UNIDADE ESCOLAR TAQUARI

MINUTA DE HISTÓRIA
#Mensal#
Teresina, ____ de Março de 2024.

ALUNO (A): __________________________________________________________Nº____

Professor: Marcone Rodrigues Série: VII Etapa Turma: ______ Turno: Noite

TEMAS: IMPERIALISMO & PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

01. (MRS/2024) Durante a segunda metade do século XIX as grandes potências econômicas formaram nos continentes
asiáticos, africano e oceânico grandes impérios econômicos. Esse processo ficou conhecido como neocolonialismo que
é:
a) A dominação direta da metrópole sobre a colônia.
b) A rejeição à divisão mundial nos blocos socialistas e capitalista.
c) A dominação mascarada realizada por meio de práticas econômicas imperialistas.
d) A relação de amizade entre as nações, baseadas no respeito ao princípio da igualdade de direitos.
e) O processo de dominação política e econômica das potências socialista sobre determinada nação.
02. (CEFET-MG) Analise a imagem seguinte. No contexto da expansão imperialista na África, a imagem
faz referência às resoluções da Conferência de Berlim que:
a) mantiveram a ajuda econômica aos países pobres atingidos pela escravidão.
b) asseguraram a supressão do tráfico negreiro em respeito aos povos africanos.
c) atestaram a superioridade dos europeus baseada na teoria do darwinismo social.
d) declararam a ilegalidade dos territórios ocupados sem o consentimento dos governantes locais.
e) proibiram a convivência entre os povos africanos dominados pelas diferentes potências europeias.
03. (UEPA) Leia o texto para responder à questão. A humanidade sobreviveu. Contudo o grande edifício da civilização
desmoronou nas chamas da guerra [...]. Para os que cresceram em 1914 o contraste foi tão impressionante que se
recusaram a ver qualquer continuidade com o passado. Paz significava “antes de 1914”. [...] depois disso veio algo que
não merecia esse nome. Era compreensível. Em 1914, não havia grande guerra fazia um século. (HOBSBAWM, Eric. A Era dos

extremos: o breve século XX (1914-1991). São Paulo: Companhia das Letras, 2ª Edição, 1995, p.30-31.). Do conjunto de mudanças mundiais
decorrente do conflito mencionado no texto, destaca-se a/o:
a) concepção de fronteira, que se tornou sinônimo de conflito armado em regiões onde o sentimento de orgulho étnico
e de revanchismo foi superado.
b) conceito de humanidade, que passou a associar a ideia corrente de superioridade racial aos projetos nacionalistas de
regimes totalitários.
c) ideia de civilização, que incorporou o conceito cristão de igualdade, pelo qual a paz pressupunha a não intervenção
nas nações amigas.
d) transformação do mapa-múndi, que incorporou ao desenho da Europa uma nova geopolítica, fruto das deliberações e
dos tratados dos países vencedores.
e) definição de Estado, que abandonou as práticas autoritárias de regimes totalitários rejeitando possíveis comparações
com o passado imperialista.
04. (ESPM) 24 de abril de 2015. Apesar do prenúncio de chuva que ameaçava cair em Everan, capital da Armênia, país
da Europa Oriental, centenas de milhares de pessoas compareceram à cerimônia realizada no Memorial às Vítimas do
Genocídio Armênio para reverenciar a lembrança de cerca de 1 milhão e quinhentos mil mortos em um dos episódios
mais tenebrosos da história contemporânea. (Revista Leituras da História). O genocídio armênio, tratado no texto como um dos
episódios mais tenebrosos da história contemporânea, ocorreu durante:
a) a Guerra do Iraque b) a Guerra da Crimeia c) a Guerra do Afeganistão
d) a Primeira Guerra Mundial e) a Segunda Guerra Mundial
05. (ENEM) A primeira metade do século XX foi marcada por conflitos e processos que a inscreveram como um dos mais
violentos períodos da história humana. Entre os principais fatores que estiveram na origem dos conflitos ocorridos
durante a primeira metade do século XX estão:
a) a Revolução Bolchevique, o imperialismo e a unificação da Alemanha.
b) a crise do colonialismo, a ascensão do nacionalismo e do totalitarismo.
c) o declínio britânico, o fracasso da Liga das Nações e a Revolução Cubana.
d) a corrida armamentista, o terceiro-mundismo e o expansionismo soviético.
e) o enfraquecimento do império britânico, a Grande Depressão e a corrida nuclear.
06. (PUC-RIO) As relações internacionais no entre guerras (1918-1939) foram marcadas por uma tentativa de criar um
órgão internacional que teria como uma de suas funções evitar um novo conflito mundial. Essa organização ficou
conhecida como:
a) Organização das Nações Unidas (ONU).
b) Organização Mundial do Comércio (OMC).
c) Sociedade das Nações ou Liga das Nações.
d) Organização dos Estados Americanos (OEA).
e) Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN)
07. (UFG) A Primeira Guerra Mundial foi denominada por seus contemporâneos como "Grande Guerra". Essa
denominação aponta para uma diferença substantiva desse conflito. Comparada às guerras do século XIX, na Primeira
Guerra,
a) a infantaria destacou-se como opção estratégica no combate ao inimigo.
b) os acordos diplomáticos foram responsáveis pelo fortalecimento do equilíbrio europeu.
c) as inovações tecnológicas, utilizadas em larga escala, ampliaram o potencial beligerante.
d) a duração do conflito foi maior, pois a guerra de trincheiras impedia os avanços militares.
e) as ações bélicas tiveram alcance mundial porque se desenvolveram em todos os continentes.
08. (UFRGS) Sobre a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), considere as afirmações abaixo.
I. Caracterizou-se pela chamada "guerra de trincheiras", que resultou em um nível de mortandade sem precedentes na
história europeia, como demonstrado na Batalha do Somme, ocorrida na França.
II. Valeu-se da chamada "guerra química", com a utilização de substâncias letais como o gás mostarda e o fosgênio,
amplamente empregada tanto pela Tríplice Aliança como pela Tríplice Entente.
III. Caracterizou-se como o primeiro conflito em que a aviação militar e a guerra aérea tiveram um papel fundamental.
Quais estão corretas?
a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I, II e III
09. (UNESP) Entre os fatores que contribuíram para o início da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), podemos citar
a) a invasão da Polônia pelas tropas da Alemanha.
b) a corrida espacial entre Estados Unidos e União Soviética.
c) a disputa comercial e industrial entre Inglaterra e Alemanha.
d) o confronto entre Áustria e Hungria pelo controle dos Bálcãs.
e) o conflito étnico entre sérvios e croatas na região da antiga Iugoslávia.
10. A segunda metade do século XIX e os primeiros anos do século XX, antes da Primeira Guerra Mundial (1914-1918),
ficaram conhecidos como Belle Époque (Bela Época, em tradução livre) em razão da prosperidade europeia e das
inúmeras inovações tecnológicas. Entre as diversas inovações dessa época, estão as ferrovias e os sistemas de metrô. O
primeiro metrô foi o de Londres (1863), inicialmente movido a vapor e eletrificado em 1890, seguido por outros
sistemas semelhantes, como o de Paris (1900). A prosperidade e desenvolvimento da Europa nesse período podem ser
atribuídos, principalmente,
a) às guerras e conflitos com países americanos.
b) à disputa por hegemonia com os Estados Unidos.
c) às excelentes condições de trabalho nas fábricas.
d) aos empréstimos obtidos de países como o Japão.
e) à corrida imperialista, explorando recursos de colônias. Boa Prova & Bons Estudos!