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Resumo
Introdução
- Simples narrativa
- Com o livro
O projeto está fazendo tanto sucesso neste ano letivo de 2017, que
ao ser conversado com o grupo de professoras foi decido que no inicio do
ano letivo de 2018, será colocado no projeto politico pedagógico do CEI para
ser trabalhado em todas as salas.
4 Contexto histórico
Nesta primeira fase que a criança tem uma curiosidade natural, onde
ela tem o contato com diversos modos de ver e sentir o mundo e demonstra
através da leitura que ela se identifica com o personagem com algo que
viveu ou está vivendo, assim, ela põem em prática essas vivências com os
mais diversos temas a serem abordados, adquirindo uma aprendizagem de
resolução de possíveis problemas cotidianos.
educador, pois o que deveria ser a primeira e mais importante tarefa do dia
possibilitando trabalhar qualquer tema com a leitura.
Conclusão
O professor tem para isso que cumprir o seu papel, e buscar significar
a leitura e a contação de histórias dentro de um contexto que seja
interessante e significativo para a criança, desenvolvendo projetos,
planejamentos prévios, criando um ambiente agradável e lúdico, e necessário
até mesmo o cuidado com a voz e as entonações que usa para passar aos
pequenos, afinal não e só contar uma história.
Referências Bibliográficas
http://www.webartigos.com/artigos/qual-a-importancia-das-historias-na-
educacao-infantil/96987/ .Revisado por Editor do Webartigos.com. Publicado
em 03 de October de 2012 por Marília de Araújo Azevedo.
COELHO, Bethy. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática,
1999.