HISTÓRIA

Prof. Fabricio Araújo

1 - O griot é um mediador dentro da sociedade;

ele resolve conflitos e leva a calma. Ele é músico,
cantor, contador de histórias, dançarino, um
organizador das cerimônias sociais que utiliza a
palavra como seu principal instrumento. Ser um
contador de histórias não é mais do que uma
pequena arte da vida de um griot.
Frequentemente, vemos pessoas que exercem
funções de griot e que são cantores, atores, mas
não é porque elas exercem as posições que
serão consideradas griot. O pertencimento vai
além.
Hassane Kouyaté (griot) em entrevista ao Por dentro da
África. LUZ, Natália da. Por dentro da África, 5 jun. 2013.
Disponível em: <http://pordentrodaafrica.com>. Acesso em:
13 out. 2017.

O texto revela elementos da cultura africana

relacionados à
a) negação da prática de registro escrito.
b) inovação das funções sociais tradicionais.
c) preservação da transmissão da cultura oral.
d) oficialização de registros históricos e culturais.
e) substituição de instrumentos musicais pela
voz.
2 - O esmagamento dos imperialismos alemão,
japonês e italiano; um enfraquecimento definitivo
de seus equivalentes francês e inglês; a
decadência e ruína do colonialismo “direto” de
modo geral; o surgimento do imperialismo norte-
americano como potência hegemônica no
mundo; o surgimento da URSS como potência
mundial e seu domínio militar sobre a Europa
oriental e central […] este foi o mundo que
emergiu da Segunda Grande Guerra.
MANDEL, Ernest. O significado da Segunda Guerra
Mundial. São Paulo: Ática, 1989.
Após a Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos
e União Soviética foram peças-chave nos
processos de independência aludidos no texto,
pois pretendiam
a) promover uma filosofia de harmonia política
entre as nações.
b) ampliar a abrangência de suas respectivas
áreas de influência.
c) fazer alianças com os países europeus, seus
principais adversários.
d) reorganizar as políticas governamentais dos
países recém-independentes.
e) assinar acordos de polarização do mundo
entre capitalistas e socialistas.
3–
A fotografia mostra que, para introjetar sua
ideologia na sociedade da época do registro, o
governo alemão utilizou uma técnica que
consistia em
a) fortalecer a adesão aos ideais nazistas através
dos meios de comunicação.
b) comparar as vantagens do nazismo em
relação às políticas estrangeiras.
c) ocultar as mazelas sociais que atingiam a
maior parte dos alemães.
d) manipular informações que maculassem a
imagem do Reich.
e) fornecer diversão e alimentação gratuitas à
população.
4 - Depois disso, Martinho Lutero, que era de
sangue muito nobre, e tinha grande reputação
com todos, começou a pregar publicamente
contra as indulgências, dizendo que eram falsas
e injustas. Em pouco tempo tinha revirado tudo
pelo avesso. E, como a maior parte das riquezas
estava nas mãos dos clérigos, e havendomuito
rancor entre os estados espiritual e temporal, ele
facilmente encontrou seguidores e começou o
cisma na Igreja Católica. Vendo que havia obtido
amplo apoio, separou-se por completo da Igreja
romana e criou uma nova seita e um novo modo
de viver com suas muitas e diversas opiniões e
fantasias.
GINZBURG, Carlo. O queijo e os vermes. São Paulo:
Companhia das Letras, 2006. p. 130. (adaptado)
O historiador Carlo Ginzburg faz menção ao
início de um importante movimento ocorrido na
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Europa Moderna que teve como principal
característica
a) interdição da difusão reformista pelo
continente europeu.
b) adesão homogênea dos diversos países
europeus.
c) oposição a dogmas impostos pela Igreja aos
fiéis.
d) ação conjunta de uma ordem de religiosos.
e) restauração da unidade clerical da Igreja.
5–
TEXTO I
— A Revolução Francesa é uma revolta de
escravos como a de Espártaco?
— Não, a Revolução Francesa ocorre em 1789
em
meio a uma série de revoluções — em Genebra,
na Bélgica, nos Países Baixos... Diferentemente
de uma revolta, a revolução muda o curso da
história em um país.
VOVELLE, Michel. A Revolução Francesa explicada à minha
neta. São Paulo: Unesp, 1993. p. 10-11. (adaptado)
TEXTO II
Revolução Industrial – termo adotado para
designar as profundas transformações
econômicas e sociais ocorridas, inicialmente, na
Inglaterra, a partir da segunda metade do século
XVIII e rapidamente estendidas a outros países
do Ocidente. Internacionalizada, a Revolução
Industrial elevou-se à condição de fenômeno
mundial, consolidando definitivamente o modo de
produção capitalista.
Revolução Industrial. In: Dicionário de nomes, termos e
conceitos históricos. AZEVEDO, Antônio Carlos do Amaral.
Rio de Janeiro: Lexicon, 2012. p. 398.
A associação entre os dois textos sugere que a
Revolução Industrial foi assim denominada
porque
a) representou um evento influenciado por
movimentos de caráter político.
b) implementou a utilização de máquinas que
substituíam o trabalho humano.
c) apresentou um sistema produtivo baseado na
partilha e internacionalização do capital.
d) significou a luta de classes menos abastadas
por seus direitos no mercado de trabalho.
e) marcou o início de um processo de mudanças
radicais em vários âmbitos da sociedade.
6 - A Praça da Concórdia, antiga Praça Luís XV,
é a maior praça pública de Paris. Inaugurada em
1763, tinha em seu centro uma estátua do rei.
Situada ao longo do Sena, ela é a intersecção de
dois eixos monumentais. Bem nesse cruzamento
está o Obelisco de Luxor, decorado com
hieróglifos que contam os reinados dos faraós
Ramsés II e Ramsés III. Em 1829, foi oferecido
pelo vice-rei do Egito ao povo francês e, em
1836,
instalado na praça diante de mais de 200 mil
espectadores e da família real.
NOBLAT, R. Disponível em: www.oglobo.com. Acesso em:
12 dez. 2012.
A constituição do espaço público da Praça da
Concórdia ao longo dos anos manifesta o(a)
a) lugar da memória na história nacional.
b) caráter espontâneo das festas populares.
c) lembrança da antiguidade da cultura local.
d) triunfo da nação sobre os países africanos.
e) declínio do regime de monarquia absolutista.
7 – (Enem PPL 2018) Quanto aos campos de
batalha, os nomes de ilhas melanésias e
assentamentos nos desertos norte-africanos, na
Birmânia e nas Filipinas tornaram-se tão
conhecidos dos leitores de jornais e radiouvintes
quanto os nomes de batalhas no Ártico e no
Cáucaso, na Normandia, em Stalingrado e em
Kursk. A Segunda Guerra Mundial foi uma aula
de geografia.
HOBSBAWM, E. Era dos extremos – o breve século XX:
1914-1991. São Paulo: Cia. das Letras, 1997 (adaptado).
Um dos principais acontecimentos do século XX,
a Segunda Grande Guerra (1939-1945) foi
interpretada no texto como uma aula de geografia
porque
a) teve-se ciência de lugares outrora ignorados.
b) foram modificadas fronteiras e relações
interestatais.
c) utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela
envolvidos.
d) tratou-se de um acontecimento que afetou a
economia global.
e) tornou o continente europeu o centro das
relações internacionais.
8 – (Enem 2019) A Declaração Universal dos
Direitos Humanos, adotada e proclamada pela
Assembleia Geral da ONU na Resolução 217-A,
de 10 de dezembro de 1948, foi um
acontecimento histórico de grande relevância. Ao
afirmar, pela primeira vez em escala planetária, o
papel dos direitos humanos na convivência
coletiva, pode ser considerada um evento
inaugural de uma nova concepção de vida
internacional.
LAFER, C. Declaração Universal dos Direitos Humanos
(1948). In: MAGNOLI, D. (Org.). História da paz. São Paulo:
Contexto, 2008.
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A declaração citada no texto introduziu uma nova TEXTO II

concepção nas relações internacionais ao E deste modo se hão os povoadores, os quais,
possibilitar a por mais arraigados que na terra estejam e mais
ricos que sejam, tudo pretendem levar a Portugal,
a) superação da soberania estatal. e, se as fazendas e bens que possuem souberam
b) defesa dos grupos vulneráveis. falar, também lhes houveram de ensinar a dizer
c) redução da truculência belicista. como os papagaios, aos quais a primeira coisa
d) impunidade dos atos criminosos. que ensinam é: papagaio real para Portugal,
e) inibição dos choques civilizacionais. porque tudo querem para lá.
SALVADOR, F. V. In: SOUZA, L. M. (Org.). História da vida
privada no Brasil: cotidiano e vida privada na América
9 – (Enem 2018) portuguesa. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.
TEXTO I
Tudo aquilo que é válido para um tempo de As críticas desses cronistas ao processo de
guerra, em que todo homem é inimigo de todo colonização portuguesa na América estavam
homem, é relacionadas à
válido também para o tempo durante o qual os
homens vivem sem outra segurança senão a que a) utilização do trabalho escravo.
lhes pode ser oferecida por sua própria força e b) implantação de polos urbanos.
invenção. c) devastação de áreas naturais.
HOBBES, T. Leviatã. São Paulo: Abril Cultural, 1983.
d) ocupação de terras indígenas.
e) expropriação de riquezas locais.
TEXTO II
Não vamos concluir, com Hobbes que, por não
ter nenhuma ideia de bondade, o homem seja
naturalmente mau. Esse autor deveria dizer que,
sendo o estado de natureza aquele em que o
cuidado de nossa conservação é menos
prejudicial à dos outros, esse estado era, por
conseguinte, o mais próprio à paz e o mais
conveniente ao gênero humano.
ROUSSEAU, J.-J. Discurso sobre a origem e o fundamento
da desigualdade entre os homens. São Paulo: Martins
Fontes, 1993 (adaptado).

Os trechos apresentam divergências conceituais

entre autores que sustentam um entendimento
segundo o qual a igualdade entre os homens se
dá em razão de uma

a) predisposição ao conhecimento.
b) submissão ao transcendente.
c) tradição epistemológica.
d) condição original.
e) vocação política.

10 – (Enem 2018)
TEXTO I
E pois que em outra cousa nesta parte me não
posso vingar do demônio, admoesto da parte da
cruz de Cristo Jesus a todos que este lugar
lerem, que deem a esta terra o nome que com
tanta solenidade lhe foi posto, sob pena de a
mesma cruz que nos há de ser mostrada no dia
final, os acusar de mais devotos do pau-brasil
que dela.
BARROS, J. In: SOUZA, L. M. Inferno atlântico:
demonologia e colonização: séculos XVI-XVIII. São Paulo:
Cia. das Letras, 1993.
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