lúcia. Políticas sobre

drogas no Brasil: a estratégia de redução de danos. In: Psicologia: Ciência e
Profissão, 2013, 33 (3), pp. 580- 595.

7. Apêndice

Mostra do Filme Homens de Honra:

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 O objetivo da exibição do filme Homens de Honra foi passar para eles como tem que
ser importante perseverar em um sonho, sem parar no primeiro obstáculo. Determinação é
tudo e eles conseguiram captar essa mensagem.

Dinâmica Balões dos Sonhos:

Objetivo e correr atrás dos seus sonhos, sem passar por cima ou destruir o de
ninguém. E se seu sonho se esvair, é buscar novamente construí-lo.

Dinâmica da balas sem as mãos:

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O objetivo dssa dinamica foi mostrar que o trabalho em equipe, tras bons resultados
com eficiencia e rapidez.Os fez tambem refletir como é bom ajudar o seu proximo em
meio as dificuldades.

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