Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental

Aluno (a): camila fogaça castilho 21/09/2021 Data: / /

Atividade de Pesquisa I NOTA:

1. Pesquise detalhe as principais ações do programa de Gestão e Educação Ambiental do órgão

ORIENTAÇÕES:
estadual ou municipal da sua região. (Apresente dados, fotos, imagens, bibliografia).
Ler atentamente as instruções contidas no documento é de fundamental importância na realização da avaliação.
Para esta atividade o aluno poderá utilizar-se das ferramentas de pesquisas como: internet, artigos científicos, manuais
O Centro de Educação Ambiental é o setor da prefeitura do Rio de janeiro responsável pela Política
técnicos, livros e literaturas disponibilizadas em nossa biblioteca.
Municipal
Preencha todosdeos Educação Ambiental
dados referente (Lei nº 9795/1999).
a sua identificação A nossadata
como: nome completo, cidade é o ambiente sobre o qual
de entrega.
Asatuamos
respostas epoderão ser de escritas forma manual e/ou digitadas abaixo de cada pergunta.
buscamos despertar no s cidadãos a consciência sobre a responsabilidade de cada um e de
Ao terminar a avaliação o arquivo deverá ser salvo com o nome: "Avaliação de Pesquisa" (nome do aluno).
todas as instituições públicas e privadas, com o ambiente em que vivemos.
Envie o arquivo pelo sistema em formato digital em pdf ou word.
Programa
Bons Estudos!Educativo em Áreas de Reflorestamento - PEAR
Programa de Educação Ambiental para as Escolas Sustentáveis

2. Identifique em sua cidade ou região uma ou duas empresas que possuem o Sistema de gestão
integrada (SGI) e faça uma análise contrastando com outra(s) que não possuem o SGI. Por meio
de uma matriz, correlacione os principais aspectos de um SGI como, por exemplo, licenças
ambientais, relação com a comunidade, projetos desenvolvidos pela empresa etc. Faça uma
coluna de avaliação em que fique de livre escolha a forma de pontuar (bom-ruim, escala
numérica de 0-10 etc.)

EMPRESA: ICMBIO, SGI: Atlas da Biodiversidade Brasileira, LICENÇ.AMBIENTAL: 10,

RELAÇÃO COM A COMUNIDADE: 10, PROJETOS DA EMPRESA: O Atlas da Biodiversidade
brasileira tem como objetivo apresentar as espécies de fauna e flora ameaçadas de extinção nas
Unidades de Conservação Federais.

3. Escolha um tipo de sistema (sistemas, sistema operacional, sistema administrativo e sistema de

informação) e faça um organograma de algum meio a sua escolha (gestão domiciliar (de sua
casa), de sua escola, trabalho, etc.) na aplicação prática da teoria de sistemas. Correlacione as
entradas e saídas de fluxos presentes no sistema escolhido.

DIREÇÃO - SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO – ALUNOS.

- SECRETARIA
- PROFESSORES
 - PESSOAL AUXILIAR

4. Escolha um ou mais espaços urbanos e visite-os observando os problemas encontrados, por

exemplo, de mobilidade, saneamento, arborização urbana, etc. Relacione-os em uma tabela e
aponte as possíveis soluções que devam constar no planejamento urbano.
Local = cajuru
Problemas = Massa de calor, constante no bairro, que é conhecido como o mais quente da
cidade. Alta concentração de moradias e pouca arborização.
Solução = O plantio de arvores e a reforma do sistema de resfriamento que foi implantado no
calçadão do b airro, ajudaria a conter essa onda de calor .

5. Escolha um ou mais espaços urbanos e visite-os observando os problemas encontrados

relacionados ao planejamento ambiental como, por exemplo, parques mal cuidados, ausência
de arborização urbana etc. Relacione-os em uma tabela e aponte as possíveis soluções que
devam constar no planejamento ambiental.

QUESTÃO RESPONDIDA NA NUMERO 4

6. na instituição em que estuda ou trabalha se a instituição tem potencial de ser certificada pela
norma ISO 14 001. Por meio do quadro abaixo descreva como são as características do local
diagnosticado. Quadro: Principais características presentes na ISO 14 001.

Compreensiva = Todos os membros da organização participam na proteção ambiental, envolvendo

todos os atores sociais (os clientes, os funcionários, os acionistas, os fornecedores e a sociedade).
= O engajamento dos funcionários poderia ser maior, mas infelizmente a escola não incentiva uma
maior participação dos mesmos.

Desenvolve o conceito de sistema = Adota um único sistema de gerenciamento permeando todas as

funções da organização atingindo todos os seus departamentos. = Isso foi resolvido
em 2018, quando adotaram o sistema Galileu, para facilitar a vida de todos os funcionários e alunos
da escola.

Proteção do meio Ambiente = São utilizados processos técnicos e de gestão para identificar todos os
impactos ambientais e propor soluções sistêmicas. = É feita através das aulas de Fundamento da
Biossegurança. Mas poderia ser posto em prática, com aulas em campo.
Aplicabilidade = É aplicável por diferentes áreas produtivas a qualquer tipo de organização industrial
ou de serviço de qualquer porte e de qualquer ramo de atividade. = O entendimento da aplicabilidade
é difícil. Somente quando tem uma notificação da fiscalização que é feito. Antecipar aos problemas
deveria ser uma rotina.