ESCOLA SECUNDÁRIA DE FAFE

CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA

SAÚDE INFANTIL – 11º ANO ANO LECTIVO 2011/12
FICHA DE TRABALHO – MÓDULO 3
NOME:_______________________________________________________________ Nº____ TURMA:____

No primeiro ano, o desenvolvimento ocorre a uma velocidade ímpar.

O desenvolvimento humano é um processo de crescimento e mudança a nível físico, do comportamento,

cognitivo e emocional ao longo da vida. Em cada fase surgem características específicas.

1. Após o visionamento do documentário e a leitura dos textos de apoio caracterize o desenvolvimento do

bebé nos quatro primeiros trimestres de vida.

Dos 0 aos 3 meses

Actividade e movimento:

Linguagem:

Relações:

Desenvolvimento cognitivo:

Dos 4 aos 6 meses

Actividade e movimento:
1
Linguagem:

Relações:

Desenvolvimento cognitivo:

Dos 7 aos 9 meses

Actividade e movimento:

Linguagem:

Relações:

Desenvolvimento cognitivo:

Dos 10 aos 12 meses

Actividade e movimento:

2
Linguagem:

Relações:

Desenvolvimento cognitivo:

2. Para estabelecer os limites que marcam a fronteira entre os valores normais e os patológicos existem
alguns sistemas de avaliação do crescimento somático durante a infância. Observa atentamente o gráfico
1.

2.1. De acordo com os dados do gráfico 1 indique:

a) O peso de uma bebé de 33 meses, se este estiver no

percentil 75%.

b) A altura de uma bebé de 18 meses, se este estiver no

percentil 25%.

c) A idade de uma bebé que apresente 11 kg no percentil

50%.

Gráfico 1

2.2. Comente a seguinte afirmação: Situar-se em curvas com

valores abaixo de 10%, ou acima de 90%, não significa necessariamente que se esteja em presença de uma
patologia.

3
3. Estabeleça a correspondência entre as letras da seguinte chave e as afirmações, relativas a marcos do
desenvolvimento psicomotor que decorrem no primeiro ano de vida.

CHAVE: A. 1 mês B. 3 meses C. 6 meses D. 12 meses

AFIRMAÇÕES:
____ Pode caminhar pela mão ou apoiado em alguma coisa.
____ Expressa a sua aceitação ou rejeição aos alimentos.
____ Abre os braços, as mãos e as pernas perante um sobressalto.
____ Expressa os seus estados de ânimo ou de humor através de diferentes tipos de choro.
____ Identifica palavras e frases simples.
____ Deixa cair um objecto para pegar noutro.
____ Percebe objectos a 20 ou 25 cm.
____ Levanta a cabeça e os ombros quando está apoiado.

Bom Trabalho!!

A professora:
Liliana Costa