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Ficha de Trabalho
c c
c
[eia as frases seguintes. Detecte os erros, sublinhe-os e corrija-os.
Ú
1.1. cCompare as frases seguintes :
Como vê as palavras sublinhadas pronunciam-se da mesma maneira, mas têm grafia e sentido
diferentes. Por isso se designam HOMÓFONAS.
ah/à/há conserto/concerto
concelho/conselho cem/sem
passo/paço houve/ouve
coser/cozer Xá/chá
apressar/apreçar xeque/cheque
a)c Estes sapatos não têm ͙͙͙. Tenho de comprar uns novos para ir ao ͙͙͙͙.
b)c ͙͙. Ainda bem que já chegaste! Estou aqui, na paragem, ͙͙uma hora e o autocarro sem
passar para irmos ͙...... praia!
c)c ͚͛Não faça lume na mata!͛͛Este é um bom ͙͙͙͙͙ também para os habitantes do ͙͙͙͙͙. de
[eiria.
d)c Ontem, ͙͙͙͙. uma festa em casa de uma grande amiga do João. A turma da escola esteve
toda presente. Hoje, a turma ͙͙͙͙. música em casa do João!
c c
c
e)c Ele trazia ͙͙. escudos, mas perdeu-os e está ͙͙. dinheiro.
f)c No meu passeio habitual, ͙͙͙͙primeiro pelo Rossio, sigo pela Rua Augusta e, finalmente,
chego ao Terreiro do ͙͙͙.
g)c Será que o ͙͙͙. do Irão aprecia ͙͙͙͙.?
h)c Naquela manhã, a Maria levantou-se muito cedo. Tinha de ͙͙͙ a bainha de umas calças e de
pôr a ͙͙͙. alguns ovos para o filho levar.
i)c Tive de ͙͙͙͙ o passo, para ir à loja ͙͙͙͙. umas saias em saldo.
j)c ͚͛Não ponha em ͙͙͙͙. o seu ͙͙͙͙͙͛͛
c
2.1 Compare as frases seguintes:
rio/rio quarto/quarto
chama/chama abraço/abraço
vaga/vaga saia/saia
lente/lente
c c
c
c
As palavras sublinhadas escrevem-se da mesma maneira, mas têm sentido e pronúncia diferentes
e, por vezes, acento gráfico diferente. Por isso se designam de HOMÒGRAFAS.
meta/meta copia/cópia
duvida/dúvida para/pára
este/este troco/troco
transito/trânsito seria/séria
recomeço/recomeço jogamos/jogámos
c c
c
d)c Compreendo o que ͙͙͙. da Ana se a mulher da li mpeza não fosse uma mulher ͙͙..
e)c No próximo ano ͙͙͙͙. para o sétimo, sempre na mesma escola, que fica situada numa zona de
muito ͙͙͙͙͙.
f)c ͙͙͙. país fica situado mais a ͙͙͙. do que a sul.
g)c O João ͙͙͙. bastante mal. Nas férias terá de fazer uma ͙͙͙. todos os dias.
h)c O ͙͙͙͙͙. do jogo é às 14.30, mas a essa hora ͙͙͙͙͙.. eu a estudar.
i)c Ontem, ͙͙͙͙͙͙. à bola. Hoje ͙͙͙͙͙. ao berlinde.
j)c Espero que a tartaruga não se͙͙͙͙͙em sarilhos quando cortar a ͙͙͙͙.
ñ
A - Complete as frases correctamente.
!
c c
c
!"
îñ ñî
î#$%&%'#
- Passamos 75% do nosso tempo a comunicar com os outros.
- A comunicação como troca de ideias, sentimentos e experiências com os outros: meio fundamental
para a construção das relações interpessoais.
c c
c
O TOQUE
>c É um dos primeiros meios de comunicação (mãe/bebé).
>c Modo de expressão de sen timentos
>c Varia consoante o tipo de relação com o outro.
>c Diferença de significados de cultura para cultura.
A EXPRESSÃO FACIA[
>c O ͚espelho da alma͛.
>c Permite inferir o estado emocional do indivíduo, avaliar o impacto que a nossa mensagem
teve sobre este.
O GESTO
>c 1º meio de comunicação entre os homens antes da linguagem falada.
>c Acompanha e reforça a mensagem (oral) que pretendemos transmitir.
>c Substitui, em algumas situações, a mensagem verbal.
>c O seu significado pode variar de cultura para cultura.
OS SI[ NCIOS
>c Elemento fundamental do processo de comunicação e da relação interpessoal.
>c Podem ter significados diferentes:
- podem ser embaraçosos
- podem criar um vazio na relação com o outro, afectando -a
- pode ser um momento de profunda troca de emoções
>c São fundamentais, uma vez que para escutar o outro é preciso estar em silêncio.
c c
c
O ESPAÇO
>c Espécie de território marcado que não desejamos ver invadido.
>c A distância adequada varia consoante:
-o tipo de cultura
- o tipo de relação com o outro
- tipo de comunicação que estabelecemos.
O MODO DE VESTIR
>c Tem um grande valor comunicativo (cores, corte, tipo de tecido,....)
>c Uniforme como modo de comunicar o papel social desempenhado pelo indiv íduo.
>c Meio de identificação com determinado grupo de pertença.
- O modo como o indivíduo comunica com o outro varia consoante a sua educaç ão.
- Diferenças culturais no modo como se comunica uma mesma mensagem.
c c
c
OS OBSTÁCU[OS DA COMUNICAÇÃO
(#%&)
*************(î (*************(ñ(+
ñîî
ñ
,ñ +(-+
./,%&
c c
c
.##0.0
[ista de palavras:
O João, incumbido de decifrar um estranho enigma, começou a caminhar pelo campo fora.
A todos os.............................. que encontrava fazia a mesma pergunta: «Se tinham visto
um.............................. que continha um jogo de ............................... .
Os camponeses torciam o......................... ..., .................................. e cada um ......................... a sua
............................. .
Mas................................ a continuar, pois quem tem ................................sempre
........................ ......... .
E o João lá seguia, com toda a...................................., com toda a ...... .............................. , porque a
................................quase sempre é inimiga da ....................................... e da ...................... .......... .
Já....................................de tão monótona......................................propunha -se
.................................. um pouco , quando deu de caras com um grupo de ................................ que, no
meio de um grande alarido, se empurravam uns aos outros para agarrarem um
........................... .......... cheio de ......................................... . Da ..................................... nasce a luz,
mas, neste caso, estava a dar origem à ................................... .
O João................................................ ( ....)
............................................................................................................................. ......................................
..................................................................................... ..............................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................................ .......................
............................................................................................................ .......................................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................... .............................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................. ......................................................................................................
............................................................................................................................. ............................. .........
c c
c
............................................................................................................................. ......................................
.................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. ......................................
........................................................................................................................................... ........................
........................................................................................................... ........................................................
............................................................................................................................. ......................................
...................
.#1##
1. c Receberam os convites na terça feira.............................................................................
2. c Quando contares a história à tua mãe ... ............................................................. ..........
3. c É melhor suprimir este parágrafo. .................................................................................
4. c Tens visto a Joana ultimamente. ....................................................................................
5. c Quando vos pedirem a opinião. .....................................................................................
6. c Diz já o teu nome! ..........................................................................................................
7. c Compus esta canção a pensar em ti. ..............................................................................
8. c Tu receberás muitos elogios. ..........................................................................................
9. c Eu proporcionaria bom ambiente em casa ... ................................................................
10. O pai absteve-se de dar a sua opinião. .........................................................................
11.Oxalá eles dêem muitos presentes à mãe. .......................... ............................................
&.
c c
c
.#.##.2
32)
aldeão ...................... padrinho .......................... europeu ......................... anão ....................
judeu .............. .... czar .................... cidadão ........................ ateu ...................... frade ...................
ladrão .................. ancião ................... sacerdote ....................... . cônsul .................... deus ............
réu ................ herói ....................... chefe .................... aprendiz ................. .... maestro ͙͙͙͙͙
presidente ͙͙͙͙͙͙͙ ministro͙͙͙͙͙͙.. poeta͙͙͙͙͙͙.
32#)
bênção ....................... pára-raios ......................... guarda -roupa ......................... fiel ...... ...............
refém ..................... guardião ......................... lençol ....................... pãozinho ...................... ..........
estrela do mar ........................ pão-de-ló .......................... bónus ........ .......... girassol ....................
recém-nascido .............................. mal ..................... utente ..................... dócil ................
papel ͙͙͙͙͙.. ancião ͙͙͙͙͙.. edil ͙͙͙͙.abaixo-assinado͙͙͙͙͙͙.
redactor-chefe͙͙͙͙͙͙͙.repórter͙͙͙͙͙ porta-bandeira͙͙͙͙͙͙͙
greco-latino͙͙͙͙͙͙͙͙.bem-aventurança͙͙͙͙͙͙͙͙͙..
#%.#1
c
Moro a um.............................. . (Passo, Paço) da estação.
No último fim-de-semana visitámos o............................ (Passo, Paço) dos Duques em Sintra.
........................... (aço, asso) com este calor.
Esta máquina é de....................... inoxidável.
Só não......................... (cego, sego) se fizer uma operação urgente.
Hoje........................ (sego, cego) esta seara.
c c
c
............................. (com tudo, contudo) isto para fazer, decidiu ir -se embora!
Nós íamos ter a tua casa, .................................. (com tudo, contudo) não vai dar tempo.
Não há bela sem ........................ (se não, senão).
..................... (se não, senão) estudares , arriscas -te a não passar.
Não resolvemos isto .......................... (se não, senão) com ela.
Ele hoje não tinha acordado ............................... (se não, s enão) o tivessem chamado.
[á em casa ......................... (lavamos, lavamo-nos) à noite.
No futebol ........................... ( sentamos, sentamo -nos) em bancadas.
cumprimentar, cumprimentar-se
................................... sempre que nos enc ontramos. ....................................... os nossos
professores quando os vemos no pátio. ...................................... esfuziantes, quando nos
encontramos depois de férias.
estudasse, estuda-se
................................ com go sto quando se acha a matéria interessante.
Se ela ................................... mais, obteria melhores resultados.
Talvez o Manuel................................... mais Português se a irmã o ajudasse.
Muitas vezes .............................. só na véspera dos testes e por isso os resultados nem sempre
são bons.
................................. pouco em Portugal; se se ................................. mais, teríamos melhores
profissionais.
..##)
Falo com o meu pai, todos os dias...................................................
Ofereci um livro ao meu filho. .......................................................
Abram a mesa? .............................................................................
Põe a toalha na mesa. ......................................................................
Direi a verdade. ....................................................... .......................
Falarei com o meu pai. ....................................................................
Avisarás os miúdos. .........................................................................
[eríamos este livro? .......................................................................
c c
c
[ c
c
Façamos os trabalhos de casa. / Comamos a sopa toda. / Resolvamos os nossos problemas.
Estudemos bem a lição. / Falemos com o Sr. António. /Bebamos a água toda. / Partamos todos
juntos. /Espero que tenhamos tempo de corrigir o exercício.
c
cc cc[c
c
Indicações bibliográficas (autor, título, edição, colecção, editora, local, data).
................................. ............................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
c c
c
............................................................................................................................. ................................ ..
............................................................................................................................. .................................
.............................................................................................. ................................................................
............................................................................................................................. .................................
................................ ............................................................................................................................. .
............................................................................................................................. ..................................
............................................................................................................................. ..................................
................................................................. ..............................................................................................
2#4
î 2 #% . 1 #. %& 0#5
2 #0*6 6 6 66 6 6
16#
c c
c
+5
Nome:.......................................................... .........................................
Data:............................................................. Apreciação :....................
Era uma velhinha muito encarquilhada, andrajosa e na mais angustiosa indigência. Parecia que
tinha nascido com o mundo. Vivia numa cabana de pedra seca e coberta de colmo e ramalhiça, e por
únicos haveres, tinha diante da porta uma pereira sempre assaltada pelos rapazes do lugarejo. De
uma vez parou-lhe à porta um peregrino, que lhe pediu pousada; a Tia Miséria deu-lhe a manta com
que se cobria, e a única migalha de pão duro que tinha para passar o dia. Quando luzia a auro ra, o
peregrino despediu-se da Tia Miséria e disse-lhe que pedisse quanto quisesse que tudo lhe seria
concedido. Ela pediu bem pouco .
- Uma cousa peço e mais nada.
- Pedi à vontade, tiazinha.
- Peço que quem subir à minha pereira não possa descer sem minha ordem.
- Será cumprido o teu desejo.
Como os garotos não sabiam do caso, cedo experimentaram o efeito do dom maravilhoso; e
choraram, pedindo à Tia Miséria que os deixasse descer da pereira. E a dura lição serviu-lhes, porque
as peras ficaram na pereira sem serem furtadas. (...)
Teófilo Bragac c
c c c Vol.Ic
1. Escolha um título para o texto que acabou de ler. Explique a razão da sua escolha.
............................................................................................................................. ......................................
..................................................................................................................... .............................................
2. Diga quem são as personagens do texto.
....................... ..................................................................................................................... .....................
3. Como se caracteriza a personagem principal do texto (retrato físico e psicológico?
............................... ............................................................................................................................. .......
..................................................................................................................... ..............................................
4. Qual o significado da frase ͚Parecia que tinha nascido com o mundo͛?
............................................................................................................................. ......................................
..................................................................................................................... ..............................................
5. Substitua as expressões sublinhadas:
͚͚Quando luziu a aurora͛͛ = Quando...............................................
͚͛Pediu pousada͛͛ =...........................................................
c c
c
ñ#)
- Espero que a Tia Miséria e o peregrino se....................... (dar) bem.
- Ontem, tu......................... (pôr) a toalha na mesa. Eles....................... os pratos.
- Amanhã, os rapazes......................... (ficaram/ficarão) em casa.
- O João................... (trás/traz) muitas peras no saco.
- Eles.................. (trazer) o saco cheio de ameixas amarelas.
- Vós...................... (comeste/comestes) as peras todas.
- Hoje, a Tia Miséria........................ (estreia/estria) um casaco no vo.
- Olá João!............... (à, há,ah) séculos que não te via.
- Na pereira.............. (ah,há,à) muitas peras. Ele andou ........... (à, há,ah) volta da casa.
()
andrajosa .............................; garotos .... .........................; indigência ........................
encarquilhada ..............................; pedir ....................
..## :
- Falo com a minha mãe todos os dias. ..................... .............................................................................
- Falarei com o meu filho. ......................................................................................................................
- Comprei os livros para o meu pai. ........................................................................................................
- A Tia Miséria disse a verdade ao mendigo. .......................................................................................
- Ela avisou os miúdos. ..........................................................................................................................
- O rapaz avisará os amigos. .............................................................................................. .....................
c c
c
)
............................................................................................................................. ......................................
............................. ......................... .............................................................................................................
............................................................................................................................. ...................... ................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................. ......................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
................................................................................................................................... ...............................
ñ)͚͛É impossível não comunicar.͛͛
.............................................. .....................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
..................................................................... ..............................................................................................
............................................................................................................................. .................................... ..
............................................................................................................................. ......................................
........................................................................................... ........................................................................
............................................................................................................................. ......................................
Bom trabalho!
cc
c! c c c
c c c c c cc c
c c c c c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c c
c
c
c
1.Os verbos terminados emc"Ê c c" #c
c
c"c c
c
c"c c
c
c"c c c
c"c c
c
c"c c
c
c"c c
c
c"c c
$ c
c
%
c"c c c$c
c
cc
c
c
c c
&
c"c c $ c c
cccccccccccccccccccc $ c
%
c
c'
c'
c negociarc
c
c
c
2. onde/ aonde/donde
[ugar aonde:
Vais aonde? Vou a Guimarães.
[ugar onde:
Onde parou o Pedro? O Pedro parou à porta da minha loja.
[ugar donde:
Donde vens? Venho de Inglaterra.
[ugar para onde:
Resolvi partir para o Rio de Janeiro.
[ugar por onde:
Viajou por terra e por mar.
3. A formação de palavras
#
# Ê
##0%&
7#%& %& 0%&
c c
c
4. Como se lê?
Acordo/acordos
Cadáver /cadáveres
Víveres
[íder/líderes
Molho/molhos (condimento) ʹ Molho/molhos (feixe de lenha)
Síndroma
5. Ortografia
Ñ $cÑc c
Esteja à vontade.
O à-vontade do João.
c c
c
9. Os verbos:
Atenção:
4 os trabalhos de casa./4͙ / as lições/
c
c
, - c
c
Vermelho como um cravo de papel,
Redondo como o bojo dum balão.
O Sol, entontecido e folião.
Entorna claridades cor de mel.
c c
c
1. c As expressões ou os versos que despertam sensações visuais /cor, forma, brilho, etc.).
c c
c
3415
>c Complete com o verbo adequado no presente do indicativo.
saborear construir negociar repr esentar assentar examinar subir
exercer dirigir divertir dançar serrar planear
1 1
Exercícios:
>c Complete os espaços em branco da forma adequada:
c
................................. rua vieste?
Não sei............................. estará ela tão zang ada!
Não sei............................. razão estará ela tão zangada!
Temos de ir ao banco................................... estamos a ficar sem dinheiro.
Eu gosto de ler................................... aprendo sempre coisas novas.
.................................... não havia eu de ir ao Porto este fim -de-semana?
Ela sabe bem................................ motivo nós não te telefonamos ontem!
..................................... filme te decidiste afinal?
Eles foram para o Algarve................................. gostam de sol.
A causa.................................. ele luta é muito justa, não achas?
c c
c
.*
Escrevem-se com s (= z):
Abuso, acusar, adeusinho, agasalho, alisar, análise, anestesia, antít ese, apesar, ardósia.
Ú
Horror ao Vácuo
O texto que vai ler foi despojado de algumas das suas palavras. Aproveite a oportunidade para
descobrir as palavras que faltam para que a história faça sentido e, depois de as ter escrito, compare
a sua versão com a dos colegas.
Complete o texto:
c c
c
Esta ..................................., que tem sede em Ponte de [ima e ............................ na Póvoa de
Varzim e Monção, exerce a sua .................................. em projectos relacionados com os
................................... .
Para este ................................... , a .............................. convidou especialistas da Associação
Portuguesa dos ................................ e .................................. de Doentes de Alzheimer (APFADA) e da
Universidade Fernando ................................... . (..)
Celso Pontes, ..................................., e membro da APFADA, falou sobre a memória e a doença
de Alzheimer.
Sublinhando que a .................................. te m custos muito ............................., quer para os
................................... quer para ................ deles ........................... celso pontes deixou uma pala vra
de ................................... . ͞ Já se ................... .. numa vacina, ............. substâncias neuroprotectores a
serem estudadas e as ........................... sociais são cada vez mais ............................. . Podemos
manter os .......................... activos por .................... ......... ................ e inseridos na ..............................
.
No ................................ foi, ainda , ...................................... a ͞ Ada ptação dos contextos de
desempenho dos doentes de Alzheimer͟ . Ou seja, adaptar a ......................... ou o .........................
onde o ......................... ............................. aos condicionalismos próprios da doença, dedicando uma
especial atenção à segurançaccc
c
c
ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c,&c c./ /0 /1cc
Ê
c c
c
Que sempre que um homem sonha
Eles não sabem que o sonho o mundo pula e avança
é tela, é cor, é pincel, como bola colorida
base, fuste, capitel, entre as mãos de uma criança.
arco em ogiva, vitral,
pináculo de catedral,
contraponto, sinfonia,
máscara grega, magia, António Gedeão
que é retorta de alquimista,
O rouxinol e o licranço
Era uma vez um rouxinol e um licranço que só tinham um olho cada um e viviam desde longa
data na mesma casa em paz e harmonia. Um dia, porém, o rouxinol foi convidado para um
casamento e comunicou ao licranço:
- Convidaram-me para uma boda e não gostava de comparecer apenas com um olho. Sê
camarada e empresta-me o teu. Devolvo-to amanhã.
E o licranço comprazeu-o.
Mas no dia seguinte, quando regressou a casa, o rouxinol estava tão satisfeito por ter dois olhos
na cabeça e poder contemplar todos os lados, que não quis devolver o que lhe fora emprestado. Em
face disso, o licranço jurou vingar-se dele e dos filhos dos seus fi lhos.
- Então, experimenta! ʹ desafiou o rouxinol, que se pôs a cantar:
c c
c
Que nunca conseguirás alcançá-lo.
Desde então, todos os rouxinói s têm dois olhos e os licranços nenhum. No entanto, onde ele
constrói o ninho, vive também, entre os ramos, um licranço, que consegue sempre trepar até lá,
perfurar os ovos do inimigo e absorver o conteúdo.
c c
c
.
Nome:........................ ............................................................................................................................. ..
Data:.................................................................................... Classificação:..................... ............
Ú
Ê
Ê
Ê
Ê
Ê
.
Ê
- Ela ja pode concluir o relatorio a tarde, porque foi chamada de urgencia ao Ministerio da Saude.
- Como o bebe continuava com dores, resolveram leva-lo ao medico, a Clínica de St.º Antonio; o
pediatra, porem, achou que não havia motivos para se afligirem.
- Ontem, falamos com o psicologo sobre os problemas que afectam os idosos.
c c
c
. *
Ê
c
1. Receberam os convites na terça feira.................................. .......................................
2. É melhor suprimir este parágrafo. .............................................................................
3. Tens visto a Joana ultimamente. .................................................................. ..............
4.Diz já o teu nome! ................................................................................................... ....
5.Compus esta canção a pensar em ti. ........................................................................ ....
6.O pai absteve-se de dar a sua opinião. .........................................................................
D
$
c c
c
Pus no monte todas as coisas que estavam na gaveta e , ...................................... aquilo, deitei um
fósforo.
Traz o.............................. que está frio.
Conta-me o que aconteceu. E,................................, não me mintas!
Eu gosto muito de fruta,........................... de bananas.
Fala-me.................................... o que estudaste na aula de Ciências.
ö
ÊÊ
c c
c
c c
c
.8
.8
1. c ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
2. c ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
3. c ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
4. c ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
5. c ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
6. c ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
7. c ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
8. c ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
c c
c
vir, provir, dizer, desdizer, medir, pedir, despedir, repetir, mentir, vestir, conseguir, querer, intervir ,
repetir, caber, valer , pôr, prever,
c
c! cc c 34 cc' c Ser verdadeira, a minha preocupação
c c c c
c
c falo objectiva e concisamente
cc
c c c c c apareço sobretudo na informação
c c5c c cc-
c que me utiliza frequentemente.
c c
c
c* c c
c
Preocupo-me com a minha imagem ! c cc c
c
ponho-me bonita e enfeitada c c
c c 3! c
alguns dizem que sou uma afectada
*c*'cc 3!
c
mas isso é só falta de camaradagem. c
c
Sou original e subjectiva c
gosto de fazer sucesso
olho todos de forma altiva
é difícil a mim ter acesso.
O emissor centra-se
objectivamente sobre o %& -
referente.
O emissor pretende
transmitir uma atitude %&((0# - #Ê
pessoal em relação àquilo
de que fala.
c c
c
O emissor pretende resolver
problemas relacionados com
o código. %&*ñ
O emissor pretende
transmitir a mensagem de %&2*(
uma forma original.
As funções da linguagem estão intimamente relacionadas com os factores da
comunicação e a cada um desses factores corresponde uma determinada função.
)1
11%&
) 4* %& 1 # .
%'%&
ñ7)
&4) 4*)
Esta casa está melhor/pior acabada. Esta casa está mais bem / menos bem acabada.
Este livro está melhor/pior escrito. Este livro está mais bem/menos bem escrito.
O trabalho dele estava mais bem feito do que o
meu.
A solução dela parecia-me mais mal escolhida.
O Pedro trabalha mais bem que o António
mais mal
Dê-me outra bifana mais bem passada.
O livro do Pedro é melhor/pior.
Depois do que aconteceu portaste-te melhor que
dantes.
c c
c
&4) 4*)
Não quero encontrá -lo outra vez. Não o quero encontrar outra vez.
Vai entregá-lo lá. Vai-o lá entregar.
Eu soube isso através do João. Eu soube isso pelo João.
O Júlio ficou reprovado a Matemática. O Júlio ficou reprovado em Matemática.
Houveram pessoas que me ajudaram. Houve pessoas que me ajudaram.
Atingiram uma quantia de cem contos. Atingiram a quantia de cem contos.
Uma outra rapariga disse-me͙ Outra rapariga disse-me͙
Pedi-lhe para vir cá. Pedi-lhe que viesse cá.
A mãe disse-lhe para comprar uns sapatos. A mãe disse-lhe que comprasse uns sapatos.
#
. #, #,
abrir - aberto
aceitar aceitado aceite ou aceito
acender acendido aceso
afeiçoar afeiçoado afecto
assentar assentado assente
cegar cegado cego
corromper corrompido corrupto
dizer - dito
# empregado -
encarregado -
entregar entregado entregue
enxugar enxugado enxuto
envolver envolvido envolto
extinguir extinguido extinto
juntar juntado junto
limpar limpado limpo
matar matado morto
nascer nascido nado
͙ ͙ ͙
.)
, #* Tinha-lhe entregado o livro. /Foi-lhe entregue o
caderno
, #* Foram rompidas as nossas relações.
Este livro foi impresso em Portugal.
Tem acendido a luz/ A luz está acesa. Foi imprimida enorme velocidade ao carro.
c c
c
(î
( î+
Conta-se que há muitas centenas de anos, um soldado chamado Martinho ia montado no seu
cavalo quando desabou furiosa tempestade.
Soprava grosso vendaval, a chuva era gelada e Martinho, encharcado até aos ossos, tentava
proteger-se com a sua capa de lã vermelha de soldado romano.
Eis senão quando vê, à beira da estrada, um mendigo quase nu, tremendo de frio, que lhe estendia
a mão, suplicante e gelada, a pedir socorro.
Martinho não hesitou: parou o cavalo, estendeu , carinhosamente, a mão ao pobre, ajudou-o a
levantar-se e, em seguida, cortou com a espada metade da sua capa de militar, dando -a ao mendigo.
E, apesar de mal agasalhado e de chover torrencialmente, preparava-se para continuar o seu
caminho, cheio de felicidade.
Nesse mesmo instante o vento deixou de soprar, a tempestade desfez-se, o céu ficou limpo e um
sol de verão inundou a terra de luz e calor.
Surge-lhe, de seguida, o mendigo que lhe entrega a capa inteirinha e nova, agradecendo -lhe. Não
deixou que o Santo Cavaleiro lhe dissesse palavra, pois desapareceu como por encanto, sorrindo.
Diz-se que Deus, para que se não apagasse da memória dos homens o acto de bondade praticado
pelo Santo, todos os anos, nessa mesma época, cessa por alguns dias o tempo frio e o céu e a terra
sorriem com a bênção dum sol quente e miraculoso.
[ c c
#c
c
1. c Quais as personagens desta história?
2. c Em que época do ano se passa a acção?
3. c Com palavras do texto descreva a tempestade.
4. c Qual a profissão de S. Martinho?
4.1.Vê alguma ligação entre a profissão do santo e a sua atitude? Explique.
5. c S. Martinho foi recompensado de várias maneiras. Quais?
6. c Porque se chamará a este texto uma lenda?
c c
c
FICHA INFORMATIVA
(
î.2#)
1.c[er bem o texto dado;
2.cApreender as ideias fundamentais;
3.cReconstruir o encadeamento das ideias.
î.2)
1.cSeleccionar as ideias essenciais do texto;
2.cSuprimir os pormenores;
3.cUtilizar formas abreviadas de exprimir as ideias do texto;
4.cNão copiar frases do texto;
5.cRepetir a ordem pela qual os factos surgem no texto dado;
6.cTransformar o discurso directo em discurso indirecto;
7.cArticular coerentemente as frases e os parágrafos;
8.cRespeitar o limite de palavras ou de linhas proposto;
9.cEvitar as repetições;
10. cAcentuar correctamente as palavras;
11. cUtilizar uma pontuação adequada;
12. cNão dar erros ortográficos;
13. cEscrever sem erros sintácticos;
14. cPreocupar-me com a apresentação gráfica.
c c
c
ñ#8
3.Há duas coisas na vida que não devemos desperdiçar o tempo e a saúde
5.c O autocarro é acessível mas moroso o avião é rápido porém dispendioso o barco menos
rápido mas um pouco caro
7.c Vasco da Gama demorou a chegar à Índia um ano e meio dois ou três anos
8.c Céu diz-me uma coisa já pensaste o que vais dar ao João no dia dos anos sim há muito
tempo vou oferecer-lhe a colecção de livros Jogos de [íngua Portuguesa
9.c Para que pudesse entregar o trabalho dentro do prazo ela trabalhou muito
10. cPor favor pai deixe-nos sair para irmos ver o jogo de basquetebol.
c c
c
11. cEla ficou muito pálida desmaiou portanto deve estar doente.
0)
9&
Era uma vez um rapaz chamado João que vivia em Chora-Que-[ogo-Bebes, exígua aldeia aninhada
perto do Muro construído em redor da Floresta Branca onde os homens, perdidos dos enigmas da
infância, haviam instalado uma espécie de Parque de Reserva de Entes Fantásticos.
Apesar de ficar a pouca distância da povoação, ninguém se atrevia a devassar a floresta. Não só
por se encontrar protegida pela altura descomunal do Muro, mas principalmente porque os chora
choraquelogobebenses ʹ infelizes chorincas que se lastimavam de manhã até à noite ʹ mal tinham
força para arrastar o bolor negro das sombras, quanto mais para se aventurarem a combater bichas
de sete bocas, gigantes de cinco braços ou dragões de duas goelas. Preferiam choramingar, os
maricas!, agachados em casebres sombrios, enquanto lá fora chovia com persistência implacável
(como se as nuvens estivessem forradas de olhos) e dos milhares e milhares de chorões ʹ as árvores
predilectas dessa gente ʹ pingavam folhas tristes. Tudo isto incitava os habitantes da aldeia a
andarem de monco caído, sempre constipados por causa da humidade, e a ouvirem com delícia
canções de cemitério ganidas por cantores trajados de luto, ao som de instrumentos plangentes e
monótonos.
O único que, talvez por capricho de contradizer o ambiente e instinto de refilar, resistia a esta
choradeira pegada, era o nosso João que, em virtude duma contínua ostentação de bravata alegre e
teimosia na luta, todos conheciam por João S em Medo.
Ora um dia, farto de tanta chorinquice e de tanta miséria que gelava as casas e cobria os homens
de verdete, disse à mãe que, conforme a tradição local, lacrimejava no seu canto de viúva:
- Mãe, não aturo mais isto. Vou saltar o Muro.
A pobre mãe desatou logo aos berros de súpl ica que abalaram o Céu e a Terra:
- Ah! Não vás, não vás, meu filho! Pois não sabes que essa Floresta Maldita está povoada de
Canibais Mágicos que se alimentam de sangue de homens? Sim, meu filho, de sangue humano
bebido por caveiras. Não vás! Não vás!
c c
c
E durante horas não cessou de barregar, histérica:
- Ai que não torno a ver o meu rico filhinho!
Mas as implorações da mãe não impediram que, na manhã seguinte, João Sem Medo se
esgueirasse de Chora- Que-[ogo-Bebes e se dirigisse à socapa para o tal Muro que cercava a floresta
e onde alguém escrevera este aviso:
in c
c c, ! c c7 de José Gomes Ferreira
#!#)
2.
a) [ocalize a acção no espaço.
BOM TRABA[HO!!!
c c
c
Texto
#%&
c- c
sentindo-se morrer, pediu papel e pena, e escreveu assim :
͞Deixo os meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate nada
aos pobres.͛͛
Eram quatro os concorrentes. Chegou o sobrinho e fez estas pontuações numa cópia do bilhete:
͞Deixo os meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada
aos pobres.͛͛
A irmã do morto chegou em seguida, com outra cópia do escrito e pontuou -o deste modo: ͞Deixo
os meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada aos
pobres.͛͛
Surgiu o alfaiate que, pedindo cópia do original, fez estas pontuações: ͚͚Deixo os meus bens à
minha irmã? Não! O meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres.͛͛
O juiz estudava o caso, quando chagaram os pobres da cidade, um deles, mais sabido, tomando
outra cópia, pontuou-a assim: ͞Deixo os meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais!
Será paga a conta do alfaiate? Nada! Aos pobres.͛͛
c c
c
>c 7)
c
'# alto, trabalhador, falador, caro, belo, ͙ (apenas qualifica)
Ex.: Ele é trabalhador. /A Ana é alta./ O Gonçalo está alegre.
c
#c
ccccccccccccccc cccccccccccccccccc
: A Rita é mais alta do que a Ana.
c
: A Rosaria está menos alegre do que o Gonçalo.
c 'e: O Pedro é tão trabalhador como a Ana.
c
' c
' cc
cccccccccccccccccccccccccccccccccc
: O Gonçalo é o mais alegre de todos. / Ele é o mais alto da turma.
c
: É o aluno menos falador. /A Ana é a menos faladora.
c
' c ' #
'8 : Está tudo muito caro./O Gonçalo está muito alegre.
Está tudo bastante caro./ Ele é muito alto.
si5 : Está tudo caríssimo. /Ele é altíssimo./O Gonçalo está alegríssimo
>c #)
O João deu um livro ao pai. /Ele comprou um carro.
>c #)
A Ana ofereceu uma flor à mãe. /A Cláudia obedeceu ao professor.
>c #)
)Partiram para o Porto./ Os ladrões saltaram pela janela./Brincava no jardim.
#) Este verão, não irei de férias. /Saíram à noite./ Chegou ao meio-dia.
#)Eles brincavam com os vizinhos. / [ogo estarei contigo.
) A velhota tremia de frio./ Não foram à praia por causa da chuva.
c c
c
)Ouviram as palavras com atenção./ Subiu rapidamente as escadas.
) Enfeitou a sala com flores./ O barco é movido a remos.
)Sentaram-se à mesa para comer./ Foi de metro para chegar cedo.
c c
c
%&
Nome: ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙Classificação: ͙͙͙͙͙͙͙
Ter avós
Isto de se ter avós é óptimo quando se é pequeno. Contam histórias, levam -nos a passear, ralham
com os pais se eles nos querem castigar. Mas depois͙
Eu, é como se tivesse apenas dois avós, os de cá. Os outros moram na Granja, nunca aqui vêm e
pouco os vamos visitar, porque não gostam da minha mãe e estão sempre a dizer piadas: que o meu
pai não acabou o curso e podia ter uma vida regalada como os irmãos mas não tem, que a minha
mãe devia mudar de cabeleireiro. Claro que pensam que eu não sei, mas estou farta de saber que
eles tinham querido que ele se casasse com uma senhora da alta, que parece uma montra de
ourivesaria e mora numa vivenda com piscina. Eu só lamento a piscina͙
A avó Glória e o avô Francisco arranjaram um andar na nossa rua quando fizeram uma albufeira
que inundou a aldeia deles e lhes alagou as terras todas. Ficaram com a casa, que dantes era num
alto, mesmo rentinha à água. É óptimo, mas eles não apreciaram. Estou mesmo a ver a minha avó a
dar mergulhos da janela e o avô a fazer 9c aquático! Podiam ter um rebanho de cisnes em vez de
ovelhas e criar peixes em vez de plantar couves.
Agora a mãe obriga-me a almoçar lá todos os dias.
Tenho de comer sopa de hortaliça, bacalhau e feijoada.
Se me deixassem ao menos ver a telenovela da hora do almoço͙ Mas o almoço é para a família se
reunir, não é para ver televisão. Ninguém percebe que hoje a televisão faz parte da família !
A avó quer por força coser-me os rasgões das calças. E eu esperei tanto que elas rasgassem!
- Porque não usas, ao menos de vez em quando, uma saia? Se não fosse essa cabeleira, parecias
um rapaz.
O meu avô ri-se. No outro dia chegou-se a um matulão, com brincos e rabo de cavalo e tratou-o
por menina.
[uísa Ducla Soares, c*
c c c c:cc
î# 06 %' # ! # 1
)
c c
c
2. c Releia as frases relativas aos avós da Granja.
a) De quem são pais? Justifique a sua resposta.
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͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.........................
b) Que censuras fazem eles aos pais da narradora (Sofia)?
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
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c) Que pensa Sofia destes avós?
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͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
3. c Observe as referências aos͛͛avós de cá͛͛.
a)Porque tiveram eles de mudar de residência?
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.......
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͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
b) Como encara a neta esta mudança? Justifique a sua resposta.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
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4. c Avós e netos têm alguns conflitos.
a)Que pensam estes avós sobre as diferenças entre rapazes e raparigas?
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
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c c
c
Ú c Sofia tem opiniões muito próprias. Diz que a͛͛Senhora da alta͙ parece uma montra de
ourivesaria͛͛.
a)Explique o sentido desta frase.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
O avô Francisco é simpático.
Ú Escreve a frase no grau dos adjectivos indicado.
a) Grau comparativo de superioridade: ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
b) Grau comparativo de igualdade: ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙...
c) Grau superlativo absoluto sintético: ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Na frase: Avó, não me obrigue a comer a sopa!
Indique a função da linguagem. ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
c c
c
Complete as frases seguintes, utilizando os verbos que estão entre parênteses.
a) Ontem, eles͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.͙͙͙͙͙͙ (fazer)
b) Amanhã, vós͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.͙͙͙. (trazer)
a) Neste momento, a Sofia ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙. ͙͙͙͙͙͙͙.͙͙͙(preencher)
b) Espero que eles .͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙. (dar)
c) Se nós͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.͙͙͙ (poder)
Complete o texto com as palavras que se seguem:
͚͛(͙)O idoso é um ͙͙͙͙͙͙͙ como qualquer outro, salvo se tiver alguma ͙͙͙͙͙͙. grave do
ponto de vista físico ou mental que o ͙͙͙͙͙͙͙.., caso contrário é capaz de fazer tudo, embora
com mais ͙͙͙͙͙͙...
Pode aprender-se a ͙͙͙͙͙͙͙. ͙͙͙͙͙͙͙͙, praticando bons ͙͙͙͙͙͙. de saúde,
alimentação adequada , ͙͙͙͙͙͙.. físico e mental. Um trabalho que terá de ser iniciado logo a
partir dos 30 anos, altura em que se ...͙͙͙͙͙. a decair. Se um individuo não se exercitar
intelectualmente, ͙͙͙͙͙͙. do ponto de vista físico e vice-versa. (...) A ͙͙͙͙͙͙ é essencial
para que todos envelheçam ͙͙͙͙͙͙͙͙. (͙)͛͛
c,
'c c& c de 21.08.04
c
c
ccccccccccccccc c
Acabou o teste?
Aproveite o tempo que lhe resta para o reler!
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c c
c
...͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
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Cesário Verde
(1855-1886)
(͙)
c c
c
Ele é a expressão poética das aspirações, sonhos e conflitos da pequena burguesia lisboeta.
Aqui fica o [ivro de Cesário Verde. Que o leitor nele possa encontrar a sátira e a denúncia dos dramas
quotidianos e a beleza de estar vivo e sabê-lo.
Expressa em carta ao seu amigo Silva Pinto: ͚͚A mim o que me rodeia é o que me preocupa͛͛.
O século XIX
No final do século XIX, o mundo apresenta -se bastante confuso. Assiste-se a descobertas científicas
que revolucionam as ideias e provocam alterações de valores e de crenças, observando-se também
conflitos, devido à competição económico-militar e ao advento do operariado. Todos estes factores
desencadearão uma crise social e originarão as duas grandes guerras do século XX
No fim do século XIX expressam-se inquietações na arte e na literatura. Coexistem várias correntes
estéticas e anunciam-se outras que se imiscuem no Romantismo ou no Realismo, (͙)
[isboa, em 1886, era já muito diferente de há 30 anos. A população duplicara. Chegavam milhares
de pessoas do campo. Os limites da cidade alargavam-se devido ao número dos recém-chegados. A
indústria era ainda diminuta, por isso os aspectos campesinos impunham -se nos arredores da urbe.
Na altura, já algumas modernizações tinham sido implantadas, em [isboa, como, por exemplo, a
instalação dos primeiros candeeiros a gás, em 1848, muito embora a maioria das ruas ainda estivesse
sem iluminação e fosse de terra batida.
Nos bairros mais velhos não havia higiene. (͙)
Era acentuada a diferença entre ricos e pobres. (͙) Muitos acreditavam que a pobreza era natural,
era uma ͚͛dádiva͛͛ de Deus para os ricos poderem praticar a caridade.
Os operários tinham salários ridículos que (͙) grassavam as tuberculoses e as pneumonias. Alguns
recorriam ao suicídio. Os trabalhadores não tinham segurança no trabalho e diariamente eram
vítimas de acidentes e de estropiações várias.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
c c
c
Os temas
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
campo/cidade
vida /morte
proprietários /trabalhadores
mulher fatal/mulher angélica
sociedades industrializadas/sociedades rurais
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
c c
c
)
>c Metáfora: transferência de significado próprio de uma palavra para outra, devido à
semelhança existente entre os seus significados.
«Amor é fogo que arde sem se ver»
>c Comparação: consiste em estabelecer uma relação de semelhança através de uma palavra ou
expressão comparativa ou de verbos a ela equivalentes (parecer, lembrar, sugerir, ͙)
«A noite descia,
Como um cortinado,»
>c Eufemismo: expressão que atenua ou modifica o sentido violento, mau ou desonesto da
narrativa.
«Do seu tempo já todos tinham andad o.»
>c Hipérbole: consiste no emprego de termos exagerados, para realçar determinada realidade.
«Está um tempo turvo, gelado. Chove a potes.» Vitorino Nemésio,
*
cc'-c
c
>c Anáfora: repetição de uma palavra ou expressão sempre na mesma colocação do verso ou da
estrutura da frase.
«Já não as vê, as flores
Já não as pode colher»
c c
c
>c Paradoxo: consiste em aplicar a uma mesma realidade termos inconciliáveis, d estacando
assim a sua complexidade (relação de contraditórios).
«Foste tu que partiste,
-Meu amargo prazer, doce tormento! Carlos Queirós, Desaparecido
+
(1907-1995)
c c
c
Miguel Torga, enquanto médico, sentiu-se muitas vezes impotente por não poder salvar os seus
pacientes, que aguardavam com esperança por um milagre. Assim, a descrença e a revolta contra a
divindade transcendente surgem na sua obra, reflectindo essa angústia. (...) contacto directo e
profundo com o catolicismo durante a infância, no seio da família.
(͙)
Reflecte sobre si mesmo, o país, o povo.
O sentimento telúrico
O elemento terra, encarado como a mãe reprodutora, é uma constante na poesia de Miguel Torga.
A comprová-lo está a escolha do pseudónimo Torga, a urze que nasce e cresce selvagem nos montes
transmontanos.
Torga invoca o povo das aldeias como símbolo da antidegradação, como aquele que permanece o
guardião da fidelidade às raízes da vida. Considera-se totalmente despojado de vaidade e artifícios,
restando-lhe apenas o espaço para o sonho(͙)
(͙) Vê-se imperfeito. Angustiado na sua imanência, gostaria de chegar com as mãos ao céu, para
onde levanta os olhos rudes, e de lá arrancar a auto -suficiência que lhe falta e com que sonha.
(..)
As novelas e contos de Miguel Torga enredam-se, como grande parte dos seus poemas,
preferentemente em ambientes rurais.(..)
Tanto nas novelas como nos contos (mais de uma centena em seis volumes: Pão Ázimo, Bichos
(1940), Montanha, Rua, Novos Contos da Montanha, Pedras [avradas) sobressai a luta árdua e
incessante de homens e animais pela perpetuação da existência. Nascimento, procriação, morte são
os momentos fulcrais da vida dos homens de Torga. Chegados ao mundo através dum parto
laborioso, eles são a encarnação da coragem de viver, o que só conseguem no meio de riscos
sucessivos e que eles enfrentam na aposta do tudo ou nada. Essa vida de luta aguentam-na e
perpetuam-na conduzidos pela instintividade sexual dentro duma ética caracterizada por uma certa
amoralidade inconsciente. São quase idênticos aos bichos. Bom animalista, não humaniza Torga os
animais? (͙)
Afastou-se do movimento presencista por considerar que os seus companheiros viviam afastados
da
realidade, por se acharem diferentes do homem comum.
c c
c
Animais com sentir humano ou seres humanos vestidos de animais. Ou uma irmandade de animais
e homens. Tudo numa argamassa de vida. O cão Nero, o galo Tenório, o jerico Morgado, o [adino, o
Ramiro. E a madalena caminhando contramão da contradição entre cultura e vida.
Cordial
Miguel Torga,c*
c=>c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c c
c
c c
c
escumar = espumar/ espirrar = espilrar
Ele reveu... ruptura = rotura /trovoar = trovejar
fragância = fragrância
Ele reviu as provas
( )
ver, vir, dizer, intervir, convir, prever, antever, antepor, contrapor, convergir, entreter, entrever
colocar/pôr, medir, provir, desdizer, despedir, querer, aliviar, trazer, moer, roer, voar͙
Curiosidade͙
c c
c
simples calor da sua boca, a casca estalara ao meio e nascera lá de dentro um pintassilgo
depenadinho.
Por fim, pôs amorosamente o pintassilgo entre a penugem da cama, e desceu. E agora, um nada
comprometido, mas cheio da sua felicidade, sabia um ninho.
Depois de ter lido e compreendido bem o texto, responda com clareza às seguintes questões.
2. c ͚͛Sei um ninho! ͚͚
2.1.cExplique a mensagem do menino.
2.2.cUma vez que conhece a mensagem e o seu emissor, indique o receptor e o código utilizado.
c c
c
Bom trabalho!
A formadora,
c c
c
.
Nome: ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
1.Quem escreveu:
-Os [usíadas? Fernando Pessoa ͙. [uís de Camões ͙. Cesário Verde
-Os Bichos? Miguel Torga͙. Gil Vicente ͙. Antero de Quental ͙.
-Os Maias? Florbela Espanca ͙. Eça de Queirós ͙. Virgílio Ferreira ͙.
-O Amor de Perdição? Eça de Queirós ͙. Camilo C. Branco ͙. Fernando Pessoa ͙.
-A Floresta? Agustina Bessa [uís ͙. Sophia de M. Breyner ͙. Gil Vicente ͙.
2.Complete:
a) ah, à, há são palavras͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..
b) canto/canto são palavras ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..
c) copia/cópia são palavras ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
c c
c
5*
Nós ͙͙͙͙͙͙. um livro ao pai.
Se tem os meus livros,....͙.͙͙͙͙!
O negócio está a correr mal. Se ele ͙͙͙͙͙͙͙͙͙. o dinheiro que investiu na firma͙
c c
c
Nome: ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
Ficha de trabalho
I
Resposta rápida:
II
Definição rápida e clara de uma série de palavras.
Significado das palavras:
Animado ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..
Animador ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Asséptico͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙...
Cronologia ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
Diacronia ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Fisioterapeuta ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Geriatria ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..
Gerontologia ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙. .
Hotel͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
[ar ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..
Paliativo͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙. .
c c
c
Pediatra ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..
Posologia ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
Séptico͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
Sincronia ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
Socorrer ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Velhice ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..
Velho ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Vivência ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
(Cada um tentará melhorar a sua definição.)
c c
c
Nome: ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
Ficha de trabalho
I
[eia com atenção o texto e escreva-o no discurso indirecto.
- Já não como há dois dias petisco que apeteça, nem vejo jeitos de parar com a dieta ʹ suspirava o
[arico ʹ Esta vida, nesta terra, está cada vez pior para os ratos. Mas para onde hei-de eu ir?
António Torrado, ;
c c
' c
c
c
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
II
c c
c
8888888888 8888888888888 88888888888
88888888888888888888888 8888888888
O texto narrativo
A Narração ou Narrativa é uma forma de discurso, segundo Harry Shaw, a qual se exemplifica
em: história, notícias de jornais, biografias, autobiografias, anedotas, contos, fábulas, lendas,
novelas, romances, epopeias. É dinâmica, com predomínio do verbo no pretérito perfeito, na
3ª pessoa.
No processo narrativo distinguimos o narrador, o narratário (ou leitor) e o sujeito de quem se
fala.
ʹ alguém que o criador da obra literária (o autor) põe a contar a história.
- participante
como protagonista ʹ narrador na 1ª pessoa ʹ autodiegético
como personagem secundária - homodiegético
-não participante
o observador
narração na 3ª pessoa ʹ heterodiegético
c c
c
O texto dramático
c c
c
Nome: ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Ficha de Trabalho
c Complete:
c Escolha, na coluna da direita, a palavra mais adequada para completar cada uma das
seguintes frases:
c c
c
Para haver rique͙a, é preci͙o haver trabalho, produ͙ir, reali͙ar e economi͙ar. O trabalho
reali͙ado com alegria suavi͙a a fadiga, não é peno͙o, ameni͙a a vida. Isto é um avi͙o para
os preguiço͙os que se entregam ao vício e escandali͙am a sociedade.
Porém, nos dias lumino͙os da Primavera, em vez do trabalho apetece-nos passear pelos
campos floridos, lindos͙ E os dias calmos do Verão convidam-nos para a frescura da praia.
Palavras primitivas͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Derivadas:
-prefixação͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
-sufixação͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙....
c c
c
Compostas:
-justaposição͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
-aglutinação͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
III
eu trarei
tu͙͙͙͙͙͙͙..
ele͙͙͙͙͙͙͙.
nós͙͙͙͙͙͙͙
vós͙͙͙͙͙͙....
eles͙͙͙͙͙͙͙
c c
c
O Avô João
O avô João veio cá para casa. Instalou-se no meu quarto e pôs-me a dormir no sofá da sala. Depois
da trombose, passa o tempo metido na cama, enfiado em pijamas de grossa flanela azul com riscas
brancas, e um gorro de lã enterrado na cabeça. Tem o braço esquerdo paralisado e recusa-se a sair
do quarto, sempre a resmungar com os meus
colados nas paredes.
Apaparicado por minha mãe, sempre atenta à agulha da máquina de costura, que passou para o
quarto dela, o velho passa a vida a chamar a filha, inventando problemas que só existem na cabeça
dele. Às vezes adormece ʹ ele farta-se de dizer que não consegue dormir ʹ e eu não consigo estudar
com o ressonar contínuo que vem do meu quarto, que me faz lembrar a porta de um autocarro sem
óleo, a abrir e a fechar.
Quando a minha irmã Ana aparece em casa ʹ as aulas dela acabam mais tarde ʹ e entra no quarto,
põe-se a olhar para as roupas que ela traz, e pergunta-lhe inocentemente maldoso se o Carnaval dura
o ano inteiro. A Ana vira as costas e começa a barafustar em voz baixa para que a mãe também não
comece a barafustar. Que havia de ter vida para nos ver na situação do velho, barbeiro tantos anos, e
ainda por cima com uma trombose que felizmente não o afectou muito, que os filhos devem tomar
conta dos pais, mesmo que isso dê transtornos, fadigas e canseiras; que ela era de outro tempo,
tinha outra mentalidade͙E por aí fora até se calar.
Meu pai, eternamente estafado, mal fecha a porta da casa, cumprimenta-nos chamando grossos
palavrões ao camião do armazém de ferragens, onde trabalha desde garoto, que há-de ter sempre
uma peça partida, um furo na auto-estrada, enfim, uma avaria qualquer, sobretudo quando chega
mais tarde͙
Descalça as botas, enfia os chinelos que já devem ser mais velhos que eu, entra no quarto dele,
arremessa o casaco para cima da cama e, antes de chegar à cozinha, já pergunta pelo jantar. Daí a
nada, empurrado suavemente por minha mãe, vai visitar o avô João:
-Olá! Então as namoradas não vieram visitá-lo?
O avô gosta do cumprimento, tossica e ri baixinho.
- Ai as marotas!... Vê?! São umas ingratas͙
António Mota,
-c
#06#!1'
Ú. O narrador deste texto dá-nos a conhecer várias personagens.
Ú Ú Identifique-as e caracterize cada personagem.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
c c
c
Ú
. Indique a razão pela qual o avô foi viver para casa da sua filha.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙.
Ú A Ana e o irmão não reagem muito bem à presença do avô em sua casa.
Refira as causas desta reacção.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Ú Releia as últimas frases do texto e explique por que motivo ͚͛O avô (͙) tossica baixinho͛͛
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙.
Ú Passe para o discurso indirecto:
- O que é isso pai? ʹ perguntou o filho. ʹ É parecida com um pássaro?
- Não, não é como um pássaro. As árvores não voam. É por essa razão que são visitadas pelos
pássaros, mas não podem ir ao encontro deles.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
c c
c
Ú.Complete as frases seguintes inserindo a palavra conveniente.
a)c Que falta de ͙͙͙..͙͙! Então ela não vê que não tem razão!
a)c Os ratos já tinham ͙͙͙͙͙..parte do queijo.
b)c De súbito, começamos a ouvir um ͙͙͙͙͙. estranho.
a)c Psiquiatra ͙͙͙͙͙͙., o Dr. Mascarenhas legou-nos uma biblioteca notável.
b)c A gestão da empresa tem sido desastrosa, está ͙͙͙͙͙͙ a declaração de falência.
4
Amanhã, ͙͙͙͙͙͙͙.. uma visita ao [ar Stº António.
%
a)Francamente, nunca vi ninguém ͙͙͙͙͙͙coelhos com uma espingarda dessas.
graça/grassa
a)c Que medidas aconselha, para enfrentar a epidemia que͙͙͙͙.͙͙. nessa região.
* *
a)c A velhinha ͙͙͙͙..͙͙. a falar com os netos.
a)c Se o médico tivesse ͙͙͙͙͙..͙....a tempo, as consequências não teriam sido tão graves.
Complete as frases.
Acentue correctamente.
O miudo e alergico a este genero de tecido e talvez as bolhas tenham origem no pelo da camisola
que vestiu; vou ja dar-lhe um anti-histaminico, e um remedio optimo e a reacção passa depressa.
c c
c
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.
Bom Trabalho!!
î é um elemento central nas sociedades humanas, sendo considerada a mais antiga
instituição social..͛͛
͚͚As famílias são fundamentais para socializar e educar as %'7 e para prestar cuidados e
apoio às %'. ͚͚
͚͚Ter mais atenção e ternura pelas pessoas idosas, até que acabem os seus dias. ͚͚
͚͚Nesta sociedade envelhecida, em Portugal e na Europa, é preciso termos mais atenção ao encanto e
á sabedoria das pessoas idosas.͛͛
(͙)͚͚as necessidades e as potencialidades tanto das gerações jovens como das gerações mais idosas.
͚͚
͚͛A sociedade deve unir-se, mas também os próprios idosos, procurando alternativas que assegurem
a sua maior integração e valorização.͛͛
(͙)͚͛é necessário ͚͛melhorar a qualidade de vida das pessoas com deficiência e respectivas famílias͛͛,͛͛
(͙)
͚͛O idoso é um individuo como qualquer outro, salvo se tiver alguma doença grave do ponto de vista
físico ou mental que o incapacite , caso contrário é capaz de fazer tudo , embora com mais lentidão.͛͛
͚͛O idoso pode aprender a envelhecer saudavelmente, praticando bons hábitos de saúde,
alimentação adequada, exercício físico e mental.͛͛
c c
c
͚͛Para envelhecer naturalmente, o ideal é que se mantenha o contacto com o mundo exterior,
através dos sentidos. Tem-se necessidade de falar, de continuar a sonhar e a viver os afectos e
exprimir sentimentos.͛͛
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙
͚͛Deus quer, o homem sonha, a obra nasce͛͛, pois͛͛ sempre que o homem sonha o mundo pula e
avança͛͛(͙)
c c
A franqueza não consiste em dizer tudo o que se pensa, mas em pensar o que se diz.
cccccccccccccccccccccccccccccc cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc > c
.)
c c
c
mucosa ou da pele, de difícil cicatrização ( no
esófago, no estômago, no duodeno
Reanimar: restituir à vida
Suprimis/Oprimir
Imputar/Amputar
Eu integro esta equipa ͚͛Mais vale um vivo infectado que um morto
Ele é um homem integro ascético. ͚͛
Alergologia:
Antibiótico:
Anti-inflamatório:
Relaxantes musculares:
Patologia:
A esquizofrenia é uma patologia quem assola um por cento da população.
Epiderme:
Sistema imunitário:
Ácaros:
Eczema atópico:
c c
c
Edema (acumulação de liquido em parte do corpo)
Anafilaxia: hipersensibilidade de um organismo à introdução de substancias estranhas,
principalmente de proteínas͙
Anáfise: regeneração dos tecidos
Hipertensão:
Hipotensão:
Doenças cardiovascular:
Hipertermia:
Hipotermia:
Osteoporose:
Pré-menopausa, peri-menopausa, pós-menopausa
Deficiência de estrogenios,
Terapêutica hormonal de substituição
A mulher produz quantidades pequenas de androgénios (hormona do sexo masculino)
)
Açores.
Um paraíso para sonhar acordado
Um paraíso que muitos ainda não conhecem. Venha conhecê -lo!
Envie este ! e receba informações pormenorizadas sobre o destino de sonho para as suas
férias.
[inguagem destes folhetos: principal obj. é informar (f. informativa) /influencia o receptor(f.
apelativa)/melhorar a qualidade estética/mensagem(f. poética)
c c
c
De vez em quando
Mal-estar/ bem-estar
Bem-dizer/ bem-educado/bem-vindo/bem-
dizente/bem-dito/bendito/bem-falado/bem-
haja/bem-parecido
Hiper(grego)- grau elevado/ hipersensível
Super(latim) - noção de superioridade, excesso,
superlotação,͙
c c