1ª AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA – 3º BIMESTRE Data: / /

Aluno (a): Turma: 3º MÉDIO

Turno: ( ) MATUTINO ( ) VESPERTINO Nota S:
Professora: JANDIRA MAGALHÃES RIBEIRO Nota AT:
Valor: 0 a 8 pontos Nota AV:
“Fiquem firmes, não desanimem, porque suas obras serão recompensadas.” (Salmos 27.1) TOTAL:

INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO

1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. O (a) aluno (a) que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e atitudinal comprometida.
4. NAS QUESTÕES DAS DISCIPLINAS EXATAS, OS CÁLCULOS SERÃO OBRIGATÓRIOS.
5. Use caneta PRETA ou AZUL para responder.
6. Rasuras e uso de corretivo não serão permitidos.
7. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.

Questão 01 (1,0) Questão 03 (1,0)

UFTM-MG Fatec-SP
Os anos iniciais do século XIX foram marcados por Considere a foto para responder à questão.
disputas entre as principais nações europeias, cujas
consequências se fizeram sentir no continente
americano. Sobre esse contexto histórico, É CORRETO
AFIRMAR QUE:

A) as ações de Napoleão Bonaparte contra a dinastia

Bourbon favoreceram o processo de independência das
colônias espanholas.
B) a política de recrutar voluntários americanos para
lutar na Europa permitiu a difusão dos ideais de
liberdade e igualdade no continente.
C) a dinastia de Bragança, ao ceder às pressões
napoleônicas, tornou insustentável a situação dos
exércitos ingleses, que invadiram Portugal.
D) Napoleão decretou o fim do tráfico de escravos para
as colônias da América, o que contrariou os
negociantes franceses e ingleses.
E) a Inglaterra, enfraquecida pelas lutas na Europa,
cedeu às pressões das Treze Colônias, que
conseguiram abolir o pacto colonial.
Questão 02 (1,0)
(Cefet-RJ)
Uma das marcas das colônias espanholas na América
foi a oposição entre criollos e chapetones. Em parte,
essa oposição PODE SER EXPLICADA COMO:
A) uma disputa entre os interesses da produção
colonial, nas mãos dos criollos, e da atividade
comercial, dominada pelos chapetones.
B) um efeito direto da concorrência econômica, pois os
dois grupos sociais disputavam o monopólio do
comércio de escravos africanos.
C) uma rivalidade essencialmente religiosa, pois os
criollos estavam ligados à Igreja Católica, e os
chapetones eram adeptos das Igrejas reformadas.
D) uma rixa entre esses dois grupos sociais, pois os
chapetones defendiam a servidão indígena, e os criollos
se opunham a essa prática.
E) uma decorrência da política da Coroa espanhola, que
privilegiava os criollos e oferecia a estes, com
exclusividade, os cargos administrativos coloniais.
O Arco do Triunfo foi iniciado por ordem de Napoleão
Bonaparte, em 1806, e a Paris dos boulevares
(avenidas) surgiu com a reforma urbana implantada
pelo barão Haussmann, prefeito de Paris entre 1853 e
1870, período em que a França era governada por Luís
Bonaparte. A FOTO DEMONSTRA O RESULTADO
FINAL DESSAS DUAS INICIATIVAS QUE
REPRESENTAM A VITÓRIA DO PROJETO...
A) socialista de uma cidade em que seus espaços
devem pertencer igualmente a todos os cidadãos.
B) burguês, em que o embelezamento da cidade, os
parques, os novos edifícios e monumentos devem
atender mais às necessidades da classe burguesa do
que às da população mais pobre.
C) anarquista de uma cidade onde a população não
precisaria de um órgão governamental, pois os próprios
cidadãos a governariam.
D) neoliberal, em que a economia da cidade deveria ser
gerada não mais pelo investimento do Estado, e sim
pelo livre investimento das empresas privadas.
E) comunista de uma cidade moldada nas diretrizes da
Primeira Internacional Comunista.

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Centro De Ensino Maria Angelim - Cema
Questão 04 (1,0)
UPE
Na década de 1860, uma nova palavra entrou no
vocabulário econômico e político do mundo:
“capitalismo”. O triunfo global do capitalismo é o tema
mais importante da história nas décadas que se
sucederam a 1848.
HOBSBAWM, Eric J. A era do capital: 1848-1875. 14. ed. São Paulo:
Paz e Terra, 1996. p. 19. Adaptado.
Sobre a temática e o período histórico apresentado no
texto, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
A) O marco inicial do período é delimitado pela eclosão
da chamada Primavera dos Povos.
B) Esse período assistiu à dissolução do Estado-Nação,
divergente do ideário capitalista.
C) As mudanças implantadas na Europa como
decorrência das ações de Napoleão Bonaparte foram
anuladas nessa época.
D) Há uma retomada dos valores mercantilistas com a
descrença na livre iniciativa privada.
E) Uma das grandes características desse período é a
desestruturação da chamada ordem social burguesa.
Questão 05 (1,0)
A Segunda Revolução Industrial ocorrida,
fundamentalmente, a partir da terceira década do
século XIX, provocou profundas transformações no
sistema capitalista de produção.
Sobre este fato histórico, É INCORRETO AFIRMAR
QUE:
A) a Segunda Revolução Industrial foi baseada no
profundo avanço da ciência moderna e da tecnologia.
B) a Segunda Revolução Industrial provocou a
concentração e a centralização do capital.
C) a Segunda Revolução Industrial levou ao
imperialismo.
D) os principais setores da Segunda Revolução
Industrial foram o têxtil e o metalúrgico.
E) durante a Segunda Revolução Industrial, a Inglaterra
perdeu o domínio da produção de bens industrializados.
Questão 06 (1,0)
Fadi-SP
Suas mais sérias consequências foram sociais: a
transição da nova economia criou a miséria e o
descontentamento, os ingredientes da revolução social.
E, de fato, a revolução social eclodiu na forma de
levantes espontâneos dos trabalhadores da indústria e
das populações pobres das cidades, produzindo as
Revoluções de 1848 no continente e os amplos
movimentos cartistas na Grã-Bretanha.
HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções: Europa 1789-1848. São
Paulo: Paz e Terra, 1977.
O HISTORIADOR REFERE-SE:
A) aos desdobramentos da Revolução Francesa, que
difundiu pela Europa os valores da burguesia em
oposição ao liberalismo da nobreza.
B) às consequências das guerras napoleônicas, que
espalharam a fome e, com isso, despertaram o
sentimento nacional.
C) aos efeitos da industrialização sobre o meio
ambiente, uma vez que esse processo alterou a
paisagem rural e urbana.
D) à expansão do marxismo na Europa, que criou o
desejo de mudança social por influência dos
movimentos ocorridos antes na América.
E) aos resultados da Revolução Industrial, que
aumentou a pobreza e gerou diferentes formas de
revolta das camadas populares.
Questão 07 (1,0)
(UFPR) A UNIFICAÇÃO alemã foi articulada PELO
REINO DA:
A) Prússia, após a derrota da Comuna de Paris na
Guerra Franco-Prussiana, apoiado em uma aliança com
a aristocracia austríaca e a burguesia prussiana.
B) Áustria, devido à sua superioridade industrial e militar
dentro da Confederação Germânica, apoiado em uma
aliança com a aristocracia prussiana.
C) Áustria, como resposta à ameaça prussiana de
unificação após a instituição do Zollverein na
Confederação Germânica, apoiado em uma aliança
com a aristocracia austríaca.
D) Prússia, devido ao seu poderio militar e força
econômica dentro da Confederação Germânica,
apoiado em uma aliança entre a aristocracia e a alta
burguesia.
E) Prússia, devido à mobilização nacionalista da
Confederação Germânica durante a Guerra Franco-
Prussiana, apoiado em uma aliança com a grande
burguesia austríaca.
Questão 08 (1,0)
No contexto da Guerra Franco-Prussiana (1870-1871),
surgiu na França um movimento popular e
revolucionário que governou Paris por mais de dois
meses. Embora efêmero, ele ganhou importância
histórica devido à defesa da democracia e da república.
Organizado em comissões, o governo teve a
participação de operários eleitos pelo povo. O
MOVIMENTO DESCRITO DIZ RESPEITO:
A) ao Comitê de Salvação Pública.
B) à Revolução de 1830.
C) à Comuna de Paris.
D) à Convenção Nacional.
E) às Jornadas de 1848.
BOA AVALIAÇÃO!