História 2° série entre guerras Data: / /

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Professor: Jaque Jaque Modelo: 1 2 3 4

INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO

1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
4. Nas questões descritivas das disciplinas exatas, os cálculos serão obrigatórios.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.

Revisão para a Prova de História Avaliativa

Questão 01
Leia o fragmento do texto acerca do impacto da Gripe Espanhola e responda a questão:
A Primeira Guerra levou para o front exércitos de massa e afundou os soldados em trincheiras — crateras
dispostas em linha cheias de lodo e lama varridas intermitentemente por metralhadoras, granadas e pelo fogo
dos morteiros. Quando terminou, entre 20 e 30 milhões de pessoas haviam morrido.
E de repente surgiu do nada outra “arma” que arrasou a sociedade alemã em apenas três meses: a gripe. [...] Em
mais ou menos noventa dias, iria infectar um quinto da população mundial e matar de 20 a 50 milhões de
pessoas, ultrapassando o resultado de quatro anos de guerra global ininterrupta.
(SCHWARCZ, Lilia
M. S.; MURGEL, Heloisa. A bailarina da morte: a gripe espanhola no brasil. São Paulo: Companhia das Letras. 2020. p. 12-
13)
Assinale a alternativa que relaciona corretamente a gripe com a Grande Guerra:

A) As diversas nações envolvidas sofriam com as consequências econômicas e humanas dos combates, quando
a epidemia da gripe chegou. O abalo físico e psicológico acabou por favorecer o poder mortífero do vírus.
B) A pandemia foi limitada às fronteiras europeias e o declínio econômico não atingiu as potências mundiais. Foi
sobretudo a Alemanha, que havia saído derrotada da guerra, que sofreu as consequências da doença devido a
seus territórios arruinados.
C) As tecnologias desenvolvidas na Grande Guerra foram utilizadas para isolar a população e para controlar o
contágio global. Por isso, não chegou a ocorrer uma verdadeira pandemia.
D) Foi o impacto da gripe espanhola que levou ao final da Primeira Grande Guerra e à ascensão das ideologias
de direita e de esquerda que provocaram a Segunda Grande Guerra.

Questão 02
O mundo demorou a perceber que estamos vivendo, este ano, à sombra de uma das maiores catástrofes
econômicas da história moderna. Contudo, agora que se tornou consciente do que está ocorrendo, o homem da
rua, desconhecendo o porquê e os desdobramentos, está tão cheio de um medo que pode mostrar-se excessivo
quanto, anteriormente, ao iniciarem-se as dificuldades, carecia do que poderia ter sido uma razoável ansiedade.
Ele começa a duvidar do futuro. Estará agora despertando de um sono agradável para enfrentar a escuridão dos
fatos? Ou mergulhando num pesadelo que passará?
KEYNES. John. Coleção Os economistas. São Paulo: Nova Cultural, 1996, p. 312. Adaptado.
O texto trata da depressão econômica que persistiu ao longo da década de 1930 e que teve como principais
fatores, além da quebra da bolsa de Nova York, em 1929, a superprodução associada

A) à Inflação no Reino Unido, decorrente da extinção do padrão-ouro em 1925.

B) A uma valorização excessiva dos preços praticados no mercado de commodities.
C) A uma política de controle estatal dos preços e da produção da agricultura e das indústrias nos EUA.
D) à Ampliação do consumo após a Primeira Guerra Mundial e ao crescimento desordenado do comércio
internacional.
E) à Retração de mercado consumidor para a produção dos EUA com a retomada da produção na Europa
durante o Entre Guerras.

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Questão 03
Com tantos homens no exército, as mulheres agora podiam ser motoristas de ônibus e funcionárias do metrô. A
gama de empregos em que atuavam aumentou com o passar do tempo, e elas acabaram exercendo papel
crucial na indústria pesada. Cerca de um quarto da força de trabalho da Renault era feminina, e a proporção era
ainda mais alta em muitas fábricas de munição. [...] As mulheres podiam ser tão militantes quanto os homens nas
lutas trabalhistas. As costureiras de Paris entraram em greve em janeiro de 1917, seguidas pelas trabalhadoras
das fábricas de munições – as munitionnettes. Ao longo da primavera, a onda de greve se espalhou entre os
homens e outras indústrias.
COLIN, J. Paris: biografia de uma cidade. Porto Alegre: L&PM, 2013, p. 406-407. Adaptado.
Os efeitos da Primeira Guerra Mundial alteraram significativamente o contexto econômico, social e político do
século XX. Suas consequências foram relevantes para as novas formas de sociabilidade e para as reivindicações
políticas das décadas posteriores ao conflito. Quanto às mulheres, é CORRETO afirmar:

A) A Primeira Guerra Mundial produziu as condições para a emergência das reivindicações políticas das
mulheres, particularmente quanto às demandas relacionadas à equiparação de direitos com os homens.
B) A Primeira Guerra Mundial possibilitou, pela primeira vez, o emprego de mulheres em fábricas, o que ampliou
a atuação feminina para além do trabalho doméstico.
C) A Primeira Guerra Mundial ampliou a participação das mulheres no trabalho fabril, sem contribuir com a
produção das condições relacionadas à luta por equiparação de direitos com os homens.
D) A Primeira Guerra Mundial foi uma exceção na conjuntura do século XX, caracterizado por escassa
participação das mulheres no mercado de trabalho.
E) A Primeira Guerra Mundial iniciou um processo de disputa por vagas, entre homens e mulheres, no mercado
de trabalho, com a equiparação imediata dos direitos.

Questão 04
A destruição da cidade espanhola de Guernica levou o artista espanhol Picasso a pintar, em apenas três meses,
uma das telas mais significativas do século XX, Guernica, em que as mazelas humanas, o caos e o sofrimento
foram representados.
A esse respeito, é CORRETO afirmar que essa obra retrata a:

A) Segunda Guerra Mundial.

B) Guerra Civil Espanhola.
C) Guerra de Restauração.
D) Primeira Guerra Mundial.

Questão 05
São dadas as afirmações:
I - No período entre a Primeira e a Segunda Guerra mundiais, 1918-1939, o mundo viveu uma grande crise
econômica que teve o seu ápice com a falência da Bolsa de Valores de Nova York em 1929. No Brasil, a
repercussão da crise econômica se misturou à crise política que levou à queda da república oligárquica cafeeira.
II - O expansionismo nazista levou à invasão da Polônia em setembro de 1939, fato que marcou o começo da
Segunda Guerra. O Brasil alia-se à Itália, no início do conflito, mandando soldados para libertá-la do domínio
alemão.
III - O levante comunista de 1935, ocorrido em Natal, Recife e Rio de Janeiro, contribuiu para o posicionamento
brasileiro contra a Alemanha na Segunda Guerra, uma vez que os posicionamentos comunistas de Hitler
provocavam os Estados Unidos e o Brasil.
Responda:

A) Somente a I afirmação está correta.

B) Somente a I e a II afirmações estão corretas.
C) Somente a III afirmação está correta.
D) Todas as afirmações estão corretas.

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Questão 06
Os documentos abaixo tratam do tema doenças/vacinação. Em 2018 completamos 100 anos desde que a Gripe
Espanhola atracou no Brasil e matou milhares de pessoas.

Sobre o tema, é possível afirmar que:

A) A Gripe Espanhola só não fez um número maior de vítimas porque a I Guerra Mundial dificultou a circulação
das pessoas e do vírus.
B) A Gripe Espanhola matou apenas a população mais pobre e carente, visto que envolvia a proliferação de
mosquito em águas paradas.
C) O movimento antivacina contemporâneo precisa chegar a todos os países para garantir que as doenças não
voltem a se manifestar.
D) As epidemias passaram a ser melhor controladas graças ao esforço conjunto de se criarem campanhas de
vacinação em massa.
E) No início da República, o Brasil não conhecia ainda o que eram as vacinas. Nem mesmo doenças mais
graves, como a varíola, contavam com um sistema de vacinação.

Questão 07
A pandemia de COVID-19 não foi a primeira que alterou o cotidiano do mundo. Após a Primeira Guerra Mundial,
ocorreu uma epidemia também mundial que trouxe com ela um aumento das mortes no planeta. Trata-se de
afirmação correta sobre essa epidemia:

A) Em 1920, aconteceu a gripe conhecida como La Bailarina, que se desenvolveu a partir da Espanha por conta
da atmosfera pós-guerra e daí se espalhou pelo mundo.
B) Em 1921, junto com os fatos que levaram Mussolini a marchar sobre Roma, o mundo foi afetado por uma
gripe conhecida como Espanhola.
C) Em 1917, antes mesmo do final da Primeira Guerra Mundial e durante a Revolução Russa, surgiu, na
Península Ibérica, a Espanhola, gripe grave que matou mais que a guerra.
D) Em 1918, surgiu a Espanhola, uma grave gripe sem explicações claras, cuja denominação não esclarece o
lugar de seu nascimento, ocorrido nos Estados Unidos.

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Questão 08
Leia alguns dos artigos do Tratado de Versalhes:

A partir da leitura dos artigos transcritos, é correto afirmar que o Tratado de Versalhes:

A) Encerrou a Segunda Guerra Mundial, fazendo com que a Alemanha perdesse as colônias ultramarinas para
os países Aliados.
B) Extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, com o
objetivo de preservar a paz mundial.
C) Estimulou a competição econômica e colonial entre os países europeus, resultando na Primeira Guerra
Mundial.
D) Permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha, no fim da Segunda Guerra Mundial, em quatro
zonas de ocupação: francesa, britânica, americana e soviética.
E) Impôs duras sanções à Alemanha, no final da Primeira Guerra Mundial, fazendo ressurgir um nacionalismo
exacerbado e reorganizando as forças políticas do país.

Questão 09
A Crise de 1929, iniciada com a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, repercutiu no Brasil, inclusive no
campo político, pois

A) a decadência do setor agrário, dependente de empréstimos norte-americanos, favoreceu o alinhamento aos

governos fascistas da Europa.
B) a falta de investimentos norte-americanos na economia brasileira, principalmente no setor de infraestrutura,
desencadeou a decadência do Estado Novo.
C) o enfraquecimento dos cafeicultores, devido à queda das exportações para os Estados Unidos, contribuiu para
o declínio do Estado oligárquico.
D) a oligarquia paulista, arruinada pela paralisação dos negócios nos Estados Unidos, organizou uma revolução
para tornar São Paulo independente.
E) o desemprego, causado pela falência das multinacionais norte-americanas, fez comunistas e integralistas
aliarem- -se na derrubada da ditadura varguista.

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Questão 10

Em 1939 John Steinbeck publicou “As vinhas da ira”, um romance que se tornou célebre pela sua capacidade de
narrar, sob o ponto de vista dos trabalhadores, o horror econômico vivido durante a Grande Depressão nos
Estados Unidos. Passados 70 anos, em 2008, a sociedade norte-americana se vê imersa novamente em outra
crise de grandes proporções.
Em relação ao tema assinale a alternativa correta.

A) A crise de 1929 foi um fenômeno único e singular na história do capitalismo norte-americano.

B) Uma das principais causas da crise de 1929 foi a falta de investimentos na mecanização da agricultura nos
EUA, o que tornou o preço dos produtos primários pouco competitivos.
C) As crises de 1929 e 2008 não guardam qualquer relação entre si, pois a crise de 1929 foi uma crise financeira,
de proporções internacionais. Já a crise de 2008, foi causada pela explosão da chamada “bolha imobiliária”, uma
questão exclusiva da economia norte-americana.
D) A crise de 1929 provocou altas taxas de desemprego e milhares de trabalhadores sem teto passaram a viver
em favelas e acampamentos conhecidos com “Hoovervilles”, numa situação semelhante aos sem tetos que vivem
atualmente acampados nos Estados Unidos.
E) Uma das principais características da crise de 1929 foi o grande êxodo urbano em que milhares de
desempregados voltaram a viver no campo devido a estagnação da atividade industrial.

Questão 11
“A confiança num crescimento econômico que parecia não ter limites levava a população a consumir cada vez
mais. Segundo o jornalista William A. Klingaman, ‘poupar era condenado como algo irremediavelmente
impatriótico. Era dever de cada norte-americano comprar o maior número possível de relógios de pulso,
enceradeiras, geladeiras, aparelhos de barbear elétricos, bicicletas ergométricas e latas de ervilhas’.”
(Brener, Jayme. 1929: a crise que mudou o mundo. São Paulo: Á tica, 1966, p. 6.)
Assinale a alternativa que remete à interpretação de Jayme Brener sobre o que aconteceu nos Estados Unidos
da América no período do entre guerras.

A) O aumento do consumo de produtos industriais e de serviços explica-se pelos grandes empréstimos recebidos
da Europa para reconstruir o país.
B) O fenômeno da prosperidade deveu-se à ampliação da produção agrícola a fim de fornecer alimentos aos
países europeus combalidos nos pós-guerra.
C) O exemplo da moderna sociedade ocidental passou a ser o american way of life, isto é, o modo de vida
norteamericano, que consolidou um estilo de vida consumista, despreocupado e feliz.
D) O espírito de poupança da sociedade americana aumentou os investimentos na produção e na ampliação das
vendas dos produtos.
E) A onda de consumo sem limites levou à fixação de limites na produção e preços das mercadorias.

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Questão 12

Analise e responda o que significa a pintura abaixo

A) a ocupação de Berlim pelos soviéticos.

B) o holocausto nazista propagado contra o povo judeu.
C) a destruição de uma cidade espanhola por forças fascistas.
D) o massacre ocorrido durante a invasão das praias da Normandia.
E) a perseguição da Santa Inquisição aos “cristãos novos”.

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