UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

CENTRO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE LINGUAGENS, CULTURA E
EDUCAÇÃO

DISCIPLINA: LEITURA, ORALIDADE E ESCRITA

PROFESSORA: MARIA AMÉLIA DALVI SALGUEIRO
ESTAGIÁRIA EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: CINTIA MORAES
ROTEIRO

PODCAST
 PEQUENOS GÊNEROS DO
COTIDIANO
Se se observa o processo de formação desses pequenos gêneros
cotidianos, não é difícil notar que a comunicação verbal, em cujo âmbito
eles nascem e se organizam, compõe-se de dois momentos: a
enunciação feita pelo falante e sua compreensão por parte do ouvinte.
Essa compreensão contém sempre os elementos da resposta. Em
realidade, normalmente nós concordamos ou discordamos do que
ouvimos. Habitualmente respondemos a qualquer enunciação de nosso
interlocutor, se não com palavras, pelo menos com um gesto: um
movimento de cabeça, um sorriso, uma pequena sacudidela da cabeça,
etc. Pode-se dizer que qualquer comunicação verbal, qualquer interação
verbal, se desenvolve sob a forma de intercâmbio de enunciações, ou
seja, sob a forma do diálogo (VOLOCHINOV, 2013, p. 162-163).
 A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO
A expressão do enunciado [..] exprime a relação do falante com os
enunciados do outro, e não só a relação com os objetos do seu
enunciado. [...] Por mais monológico que seja o enunciado (por
exemplo, uma obra científica ou filosófica), por mais concentrado que
esteja no seu objeto, não pode deixar de ser em certa medida também
uma resposta àquilo que já foi dito sobre dado objeto, sobre dada
questão, ainda que essa responsividade não tenha adquirido uma nítida
expressão externa: ela irá manifestar-se na tonalidade do sentido, na
tonalidade da expressão, na tonalidade do estilo, nos matizes mais sutis
da composição. O enunciado é pleno de tonalidades dialógicas [...]
(BAKHTIN, 2016, p. 58-59).
 O PÚBLICO-ALVO
Todas essas modalidades e concepções do destinatário são determinadas
pelo campo da atividade humana e da vida a que tal enunciado se refere.
A quem se destina o enunciado, como o falante (ou o que escreve)
percebe e representa para si os seus destinatários, qual é a força e a
influência deles no enunciado – disto dependem tanto a composição
quanto, particularmente, o estilo do enunciado. Cada gênero do
discurso em cada campo da comunicação discursiva tem a sua
concepção típica de destinatário que o determina como gênero
(BAKHTIN, 2011, p. 301 grifo nosso).
 ROTEIRO

é uma das partes mais importantes para a

produção de uma apresentação. É ele que vai
guiar os locutores e definir o assunto e a
ordem a ser tratado dentro do tempo
disponível para a aula, podcast, vídeo,
programa.
 PODCAST
Arquivo digital de áudio transmitido pela internet, que teve um grande
crescimento em 2019; um novo formato de ‘rádio’ (1896).

podcasting: junção de iPod, dispositivo da Apple de reprodução de

arquivos MP3 (áudio), e broadcasting (transmissão, radiodifusão);
podcast: conjunto de ficheiros ou arquivos publicados por podcasting;
podcaster: autor do podcast.

(criação atribuída ao ex-VJ da MTV Adam Curry)

 PESQUISA PARA O ROTEIRO
DEFINIR O TEMA E ESTUDAR SOBRE ELE:

- fontes seguras (Google Acadêmico, Capes, Scielo)

- autores
- resultados de pesquisas realizadas
- domínio do assunto
- argumentação
 SUGESTÃO DE ESTRUTURA
ROTEIRO DE PODCAST
[vinheta/música]
• 1. Introdução: nome da disciplina, tema, locutores, assunto

[vinheta/música]
• 2. Tópico 1: visão geral sobre o tema, principais autores/obras
• 3. Tópico 2: marcos, avanços no campo

[vinheta/música]

• 4. Tópico 3: desafios/dificuldades no campo

• 5.Últimas considerações: impressões do grupo sobre o assunto
• 7. Conclusão: fechamento, agradecimentos aos ouvintes/convidados
[vinheta/música]
 DICAS PARA O ROTEIRO

- estruturar em tópicos, a partir de palavras-chave;

- escolher palavras simples;
- pensar na maneira que você fala;
- criar imagens mentais, usar descrições;
- deixar marcações para as pausas entre as frases:
/ : pausa para o meio do texto;
//: pausa final;
- prever tempo de duração da gravação.
 DICAS PARA O PODCAST

- adequar a linguagem ao âmbito acadêmico;

- escolher palavras simples;
- boa pronúncia;
- projetar a voz com calma, clareza e naturalidade;
- modular a voz (volume, intensidade);
- ensaiar a fala.
 OUTRAS QUESTÕES TÉCNICAS

• baixar aplicativo de gravação de voz no aparelho;

• verificar a memória do celular antes de iniciar;
• observar o tempo de bateria do aparelho;
• procurar local adequado: luminosidade, silêncio;
• regravar até que obtenha qualidade suficiente;
• ancorar em plataforma de streaming: spotify, apple podcasts, deezer,
google podcasts.
DICAS PARA A GRAVAÇÃO DO PODCAST
• 1. Use os melhores equipamentos
• 2. Aqueça a voz
• 3. Grave em um ambiente
silencioso
• 4. Resolva os ruídos
• 5. Crie um perfil de ruído
• 6. Utilize técnicas de microfones
adequadas
• 7. Verifique seus níveis de volume
• 8. Fique atento à sua respiração
• 9. Tente se movimentar pouco
https://feedgurus.com/gravar-podcast/
• 10. Faça testes antes da gravação
oficial
• 11. Fique em silêncio quando não
estiver falando
• 12. Indique os erros percebidos
• 13. Grave cada pessoa em um
canal diferente
• 14. Não hesite em fazer pausas
• 15. Melhore sua conexão à
internet
• 16. Analise suas próprias
gravações
• 17. Sempre pense no conteúdo
DICAS PARA A EDIÇÃO DO PODCAST
• Selecione os momentos e as falas que valem a pena ou não estar no
episódio. Garanta que sua edição traga ritmo ao episódio, dando a
fluidez necessária para que a escuta seja agradável – e que faça sentido
– para o público;
• Garanta também o backup da gravação original para não precisar
recomeçar caso aconteça alguma coisa errada durante a edição;
• A edição também é um momento de criação. Insira vinhetas,
estabilize o som, diminua os ruídos e crie a ordem que mais fizer
sentido para a sua narrativa.
 SUGESTÕES (Prof.ª Maria Amélia)
atentar a técnicas de boa expressão oral, tais como:
• aquecer a voz e de manter a garganta hidratada;
• atentar à posição do corpo no momento da gravação (que influencia na
qualidade e projeção da voz);
• não utilizar de voz e expressões infantilizadas (afinal, estamos no domínio
acadêmico-científico);
• articular bem as palavras, buscando pronunciar bem as palavras, para
facilitar a compreensão dos ouvintes;
• modular a voz, alternando entre volume, intensidade e sons graves/agudos,
para não deixar a gravação monótona;
• atentar a sintagmas e estruturas sintáticas, marcando, pela voz, as relações
existentes entre eles.
 ORIENTAÇÕES (Profª Maria Amélia)
O podcast deverá ser postado em alguma plataforma ou nuvem ou drive
com possibilidade de compartilhar o link com a turma. Depois da
apresentação, o grupo, SE DESEJAR, deverá remover o podcast do ar
por conta própria.

https://forms.gle/DcrMhxhdX8j2NjWE

DURAÇÃO: entre 7 e 10 minutos

ENTREGA: aula 8, PREVISTA PARA 03/08
VALOR: 10,0 pontos (ROTEIRO: 5,0 pontos e PODCAST: 5,0 pontos)
 INDICAÇÃO 1
Cine Abismo

No 2º episódio discutimos do Cine Abismo, o filme A Hora da Estrela, de Suzana

Amaral, adaptação da obra homônima de Clarice Lispector. Com edição de Ana
Castro e os comentários de Luciana Molina, Rogério Rufino, Ana Castro e
Evandro Sant'Anna, neste episódio citamos também o livro de Clarice e "Uma
teoria da adaptação", de Linda Hutcheon. Na trilha, trechos de Araçá Azul
(Caetano Veloso), Estrela (Gilberto Gil), Desafinado (Gal Costa) e A Hora da
Estrela de Cinema (Maria Bethânia), além da trilha sonora original do filme, por
Marcus Vinícius. Dedicado à memória da cineasta Suzana Amaral (1932-2020).

https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly93d3cuc3ByZWFrZXIuY29tL3Nob3cvNDU2MTEzNS9lcGlzb2Rlcy9mZWVk/episode/aHR0cHM6Ly9hcGkuc3ByZ
WFrZXIuY29tL2VwaXNvZGUvNDE0ODA3MzA?hl=pt-BR&ved=2ahUKEwj90rPD6q7xAhUxHLkGHZNTAhcQjrkEegQIAxAF&ep=6

29 min
 INDICAÇÃO 2
Editora Rocco – Podcast da Clarice

https://www.google.com/search?q=laila+garin+macabea&tbm=isch&ved=2ahUKEwjalsTUr_XxAhWbjJUCHd6QAVwQ2-
cCegQIABAA&oq=laila+garin+macabea&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BAgAEEM6BAgAEB46BAgAEBg6BAgAEBNQkCRYiUJgk0loAHAAeACAAc8BiAGCDJIBBTAuNi4ymAEAoAEBqgE
LZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=LbX4YJrMLJuZ1sQP3qGG4AU&bih=657&biw=1366&rlz=1C1FCXM_pt-PTBR957BR957#imgrc=oOtnBaO07huLQM

Soares Junior conversa com a atriz Laila Garin e com o diretor André Paes
Leme sobre o espetáculo ‘A hora da estrela’, ou O canto de Macabéa,
inspirado na obra de Clarice Lispector.

https://www.listennotes.com/podcasts/podcast-da-clarice-editora-rocco-j8WSC2DFLE0/

50 min
 MAIS PODCASTS ACADÊMICOS
• Escrita e leitura de gêneros acadêmicos (20’35’’)
https://anchor.fm/maru00edlia-mendes2/episodes/Escrita-e-leitura-de-gneros-
acadmicos-etpt56
• Pão-de-queijo com dendê (vários episódios)
https://podcasts.apple.com/br/podcast/p%C3%A3o-de-queijo-com-
dend%C3%AA/id1510531831
• Episódio#7 - Emoções à flor da pele. Extensões Uesc
https://open.spotify.com/episode/3EhsV8kgmSw1aFMU2XjyTH
• “A Dimensão Afetiva da Leitura”: Experiência com a Pesquisa durante o
Mestrado Profissional em Letras (prof.ª Emiliane em seu primeiro podcast)
https://anchor.fm/emiliane-santana-gomes3/episodes/Experincia-com-a-Pesquisa-
durante-o-Mestrado-Profissional-em-Letras-e1498db
 “Ao nascer, um novo gênero nunca suprime nem
substitui quaisquer gêneros já existentes [...] cada
novo gênero essencial [...] influencia todo o círculo de
gêneros velhos: o novo gênero torna os velhos, por
assim dizer, mais conscientes, fá-los melhor
conscientizar os seus recursos e limitações, ou seja,
superar a sua ingenuidade.”

Bakhtin, 2008, p. 340.

 MAIS SOBRE PODCAST

Entretenimento Jornalístico Acadêmico

PLANEJAMENTO: ESTRUTURA PADRÃO DE PODCAST

Por Addy Saucedo do The podcast planner. Disponível em: https://feedgurus.com/estruturar-

um-episodio-de-podcast/

INTRO

Atos: 1, 2 e 3

OUTRO
INTRO

Diz respeito aos primeiros minutos nos quais você tem a chance de revelar a seus
ouvintes que o episódio que eles estão prestes a escutar vai gerar valor para eles.

• Sobre seu Podcast: Apresentar seu podcast. Quais o tema principal? Quem está por trás
dele? Qual é o estilo, ele é cômico, sério, narrativo? Tente, rapidamente, trazer uma ideia do
que a pessoa vai encontrar, tanto em questão de conteúdos como estilo.
• Sobre o episódio: O que o ouvinte vai encontrar neste episódio especificamente? Fale sobre
quais os assuntos que serão tratados, quais os convidados (se houver) que você trouxe para te
ajudar com o tema, quais histórias e caminhos vão ser seguidos.
• Como isso agrega valor ao ouvinte? É respondendo a essa pergunta que você fecha sua
INTRO, convencendo seu ouvinte de que vale a pena ele permanecer no episódio. Uma
estratégia é gravar esta etapa após a gravação do episódio, assim você já sabe o que foi
tratado e pode ser mais direto, reconhecendo onde estão os maiores agregadores de valor em
seu conteúdo.
1ºAto

• É o momento para começar a se aprofundar nos temas e assuntos

escolhidos.
• Aqui você deve elaborar os principais conceitos que vão ser
trabalhados ao longo do programa. E fazer as perguntas ao seu
convidado [ou colega] que vão dar o pontapé inicial na conversa.
• O primeiro Ato chega ao fim quando os ouvintes já têm as
informações necessárias para acompanhar o resto da conversa, já
entendem o CONTEXTO.
2ºAto

• É o principal momento para você manter a atenção dos ouvintes! Ele

será o ato mais longo de seu episódio.
• Mergulhe no assunto e [ofereça] suas opiniões mais diretas sobre o
que está sendo discutido.
• Traga informações mais complexas e (às vezes) polêmicas para que
seja interessante continuar escutando o que você tem a dizer.
• O ideal é que no segundo ato seja muito bem construído o problema
ou conflito do que está sendo conversado.
3ºAto

• Um pouco mais curto.

• [Resolução de] conflitos que foram apresentados até aqui. E, claro, isso não
quer dizer que você precisa responder perguntas complexas que ainda não
têm respostas.
• A resolução no podcast é realizar uma conclusão, deixar definidas as
opiniões e argumentos [dos envolvidos no diálogo], o que também envolve
trazer de volta qualquer ponta solta que tenha sido aberta durante os atos
anteriores.
• Você pode terminar com questões abertas, mas é importante indicar
caminhos para que o ouvinte possa pensar o que foi dito ao longo do
episódio. O necessário é a sensação de conclusão, de uma jornada que está
terminando.
OUTRO

Diz respeito ao momento de fazer uma chamada final que seja curta, mas ofereça algumas
direções para os ouvintes; de gerar expectativa no público, então, evite dar apenas um “tchau” e
finalizar. Pense sua OUTRO a partir de 3 pontos principais:

• Fechamento: Sua audiência ficou com você até o final, então pense em como o episódio pode ter causado
impactos. Nos casos em que você recebe um ou mais convidados [colegas], ofereça um meio simples para
que possam ser encontrados, seja um e-mail ou redes sociais. Aproveite a relação que você desenvolveu
com os ouvintes e peça para que façam algo relacionado ao episódio. Isso pode ser realizar a inscrição no
podcast, fazer comentários ou enviar e-mail, visitar seu site, te seguir nas redes sociais, etc.
• Expectativa: Comente sobre o que seu público vai encontrar em breve, assuntos que poderão ser tratados,
convidados que você vai receber em seu podcast. Caso você já tenha um próximo episódio preparado, pode
falar mais diretamente dele.
• Você pode fazer o seu OUTRO da maneira que mais combine com o estilo de podcast [...] e,
principalmente, a partir das reações dos seus ouvintes.
REFERÊNCIAS
BAKHTIN, Mikhail Mikhailovitch. Estética da Criação Verbal. Tradução do russo por Paulo Bezerra. 6. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes,
2011.
BAKHTIN, Mikhail Mikhailovitch. Gêneros do Discurso. Organização, tradução, posfácio e notas de Paulo Bezerra. São Paulo: Editora 34,
2016.
BRITTO, João Henrique de. Como criar roteiro de podcast: passo a passo. Feedgurus, 2021. Disponível em: https://feedgurus.com/criar-
roteiro-para-podcast/. Acesso em 22 jun. 2021.
5 dicas para produzir um bom roteiro para seu podcast. Cria UFMG, 2020. Disponível em: https://criaufmg.com.br/2020/06/10/5-dicas-roteiro-
podcast/. Acesso em 20 jun. 2021.
Erlichman, Cláudio. BWW Review: Live broadcast of musical A HORA DA ESTRELA or CANTO DE MACABEA, with Laila Garin,
celebrates the centenary of Clarice Lispector. Broadway. 2020. Disponível em: https://www.broadwayworld.com/brazil/article/BWW-Review-
Live-broadcast-of-musical-A-HORA-DA-ESTRELA-ou-CANTO-DE-MACABEA-with-Laila-Garin-celebrates-the-centenary-of-Clarice-
Lispector-20201217 Acesso em: 21 jul. 2021.
MEDVIÉDEV, Pavel. O método formal nos estudos literários: introdução a uma poética sociológica. São Paulo: Contexto, 2012.
VILLARTA-NEDER, Marco A.; FERREIRA, Helena M.; SALES, Raphael S. Enunciados Multissemióticos na Sala de Aula na visão
bakhtiniana: Um dizer sobre dizeres e um fazer sobre fazeres. In: FRANCELINO, Pedro F.; SANTANA, Wilder K. F. (Org.) Bakhtin e o
Círculo em fronteiras do discurso. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019.
VILLARTA-NEDER, Marco A.; FERREIRA, Helena M. O podcast como gênero discursivo: oralidade e multissemiose aquém e além da sala de
aula. Letras, Santa Maria, Especial 2020, n. 01, p. 35-55.
VOLOCHINOV, Valentin Nicolaievitch. A construção da enunciação. In: VOLOCHINOV, Valentin Nicolaievitch. A Construção da
Enunciação e Outros Ensaios. São Carlos: Pedro & João Editores, 2013. p. 157-188. Organização, Tradução e Notas de João Wanderley
Geraldi. Edição e Supervisão da Tradução por Valdemir Miotello.