INTERVEÇÃO PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA

NOME: _________________________________________________

TURMA: __________________

Semana
2 números racionais na forma decimal com compreensão das
Habilidade: (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar
principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e
decomposição e a reta numérica.

NÚMEROS DECIMAIS 2- A professora Estela fez esta decomposição no

quadro de giz.
Número decimal é o nome que damos a um número
quando ele aparece representado com vírgula (forma
decimal). É muito usado em medidas.
Agora, faça como Estela e decomponha os seguintes
números:
a) 2,5 =

b) 14,28 =

c) 344,615 =

d) 10,09 =

Os números naturais podem ser escritos na forma 3- Beatriz e uma aluna do 5ª ano, seu caderno de
decimal.
matemática acabou. Ela e sua mãe estão pesquisando
Veja: 5 = 5,0 = 5,00, etc.
o preço de cadernos para comprar, assim que acabar
a quarentena e voltar as aulas ela vai precisar do
Observe o número decimal abaixo: 22,354. caderno, para usar em sala de aula. O caderno que
Temos: Beatriz mais gostou foi o flamingo floral do Elo 7,
porém sua mãe está sem condições para compra-lo,
vai ter que ficar com o mais barato. De acordo com a
pesquisa de Beatriz e sua mãe, qual caderno está mais
barato?

Atividades

1 – Usando algarismos, escreva na forma decimal:

a) dois décimos =
b) vinte e oito centésimos =
4- Observe a régua abaixo:
c) vinte e oito milésimos =
d) cento e onze milésimos =
e) cinco inteiros e cinco décimos =
f) dez inteiros e vinte e seis centésimos = Quais os algarismos as setas estão indicando?
A) 0,4 – 2,4 – 4,8
g) dez inteiros e vinte e um milésimos = B) 0,5 – 2,5 – 4,5
C) 0,3 – 2,4 - 4,8
D) 0,3 - 2,5 – 4,6
OBS1.: Observe as transformações de fração decimal 7- As moedas brasileiras com valor menor do que R$
para número decimal: 1,00 têm os seguintes valores: R$ 0,01, R$ 0,05, R$
0,10, R$ 0,25 e R$ 0,50.

Diga quantas moedas são necessárias para completar

Escreve-se o numerador da fração. Conta-se da
direita para a esquerda tantos algarismos quantos
sejam os zeros do denominador e coloca-se, aí,
uma vírgula.
5- Seguindo esse raciocínio, transforme as frações
decimais em números decimais.
OBS2.: Observe as transformações de números
decimais em frações decimais:
Escrevemos como numerador da fração o número
dado, sem a vírgula, e como denominador o
algarismo 1, seguido de tantos zeros quantos forem
as casas decimais do número dado.
6- Seguindo esse raciocínio, transforme os números
decimais em frações decimais.
a) 0,4 = b) 0,04 =
R$ 1,00 nos seguintes casos:
a) se todas valem R$ 0,01;
b) se todas valem R$ 0,05;
c) se todas valem R$ 0,10;
d) se todas valem R$ 0,25;
e) se todas valem R$ 0,50;
f) se uma vale R$ 0,05, outra vale R$ 0,25 e as demais
valem R$ 0,10.
8- João Guilherme deseja comprar pacotes de
figurinhas. Um pacote de edição especial de figurinhas
custa R$ 0,45 centavos e um pacote comum de
figurinhas custa R$ 0,25 centavos. Sabendo que ele
comprou dois da edição especial e um da edição
comum. Assinale a alternativa que possui o valor pago
por ele.
A) 0,90
B) 1,05
C) 1,15
D) 1,20
9- João Pedro vai ajudar seus pais no cálculo do valor
de aumento da conta de água do mês de abril em
relação ao mês de maio. Em abril em sua casa gastou
R$15,90 já em maio a fatura de água veio no valor de
R$30,35. Assinale a alternativa que descreve a
diferença de valor entre as duas faturas de água.
A)10,50
B)14,45
C)15,23
D)17,10
10- Observe a promoção da loja Renato Eletro:

c) 0,004 = d) 70,2 =
Quanto custa no total este fogão:
e) 0,13 = f) 0,01 = A) R$ 537,90 B) R$ 50,86
C) R$ 179,40 D) R$ 180,86
g) 2,5 = h) 8,21 =

i) 1,586 =