UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

IM – 128

Terças e Quintas feira manhã

EMENTA

Estado, políticas públicas e educação. Origem e desenvolvimento dos Sistemas Nacionais

de Ensino. Análise das políticas educacionais no Brasil. Estudo crítico dos pressupostos
e metas da estrutura organizacional e do funcionamento da educação básica no Brasil.
Análise dos aspectos legais do sistema escolar brasileiro. Trabalho e educação. Problemas
e perspectivas da educação brasileira.

OBJETIVO

Compreender a relação entre o contexto histórico, político, econômico e social na

construção de políticas educacionais e na organização dos sistemas educacionais

brasileiros.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS, PROGRAMAÇÃO E AVALIAÇÃO:

A disciplina terá uma carga horária total de 60 horas, através de aulas síncronas e
assíncronas, com leituras básicas, vídeos, documentários, podcast; cada encontro
corresponderá uma aula com 2 horas/aula; as horas assíncronas serão concedidas para o
participante ler os textos, assistir os vídeos e documentários, participar dos fóruns e
produzir os trabalhos previstos.

Seguindo a metodologia de debate e reflexão, a partir da leitura prévia de textos básicos,

o conteúdo programático a disciplina será distribuído, conforme programação abaixo.

Para avaliação da aprendizagem dos alunos, serão levados em consideração a presença e

participação nas aulas remotas e nos fóruns. São previstos a realização de 3 avaliações
síncronas e assíncronas, uma autoavaliação e uma avaliação síncrona optativa. (1) Os
alunos deverão se dividir entre os textos e apresentar, na aula síncrona, as principais
questões e reflexões acerca do tema e um breve resumo (1 lauda) a ser enviado para o
email poe.fabiana@gmail.com (2,0 pontos). (2) Resenha do documentário “Nunca me
sonharam” (8,0 pontos); (3) Trabalho, com no mínimo de 2 laudas e máximo de 4 laudas,
tema – Educação e Política: questões indissociáveis (8,0); (4) autoavaliação (2,0 pontos);
(5) avaliação optativa síncrona (10,0 pontos).

PROGRAMAÇÃO

Dia: 28/09 – Apresentação e organização do plano de trabalho. (aula síncrona)

30/09 – Estado e Sociedade Civil (aula síncrona)

Youtube TV Boitempo - “Como Gramsci decifrou o Estado”.

https://www.youtube.com/watch?v=ouPeJpsd4X8

Leitura básica:

SEMERARO, G.. Da libertação à hegemonia: Freire e Gramsci no processo de

democratização do Brasil. Revista de Sociologia e Política, v. 29, p. 95-104, 2008.

Documentário “Nunca me sonharam”.

Avaliação 1: Resenha do documentário (entrega no dia 14/10/2021).

Dia: 05/10 – Função social da Escola - Apresentação do texto e debate (aula síncrona)

MENDONÇA, Sueli. A crise de sentidos e significados na escola: a contribuição do olhar

sociológico. Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso, v. 31, p. 341-357, 2011

Dia: 07/10 - Direito à Educação (aula assíncrona) Apresentação e debate do texto (aula
síncrona).

Leitura de texto sobre o direito à educação.

Leitura básica:
CURY, C. R. J.. Direito à Educação: direito à igualdade, direito à diferença. Cadernos
de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas, São Paulo, SP, v. 1, p. 245-262, 2002.

Dia: 14/10 – Políticas educacionais (aula assíncrona).

Live com Demerval Saviani – Políticas educacionais no Brasil.

https://www.youtube.com/watch?v=uhomL5IUoFk

Leitura Básica:

SAVIANI, Dermeval. Políticas Educacionais Brasileira: Limites e Perspectivas. Revista

de Educação PUC-Campinas, n. 24, p. 7-16, junho 2008.

Dia 19/10 – Debate sobre a live e o texto apresentado como Leitura Básica. (aula síncrona)

21/10 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei 9.394 de 1996. (aula
assíncrona)

Vídeo gravado pela professora sobre Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Títulos IV e V.

Leitura Básica:

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9.394/1996. Disponível em:

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm

Dia 26/10 – Debate sobre a LDBEN (aula síncrona).

Dia 04/11 – Plano Nacional de Educação (aula assíncrona).

Leitura Básica:

DOURADO, Luiz Fernandes. Plano Nacional de Educação: política de Estado para a

educação brasileira / Luis Fernandes Dourado. — Brasília : Inep, 2016.

Plano Nacional de Educação

BRASIL. Lei Federal 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de

Educação - PNE e dá outras providências. Brasília, DF, 25. Jun. 2014. Disponível em: <
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm>. Acesso em:
20/01/2021.

Dia: 09/11 - Debate sobre o Plano Nacional de Educação a partir do texto indicado como
leitura básica e do próprio PNE 2014 (aula síncrona)

Dia: 11/11: Gestão Democrática (aula Assíncrona) –

Leitura Básica:

MORGAN, K. ; AMARAL, Daniela Patti do . Gestão democrática e participação na

decisão nas escolas: análise das legislações das redes municipais do estado do Rio de
Janeiro. REVISTA EM ABERTO - INEP, v. 33, p. 61-76, 2020.

Vídeo : Conape Seropédica e Paracambi –

https://www.youtube.com/watch?v=Cl0nzMjSr5Y

Dia: 16/11 – Debate sobre o tema (aula síncrona)

Dia: 18/11 – Financiamento na Educação ( aula assíncrona).

Podcast – “O que é o Fundeb e por que ele importa?

https://profscontraoesp.org/2020/03/14/pcesp-podcast-28-o-que-e-o-fundeb-e-por-que-
ele-importa/

Reportagem do Jornal Le Monde Diplomatique Brasil “O dramático panorama do

financiamento do Ensino”, disponível em:

https://diplomatique.org.br/o-dramatico-panorama-do-financiamento-do-ensino/

Leitura Básica:

DAVIES, Nicholas. O financiamento da educação: breve histórico da legislação e seus

percalços. PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO, v. 9, p. 661-691, 2019
Dia: 23/11 – Debate sobre o podcast, a reportagem e o texto de leitura básica (aula
síncrona)

Dia: 25/11 – Sistemas de avaliação e qualidade na Educação. (aula assíncrona)

Leitura dos índices de avalição no site do MEC

https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb

Leitura dos índices do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) na

página do MEC

https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/pisa

Leitura Básica:

FILIPE, F. A. ; BERTAGNA, R. H. . Avaliação e qualidade no novo Plano Nacional de

Educação: avanços e possíveis retrocessos?. Eccos Revista Científica (Online), v. 36, p.
44-66, 2015.

Dia: 30/11 – Debate sobre o texto de leitura básica e dos índices estudados (aula síncrona).

Dia: 02/12 – Base Nacional Comum Curricular (aula assíncrona)

Vídeo-aula com a professora convidada Malvina Tuttman que apresentará o processo de

tramitação da base no Conselho Nacional de Educação e suas críticas ao documento.
Leitura Básica: .

MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão ; PINA, Leonardo Docena ; MACHADO, Vinícius

de Oliveira ; LIMA, Marcelo . A Base Nacional Comum Curricular: um novo episódio
de esvaziamento da escola no Brasil. Germinal: Marxismo e Educação em Debate, v. 9,
p. 107, 2017.

Dia: 07/12 – Entrega do trabalho

Trabalho com no mínimo de 2 laudas e máximo de 4 laudas sobre O(a) aluno(a) deverá
realizar um trabalho dissertativo “Educação e Política: questões indissociáveis”

Dia: 09/12 - Debate sobre o texto de leitura básica (aula síncrona).

Dia: 14/12 – Prova optativa

Dia: 16/12 – Encontro para avaliação da disciplina e de entrega da auto avaliação dos
alunos e dúvidas e questões sobre os resultados (aula síncrona).