NOME Nº TURMA

1ª EM
LOCAL E DATA PROFESSOR(A)

São Paulo, Gracimeire

VALOR NOTA

REVISÃO
GRAMÁTICA
Classe de palavras

Dão nome a tudo que existe, ou seja, aos seres.

Substantivos
Exemplos: mesa, paixão, fada.
Expressam ações praticadas por seres que agem, estado ou mudança de estado ou fenômeno
Verbos da natureza.
Exemplos: amar, ser, chover.
Exprimem as qualidades dos seres, isto é, suas características.
Adjetivos
Exemplos: amável, divertido, sujo.
Modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio.
Advérbios
Exemplos: sim, muito, mal, hoje, devagar.
Exprimem emoção ou sentimento repentino.
Interjeições
Exemplos: Oh! Credo! Puxa!
Individualizam um substantivo.
Artigos
Exemplos: o, umas.
Dão a ideia de número.
Numerais
Exemplos: dois, quinto, duplo. meio.
Substituem ou acompanham um nome.
Pronomes
Exemplos: ele, nosso, algum, quanto.
Unem dois termos entre si, criando uma relação de subordinação da segunda palavra em
Preposições relação à primeira.
Exemplos: de, para, com.
Unem dois termos entre si independentes ou ligam orações.
Conjunções
Exemplos: e. ou, porque.

1) Classifique as palavras das frases abaixo.

a) Puxa! Ganhamos três campeonatos.

↓ ↓ ↓ ↓
1 2 3 4

1 – interjeição
2 – verbo
3 – numeral
4 – substantivo

b) Todos sempre se preocuparam com as velhas amigas.

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
1 2 3 4 5 6 7 8

1 – pronome 5 – preposição
2 – advérbio 6 – artigo
3 – pronome 7 – adjetivo
4 – verbo 8 – substantivo
2) Através destas informações, observamos as diferentes classes gramaticais. Sendo assim segue um exemplo
da análise morfológica. Com atenção, resolva as questões abaixo:

a) A festa estava muito animada e acabou muito tarde.

A: artigo definido, feminino, singular

festa: Substantivo simples, comum, feminino e singular
estava: verbo no modo indicativo do pretérito imperfeito
muito: advérbio de intensidade
animada: adjetivo
e: conjunção de adição
acabou: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito
muito: advérbio de intensidade
tarde: advérbio de tempo

b) Ele foi o primeiro da turma.

Ele: pronome pessoal do caso reto

foi: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito
o: artigo, definido, masculino, singular
primeiro: numeral ordinal
da: contração da preposição “de” com o artigo “a”
turma: substantivo, feminino, singular

c) Aqueles garotos fizeram uma boa ação.

Aqueles: pronome demonstrativo

garotos: substantivo, simples, masculino, plural
fizeram: verbo no modo indicativo do pretérito perfeito
uma: artigo indefinido, feminino, singular
boa: adjetivo
ação: substantivo simples, feminino, singular

3) Relacione as colunas, associando classe, exemplos e definição:

CLASSE EXEMPLOS DEFINIÇÃO

(1) Substantivo ( 3 ) Feliz, alegre, ansiosa, mau ( 5 ) Palavra que indica circunstância.

(2) Verbo ( 5 ) Aqui, ontem, mal, talvez ( 3 ) Palavra que caracteriza o substantivo.

(3) Adjetivo ( 7 ) Três, um quinto, dobro ( 6 ) Palavra que determina ou indetermina o substantivo.

(4) Pronome ( 9 ) E, mas, quando, que ( 7 ) Palavra que indica número.

(5) Advérbio ( 10 ) Oh! Ui! Puxa! Bah! ( 1 ) Palavra que dá nome aos seres, reais ou imaginários.

(6) Artigo ( 8 ) Com, de, em, para ( 10 ) Palavra que expressa emoção ou sentimento.

(7) Numeral ( 6 ) O. a, um, umas ( 8 ) Palavra que relaciona outras palavras.

(8) Preposição ( 4 ) Nós, meu, este, alguém ( 4 ) Palavra que acompanha ou substitui o nome.

(9) Conjunção ( 1 ) Amor, casa, Brasil ( 2 ) Palavra que indica ação, estado ou fenômeno.

(10) Interjeição ( 2 ) Amar, vender, sorrir ( 9 ) Palavra que liga dois termos da oração.
4) Cada conjunto é formado por palavras da mesma classe gramatical, com exceção de uma, a qual deve ser
sublinhada. Classifique abaixo de cada coluna as palavras que você sublinhou.

Vapor Sábia Mas Terceira Oh

Calor Sabia Porém Sêxtuplo Ah
Rancor Extraordinária Contudo Centésimo Ui
Repor Vazia Quando Dízimo Ai
Motor Luminosa Que Milésimo Ei

Chuva Calma Solícita

Relâmpago Tranquila Ríspida
Neve Desastrada Lânguida
Chove Acalma Rápida
Vento Disposta Malícia

5) Escreva a classe gramatical de todas as palavras das orações:

a) Nove crianças permaneceram sob a ponte durante a chuvarada.

Nove: numeral ponte: substantivo

crianças: substantivo durante: preposição
permaneceram: verbo a: artigo
sob: preposição chuvarada: substantivo
a: artigo

b) Muitos costumes portugueses ainda são conservados em nosso país.

Muitos: adjetivo conservados: adjetivo

costumes:substantivo em: preposição
portugueses: adjetivo nosso: pronome
ainda: advérbio país: substantivo
são: verbo

c) Não há. Oh gente, luar como este do sertão.

Não: advérbio como: advérbio

há: verbo este: pronome
Oh: interjeição do: contração da preposição “de” com o artigo “o”
gente: substantivo sertão: substantivo
luar: substantivo
6) Loteria morfológica.

Marque com um X a classe gramatical correspondente às palavras da primeira coluna:

PALAVRAS CLASSES GRAMATICAIS

Quadragésimo Artigo Pronome X Numeral
Puser Substantivo X Verbo Advérbio
Olá! X Interjeição Numeral Substantivo
Enquanto Pronome Interjeição X Conjunção
Devagar Verbo X Advérbio Preposição
Em X Preposição Artigo Advérbio
Umas Conjunção X Artigo Advérbio
Egípicio X Adjetivo Pronome Conjunção
Vossa Excelência Substantivo X Pronome Adjetivo
Fabuloso Substantivo X Adjetivo Advérbio
Demais Adjetivo Pronome X Advérbio
Desde X Preposição Adjetivo Conjunção

Verbos I

 que pode ser conjugada no passado, presente e futuro.

 que indica ação (corre, cai), estado (é, está), fenômeno da natureza (chove,
Verbo é a palavra variável venta).
 que pode vir precedida pelos pronomes pessoais eu, tu, ele(a), nós, vós,
eles(as), os quais representam a 1ª, 2ª e 3ª pessoas verbais.

Os verbos pertencem a três grandes grupos ou três grandes conjugações:

 1ª conjugação - verbos terminados em -ar

 2ª conjugação - verbos terminados em -er
 3ª conjugação - verbos terminados em -ir

Nas frases, os verbos costumam aparecer conjugados no modo indicativo (presente, pretérito perfeito, pretérito
imperfeito, pretérito mais-que-perfeito, futuro do presente, futuro do pretérito), no modo subjuntivo (presente,
pretérito, futuro) ou no modo imperativo (afirmativo e negativo).

Observação:

Locução verbal corresponde a duas ou mais palavras exercendo o papel do verbo.

Exemplo: André dormia, (verbo)
André continua dormindo, (locução verbal)

7) Compare as frases:

Vi a corrida pela TV.

Talvez eu veja a corrida pela TV.
Veja a corrida pela TV.

Nessas três frases, o verbo destacado apresenta mudanças que indicam o modo como acontece a ação. Tente
identificar esse modo em cada uma das frases respondendo:

a) Qual delas expressa o fato como um acontecimento certo, real?

VI a corrida pela TV.
 b) Em qual delas o fato é apresentado como uma possibilidade?
Talvez eu veja a corrida pela TV.

c) Qual delas expressa o fato como uma ordem, pedido?

Veja a corrida pela TV.

8) Escreva se os verbos abaixo indicam ação, estado ou fenômeno da natureza.

a) O cão corre, rosna, mostra os dentes.

ação

b) As dunas são brancas.

estado

c) Amanhece na praia.
fenômeno da natureza

d) As ondas estrondam na areia.

ação

9) Indique a pessoa e o número a que se referem os verbos abaixo destacados.

a) Ele ama todas as pessoas da família.

3ª pessoa do singular

b) Saímos de casa, cedo.

1ª pessoa do plural

c) Espero que tu fales com ele.

2ª pessoa do singular

d) Cumpri todas as tarefas propostas.

1ª pessoa do singular

Verbos II

10) Leia os quadrinhos abaixo:

a) Copie dos quadrinhos os verbos que indicam que a ação aconteceu no passado.
oprimi, amei, fui, dediquei, aceitei
b) Em que tempo e modo os verbos copiados no item anterior foram conjugados?
Pretérito perfeito do modo indicativo
c) Em "Eu vejo que te amo", qual é o tempo e o modo em que o verbo está conjugado?
Presente do modo indicativo
11) Reescreva a frase abaixo usando o verbo destacado no tempo e modo solicitados.

"Eu aceitei os seus erros."

a) presente do modo indicativo

Eu aceito os seus erros.
b) pretérito imperfeito do modo indicativo
Eu aceitava os seus erros.
c) futuro do presente do modo indicativo
Eu aceitarei os seus erros.
d) futuro do pretérito do modo indicativo
Eu aceitaria os seus erros.
e) pretérito imperfeito do modo subjuntivo
Se eu aceitasse os seus erros...
f) presente do modo subjuntivo
...que eu aceite os seus erros.
g) futuro do modo subjuntivo
Quando eu aceitar os seus erros...

12) Reescreva a frase abaixo mudando a pessoa e o número do sujeito conforme solicitado.

"Eu te amei."

a) 1ª pessoa do plural
Nós te amamos.
b) 3ª pessoa do singular
Ele te amou.
c) 3ª pessoa do plural
Eles te amaram.
d) 2ª pessoa do singular
Tu te amas.

13) "Um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho."

a) Copie os artigos.
um, os, do
b) Copie os pronomes,
todos, lo
c) Há advérbio? Qual?
Sim: pontualmente.
d) Há locução verbal? Qual?
Sim: ia esperá-lo.
e) Copie o pronome relativo,
que
f) Copie os substantivos,
jovem, cachorro, dias, trabalho
14) Leia o texto abaixo e faça o que se pede.

Ele deitava
e rolava
pintava e bordava
e se empanturrava
de bolo e cocada.

a) Copie os verbos.
deitava, rolava, pintava, bordava, empanturrava

b) Em que tempo c modo os verbos estão conjugados?

Pretérito imperfeito do modo indicativo.

c) Qual é a pessoa e o número empregados?

3ª pessoa do singular.

d) Como ficaria a primeira frase com o verbo no pretérito perfeito do indicativo?

Ele deitou...

15) Reescreva as frases abaixo passando o verbo para o futuro do presente do modo indicativo.

a) O cachorro faria tudo por seu dono.

O cachorro fará tudo por seu dono.

b) Fiquei cansado de esperar.

Ficarei cansado de esperar.

Pretérito perfeito e seus derivados

As formas verbais do pretérito perfeito são empregadas em referência a fatos que começaram no passado e já
chegaram ao seu final, ou seja, estão perfeitamente (inteiramente) concluídos.

O pretérito perfeito do indicativo é um tempo primitivo.

Exemplo: andar

Pretérito perfeito
eu andei
tu andaste
ele andou
nós andamos
vós andastes
eles andaram

Encontra-se o tema da seguinte forma:

2ª pessoa do singular do
Tema
pretérito perfeito

Tu andaste - ste anda

Tu bebeste - ste bebe
Tu partiste - ste parti

Obtido o tema do pretérito perfeito, acrescentam-se a ele as desinências referentes a cada um dos três tempos
derivados.
16) De acordo com o exemplo, flexione os verbos derivados de ter.

Eu tive coragem.
Se eu tiver coragem, eles também terão.

a) Eu mantive a palavra.

Se eu mantiver a palavra, eles também manterão.

b) Nós detivemos o ataque.

Se nós detivermos o ataque, eles também deterão.

c) O guarda deteve a moça.

Se o guarda detiver a moça, eles também deterão.

d) O fiscal reteve a prova.

Se o fiscal retiver a prova, eles também reterão.

17) Reescreva as frases, completando-as com verbos derivados de pôr, no futuro do subjuntivo. Observe o exemplo:

Eu ponho se você puser.

a) Eu reponho, se você repuser. .........................................................................................................

b) Eu proponho, se vocês propuserem. .........................................................................................................
c) Eu imponho, se nós impusermos. .........................................................................................................
d) Eu componho, se ele compuser. .........................................................................................................

18) Observe os quadrinhos.

a) Dê o tempo e a pessoa de gostas.

Presente do indicativo – 2ª pessoa do singular

b) “Cheguei a pensar” pode ser substituído por qual forma do verbo pensar?

pensei

c) Em que tempo e modo está a forma queria?

Pretérito imperfeito do indicativo

Acentuação gráfica

Para acentuar corretamente as palavras, existem regras de acentuação gráfica. Veja.

Acentuam-se as palavras:

Monossílabas tônicas
a(s), e(s), o(s) má, más, dê, lês, nós
terminadas em:
a(s), e(s), o(s) Pará, Taubaté, atrás, avô
Oxítonas terminadas em:
em, ens alguém, parabéns
l amável, nível
i, is júri, táxi, tênis
en sêmen, hífen
us Vênus, bônus
um(uns) álbum, álbuns
Paroxítonas terminadas r dólar, repórter
em: x ônix, tórax
ã(s) imã, órfãs
ditongos (ao, ea, ei, eo, ia, ie,
órgão, aérea, fáceis, óleo, ânsia, séries,
io, oa, ua, ue, uo) seguidos ou
sério, nódoas, água, tênue, árduo
não de s
on(ons) próton, prótons
ps bíceps
árvore, exército, gramática, Matemática,
Proparoxítonas todas
relâmpago

Leia o texto:

Minhas memórias de Lobato

- Que história é essa de fazer o triângulo? Eles foram estudar geometria, por
acaso?
- "Fazer o Triângulo" era uma expressão da época.
As ruas Quinze de Novembro, São Bento e Direita formavam um triângulo, e era
nessas ruas que ficavam as melhores confeitarias — que tinham as suas próprias
orquestras -, os cafés, as lojas mais bonitas. Eram ruas alegres, cheias de vida, e
depois do jantar nada melhor que “fazer o Triângulo", isto é, passear por essas ruas.
[...]
Luciana Sandroni. Minhas memórias de Lobato, pág. 32.
São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1997.
De olho na dica:
Til (~) não é acento. Serve para indicar som nasal.

19) Há várias palavras acentuadas graficamente no texto lido. Distribua-as adequadamente nos quadros a seguir.

Monossílabas tônicas Oxítonas

é cafés
 Paroxítonas Proparoxítonas

história triângulo

próprias época

memórias

20) Agora justifique a acentuação das palavras do quadro.

cafés – oxítona terminada em e(s)

história – paroxítona terminada em ditongo
próprias – paroxítona terminada em ditongo
memórias – paroxítona terminada em ditongo
triângulo – proparoxítona, todas são acentuadas
época – proparoxítona, todas são acentuadas
é – monossílabo tônico terminado em e

21) Assinale a coluna adequada de acordo com a acentuação gráfica.

Monossílabas Paroxítonas terminadas em

tônicas Oxítonas terminadas
Palavra Proparoxítonas
terminadas em em a, e, o, em, ens i(s) en us r x ã(s) ditongo ps
a(s), e(s), o(s)
vôlei X
imã X
ônus X
ímpar X
também X
látex X
pôs X
tênis X
sábado X
bíceps X
pólen X

22) Leia e acentue adequadamente as oxítonas:

caracol - rapé - jacarandá - tatu - cartaz –

ipê -aqui - lilás - partir - através –
atrás - alguém - Parati - anel - armazéns –
Paraná - saci - ninguém - porém - avô

23) Responda, justificando:

a) Por que não vai acento em raiz e vai acento em raízes?

raiz – não leva acento porque o i está junto com o z na mesma sílaba.
raízes – neste caso acentuamos o i do hiato porque está sozinho na sílaba.
 b) Por que não vai acento em juiz e vai acento em juízes?

juiz – não leva acento porque o i está junto com o z na mesma sílaba.
juízes – neste caso acentuamos o i do hiato porque está sozinho na sílaba.

c) Por que vai acento em eu saí e não vai acento em sair?

saí – neste caso acentuamos o i do hiato, pois está sozinho no final da palavra.
sair – não acentuamos o i do hiato quando está acompanhado do r na mesma sílaba.

d) Por que vai acento em moído e não vai em moinho?

moído – acentuamos o i do hiato quando vem sozinho na sílaba.

moinho – neste caso não acentuamos o i do hiato, pois está seguido de nh.

Tipos de sujeito

Simples = Você entendeu a lição.

Composto = Você e eu entendemos a lição.

Oculto = Entendi a lição.

Determinado = (Todos os exemplos acima.)

Indeterminado = Falou-se nisso o tempo todo.

Falaram nisso o tempo todo.

Inexistente = Faz dois minutos / que ela saiu.

Há dez meses / não a vejo.
Ventou muito esta noite.
São três horas.

Tipos de predicado

Verbal = O vento sopra.

Nominal = O vento está forte.
Verbo-nominal = O vento sopra forte.

Observação: Já vimos que o predicado é tudo o que se afirma do sujeito. Quando está indeterminado, inexistente ou
oculto, o predicado é a oração inteira.

24) Indique, se possível, o sujeito e o predicado dos períodos abaixo:

a) "Nasci na Itália".
Sujeito oculto (Eu)
Predicado: Nasci

b) "Meu pai era lavrador".

Sujeito: Meu pai
Predicado: era lavrador

c) "Panelas de alumínio, geladeira e liquidificador foram chegando".

Sujeito: Panelas de alumínio, geladeira e liquidificador
Predicado: foram chegando
 d) "Fomos morar em uma casa pequena".

Sujeito oculto (Nós)

Predicado: Fomos morar em uma casa pequena.

e) Havia muita gente preocupada com o assunto.

Sujeito inexistente
Predicado: Havia muita gente preocupada com o assunto.

f) Ontem fez cinco meses que cheguei ao Brasil.

Sujeito inexistente
Predicado: Ontem fez cinco meses que cheguei ao Brasil.

25) Classifique os sujeitos e os predicados indicados no exercício anterior.

a) Sujeito: oculto
Predicado: verbal

b) Sujeito: simples
Predicado: nominal

c) Sujeito: composto
Predicado: verbal

d) Sujeito: oculto
Predicado: verbal

e) Sujeito: inexistente
Predicado: verbal

f) Sujeito: inexistente
Predicado: verbal

26) Some as duas orações e escreva uma terceira com predicado verbo-nominal.

Observe o exemplo.

O trem partiu. O trem estava atrasado.

O trem partiu atrasado.

a) A moça chegou ao Brasil. A moça estava cansada.

A moça chegou ao Brasil cansada.

b) A família ouvia as notícias. A família estava interessada.

A família ouvia as notícias interessada.

c) A cidade foi mudando. A cidade estava eufórica.

A cidade foi mudando eufórica.

d) Todo mundo chegou. Todo mundo estava ansioso.

Todo mundo chegou ansioso.
Verbos – Transitividade Verbal

TRANSITIVO TRANSITIVO
INTRANSITIVO
DIRETO INDIRETO
Não tem sentido
Não tem sentido
completo
Tem sentido completo
Características
completo
Não exige
Exige preposição
preposição
Complemento Não há Objeto direto Objeto indireto
Exemplo Eu corro Comi a maçã Preciso de você

27) Grife e classifique os verbos em intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto ou transitivo direto e indireto.

a) Todos morreram no acidente.

Intransitivo

b) Dei notícias aos seus pais.

Transitivo direto e indireto

c) O guerreiro brigou com o rival.

Transitivo indireto

d) Ele sorriu com muita alegria.

Intransitivo

e) Todos ofereceram presentes aos professores.

Transitivo direto e indireto

f) Meu corpo gelou.

Intransitivo

g) Nós compramos novos livros.

Transitivo direto

h) Ela fez um bolo.

Transitivo direto

28) Copie do exercício anterior os objetos e classifique-os.

a) não há

b) notícias- objeto direto

aos seus pais- objeto indireto

c) com o rival- objeto indireto

d) não há

e) presentes - objeto direto

aos professores- objeto indireto

f) não há

g) novos livros - objeto direto

h) um bolo - objeto direto

29) Leia a tirinha abaixo e responda:

a) Qual é o sujeito de cada uma das duas orações?

1ª oração: você- sujeito simples
2ª oração: eu -sujeito simples

b) Copie os predicados e classifique-os.

1ª oração: disser "fofinho"- predicado verbal
2ª oração: arranco seus olhos- predicado verbal

c) Copie os verbos e classifique-os.

Disser e arranco: ambos são transitivos diretos

d) Copie os objetos e classifique-os.

Fofinho e seus olhos: ambos são objetos diretos

Na oração: O vento está forte.

O verbo não indica ação. Ele serve apenas para ligar o sujeito (“O vento”); à palavra que indica uma característica do
sujeito, o núcleo do predicado (“forte”). O verbo estar é um verbo de ligação. Veja exemplos de verbos de ligação:

é
está
O vento parece forte.
permanece
fica

Quais são, então, os principais verbos de ligação em português? Responda utilizando o infinitivo dos verbos.
Ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar.

Em todas as frases acima, a palavra forte, além de ser o núcleo do predicado, indica uma característica do sujeito.
Essa característica chama-se predicativo do sujeito.
Em todo predicado nominal, há esses dois elementos básicos: verbo de ligação e predicativo do sujeito.
Leia o texto e responda às questões 30, 31 e 32.

Século do progresso

A noite estava estrelada

Quando o samba se formou. Ensinava aos pacatos
A lua veio atrasada O rumo do cemitério.
E o samba começou. Chegou alguém apressado
Naquele samba animado
Entretanto, ali bem perto, Que, cantando, assim dizia:
Morria de um tiro certo No século do progresso
Um valente muito sério, O revólver teve ingresso
Professor dos desacatos. Pra acabar com a valentia
Noel Rosa. In: Literatura comentada. São Paulo, Abril Educação, 1982.
30) Em relação à oração “A noite estava estrelada”:

a) Copie o sujeito e classifique-o.

A noite - sujeito simples

b) Copie o predicado e classifique-o.

Estava estrelada - predicado nominal

c) Classifique o verbo quanto à predicação.

Verbo de ligação.

d) Dê a função sintética da palavra estrelada.

Predicativo do sujeito.

31) Das orações "A lua veio atrasada" e "Chegou alguém apressado":

a) Copie o sujeito de cada uma e classifique-o.

A lua - sujeito simples
Alguém - sujeito simples

b) Copie o predicado de cada uma e classifique-o.

Veio atrasada - predicado verbo-nominal
Chegou apressado - predicado verbo-nominal

c) Classifique os verbos quanto à predicação,

intransitivo (veio, chegou)

d) Classifique sintaticamente as palavras atrasado e apressado.

Predicativo do sujeito.

32) Faça a análise sintética das orações.

a) "O samba começou".

sujeito simples - O samba

núcleo samba
predicado verbal - começou
verbo intransitivo – começou

b) "Ensinava aos pacatos".

sujeito oculto (Ele)

núcleo oculto
predicado verbal - Ensinava aos pacatos
verbo transitivo indireto - Ensinava
objeto indireto - aos pacatos

Tipos de predicado

Verbal - O vento sopra.

Nominal - O vento está forte.
Verbo-nominal - O vento sopra forte.

Observação: já vimos que o predicado é tudo o que se afirma do sujeito. Quando está indeterminado, inexistente ou
oculto, o predicado é a oração inteira.
33) Complete os períodos abaixo com os verbos indicados entre parênteses.

a) O dia permanece chuvoso. (permanecer)

b) A criança é sadia. (ser)
c) João está feliz. (estar)
d) Mariana parece contente. (parecer)
e) Marcos permanece perdido. (permanecer)
f) Juliana fica brava. (ficar)
g) Luís continua quieto. (continuar)

34) Todos os predicados do exercício anterior classificam-se como nominal, porque apresentam verbo de ligação.

Período composto por coordenação

Oração coordenada assindética

(sem conectivo)

Oração coordenada sindética

(com conectivo)

1. Aditiva: e, nem, não só... mas também, mais ainda, como também.
2. Adversativa: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto.
3. Alternativa: ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, nem... nem, seja... seja.
4. Explicativa: pois (antes do verbo), que, porque.
5. Conclusiva: pois (após o verbo), logo, então, portanto, por isso, de modo que, por conseguinte, assim.

35) Divida os períodos em orações e classifique as orações coordenadas.

1ª oração 2ª oração

a) Vamos embora, / pois já é tarde.

1ª - Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética explicativa

1ª oração 2ª oração

b) Estude bastante, / pois a prova está difícil.

1ª - Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética explicativa

1ª oração 2ª oração

c) Ele não só toma conta da casa / como ainda trabalha fora.

1ª - Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética aditiva

1ª oração 2ª oração

d) Faça o trabalho sozinho / ou junte-se a nós.

1ª - Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética alternativa

1ª oração 2ª oração

e) Abri o livro,/ mas não consegui concentrar-me na leitura.

1ª - Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética adversativa

1ª oração 2ª oração

f) O time está muito bem preparado;/ deve, pois, fazer uma boa partida.
1ª- Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética conclusiva
 1ª oração 2ª oração

g) Ele queria assistir ao filme,/ porém não permitiram.

1ª - Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética adversativa

1ª oração 2ª oração

h) Queria fazer esta viagem;/ no entanto, estou sem dinheiro.

1ª - Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética adversativa

1ª oração 2ª oração

i) Passeamos pelo parque / e conversamos muito.

1ª - Oração coordenada assindética
2ª - Oração coordenada sindética aditiva

Principais diferenças entre complemento nominal e adjunto adnominal

O adjunto adnominal:

 geralmente não é necessário à compreensão da frase;

 só se refere a substantivos (tanto concretos como abstratos);
 é o agente da ação expressa pelo nome a que se refere;
 pode indicar posse.

O complemento nominal:

 é essencial à compreensão da frase;

 refere-se a substantivos (só abstratos), a adjetivo se a advérbios;
 recebe a ação expressa pelo nome a que se refere;
 nunca indica posse.

36) Classifique os termos destacados em:

(1) adjunto adnominal (2) complemento nominal

( 2 ) A reportagem faz referência ao consumo.

( 2 ) As pessoas têm confiança em medicamentos eficazes.
( 1 ) A reportagem do jornalista sobre a vaidade causou impacto.
( 2 ) A preocupação com produtos dietéticos aumentou.
( 1 ) A reclamação do consumidor deu bons resultados.
( 2 ) Ainda preciso ler vinte páginas do livro de História para a prova.
( 1 ) Ainda não fiz a leitura do livro de História para a prova de amanhã.

A oração subordinada

• funciona como um termo de outra oração;

• encaixa-se nessa outra oração;
• depende de outra oração.

Exemplo:
Gosto de que me respeitem.

A oração subordinada de que me respeitem funciona como objeto indireto da oração Gosto.
As orações subordinadas podem ser:

 substantivas: quando desempenham função sintática própria do substantivo (podem ser substituídas por um
substantivo ou pronome substantivo).
Exemplo:
Eles lamentaram que tu estivesses ausente.
Eles lamentaram a tua ausência.

 adjetivas: quando desempenham função sintática própria do adjetivo (podem ser substituídas por um adjetivo).
Exemplo:
Recebi uma explicação que tem coerência.
Recebi uma explicação coerente.

37) Divida os períodos em orações e sublinhe as orações subordinadas, se houver.

a) "...diz a professora, com um sorriso / que envolve toda a fauna..."

b) "Quem não sabe / que o cachorro é o maior amigo da gente?”
c) "E a carne, dizem / que é gostosa.”
d) "Parece / que é ótimo."
e) "Para pincel de barba também, / que o Arturzinho vai usar...”
f) "Arturzinho objetou / que pretende usar barbeador elétrico."
g) "A vicunha, / que vocês estão vendo aí, / produz..."
h) "Basta retirar a lã da vicunha, / que toma a crescer."
i) "A professora é um amor."

38) Classifique as orações subordinadas destacadas no exercício anterior em substantivas ou adjetivas.

a) Oração subordinada adjetiva restritiva

b) Oração subordinada substantiva objetiva direta
c) Oração subordinada substantiva objetiva direta
d) Oração subordinada substantiva subjetiva
e) Oração subordinada adjetiva explicativa
f) Oração subordinada substantiva objetiva direta
g) Oração subordinada adjetiva explicativa
h) Oração subordinada adjetiva explicativa
i) Período simples (oração absoluta)

Oração subordinada substantiva

A oração subordinada substantiva exerce as funções sintáticas próprias do substantivo, em relação a um termo da
oração principal. É introduzida, normalmente, pelas conjunções subordinativas integrantes que ou se.

Síntese das orações subordinadas substantivas

Referem-se ao VERBO da oração principal.

Subjetiva — função de sujeito.

Exemplo: É importante/que você estude.

Objetiva direta — função de objeto direto.

Exemplo: Desejo/que progridas.
Objetiva indireta — função de objeto indireto.
Exemplo: Maria precisa/de que a ajudem.

Referem-se a um NOME da oração principal.

Completiva nominal — função de complemento nominal.

Exemplo: Tenho certeza/de que voltará.

Predicativa — função de predicativo.

Exemplo: O melhor seria/que você participasse.

Apositiva — função de aposto.

Exemplo: Só espero uma coisa:/que seja aprovado.

39) Sublinhe as orações subordinadas dos períodos abaixo classificando-as em:

1 - subordinada substantiva objetiva direta

2 - subordinada substantiva subjetiva

a) Não sei se ele está em casa agora. (1)

b) É evidente que ele está em casa agora. (2)
c) É possível que ele faça essa viagem. (2)
d) Quero que ele faça essa viagem. (1)
e) Não se sabe se o diretor virá á festa. (2)
f) Ninguém sabe se o diretor virá á festa. (1)

40) Sublinhe as orações subordinadas dos períodos abaixo classificando-as em:

1 - subordinada substantiva objetiva indireta

2 - subordinada substantiva completiva nominal

a) Insisti em que ele nos acompanhasse. (1)

b) Tenho receio de que o plano falhe. (2)
c) Estou certo de que eles nos ajudarão. (2)
d) Não duvido de que ele reclame do resultado. (1)
e) Ele queixou-se de que todos o rejeitaram. (1)
f) Tenho medo de que ele não cumpra o acordo. (2)

41) Sublinhe e classifique as orações subordinadas dos períodos abaixo:

a) Tive um pressentimento de que ela iria embora.

Oração subordinada substantiva completiva nominal

b) Meu amigo mandou saber se você gosta dele, Maria.

Oração subordinada substantiva objetiva direta

c) Convém que elas fiquem em casa.

Oração subordinada substantiva subjetiva

d) Eu não me esqueço de que deverei resolver tudo amanhã.

Oração subordinada substantiva objetiva indireta
 e) O melhor seria que você participasse da reunião.
Oração subordinada substantiva predicativa

f) Deu-nos este conselho: que cobrássemos mais.

Oração subordinada substantiva apositiva

g) Disseram-me que ele está doente.

Oração subordinada substantiva objetiva direta

h) Preciso de que você me compreenda.

Oração subordinada substantiva objetiva indireta

Oração subordinada adjetiva

 Encaixa-se na principal, equivalendo a um adjetivo.

 Inicia-se pelos pronomes relativos que, o qual, quem, onde ou cujo.

Restritiva

 Delimita ou define mais claramente o seu antecedente.

 Não é separada por vírgula.
Exemplo: É um passo que me encanta...

Explicativa

 Apresenta uma explicação ou pormenor do antecedente.

 É separada por vírgula.
Exemplo: Nós, que não somos italianos, ficamos à parte.

42) Divida o período e classifique as orações:

a) A calça / que meu irmão comprou / é de boa qualidade.

Oração subordinada adjetiva restritiva

b) Meu irmão, /que é arquiteto /tem um escritório no centro da cidade.

Oração subordinada adjetiva explicativa

c) Gostei muito do vestido / que você usou na festa.

Oração subordinada adjetiva restritiva

d) A fábrica / onde você trabalha /é uma multinacional.

Oração subordinada adjetiva restritiva

e) Esse poeta, / que mora no Rio de Janeiro, / lançou mais um livro.

Oração subordinada adjetiva explicativa

f) Vi uma mulher / cujo rosto não me é estranho.

Oração subordinada adjetiva restritiva

g) A estrada / que desce para o litoral / foi interditada.

Oração subordinada adjetiva restritiva

h) Meus tios são pessoas / por quem tenho muita estima.

Oração subordinada adjetiva restritiva
Orações reduzidas

São as que trazem o verbo numa das formas nominais (gerúndio, particípio ou infinitivo). Por isso, existem três tipos
de reduzidas:

- Reduzidas de gerúndio - são geralmente adverbiais.

Exemplo:
Trabalhando conosco, vocês progredirão. (Se trabalharem conosco)

- Reduzidas de particípio - são adverbiais ou adjetivas.

Exemplos:
O Brasil, tornado independente em 1822, já teve três governos. (que se tornou independente em 1822)
Terminada a festa, voltamos para casa. (Quando terminou a festa)

- Reduzidas de infinitivo - geralmente são adverbiais ou substantivas.

Exemplos:
É importante estarmos aqui. (que estejamos aqui)
Veio para ver o filho. (para que visse o filho)

43) Desenvolva as orações reduzidas em destaque nos períodos abaixo.

a) Terminado o almoço, tiramos uma sesta.

Quando terminou o almoço...

b) Pelas ruas, viam-se homens carregando fome e tristeza.

...que carregavam fome e tristeza.

c) Tudo dependia de ele voltar para casa.

...de que ele voltasse para casa.

d) É possível contornar o problema.

...que se contorne o problema.

e) Percebendo a má vontade do vendedor, deixei de comprar o tecido.

Como percebi a má vontade do vendedor...

f) Mesmo vencido, o lutador não se rendeu.

Mesmo que estivesse vencido...

g) Faz bem ficar só.

...que se fique só.

h) O gás natural importado, distribuído no país, não atende a todos.

...que se distribui no país.

i) Sem ler, você não melhorará seu vocabulário.

Sem que leia...

j) Descobrindo a rua, localizei sua casa.

Quando descobri a rua...

k) Espero chegar na hora certa.

...que eu chegue na hora certa.

l) O caminhoneiro estacionou no acostamento para averiguar o farol dianteiro.

...para que averiguasse o farol dianteiro.
BOA SORTE!