FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
ENSINANDO E APRENDENDO

CAPA

UM PROGRAMA QUE LEVA ATÉ VOCÊ A RESOLUÇÃO

DE QUESTÕES PARA O VESTIBULAR, FEITA PELA
MELHOR EQUIPE DE PROFESSORES.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS E Dia 20/10 (quinta-feira), às 20h.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
www.youtube.com/aridesaocial
HUMANAS E LINGUAGENS
Dia 20/10
no vestibular (Quinta-feira)
FILOSOFIA: Prof. Sérgio Feitosa.
PORTUGUÊS: Prof. Bruno Maia.
Questão 1
Mikhail Gorbachev, o último líder da União Soviética (URSS), morreu na
terça-feira (30/08), aos 91 anos, em Moscou. De acordo com o Hospital
Clínico Central da capital russa, ele foi vitimado por uma prolongada do-
ença. Gorbachev é considerado o responsável pelas reformas de abertura
política e econômica que levaram à desintegração da URSS e do modelo
socialista, com políticas como Perestroika (reestruturação econômica)
e Glasnost (abertura política). O processo levou Moscou a relaxar seu
poder sobre as então repúblicas soviéticas, processo que culminou com
a reunificação da Alemanha, em 1990, a dissolução da URSS e o fim
da Guerra Fria. Mas muitos na Rússia o culparam pela profunda crise
econômica ocorrida com o colapso soviético.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-62731209
Tomando como referência o texto acima e as implicações geopolíticas
nele inerentes, julgue os itens a seguir.
I. Com o fim da URSS, as repúblicas que formavam a potência soviética
se emanciparam politicamente, a exemplo da Alemanha, que entrou
em amplo processo de democratização em linha capitalista.
II. A ascensão de Gorbachev ao governo soviético, na metade da
década de 1980, coincidiu com um período de crise econômica e
política enfrentada pela potência socialista.
III. A acirrada orientação política do governo de Gorbachev, de acentua-
da influência stalinista, levou a União Soviética à ruptura de relações
diplomáticas com os EUA.
IV. A extinção da União Soviética se deu em meio a um processo de
decadência econômica e crise política, que levaram Gorbachev à
renúncia, em 1991.
V. A recente guerra entre Rússia e Ucrânia contou com declarado
entusiasmo e apoio do ex-dirigente Gorbachev, saudosista da res-
tauração da antiga potência soviética.
É correto apenas o que se afirma em
(A) I, II e IV.
(B) II e IV.
(C) III, V e VI.
(D) II e V.
(E) I, II, III e IV.
Questão 2
DEMOCRACIA CLÁSSICA
VOTAÇÃO
Considerando a cidadania na Grécia Antiga, por que o homem e a mulher,
desenhados na charge que representa a democracia clássica, estão
carimbados como “nulos”?
(A) Porque a cidadania grega era excludente, não participando do exer-
cício democrático mulheres, escravos e estrangeiros, por exemplo.
(B) Porque não havia votação para representantes do governo, uma
vez que vigorava a democracia direta.
2
(C) Porque o resultado das votações era ineficaz, pois o rei tinha poderes
absolutos nas cidades-Estados da Grécia Antiga, pouco havendo a
consideração da opinião da população.
(D) Porque a cidadania grega era excludente, participando apenas os
filósofos anciãos, dotados de conhecimento suficiente para partici-
pação na esfera pública.
(E) Porque a cidadania grega era censitária, participando do exercício
democrático apenas homens e mulheres pertencentes à aristocracia.
Questão 3
Platão (427-347 a.C.), em sua obra A república, revela para nós a
tripartição da alma. Segundo o referido filósofo, há diferenças entre os
comportamentos daqueles que são movidos pela alma apetitiva (paixões
desenfreadas); alma irascível (sentimentos à flor da pele) e alma logística
(pensamento racional).
PLATÃO. A república. Tradução Leonel Vallandro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2014.
A partir da visão de Platão sobre o caminho para alcançar a felicidade,
por meio da ética, identifique a opção correta que permite relacionar
a proposição do intelectual com situações profissionais cotidianas e
contemporâneas.
(A) Um médico que atende os amigos, despreocupado com a ordem de
chegada dos pacientes na clínica, está movido pela alma logística.
(B) Um engenheiro que se preocupa em adquirir materiais questionáveis
para obter baixo custo na construção está movido pela alma irascível.
(C) Uma advogada, ao se preparar para uma audiência, organizando
anotações e planejando seu trabalho, está movida pela alma logística.
(D) Uma psicóloga que confunde diversão e trabalho, no horário de aten-
dimento ao público, no consultório, está movida pela alma irascível.
(E) Um pedagogo que explica as diferenças entre opinião e interpretação,
em uma conferência internacional, está movido pela alma apetitiva.
Questão 4
Na segunda metade dos anos 1950, o Brasil cresceu aceleradamente,
impulsionado pelo Plano de Metas. Este Plano, criado no governo Jusce-
lino Kubitschek, implementou grandes metas de gasto público associado
a investimentos privados. O país vivia um dinamismo de crescimento
econômico e grandeza cultural e esportiva, com a Bossa Nova e a con-
quista do primeiro título na Copa do Mundo de Futebol.
Sobre este período da história brasileira, pode-se afirmar que,
(A) durante o Plano de Metas, foi implementada a indústria automobilística.
(B) no governo Juscelino Kubitschek, houve a criação do Departamento
Nacional de Obras contra as Secas (DNOCS).
(C) em relação à música, foi relevante, além da Bossa Nova, o ritmo
Sertanejo.
(D) no período, foram construídas as usinas de Itaipu e Tucuruí.
(E) por ser nacionalista, o Plano de Metas rejeitava a participação do
capital estrangeiro.
Questão 5
Considerando a história do voto no Brasil, marque o item que condiz
com as características de cada momento político: Império, Primeira Re-
pública, Era Vargas (1930-1937), Ditadura Militar e Redemocratização,
respectivamente.
(A) Voto censitário, voto de cabresto, voto secreto, voto direto apenas
para o Legislativo Federal, voto universal.
(B) Voto de cabresto, voto censitário, voto secreto, voto direto apenas
para o Legislativo Federal, voto universal.
(C) Voto censitário, voto universal, voto de cabresto, voto direto apenas
para o Legislativo Federal, voto secreto.
(D) Voto de cabresto, voto censitário, voto universal, voto direto para
Líder do Executivo Federal, voto secreto.
(E) Voto proibido a todos, voto censitário, voto universal, voto direto
para Líder do Executivo Federal, voto secreto.
Questão 6 Questão 8

SR. VEREADOR,
POR QUE NÃO
RESPONDE PACIÊNCIA!
MEUS E-MAILS?

O efeito cômico produzido pela leitura decorre, principalmente, do fenô-

meno linguístico denominado
(A) sinonímia.
(B) intertextualidade.
(C) paródia.
(D) paráfrase.
(E) polissemia.

Questão 9
TROCANDO EM MIÚDOS
(...)
Aliás
Aceite uma ajuda do seu futuro amor
Pro aluguel
Devolva o Neruda que você me tomou
PUBLICITÁRIO SANGUE BOM E nunca leu
Eu bato o portão sem fazer alarde
Eu levo a carteira de identidade
Uma saideira, muita saudade
E a leve impressão de que já vou tarde.
Tendo como objetivo aumentar o estoque de sangue do HEMORIO, a HOLLANDA, Chico Buarque de; HIME, Francis. Chico Buarque, letra e música.
São Paulo: Companhia das letras, 1989. p. 173.
campanha publicitária faz uso dos seguintes recursos linguísticos:
(A) intertextualidade e prosopopeia. Em “Devolva o Neruda que você me tomou / E nunca leu”, observa-se a
(B) ambiguidade e paradoxo. utilização do autor pela obra. Isso evidencia a presença de
(C) neologia e polissíndeto. (A) metáfora.
(D) ambiguidade e paronímia. (B) metonímia.
(E) intertextualidade e polissemia. (C) catacrese.
(D) ironia.
Questão 7 (E) paradoxo.

Leia o soneto de Luís de Camões. Questão 10

A fermosura desta fresca serra

e a sombra dos verdes castanheiros,
o manso caminhar destes ribeiros,
donde toda a tristeza se desterra;

o rouco som do mar, a estranha1 terra,

o esconder do sol pelos outeiros2,
o recolher dos gados derradeiros,
das nuvens pelo ar a branda guerra;

enfim, tudo o que a rara natureza

com tanta variedade nos of’rece,
me está, se não te vejo, magoando.

Sem ti, tudo me enoja e me aborrece;

sem ti, perpetuamente estou passando, O texto acima é usado com o objetivo de influenciar o comportamento do
nas mores alegrias, mor tristeza. receptor da mensagem. Isso evidencia a presença da função
CAMÕES, Luís de. Sonetos, 2001. (A) conativa.
(B) fática.
1
estranha: rara, que não é comum, que não é vulgar. (C) metalinguística.
2
outeiros: montes. (D) poética.
(E) expressiva.
O eu lírico recorre a uma expressão paradoxal no verso:
(A) “donde toda a tristeza se desterra;” (1ª estrofe) GABARITO – 20/10 (quinta-feira)
(B) “Sem ti, tudo me enoja e me aborrece;” (4ª estrofe)
FILOSOFIA E PORTUGUÊS
(C) “A fermosura desta fresca serra” (1ª estrofe)
(D) “o esconder do sol pelos outeiros,” (2ª estrofe) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
(E) “das nuvens pelo ar a branda guerra;” (2ª estrofe)
B A C A A E E E B A

OSG.: 38274/22– Rev.: EDG