MARCOS DE

DESENVOLVIMENTO
INFANTIL
ATÉ 24 MESES
Aluno: Rodrigo Anacleto Medeiros M:600780787
Professora: Cristiane Cursino Cavina
Curso: Fisioterapia
Disciplina: Pediatria 1

Marcos de desenvolvimento infantil

até 24 meses
1 MÊS

1 – É esperado que o bebê reaja a sons.

 Bata palma, ou balance o chocalho a cerca de 30
centímetros de cada orelha
2 – Eleva a cabeça.
 Posicione o bebê em decúbito ventral e observe se
ela levanta a cabeça, afastando o queixo da
superfície.
3 – Observa sons
 Posicione seu rosto aproximadamente a 30 cm
acima do rosto do bebê e observe se ela olha para
você de forma evidente.
2 MESES
1 – O bebê pode sorrir.
 Quando conversar com ele, observe tal reação
sem que faça cócegas ou toque sua face
2 – Emissão de sons
 Observe se seu bebê emite sons que não seja
choro, e conversando com ele, você pode o
estimular.
Obs: Nesta idade a movimentação dos membros
inferiores e superiores é intensa.
3 MESES
1 - O bebê já emite uma resposta ´social´
 Estimule-o com uma conversa.

2 – Segura objetos
 Ofereça um objeto tocando no dorso da mão dele,
ele deverá abrir as mãos e segurar o objeto ao
menos por alguns segundos. (Reflexo palmar
(grasping)).
4 MESES
1 - Ele já faz busca por determinados objetos e
também de levá-los a boca.
 Coloque um objeto ao alcance da criança,
chamando sua atenção para o mesmo.
2 - Consegue saber de onde vem os sons.
 Faça barulhos suaves com brinquedos e observe
se o bebê vira na direção de onde o som é
produzido.
5 MESES
1 – o bebê já consegue distinguir as cores
 Apresente-o objetos com cores diferentes

2 – Distração com pés e mãos

3 – Reconhece seu próprio nome
 Chame-o pelo nome

4 – Fica sentado por pouco tempo sem apoios.

 Estimule-o a ficar sentado

5 – Ele já está apto a introdução de alimentos

salgados e sólidos.
6 MESES
1 – Transfere objetos de uma mão para outra.
2 - Duplica sílabas e finalmente senta-se sem apoio.
Obs: uma pequena parte das crianças desta idade
pode arrastar-se ou engatinhar.
7 MESES
 1 – Imita sons
 2 – Bate objetos um contra o outro.

bababubibu
8 MESES
1 – Dizem ´mama´ ou ´papa´
2 – Aponta objetos, mostrando o que quer com
gestos
3 – Começa a engatinhar.
9 MESES
1 – Fica de pé segurando em alguma coisa e anda pela
casa se apoiando.
2 – Faz movimentos de pinça, como pegar um objeto
pequeno com os dedos.
10 MESES
1 – Oficialmente o Bebê sinaliza tchau e engatinha
com facilidade.
2 – Responde ao nome e compreende ao ´não´.
11 MESES
1 – Consegue beber líquidos em copinho e já
consegue dizer outras palavras além de mama e
papa.
2 – imita ações alheias
12 MESES
1 – o bebê diz sons parecidos com palavras
formadas
2 – Dá alguns passos sem apoio, e alguns
conseguem rabiscar com giz de cera, lápis e até
andar muito.
 1 ano e 1 mês
1 - A criança usa palavras com propósito correto ( como
tchau ou mamá). Abaixa para pegar algum objeto e fica
de pé sem apoio. Algumas gostam de olhar sem próprio
reflexo no espelho e brincar de esconder o rosto com as
mãos, e grande parte consegue colocar algo grande
dentro de algum recipiente.

1 ano e 2 meses
1 – a criança já consegue pegar a comida com os dedos e
levar à boca, esvaziar conteúdos de potes, caixas e
gavetas e imitar os outros. Consegue apontar partes do
corpo com instruções verbais, e se estimulado,
consegue usar talheres.
 1 ano e 3 meses
1 – Consegue brincar com bola, possui vocabulário de
aproximadamente 5 palavras e ainda consegue andar
para trás. Algumas delas conseguem correr e outras
adotam a palavra ´não´ como preferida.

1 ano e 4 meses
1 - Começa a ter crises de birra quando frustradas,
adotam um paninho como objeto de transição e
conseguem virar a página de um livro. Algumas
conseguem montar uma torre de blocos, aprendem a
usar objetos como telefone e vassoura de forma correta.
 1 ano e 5 meses
1 – O vocabulário aumenta constantemente, já gpsta de
montar brinquedos e de fazer contas. Já responde
ordens como ´senta aqui´ e a fala fica cada vez mais
clara.

1 ano e 6 meses
1 – Nesta fase já consegue pedalar um triciclo, gosta de
rabiscar e de virar páginas de livros. Com ajuda, essas
crianças já conseguem escovas os dentes, fazer torres
com quatro cubos ou blocos e junta palavras para
formar frases.
 1 ano e 7 meses
As crianças estão aptas e conseguem usar talheres,
correm de um lado a outro, conseguem jogar bola
passando por cima do ombro. Cerca de quase metade
do que diz, é compreensível.

1 ano e 8 meses
A brincadeira de faz de conte acontece oficialmente
nesta idade. A criança finge das comida para boneca,
adquiri cerca de 10 palavras novas por dia e algumas
conseguem subir em escadas e tirar a própria roupa.
 1 ano e 9 meses
Conseguem brincar com bola, subir degraus, estabelecer
objetos simples como colocar brinquedos em
determinados lugares, identifica algo em uma
ilustração e diz nome e ainda desce escada.

1 ano e 10 meses
Consegue chutar a bola para frente e imita o
comportamento de outras pessoas, e ainda segue
instruções de duas partes como ´pegue seu brinquedo e
traga aqui´. Algumas conseguem montar pequenos
quebra-cabeças e identificar as partes do corpo.
 1 ano e 11 meses
Monta uma torre de quatro blocos, consegue usar 50
palavras avulsas, algumas cantam músicas simples e
dançam, falam frases de duas ou três palavras e ainda
começam a se interessar a brincar com outras pessoas.

1 ano e 12 meses
A criança de 2 anos já consegue identificar ao menos 6
partes do corpo em um boneco, se faz entender com
metade do que fala e ainda constrói frases curtas.
Algumas começam a falar sobre si, dividir os objetos
em categorias.