Simulado 11: Tipo EsPCEx

1. Aquilo que dominava a mentalidade e a sensibilidade dos homens da Idade Média era o seu
sentimento de insegurança (...) que era, no fim das contas, a insegurança quanto à vida futura, que a
ninguém estava assegurada (...). Os riscos da danação, com o concurso do Diabo, eram tão grandes, e
as probabilidades de salvação, tão fracas que, forçosamente, o medo vencia a esperança.
Jacques Le Goff. A civilização do Ocidente medieval.
O mundo medieval configurou-se a partir do medo da insegurança, como retratado no texto acima.
Encontre a alternativa que melhor condiz com o assunto.
a) A crise econômica decorrente do final do Império Romano, a guerra constante, as invasões bárbaras, a
baixa demográfica, as pestes, tudo isso aliado a um forte conteúdo religioso de punição divina aos
pecados contribuiu para o clima de insegurança medieval.
b) A peste bubônica provocou redução drástica na demografia medieval, levando a crenças milenaristas e
apocalípticas, sufocadas, por sua vez, pela rápida ação da Igreja, disponibilizando recursos médicos e
financeiros para a erradicação das várias doenças que afetam seus fiéis.
c) O clima de insegurança que predominou em toda a Idade Média decorreu das guerras constantes entre
nobres – suseranos – e servos – vassalos, contribuindo para a emergência de teorias milenaristas no
continente.
d) As enfermidades que afetavam a população em geral contribuíram para a demonização de algumas
práticas sociais, como o hábito de usar talheres nas refeições, adquirido, por sua vez, no contato com
povos bizantinos.
e) A certeza da punição divina a pecados cometidos pelos humanos predominava na mentalidade
medieval; por isso, nos vários séculos do período, eram constantes os autos de fé da Inquisição,
incentivando a confissão em massa, sempre com tolerância e diálogo.

2. O paradoxo aparente do absolutismo na Europa ocidental era que ele representava

fundamentalmente um aparelho de proteção da propriedade dos privilégios aristocráticos, embora, ao
mesmo tempo, os meios pelos quais tal proteção era concedida pudessem assegurar simultaneamente os
interesses básicos das classes mercantis e manufatureiras nascentes. Essencialmente, o absolutismo era
apenas isto: um aparelho de dominação feudal recolocado e reforçado, destinado a sujeitar as massas
camponesas à sua posição tradicional. Nunca foi um árbitro entre a aristocracia e a burguesia, e menos
ainda um instrumento da burguesia nascente contra a aristocracia: ele era a nova carapaça política de
uma nobreza atemorizada.
(Perry Anderson, Linhagens do Estado absolutista. p. 18 e 39. Adaptado)
Segundo Perry Anderson, o Estado absolutista
a) não tinha força política para submeter os trabalhadores do campo e a aristocracia com a cobrança de
pesados impostos e, simultaneamente, oferecer participação política e vantagens econômicas para o
crescimento da burguesia comercial e manufatureira.
b) nunca se submeteu aos interesses da burguesia mercantil e manufatureira em detrimento da
aristocracia, mas, ao contrário, tornou-se um escudo de proteção dos camponeses contra o domínio
feudal exercido por meio de pesados impostos.
c) garantiu, sob a sua proteção, o domínio econômico e político da aristocracia sobre os camponeses e,
para sobreviver economicamente, atendeu aos interesses de expansão do mercado da burguesia
mercantil e manufatureira, mas a afastou do poder político.
d) preservou a propriedade feudal e os interesses dos camponeses, mas, para que isso se efetivasse,
submeteu-se à pressão da burguesia mercantil e manufatureira ao aproximá-la do poder político,
oferecendo cargos públicos a essa classe.
e) não protegeu a aristocracia nem os camponeses que, para sobreviverem, estabeleceram alianças
pontuais com a burguesia comercial em ascensão econômica e com crescente participação política,
com o intuito de obter acesso à terra.

3. A historiografia recente não aceita mais uma ideia negativa sobre a Idade Média, porque considera
essa ideia um juízo de valor do humanismo renascentista que pretendia ligar-se diretamente ao
pensamento clássico da antiguidade greco-romana.
Atente ao que se diz a seguir em relação à Idade Média, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o
que for falso.
( ) Nesse período foram extintas algumas línguas e literaturas.
( ) Ocorreu aumento demográfico causado por maior produtividade.
( ) Houve dinamismo social impulsionado pelos comerciantes e artesãos.
( ) Foram criadas as primeira universidades.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

a) F, V, V, V.
b) V, F, V, F.
c) V, V, F, F.
d) F, F, F, V.

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4. A cada um a sua função e o seu lugar na terra. No topo estão os religiosos, intermediários
indispensáveis entre a cidade terrestre e a cidade celeste (...). Depois vêm os nobres, que receberam da
Providência a qualidade de guerreiros e estão, portanto, investidos da missão de manutenção da ordem.
Finalmente, para o último lugar são relegados os trabalhadores, destinados ao trabalho e ao sofrimento
para o bem comum.
(Pierre Bonnassie. Dicionário de história medieval, 1985. Adaptado.)
O texto faz referência
a) a um tipo de organização social que se apoiava nas diferentes aptidões dos seres humanos.
b) às crenças milenaristas, segundo as quais apenas os pobres alcançariam o reino dos céus.
c) à igualdade social, que caracteriza a sociedade ocidental desde a Antiguidade.
d) ao antropocentrismo, que reservava lugar de destaque para a vontade dos indivíduos.
e) à divisão da sociedade em três ordens, colocada em xeque pela Revolução Francesa.

5. Restauração é o nome do regime estabelecido na França durante quinze anos, de 1815 a 1830, mas
essa denominação convém a toda a Europa. Ela é múltipla e se aplica a todos os aspectos da vida social
e política.
(René Rémond, O século XIX: introdução à história do nosso tempo)
Reconhece-se a Restauração no processo que
a) restituiu o poder aos monarcas europeus alinhados a Napoleão Bonaparte, provocando a
generalização da contrarrevolução na América colonial, que havia sido varrida pelas independências
nacionais.
b) alçou a Inglaterra à condição da nação mais poderosa do mundo, com capacidade de reverter a
proibição do tráfico de escravos africanos para a América e de defender a recolonização de espaços
coloniais espanhóis americanos.
c) restabeleceu as bases do sistema colonial na América e na Ásia, com a recriação de companhias de
comércio marcadas pela rigidez metropolitana, além da prática do “mar fechado” e do porto único.
d) permitiu a volta das antigas dinastias ao poder, que o haviam perdido com as guerras napoleônicas, e
que criou a Santa Aliança, nascida com o intuito de reprimir movimentos revolucionários.
e) ampliou os direitos trabalhistas em toda a Europa, condição que provocou as revoluções de 1820 e
1830, eventos fundamentais para a retomada dos valores políticos anteriores à Revolução Francesa.

6. Guerra Civil entre o Norte e o Sul dos Estados Unidos, ocorrida entre 1861-1865, teve por
consequência profundas mudanças na economia e na sociedade do país.
Assinale a alternativa que apresenta essas mudanças.
a) A abolição da escravidão e a afirmação do modelo capitalista de inspiração nortista em todo o país.
b) A manutenção da escravidão e a disseminação do modelo de agricultura monocultora sulista para toda
a nação.
c) A conquista do México e a ampliação da escravidão em direção aos territórios recém-conquistados.
d) A vitória do Sul industrial diante do Norte rural e sua separação permanente da União.
e) A conciliação entre Norte e Sul e a manutenção da escravidão em ambas as regiões.

7. Após a Conquista da América, o governo espanhol implementou a “encomienda”, um sistema de

exploração do trabalho indígena em benefício da emergente elite conquistadora.
Assinale a alternativa que indica características da "encomienda".
a) Divisão do território conquistado em pequenas propriedades a serem trabalhadas de forma conjunta
por ameríndios e espanhóis.
b) Escravização comercial dos ameríndios através do incentivo ao tráfico transatlântico de cativos
indígenas, organizado pelo Coroa espanhola.
c) Permissão para a utilização do trabalho compulsório indígena e extração de tributos dos ameríndios por
parte dos espanhóis.
d) Implementação de grandes propriedades rurais onde estava formalmente proibida a utilização do
trabalho compulsório indígena.
e) Consolidação de relações laborais, baseadas na adoção do trabalho assalariado como forma mais
comum de exploração da mão de obra ameríndia.

8. Sobre os movimentos que questionaram a dominação colonial na América portuguesa, assinale (V)
para as afirmativas verdadeiras e (F) paras as afirmativas falsas.
( ) A Inconfidência ou Conjuração Mineira (1789) reunia intelectuais, clérigos, advogados, mineradores,
proprietários, militares, etc.; dentre outros objetivos, pretendia proclamar uma república em Minas Gerais.
( ) Os sentimentos de liberdade e independência dos inconfidentes de Minas Gerais foram alimentados
pelos ideais iluministas e influenciados pela Independência dos EUA (1776). Mas nem chegaram a
decretar a revolução, pois foram delatados por um dos seus companheiros.
( ) O movimento baiano (1798), também influenciado pelas ideias de liberdade, igualdade e fraternidade
da Revolução Francesa (1789), teve um caráter popular e contou com a participação de pequenos
comerciantes, soldados, artesãos, alfaiates, negros libertos, mulatos e escravos.
( ) Os movimentos mineiro e baiano foram duramente reprimidos pelas autoridades portuguesas.

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Alguns conspiradores, sobretudo os mais poderosos, conseguiram se livrar das acusações ou receberam
penas mais leves.
( ) No movimento mineiro, o único condenado à morte foi Tiradentes; e no movimento baiano, apenas
os negros e os mulatos foram punidos com rigor, com quatro integrantes condenados à morte,
executados e esquartejados, a exemplo de Tiradentes.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
a) V - F - V - V - F
b) V - V - F - V - V
c) F - F - V - V - F
d) F - V - F - V - V
e) V - V - V - V - V

9. Frans Post, pintor, desenhista e gravador holandês, documentou paisagens e cenas do cotidiano do
chamado “Brasil Holandês”, sob o governo de Maurício de Nassau (1630–1654).

Entre as características da presença holandesa em Pernambuco, pode-se citar, corretamente,

a) a valorização da cultura muçulmana, a implementação da monocultura do café e a abolição da
escravidão, considerada pelos holandeses um símbolo do atraso civilizatório brasileiro.
b) a intolerância religiosa e a perseguição a cristãos e muçulmanos, o estímulo à mineração de ouro e
prata e o descaso pelo patrimônio público, que não resistiu às intempéries e ao vandalismo.
c) a implementação do regime absolutista, a perseguição a intelectuais e artistas e a deterioração dos
equipamentos urbanos, cuja manutenção dependia dos investimentos diretos da Coroa portuguesa.
d) o princípio da isonomia, o incentivo a pesquisas sobre geologia e astronomia e o desenvolvimento de
uma cultura própria, na qual se destaca a miscigenação de elementos das três religiões monoteístas.
e) a tolerância religiosa, o incentivo a pesquisas sobre a fauna e a flora tropicais e o desenvolvimento da
arquitetura, no qual se destacam a drenagem de áreas alagadiças e a construção da primeira ponte de
grande porte do Brasil.

10. Analise as proposições a seguir:

I. A Itália e a Alemanha passavam, no século XIX, pelo seu processo de unificação e pela modernização
das relações de trabalho em moldes capitalistas, o que causou a expulsão de pequenos proprietários e
favoreceu fortemente a emigração para a produção cafeeira do Brasil.
II. A elite colonial via na ideologia do branqueamento a justificava da vinda de imigrantes da Europa para
o Brasil porque a raça branca teria uma tarefa civilizacional nas terras brasileiras.
III. Os imigrantes teriam destinação para as fazendas de café do Nordeste do Brasil e recebiam salários
por seu trabalho, não podendo adquirir sua própria terra.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
a) Apenas I
b) I, II e III
c) Apenas II e III
d) Apenas l e III
e) Apenas I e II

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11. Observe na imagem uma feição de relevo em escarpa, área de desnível acentuado de altitude,
encontrada geralmente nas bordas de planalto, como os trechos da Serra do Mar no estado do Rio de
Janeiro.

Utilizando a técnica das curvas de nível, uma representação aproximada dessa imagem em uma carta
topográfica está indicada em:

a) b)

c) d)

12. Nos trechos da crosta terrestre onde as placas tectônicas colidem e a placa mais densa penetra por
baixo da de menor densidade, forma-se uma fossa chamada de:
a) justaposição.
b) geossinclinal.
c) subducção.
d) indução.
e) abissal.

13. Analise a seguinte descrição geral de um tipo de vegetação.

Ocorre em climas estacionais com períodos frios e quentes bem marcados. As temperaturas de inverno
podem chegar abaixo do ponto de congelamento. As plantas são úmidas, com estrutura e composição
distintas conforme a área de ocorrência. A queda das folhas nas estações secas equilibra as plantas para
que elas, transpirando menos, consigam atravessar os períodos de escassez de água. As árvores têm em
geral 40-50 m de altura e possuem folhas delgadas e largas, como os plátanos. É vegetação das mais
destruídas do mundo.
(CONTI, J. B. e FURLAN, S.A. Geoecologia: o clima, os solos e a biota. São Paulo: Edusp, 1996.
Adaptado).
Assinale o nome do tipo de vegetação correspondente à descrição.
a) Floresta tropical semiúmida.
b) Vegetação mediterrânea.
c) Floresta temperada.
d) Savana tropical.
e) Floresta boreal.

14. A desmaterialização da fábrica, com menos pessoas e mais programas de computador e máquinas
automatizadas, a personalização dos produtos de luxo, o distanciamento entre vendedor e comprador e a
rapidez na entrega são os eixos da nova “revolução” até 2025.
(“Mercado da moda se articula e traça metas para nova revolução industrial”. Folha de S. Paulo,
07/05/2017. Disponível em: <http:// www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2017/05/1881838-vigiar-e-
consumir.shtml>. Acesso em 25 julho 2017.)

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Sobre o futuro da indústria de confecção, afirma-se nesse texto que estaria em curso um novo modelo
produtivo, baseado nas novas tecnologias de informação e comunicação.
A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:
1. A terciarização é uma das principais características dessa nova revolução industrial.
2. “Menos pessoas e mais programas de computador e máquinas automatizadas” são características da
terceira revolução industrial, cuja emergência se deu no final do século XX.
3. Entre os principais elementos responsáveis pelas intensas transformações desse novo modelo
produtivo, estão os adventos do petróleo, da energia elétrica, do alumínio e do telefone.
4. Flexibilização, toyotismo, pós-fordismo, robótica e cibernética são alguns dos principais conceitos
associados a esse momento histórico da nova revolução industrial.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

15. Analise o mapa.

Considerando as relações existentes entre zonas climáticas, sistema de circulação atmosférica e

correntes marítimas de superfície, é correto afirmar que
a) as correntes quentes predominam nas zonas intertropicais e o sentido de seu deslocamento está
associado aos ventos de oeste predominantes na região.
b) as correntes frias predominam na zona equatorial e o sentido de seu deslocamento está associado aos
ventos de leste predominantes na região.
c) as correntes quentes predominam na zona equatorial e o sentido de seu deslocamento está associado
aos ventos de leste predominantes na região.
d) as correntes quentes predominam nas zonas subtropicais e o sentido de seu deslocamento está
associado aos ventos de leste predominantes na região.
e) as correntes frias predominam nas zonas intertropicais e o sentido de seu deslocamento está
associado aos ventos de oeste predominantes na região.

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16. Com um longo histórico de desencontros, o desenvolvimento econômico e o meio ambiente andam
às turras no país. O noticiário dá a impressão de que se trata de diferenças irreconciliáveis, e talvez
sejam.
CINTRA, L. A.; MARTINS, R. Revista Carta na Escola, ago. 2009 (fragmento).
Nesse início de século XXI, um exemplo dos desencontros entre natureza e economia é o(a)
a) replantio de espécies da Mata Atlântica em substituição às lavouras de café.
b) derrubada de trechos de floresta para a conclusão de viadutos na Rodovia Transamazônica.
c) expansão da fronteira agrícola na Amazônia, a fim de expandir as áreas de plantio de soja.
d) redução da Mata de Araucárias devido à urbanização descontrolada nas diferentes regiões do país.
e) diminuição do Pantanal, tendo em vista a expansão dos latifúndios, que cumprem sua função social.

17. As restingas podem ser definidas como depósitos arenosos produzidos por processos de dinâmica
costeira atual (fortes correntes de deriva litorânea, podendo interagir com correntes de maré e fluxos
fluviais), formando feições alongadas, paralelas ou transversais à linha da costa. Podem apresentar
retrabalhamentos locais associados a processos eólicos e fluviais. Quando estáveis, as restingas dão
forma às “planícies de restinga”, com desenvolvimento de vegetação herbácea e arbustiva e até arbórea.
As restingas são áreas sujeitas a processos erosivos desencadeados, entre outros fatores, pela dinâmica
da circulação costeira, pela elevação do nível relativo do mar e pela urbanização.

Adaptado de Célia Regina G. Souza e outros, Restinga: conceitos e emprego do termo no Brasil e
implicações na legislação ambiental. São Paulo: Instituto Geológico, 2008.
É correto afirmar que as restingas existentes ao longo da faixa litorânea brasileira são áreas
a) pouco sobrecarregadas dos ecossistemas costeiros, devido ao modo como ocorreu a ocupação
humana, com o processo de urbanização.
b) onde a cobertura vegetal ocorre em mosaicos, encontrando-se em praias, cordões arenosos, dunas,
depressões, serras e planaltos, sem apresentar diferenças fisionômicas importantes.
c) suscetíveis à erosão costeira causada, entre outros fatores, por amplas zonas de transporte de
sedimentos, elevação do nível relativo do mar e urbanização acelerada.
d) onde o solo arenoso não apresenta dificuldade para a retenção de água e o acesso a nutrientes
necessários ao desenvolvimento da cobertura vegetal herbácea em praias e dunas.

18. Sobre as bacias hidrográficas brasileiras, afirma-se que

I. a Bacia Amazônica, de regime pluvial e nival, é a maior do Brasil.
II. a característica climática semiárida inviabiliza a geração hidrelétrica na Bacia do São Francisco.
III. a maior produção hidroelétrica brasileira é verificada na Bacia do Paraná.
IV. a expansão da soja tem impactado os rios da Bacia do Paraguai.
V. a maior ilha fluvial do mundo, a do Bananal, encontra-se no interior da Bacia do Rio Parnaíba.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I, II e V.
c) I, III e IV.
d) II, IV e V.
e) III, IV e V.

19. Identifique a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.

A estrutura produtiva do país passou por dois ciclos de profundas alterações nas últimas décadas. O
primeiro refere-se ao projeto de __________ da economia, consolidado com o desenvolvimento
__________ a partir da década de 1960. Juntamente com a modernização do __________, desde então
se redesenhou a ocupação do espaço brasileiro. A reorganização econômica e geográfica não se faz de
forma isolada. A crescente importância da __________ na produção da riqueza nacional trouxe
consequências para a divisão __________ do trabalho. As mudanças de rumo do capitalismo
internacional decorrentes da crise do __________ e do endividamento do Estado, alteraram os padrões
da __________ brasileira. As __________ tornaram-se peças fundamentais do cenário econômico do
país. No final da década de 1980 e inicio de 1990 inaugura-se um novo ciclo de mudanças: reestruturação
do papel do __________, busca de qualidade, redução de custos para elevar a produtividade do país no
comércio internacional e alterações na divisão setorial do trabalho.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto é:
a) industrialização / do estado / multinacional / indústria petrolífera / agropecuária / meio inter-regional /
modernização / industrial / campo
b) industrialização / do estado / multinacional / indústria petrolífera
/ agropecuária / meio inter-regional / vida campestre / redes industriais / ciclo de modernização
c) modernização / do campo / inter-regional / industrialização / estatal / meio industrial / agropecuária /
pesquisa petrolíferas / produto multinacional
d) modernização / industrial / campo / agropecuária / inter-regional / estado / empresa multinacional /
industrialização / petróleo
e) modernização / industrial / campo / agropecuária / inter-regional / petróleo / industrialização /
multinacionais / estado

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20. Considere as seguintes afirmações sobre as transformações na região Norte do Brasil, nos últimos
anos.
I. A diversidade fronteiriça se estabelece pelas condições de acessibilidade viária, pelas redes de
relações econômicas e pela densidade demográfica.
II. A implantação de hidroelétricas como a de Belo Monte e de unidades de exploração mineral de ferro
promoveu, com a chegada de trabalhadores temporários, a intensificação de conflitos e impactos
culturais.
III. A maior parte da população do Amazonas vive nas áreas rurais, o que implica desafios para o
fortalecimento da economia do Estado.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 8 QUESTÕES:

A(s) questão(ões) a seguir está(ao) relacionada(s) ao texto abaixo.
Viagens, cofres mágicos com promessas sonhadoras, não mais 5revelareis 6vossos tesouros
intactos! Hoje, quando ilhas polinésias afogadas em concreto se transformam em porta-aviões ancorados
nos mares do Sul, quando as favelas corroem a África, quando a aviação 9avilta a floresta americana
antes mesmo de poder 7destruir-lhe a virgindade, de que modo poderia a pretensa 10evasão da viagem
conseguir outra coisa que não 14confrontar-nos 15com as formas mais miseráveis de nossa existência
histórica?
18Ainda 22assim, compreendo a paixão, a loucura, o equívoco das narrativas de viagem. Elas
16criam a ilusão daquilo 1__________ não existe mais, mas 2__________ ainda deveria existir. Trariam

nossos modernos Marcos Polos, das mesmas terras distantes, desta vez em forma de fotografias e
relatos, as especiarias morais 3_________ nossa sociedade experimenta uma necessidade aguda ao se
sentir 11soçobrar no tédio?
É assim que me identifico, viajante procurando em vão reconstituir o exotismo com o auxílio de
fragmentos e de destroços. 19Então, 26insidiosamente, a ilusão começa a tecer suas armadilhas. Gostaria
de ter vivido no tempo das verdadeiras viagens, quando um espetáculo ainda não estragado,
contaminado e maldito se oferecia em todo o seu esplendor. 20Uma vez 12encetado, o jogo de conjecturas
não tem mais fim: quando se deveria visitar a Índia, em que época o estudo dos selvagens brasileiros
poderia levar a conhecê-los na forma menos alterada? Teria sido melhor chegar ao Rio no século XVIII?
Cada década para 23trás 29permite 27salvar um costume, 28ganhar uma festa, 17partilhar uma crença
suplementar.
21Mas conheço bem demais os textos do passado para não saber que, me privando de um

século, renuncio a perguntas dignas de enriquecer minha reflexão. E eis, diante de mim, o círculo
intransponível: quanto menos as culturas tinham condições de se comunicar entre si, menos também os
emissários 8respectivos eram capazes de perceber a riqueza e o significado da diversidade. No final das
contas, sou prisioneiro de uma 32alternativa: 30ora viajante antigo, confrontado com um prodigioso
espetáculo do qual quase tudo lhe escapava 24— ainda pior, inspirava troça ou desprezo 25—, 31ora
viajante moderno, correndo atrás dos vestígios de uma realidade desaparecida. Nessas duas situações,
sou perdedor, pois eu, que me lamento diante das sombras, talvez seja impermeável ao verdadeiro
espetáculo que está tomando forma neste instante, mas 4__________ observação, meu grau de
humanidade ainda 13carece da sensibilidade necessária. 33Dentro de alguma centena de anos, neste
mesmo lugar, outro viajante pranteará o desaparecimento do que eu poderia ter visto e que me escapou.

Adaptado de: LÉVI-STRAUSS, C. Tristes trópicos. São Paulo: Cia. das Letras, 1996. p. 38-44.

21. Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta com relação ao sentido do texto.
a) No primeiro parágrafo, são discutidos os motivos pelos quais, ao longo dos séculos, destruição e
miséria foram as principais consequências das viagens.
b) No segundo parágrafo, o texto trata do sentimento de tédio em algumas classes sociais, que acarreta o
costume das viagens.
c) No terceiro parágrafo, lê-se que as narrativas de viagens são sempre comparações entre presente e
passado.
d) No terceiro e quarto parágrafos, demonstra-se a superioridade das narrativas de viagens escritas antes
do século XVIII, em comparação com as atuais.
e) No último parágrafo, o texto sugere que o que se busca ver nas viagens exige humanidade e
sensibilidade da parte do observador.

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22. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas indicadas pelas
referências 1, 2, 3 e 4 do texto.
a) que - que - de que - para cuja
b) que - de que - de que - cuja
c) de que - de que - de que - para cuja
d) que - que - que - cuja
e) de que - que - que - cuja

23. Considere as seguintes afirmações acerca de expressões e trechos do texto.

I. O emprego do advérbio insidiosamente (ref. 26) enfatiza o caráter enganador das ilusões a que se
refere o texto naquela passagem.
II. Os segmentos iniciados pelas formas verbais salvar (ref. 27) ganhar (ref. 28) e partilhar (ref. 17) estão
em paralelismo sintático que indica serem, os três, complementos de permite (ref. 29).
III. O emprego de ora ... ora (refs. 30 e 31) está relacionado ao sentido da palavra alternativa (ref. 32).
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

24. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes às substituições de nexos
no texto.
( ) A substituição da locução Ainda assim (ref. 18) pelo nexo Destarte preservaria a relação de sentido
que se estabelece entre essa frase e o parágrafo anterior.
( ) O advérbio Então (ref. 19) poderia ser substituído por Não obstante, preservando o sentido e a
correção, sem qualquer outra alteração na frase.
( ) O segmento Uma vez encetado (ref. 20) poderia ser substituído por Quando fosse encetado,
preservando o sentido e a correção, sem qualquer outra alteração na frase.
( ) A substituição de Mas (ref. 21) pela conjunção Contudo preservaria a correção e a relação de
contraste estabelecida na frase.
A alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo, é
a) F - V - V - V.
b) V - V - F - F.
c) V - F - F - F.
d) F - F - F - V.
e) F - F - V - V.

25. Considere as seguintes sugestões de mudança na pontuação do texto.

I. Acréscimo de vírgula logo após o assim (ref. 22).
II. Inserção de vírgula imediatamente após trás (ref. 23).
III. Substituição dos travessões (refs. 24 e 25) por parênteses.
Quais preservariam a correção das frases em que ocorrem?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

26. Considere as seguintes afirmações sobre regência e emprego de crase.

I. Caso a forma verbal confrontar-nos (ref. 14) fosse substituída por colocar-nos diante, seria
necessário substituir a preposição com (ref. 15) pelo emprego de crase nesse contexto.
II. A substituição da forma verbal criam (ref. 16) por dão origem tornaria obrigatório o emprego de crase
nesse contexto.
III. A substituição da forma verbal partilhar (ref. 17) pelo segmento ter acesso tornaria necessário o
emprego de crase nesse contexto.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas Il.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.

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27. Considere as seguintes afirmações sobre a substituição de segmentos do texto.

I. A substituição de revelareis (ref. 5) por revelarás exigiria que o pronome vossos (ref. 6) fosse ajustado
para teus.
II. A substituição de destruir-lhe (ref. 7) por destruir a sua preservaria a correção e o sentido da frase
original.
III. O adjetivo respectivos (ref. 8) poderia ser substituído, naquele contexto, por mútuos, preservando a
correção e o sentido da frase original.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

28. Assinale a alternativa que apresenta o sinônimo adequado para a respectiva palavra do texto,
considerando o contexto em que esta é empregada.
a) avilta (ref. 9) - degrada
b) evasão (ref. 10) - falta
c) soçobrar (ref. 11) - definhar
d) encetado (ref. 12) - preparado
e) carece (ref. 13) - prescinde

29. “O estilo de época denominado Romantismo apresenta características específicas que estão
ligadas à valorização da individualidade, ao subjetivismo. Em nosso país, esse estilo esteve diretamente
relacionado à busca de uma identidade literária nacional”. Dentre as alternativas a seguir, assinale a que
contém, na respectiva ordem, a correta classificação morfológica dos termos grifados.
a) Preposição – verbo – substantivo – adjetivo – pronome.
b) Conjunção – verbo – adjetivo – adjetivo – advérbio.
c) Preposição – verbo – adjetivo – substantivo – advérbio.
d) Preposição – verbo – advérbio – adjetivo – conjunção.
e) Conjunção – verbo – substantivo – substantivo – advérbio.

30. Observe as frases abaixo e aponte a alternativa que preenche, respectiva e corretamente, as
lacunas.
I. Vossa Senhoria __________ melhor agora?
II. Qual de nós __________ a louça hoje?
III. Ana ou Sofia __________ o carro durante a viagem.
IV. Praia ou serra me __________.
V. Nem um nem outro entrevistado __________ condições de passar no teste.
a) estais – lavará – dirigirão – agradam – tiveram.
b) está – lavará – dirigirá – agradam – teve.
c) estais – lavaremos – dirigirá – agradam – tiveram.
d) está – lavaremos – dirigirão – agrada – teve.
e) estais – lavaremos – dirigirá – agrada – teve.

31.

Seguindo as regras de colocação pronominal dos oblíquos, é correto afirmar-se que

a) se modificarmos, no último quadrinho, a fala do pai do Calvin por “Calvin, nada pode atrasar-me para o
trabalho!”, teremos um erro na colocação pronominal.
b) no segundo quadrinho, o pronome oblíquo poderia ser substituído pelo pronome tônico correspondente
precedido de preposição.
c) no terceiro quadrinho, poderia ser acrescentado o pronome me antes do verbo foi.
d) no segundo quadrinho, o pronome me está em próclise por conta da conjunção subordinativa.
e) se modificarmos, no último quadrinho, a fala do pai do Calvin por “Calvin, nada me pode atrasar para o
trabalho!”, teremos um erro na colocação pronominal.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

32. No período “É importante que ele não falte à reunião”, a oração sublinhada é
a) subordinada substantiva objetiva direta.
b) subordinada substantiva objetiva indireta.
c) subordinada substantiva subjetiva.
d) coordenada assindética.
e) subordinada substantiva predicativa.

33. “Conquanto a busca por soluções para o problema dos vícios tenha crescido, há ainda um longo
caminho até que se consiga resolvê-lo de fato, pois temos a mania de querer remediar em vez de prevenir
e evitar”. É correto afirmar-se que a oração sublinhada se classifica como subordinada adverbial
a) temporal.
b) causal.
c) consecutiva.
d) comparativa.
e) concessiva.

34. Relacione este trecho ao seu respectivo estilo, de acordo com as informações contidas nas
alternativas a seguir:
"Que és terra, homem, e em terra hás de tornar-te,
Te lembra hoje Deus por sua igreja;
De pó te fez espelho, em que se veja
A vil matéria, de que quis formar-te."
a) BARROCO: O homem barroco é angustiado, vive entre religiosidade e paganismo, espírito e matéria,
perdão e pecado. As obras refletem tal dualismo, permeado pela instabilidade das coisas.
b) ARCADISMO: Em oposição ao Barroco, esse estilo procura atingir o ideal de simplicidade. Os árcades
buscam na natureza o ideal de uma vida simples, bucólica, pastoril.
c) ROMANTISMO: A arte romântica valoriza o folclórico, o nacional, que se manifesta pela exaltação da
natureza pátria, pelo retorno ao passado histórico e pela criação do herói nacional.
d) PARNASIANISMO: A poesia é descritiva, com exatidão e economia de imagens e metáforas.
e) MODERNISMO: Original e polêmico, o nacionalismo nele se manifesta pela busca de uma língua
brasileira e informal, pelas paródias e pela valorização do índio verdadeiramente brasileiro.

35. Sobre o Arcadismo no Brasil, é incorreto afirmar que:

a) Cláudio Manuel da Costa, um de seus autores mais importantes, embora tenha assumido uma atitude
pastoril, traz, em parte de sua obra poética, aspectos ligados à lírica camoniana.
b) em "Liras de Marília de Dirceu", Tomás Antônio Gonzaga não segue aspectos formais rígidos, como o
soneto e a redondilha em todas as partes da obra.
c) nas "Cartas Chilenas", o autor satiriza Luís da Cunha Menezes por suas arbitrariedades como
governador da capitania de Minas.
d) Basílio da Gama, em "O Uraguai", seguiu a rígida estrutura camoniana de "Os Lusíadas", usando
versos decassílabos em oitava-rima.
e) "Caramuru" tem, como tema principal, o descobrimento da Bahia por Diogo Álvares Correia,
apresentando, também, os rituais e as tradições indígenas.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 10 QUESTÕES:

Facebook is the world’s largest social network, with 800 million users worldwide as of September 2011.

More than any other company, it has defined what 1…….. see as the “social” era of the Internet, in which
connections made among 9people 4replace 7algorithm-driven searches. And 8its 5policies, more than any
others, seem to be driving the definition of 14privacy in this new age.

Every day, Facebook users comment or press the “like” button more than 2 billion times and upload more
than 250 million photos. The McKinsey Global Institute has estimated that the network’s users post 30
billion pieces of content 2…….. month.

The company, founded in 2004 by a Harvard 15sophomore, Mark Zuckerberg, began life 16catering first to
Harvard students and then to all high school and college students. It has since evolved into a broadly
popular online destination used by teenagers and adults of all ages. 19In country after country, Facebook
has cemented itself as the leader, often displacing other social networks.

It is 3…….. surprise that 11Facebook has become one of the titans of the Internet, challenging even Google
with 10its vision of a Web tied together by personal relationships and recommendations, rather than by
search algorithms. In a major expansion, Facebook has spread itself across other Web sites by offering
members the chance to “Like” something - share it with their network – without leaving the Web page they
are on.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

At the Facebook 20developer 6conference in September, 21the company announced the release of a
13product called Timeline, 12which offers a 22highly visual view of a user’s Facebook profile and organizes

content into photos, events and apps, all based on a 17timeline view that stretches back to the beginning of
a user’s time on Facebook. Timeline is designed to work on 18mobile devices, too.

Adaptado de: WYLD, Adrian. Facebook. Disponível em: <http://topics.nytimes.com>. Acesso em 01 dez.
2011.

36. A melhor tradução para a palavra highly (ref. 22), como empregada no texto, é
a) altamente.
b) favoravelmente.
c) especial.
d) levemente.
e) completa.

37. Considere o enunciado abaixo e as três propostas para completá-lo.

De acordo com o texto, o Facebook

1. é a maior rede social do mundo.

2. foi idealizado por um aluno da Universidade de Harvard.
3. criou uma ferramenta visual que permite organizar cronologicamente todas as informações
disponibilizadas pelos usuários.

Quais propostas estão corretas?

a) Apenas 1.
b) Apenas 2.
c) Apenas 3.
d) Apenas 1 e 3.
e) 1, 2 e 3.

38. Assinale a alternativa que apresenta uma inferência correta de acordo com o quarto parágrafo do
texto.
a) O Google é a mais completa rede de busca da atualidade.
b) O Facebook consolidou-se como a rede social mais utilizada em todo o mundo.
c) O Facebook iniciou suas atividades com o objetivo de atender a estudantes de ensino médio.
d) O Facebook prioriza as relações pessoais do público jovem.
e) O Facebook foi idealizado visando auxiliar exclusivamente o público ia Universidade de Harvard.

39. A pergunta que pode ser respondida com base nas informações do texto é
a) How old was Mark Zuckerberg in 2004?
b) When was the Facebook founded?
c) What makes the social network enter a new era?
d) Who directs the McKinsey Global Institute?
e) Where was Mark Zuckerberg born?

40. Considere as afirmações que seguem.

I. O pronome Its (ref. 8) refere-se a people (ref. 9).

II. O pronome its (ref. 10) refere-se a Facebook (ref. 11).
III. O pronome which (ref. 12) refere-se a product (ref. 13).

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

41. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das referências 1, 2 e 3.
a) some — every — no
b) some — all — no
c) some — every — none
d) any — each — no
e) any — every — none

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

42. Assinale a alternativa em que as três palavras designam conceitos do mesmo campo de significação.
a) privacy (ref. 14) — emergency — secret
b) sophomore (ref. 15) — senior — freshman
c) catering (ref. 16) — food — tourism
d) timeline (ref. 17) — figure — period
e) mobile (ref. 18) — furniture — portability

43. As traduções mais adequadas para as palavras replace (ref. 4), policies (ref. 5) e conference (ref. 6),
no contexto em que se encontram, são, respectivamente,
a) reposiciona, políticas e congresso.
b) substitui, políticas e análise.
c) substitui, políticas e congresso.
d) reconfigura, polícias e análise.
e) reconfigura, políticos e conferência.

44. Considere o enunciado abaixo e as três propostas para completá-lo.

A melhor tradução para a expressão In country after country (ref. 19) é

1. em um país e depois em outro.

2. de país em país.
3. neste país e em outro.

Quais propostas estão corretas, de acordo com o texto?

a) Apenas 1.
b) Apenas 2.
c) Apenas 3.
d) Apenas 1 e 2.
e) 1, 2 e 3.

45. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra em que o sufixo -er desempenha a mesma função
que exerce na formação da palavra developer (ref. 20).
a) bigger
b) danger
c) power
d) follower
e) offer

46. Para garantir a segurança no trânsito, deve-se reduzir a velocidade de um veículo em dias de chuva,
senão vejamos: um veículo em uma pista reta, asfaltada e seca, movendo-se com velocidade de módulo
36 km h (10 m s ) é freado e desloca-se 5,0 m até parar. Nas mesmas circunstâncias, só que com a
pista molhada sob chuva, necessita de 1,0 m a mais para parar.
Considerando a mesma situação (pista seca e molhada) e agora a velocidade do veículo de módulo
108 km h ( 30 m s ) , a alternativa correta que indica a distância a mais para parar, em metros, com a
pista molhada em relação a pista seca é:
a) 6
b) 2
c) 1,5
d) 9

47. O puma é um animal que alcança velocidade de até 18 m / s e pode caçar desde roedores e
coelhos até animais maiores como alces e veados. Considere um desses animais que deseja saltar sobre
sua presa, neste caso um pequeno coelho, conforme a figura.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

O puma chega ao ponto A com velocidade horizontal de 5 m / s e se lança para chegar à presa que
2
permanece imóvel no ponto B. Desconsiderando a resistência do ar e adotando g = 10 m / s , a
alternativa correta é:
a) O puma não vai cair sobre a presa, pois vai tocar o solo a 20 cm antes da posição do coelho.
b) O puma cairá exatamente sobre o coelho, alcançando sua presa.
c) O puma vai chegar ao solo, no nível do coelho, após 0,5 s do início de seu salto.
d) O puma vai cair 30 cm a frente do coelho, dando possibilidade da presa escapar.

48. Na figura abaixo, duas forças de intensidade FA = 20 N e FB = 50 N são aplicadas,

respectivamente, a dois blocos A e B, de mesma massa m, que se encontram sobre uma superfície
horizontal sem atrito.

A força FB forma um ângulo θ com a horizontal, sendo sen θ = 0,6 e cos θ = 0,8.

A razão aB aA entre os módulos das acelerações aB e aA , adquiridas pelos respectivos blocos B e

A, é igual a
a) 0,25.
b) 1.
c) 2.
d) 2,5.
e) 4.

2
49. O sistema a seguir apresenta aceleração de 2m / s e a tração no fio é igual a 72N. Considere
que a massa de A é maior que a massa de B, o fio é inextensível e não há atrito na polia. A diferença
entre as massas desses dois corpos é igual a

2
(Considere g = 10m / s . )

a) 1kg.
b) 3kg.
c) 4kg.
d) 6kg.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

50. Um bloco está sendo sustentado pelos fios 1 e 2, como mostrado na figura. Os fios fazem um
ângulo reto entre si. Sendo T1 e T2 os módulos das tensões nos fios 1 e 2, respectivamente, qual é o
valor da razão T1 T2 ?

a) 5 12
b) 5 13
c) 12 13
d) 12 5
e) 13 5

51. Um aluno de engenharia pretende determinar a densidade de um corpo maciço e realiza uma
experiência que consiste, inicialmente, em suspender o corpo, em uma das extremidades de uma balança
de braços iguais, com uma massa de 100 gramas, conforme figura 1. A seguir ele coloca o corpo dentro
de uma vasilha com água, cuja densidade é de 1,0 g/cm 3, e a equilibra com uma massa de 60 gramas
(figura 2). O valor encontrado da densidade do corpo, em g/cm 3, é igual a

a) 8,75.
b) 7,50.
c) 6,75
d) 3,50.
e) 2,50.

52. Um foguete de 1 tonelada de massa viaja com uma velocidade de 360 km/h em uma região do
espaço onde as forças da gravidade são desprezíveis. Em um determinado momento, seus motores são
acionados e, após a queima de 200 kg de combustível, sua velocidade passa a ser de 720 km/h.
Com base no que foi exposto, é correto afirmar que o trabalho realizado sobre o foguete pelo motor,
durante a queima do combustível, corresponde a:
a) 4,7 x 107 J
b) 1,1 x 107 J
c) 1,5 x 107 J
d) 1,4 x 107 J
e) 1,9 x 107 J

53. Um bloco de massa M=180 g está sobre urna superfície horizontal sem atrito, e prende-se a
3
extremidade de uma mola ideal de massa desprezível e constante elástica igual a 2  10 N / m. A outra
extremidade da mola está presa a um suporte fixo, conforme mostra o desenho. Inicialmente o bloco se
encontra em repouso e a mola no seu comprimento natural, Isto é, sem deformação.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

Um projétil de massa m=20 g é disparado horizontalmente contra o bloco, que é de fácil penetração. Ele
atinge o bloco no centro de sua face, com velocidade de v=200 m/s. Devido ao choque, o projétil aloja-se
no interior do bloco. Desprezando a resistência do ar, a compressão máxima da mola é de:
a) 10,0 cm
b) 12,0 cm
c) 15,0 cm
d) 20,0 cm
e) 30,0 cm

54. Para obter experimentalmente a curva da diferença de potencial U em função da intensidade da

corrente elétrica i para uma lâmpada, um aluno montou o circuito a seguir. Colocando entre os pontos A
e B resistores com diversos valores de resistência, ele obteve diferentes valores de U e de i para a
lâmpada.

Considerando que a bateria de 9,0 V, os aparelhos de medida e os fios de ligação sejam ideais, quando
o aluno obteve as medidas U = 5,70 V e i = 0,15 A, a resistência do resistor colocado entre os pontos
A e B era de
a) 100 .
b) 33 .
c) 56 .
d) 68 .
e) 22 .

55. Os pontos P, Q, R e S são equidistantes das cargas localizadas nos vértices de cada figura a
seguir:

Sobre os campos elétricos resultantes, é correto afirmar que

a) é nulo apenas no ponto R.
b) são nulos nos pontos P, Q e S.
c) são nulos apenas nos pontos R e S.
d) são nulos apenas nos pontos P e Q.

56. Associe os compostos a seus respectivos tipos de geometria e de interações intermoleculares.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

Geometrias Interações Compostos

( ) CO2 A - linear 1 - ligação de hidrogênio

( ) NH3 B – angular 2 - dipolo permanente

( ) SO2 C – piramidal 3 - dipolo induzido

( ) B(CH3 )3 D – tetraédrica

E – trigonal plana

a) A3, C1, B2, E3.

b) A2, B1, B3, C2.
c) B3, E2, A2, D3.
d) B3, C1, A2, D2.
e) B2, D2, A3, C1.

57. Desde os primórdios da humanidade, há uma busca por entender questões acerca da origem, do
funcionamento e da organização do Universo. Na tentativa de propor explicações, os cientistas elaboram
modelos. Considerando que as propriedades físico-químicas da matéria, os tipos de ligações e as
geometrias moleculares podem ser explicados por meio de modelos atômicos, modelos de ligações e
modelos de moléculas, relacione a coluna da esquerda com a da direita.
I. O NaC é um sólido em temperatura A. Geometria linear, ligação covalente e forças
ambiente. intermoleculares do tipo dipolo-dipolo.

B. Geometria linear, molécula apolar e forças

II. A água é uma substância molecular, polar
intermoleculares do tipo dipolo-induzido dipolo-
e considerada solvente universal.
induzido.

III. O benzeno é uma substância apolar e C. Composto aromático e forças do tipo dipolo-
líquida em temperatura ambiente. induzido dipolo-induzido.

IV. O HC é um gás em temperatura D. Alto ponto de fusão e ebulição, composto

ambiente. formado por ligação iônica.

V. O CO2 é um gás em temperatura

E. Ligações de hidrogênio e geometria angular.
ambiente.

Assinale a alternativa que contém a associação correta.

a) I-B, II-A, III-C, IV-E, V-D.
b) I-B, II-A, III-E, IV-D, V-C.
c) I-D, II-C, III-E, IV-B, V-A.
d) I-D, II-E, III-C, IV-A, V-B.
e) I-C, II-E, III-B, IV-A, V-D.

58.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

Analise a tabela periódica e as seguintes afirmações a respeito do elemento químico enxofre (S) :
I. Tem massa atômica maior do que a do selênio (Se).
II. Pode formar com o hidrogênio um composto molecular de fórmula H2S.
III. A energia necessária para remover um elétron da camada mais externa do enxofre é maior do que
para o sódio (Na).
IV. Pode formar com o sódio (Na) um composto iônico de fórmula Na3 S.
São corretas apenas as afirmações
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.

59. A reação de Belousov-Zhabotinskii, que forma padrões oscilantes espaciais e temporais como
ondas, é uma reação extremamente interessante com mecanismo complexo e é um dos exemplos mais
conhecidos de formação de estruturas ordenadas em sistemas fora do equilíbrio. Uma das suas etapas é
Br − + BrO3− + 2 H+ → HBrO2 + HOBr
Os números de oxidação do bromo, nessas espécies, na ordem em que aparecem, são respectivamente
a) −1, − 5, + 3, − 1
b) −1, − 1, + 3, + 1
c) −1, + 5, + 3, + 1
d) +1, − 1, − 3, − 1
e) +1, + 5, − 3, + 1

60. Em um experimento, determinadas massas de ácido maleico e acetona foram misturadas a 0 C,
preparando-se duas misturas idênticas. Uma delas (X) foi resfriada a −78 C, enquanto a outra (M) foi
mantida a 0 C. A seguir, ambas as misturas (M e X) foram filtradas, resultando nas misturas N e Y.
Finalmente, um dos componentes de cada mistura foi totalmente retirado por destilação. Os recipientes
(marcados pelas letras O e Z) representam o que restou de cada mistura após a destilação. Nas
figuras, as moléculas de cada componente estão representadas por retângulos ou triângulos.

Tanto no recipiente M como no recipiente X, estão representadas soluções _____I_____ de

_____II_____, cuja solubilidade _____III_____ com a diminuição da temperatura. A uma determinada
temperatura, as concentrações em M e N e em X e Y são ___IV___. Em diferentes instantes, as
moléculas representadas por um retângulo pertencem a um composto que pode estar _____V_____ ou
no estado _____VI_____.

As lacunas que correspondem aos números de I a VI devem ser corretamente preenchidas por:

Note e anote:
Composto Ponto de fusão (C)
Ponto de ebulição

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

(C)

Ácido maleico 138 202

Acetona −95 56

Considere que não houve perda do solvente durante a filtração.

a) I - saturadas; II - acetona; III - aumenta; IV - diferentes; V - sólido; VI - líquido.

b) I - homogêneas; II - ácido maleico; III - diminui; IV - iguais; V - dissolvido; VI - líquido.
c) I - saturadas; II - ácido maleico; III - diminui; IV - iguais; V - dissolvido; VI - sólido.
d) I - heterogêneas; II - acetona; III - aumenta; IV - diferentes; V - sólido; VI - sólido.
e) I - saturadas; II - ácido maleico; III - diminui; IV - iguais; V - sólido; VI - líquido.

61. Os combustíveis de origem fóssil, como o petróleo e o gás natural, geram um sério problema
ambiental, devido à liberação de dióxido de carbono durante o processo de combustão. O quadro
apresenta as massas molares e as reações de combustão não balanceadas de diferentes combustíveis.

Combustível Massa molar (g mol) Reação de combustão (não balanceada)

Metano 16 CH4(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)

Acetileno 26 C2H2(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)

Etano 30 C2H6(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)

Propano 44 C3H8(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)

Butano 58 C4H10(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)

Considerando a combustão completa de 58 g de cada um dos combustíveis listados no quadro, a

substância que emite mais CO2 é o
a) etano.
b) butano.
c) metano.
d) propano.
e) acetileno.

62. São dadas as distribuições eletrônicas da camada de valência de alguns elementos químicos,
representados pelas letras abaixo:
A → 1s1 C → 3s2 3p5 E → 2s2 2p4
B → 3s1 D → 2s2 2p2 F → 3s2
De acordo com essas distribuições eletrônicas, são feitas as seguintes afirmações:
I. O elemento A ao se ligar ao elemento C, forma um composto iônico.
II. A substância química A 2E possui geometria angular.
III. Dos elementos acima representados, B é o que possui o maior raio atômico.
IV. A substância química DE2 apresenta ligações covalentes apolares.
V. O elemento F representa um metal do terceiro período do grupo 2.
São corretas as afirmações.
a) I, II e IV, apenas.
b) II, III e V, apenas.
c) I, IV e V, apenas.
d) I, II e V, apenas.
e) II, III e IV, apenas.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

63. Observe as representações a seguir:

As estruturas A, B, C, D e E, representadas anteriormente, correspondem a cinco compostos

orgânicos oxigenados que pertencem, respectivamente, às funções orgânicas:
a) álcool, éter, éster, cetona e aldeído.
b) aldeído, cetona, ácido carboxílico, álcool e éster.
c) álcool, cetona, éster, éter e ácido carboxílico.
d) aldeído, éter, éster, cetona e ácido carboxílico.
e) álcool, éster, éter, cetona e aldeído.

64. Associe o composto orgânico à sua fórmula molecular.

1) benzaldeído ( ) C4H8O

2) ácido benzoico ( ) C6H6O

3) álcool t-butílico ( ) C4H8O2

4) butanona ( ) C7H6O

5) acetato de etila ( ) C7H6 O2

6) ácido fênico ( ) C4H10 O

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) 3, 6, 5, 1, 2 e 4.
b) 3, 2, 4, 6, 5 e 1.
c) 4, 1, 5, 6, 2 e 3.
d) 5, 6, 4, 1, 3 e 2.
e) 4, 6, 5, 1, 2 e 3.

65. Octanagem ou índice de octano serve como uma medida da qualidade da gasolina. O índice faz
relação de equivalência à resistência de detonação de uma mistura percentual de isoctano e n-heptano.
O nome IUPAC do composto isoctano é 2,2,4-trimetilpentano e o número de carbono(s) secundário(s) que
apresenta é
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 5.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

66. No caixa de uma loja havia somente cédulas de 50 e 20 reais, totalizando R$ 590,00. Após
receber o pagamento, integralmente em dinheiro, de uma venda de R$ 940,00, o comerciante da loja
notou que a quantidade inicial de cédulas de 50 reais triplicara, e a quantidade inicial de cédulas de 20
reais duplicara, sem que houvesse notas ou moedas de outros valores. Dessa forma, a quantidade total
de cédulas disponíveis inicialmente no caixa da loja era igual a:
a) 16
b) 22
c) 25
d) 19
e) 13

67. Um móvel de R$ 360, 00 deveria ser comprado por um grupo de rapazes que contribuíram em
partes iguais. Como 4 deles desistiram, os outros precisaram aumentar a sua participação em
R$ 15, 00 cada um.
Qual era a quantidade inicial de rapazes?
a) 8
b) 12
c) 15
d) 20

m−2n
n
68. Se 3 = a e 3 = b, a  0 e b  0, então o valor de 3 2
m
é igual a
a) a −b
a
b) +b
2
a
c) − b
2
a
d)
b
a−b
e)
2

69. A diferença entre o maior e o menor valor de x, na equação exponencial

 x2 
 + 4x −15 
 2  1
25  = é igual a:
( −3 x + 6)
125
a) 1
b) 7
1
c)
2
7
d)
2
−3
e)
2

70. Sobre os números reais positivos a, b, c, d, p e q, considere as informações abaixo:

1 1
−
I. (abc) 3 = 0,25 e (abcd) 2 = 2 10
II. 3 p = 32 e q = 243

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

d
O valor de x = é um número
1
(pq)5
a) racional inteiro.
b) decimal periódico.
c) decimal exato menor que 1
d) decimal exato maior que 1

71. Em 2013, uma empresa exportou 600 mil dólares e, em 2014, exportou 650 mil dólares de um
certo produto. Suponha que o gráfico das exportações y ( em milhares de dólares) em função do ano x
seja formado por pontos colineares. Desta forma, a exportação triplicará em relação à de 2013 no ano de
a) 2036
b) 2038
c) 2035
d) 2037
e) 2034

1
72. Considere a função real f(x) = , x  −1.
2x + 2
1 a 
Se f( −2 + a) + = f( − a), então f  − 1 + f(4 + a) é igual a
5 2 
a) 1
b) 0,75
c) 0,5
d) 0,25

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto abaixo para responder à(s) questão(ões) a seguir.

A figura acima representa os gráficos das funções

- f(x) = sen(x),
- g(x) = cos(x),
- h(x) = cos(2x),
definidas no intervalo [0, 2π].

73. O valor máximo da função d(x) = h(x) − g(x) é

a) −0,5.
b) 0.
c) 1.
d) 1,5.
e) 2.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

74. A trajetória de um projétil, lançado da beira de um penhasco sobre um terreno plano e horizontal, é
parte de uma parábola com eixo de simetria vertical, como ilustrado na figura abaixo. O ponto P sobre o
terreno, pé da perpendicular traçada a partir do ponto ocupado pelo projétil, percorre 30 m desde o
instante do lançamento até o instante em que o projétil atinge o solo. A altura máxima do projétil, de
200 m acima do terreno, é atingida no instante em que a distância percorrida por P, a partir do instante
do lançamento, é de 10 m. Quantos metros acima do terreno estava o projétil quando foi lançado?

a) 60
b) 90
c) 120
d) 150
e) 180

75. A expressão cotg(2x) + cossec(2x) pode ser escrita como:

cos(x) + sen(x)
a)
cos(x)sen(x)
b) tg(x)
c) cotg(x)

2 cos2 (2x) + sen(2x)

d)
 
sen(4x)
2 cos(2x) + sen2 (2x)
e)
 
sen(4x)

76. Paulo comprou um terreno na forma de um quadrilátero e pretende cercá-lo com 5 voltas de arame.
Para isso, efetuou a medição de três lados e dois ângulos do terreno, mas se esqueceu de medir um de
seus lados, conforme mostra a figura a seguir:

Considere: 13  3,6

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

A quantidade de arame, em metros, que Paulo deverá comprar é

a) 64.
b) 188.
c) 283.
d) 318.

77. Na figura abaixo, estão representados dois círculos congruentes, de centros C1 e C2 , pertencentes
ao mesmo plano α. O segmento C1C2 mede 6 cm.

2
A área da região limitada pelos círculos, em cm , possui valor aproximado de:
a) 108
b) 162
c) 182
d) 216

78. No cubo ABCDEFGH, da figura, cuja aresta tem medida a, a  1, sejam:

- P um ponto pertencente ao interior do cubo, tal que DP = 1;

- Q o ponto que é a projeção ortogonal do ponto P sobre o plano ABCD;

- α a medida do ângulo agudo que a reta DP forma com o plano ABCD;

- R o ponto que é a projeção ortogonal do ponto Q sobre a reta AD;

- β a medida do ângulo agudo que a reta DQ forma com a reta AD.

Nessas condições, a medida do segmento DR, expressa em função de α e β, é

a) sen α  sen β.
b) sen α  tg β.
c) cos α  sen β.
d) cos α  cos β.
e) tg α  cos β.

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 Simulado 11: Tipo EsPCEx

79. Dada a sequência numérica −2, 10, 12, − 60, − 58, , verifica-se que o 12 termo é um número
a) ímpar entre −40.000 e −30.000
b) par entre −40.000 e −30.000
c) ímpar entre 30.000 e 40.000
d) par entre 30.000 e 40.000
e) par acima de 40.000

80. Dentre os candidatos que fizeram provas de matemática, português e inglês num concurso, 20
obtiveram nota mínima para aprovação nas três disciplinas. Além disso, sabe-se que:

I. 14 não obtiveram nota mínima em matemática;

II. 16 não obtiveram nota mínima em português;
III. 12 não obtiveram nota mínima em inglês;
IV. 5 não obtiveram nota mínima em matemática e em português;
V. 3 não obtiveram nota mínima em matemática e em inglês;
VI. 7 não obtiveram nota mínima em português e em inglês e
VII. 2 não obtiveram nota mínima em português, matemática e inglês.

A quantidade de candidatos que participaram do concurso foi

a) 44.
b) 46.
c) 47.
d) 48.
e) 49.

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