UM ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ATO DE
CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Adenia Mirelle Da Rocha Ferreira
Orientador(a): Prof. Esp. Sandra Oliveira Nóbrega Bráz
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Graduanda em Pedagogia – Faculdade Integrada de Araguatins (FAIARA)
INTRODUÇÃO
A contação de histórias na educação infantil tem grandes
benefícios no desenvolvimento das crianças, nesse
sentido. É importante para a formação de qualquer
criança ouvir histórias, pois possibilita suscitar o
imaginário infantil, responder perguntas e criar ideias,
estimular o intelecto, descobrir o mundo, sentir emoções,
desenvolvendo assim todo potencial da criança, levando
o pensar, questionar e duvidar. Nesse sentido, o presente
artigo se justifica pela importância da aplicação deste
recurso como uma prática importante nas escolas,
principalmente nas salas de educação infantil, visando
entre outras coisas desenvolver o entendimento do
mundo em sua volta.
OBJETIVO
Este artigo tem como objetivo geral mostrar a
importância de transmitir conhecimento para as crianças
e estimular a imaginação de forma lúdica e prazerosa,
promovendo a construção de sua identidade social e
cultural que contribuem para o desenvolvimento e gosto
pela leitura desde os anos iniciais.
METODOLOGIA
Como processo de desenvolvimento metodológico, a
pesquisa foi realizada de forma bibliográfica e de caráter
qualitativo, com leitura de autores renomados como
CLÉO BUSATTO (2006), FANNY ABRAMOVICH (1997),
entre outros; releitura de artigos já publicados em sites
especializados, ajudando na construção do presente
trabalho.
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RESULTADOS
A importância do tema em questão ficou evidente durante
todo processo de construção do trabalho, pois o mesmo
tem um papel importante na construção do ser humano, e
quando inserida no ambiente escolar desde a educação
infantil, proporciona à criança benefícios, pois é nessa
época que as crianças estão desenvolvendo a sua
imaginação, e as histórias os levam desde o contato com a
realidade diferente da que elas vivem, até o mundo mágico
da imaginação através da leitura.
Em suma, pode-se concluir que a contação de histórias na
educação infantil é um fator didático que merece um olhar
mais acurado do que apenas um passatempo, é um
preparatório para a alfabetização e ajuda também na
aquisição da escrita, leitura, interpretação, e também no
entretenimento das histórias em sala de aula, fazendo com
que as crianças se sintam à vontade e mais motivadas a
aprender, transformando o espaço da sala de aula em um
lugar que leva a outros lugares através da imaginação.
REFERÊNCIAS
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil, gostosuras e
bobices. 2. Ed. – São Paulo: Scipione, 1991.
BUSATTO, Cléo – Contar e encantar: pequenos segredos da
narrativa. 2003.
FERRARI, Alfonso Trujillo. Metodologia da Pesquisa
Científica. São Paulo: McGraw-Hill, 1974.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos
que se completam. São Paulo: Autores Associados: Cortez,
1984.
. SISTO, Celso. Textos e pretextos sobre a arte de contar
histórias. Chapecó: Argos, 2001.