Diagnóstico Psicopedagógico

Organizado por Janaina Luna – Psicopedagoga, Professora de Inglês e Português, Tradutora e Revisora de textos.

Teste de Audibilização

Adaptado de: GOLBERG, Clarissa S. A Evolução Psicolingüística e suas Implicações na alfabetização.

1. Discriminação Fonética

Consigna: “Vou dizer duas sílabas e você me dirá se elas são iguais ou diferentes”.

24 pares de sílabas para serem distinguidos pela criança se iguais ou diferentes

Anotar cada par errado

PARTE I

1- pa / pa ( ) 9- ga / ca ( ) 17- za / za ( )

2- pa / ba ( ) 10- ca / ca ( ) 18- za / sa ( )

3- bo / pó ( ) 11- fa / fa ( ) 19- chu / zu ( )

4- bo / bo ( ) 12- fa / va ( ) 20- chu / chu ( )

5- te / te ( ) 13- ve / ve ( ) 21- go /go ( )

6- te / de ( ) 14- fe / ve ( ) 22- go / co ( )

7- do / do ( ) 15- si / zi ( ) 23- je / je ( )

8- do / to ( ) 16- si / si ( ) 24- je / che ( )

2. Memória

Memória de frases

Consigna: “Eu vou dizer uma frase e gostaria que você a repetisse, pode repetir o que você lembrar, eu
direi uma vez somente, por isso preste atenção”.

PARTE II – MEMÓRIA

PARTE II A

1- Lúcia faz bolo para a mãe. ________________________________________________________________

2- O animal feroz caiu no buraco. ____________________________________________________________

3- A linda menina faz as tarefas de casa. ______________________________________________________

4- No almoço comi arroz, feijão, pão e guisadinho. ______________________________________________

5- Um pequeno cachorrinho entrou no pátio de minha casa. ______________________________________

6- Pedro e seu irmão sobem para o ônibus que vai para a escola. __________________________________

Memória de Dígitos

Consigna: “Agora eu direi alguns números e gostaria que você, como fez com as frases, me repetisse”.

Conjunto de dígitos para a criança repetir. Anotar a ordem que foi dita pela criança.

PARTE II B

1) 3-8-6 ______________ 7) 7-2-0-9 _____________

2) 2-7-5 ______________ 8) 1-5-8-6 _____________

3) 9-0-4 ______________ 9) 9-4-7-3-1 ___________

4) 7-3-2 ______________ 10) 8-4-2-3-9 ___________

5) 3-4-1-7 _____________ 11) 5-2-1-8-3 ___________

6) 6-1-5-8 _____________ 12) 7-0-4-9-6 ___________

Memória de Relatos

Consigna: “Eu vou contar algumas histórias bem pequenas e gostaria que você repetisse se possível
usando as mesmas palavras”.

- 3-4-5-6 fatos que a criança deve repetir. Anote os relatos.

PARTE II C

a) Relato com três fatos

1- Ontem era domingo. ____________________________________________________________________

2- As crianças foram jogar bola. _____________________________________________________________

3- E voltaram cansadas. ____________________________________________________________________

b) Relato com quatro fatos

4- O menino estava de aniversário. __________________________________________________________

5- Convidou seus amiguinhos. _______________________________________________________________

6- Todos cantaram parabéns. _______________________________________________________________

7- E ele ficou feliz. ________________________________________________________________________

c) Relato com cinco fatos

8- A menina foi visitar sua vovó. _____________________________________________________________

9- Que mora perto do parque. ______________________________________________________________

10- Ela andou de roda gigante. ______________________________________________________________

11- Comeu pipoca. ________________________________________________________________________

12- E voltou à noite. ______________________________________________________________________

d) Relato com seis fatos

13- Paulo levou seus brinquedos para a escola. _________________________________________________

14- Na hora do recreio brincou com seus amigos. _______________________________________________

15- Depois guardou tudo na sacola. __________________________________________________________

16- Ele esqueceu um carrinho. ______________________________________________________________

17- E na casa chorou muito. ________________________________________________________________

18- Mas no outro dia a professora entregou. ___________________________________________________

3- Conceituação

Identificação dos absurdos

Consigna: “Vou dizer algumas frases e no final de cada uma delas você me dirá se o fato que aconteceu
na frase é absurdo ou não, isto é, não pode acontecer ou se pode acontecer e porque você achou que é
absurdo ou não este fato”.

6 frases onde os absurdos deverão ser apontados pela criança. Anotar as respostas

PARTE III A

1- O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos. _____________________________________________

2- As crianças acenderam a fogueira no rio. ____________________________________________________

3- Como chovia muito o menino jogou-se no lago para não se molhar. ______________________________

4- Joãozinho tem em casa um gato, um cachorro e um leão. ______________________________________

5- Fui à padaria comprar leite, pão casado e manteiga. ___________________________________________

6- Quando faltou luz, o menino foi ver televisão. ________________________________________________

Identificação de objetos e situações

Consigna: “Vou lhe fazer algumas perguntas e você me responderá como souber”.
 Identificar um objeto ou situação apresentada. Anotar as respostas.

PARTE III B

1- O que serve para cortar carne? ___________________________________________________________

2- O que serve para escrever? _______________________________________________________________

3- Onde se colocam flores? _________________________________________________________________

4- Quando se toma banho? _________________________________________________________________

5- Quando se bebe água? __________________________________________________________________

Definição de palavra

Consigna: “Vou apresentar o que é tal objeto e você me responderá o que souber”.

Palavras que a criança deve definir por gestos, usos, descrições, etc. Anotar.

PARTE III C

1- Tesoura. ______________________________________________________________________________

2- Chave. _______________________________________________________________________________

3- Fruta. ________________________________________________________________________________

4- Casa. ________________________________________________________________________________

5- Papagaio. _____________________________________________________________________________

6- Bruxa. ________________________________________________________________________________

Organização sintátio-semântica

Consigna: “Vou dizer algumas palavras soltas e gostaria que você formasse frases usando todas as
palavras que eu disser”.

Conjunto de três palavras para a criança reunir significativamente. Anotar as frases.

PARTE III D

1- menino – futebol – domingo ______________________________________________________________

2- escola – criança – tarde __________________________________________________________________

3- praça – balanço – criança ________________________________________________________________

4- viagem – homem – ônibus _______________________________________________________________

5- chuva – inverno – frio ___________________________________________________________________

 Avaliação do vocabulário compreensivo

Consigna: “Vou lhe mostrar algumas figuras e dizer uma palavra e você apontará para a figura que para
você representa esta palavra”. (se necessário dê um exemplo)

23 lâminas com 4 desenhos, a criança deve identificar o desenho que melhor se adapte a palavra dita pelo
examinador. Verificar os erros e anotar.

PARTE III E

1- Brinquedo_____________________
22- Rebeldia ____________________
2- Trabalho _____________________ 23- Alegria _____________________

3- Queda _______________________

4- Transporte ____________________

5- Herói ________________________

6- Diversão _____________________

7- Cansado _____________________

8- Organizado ___________________

9- Descuidado ___________________

10- Quente ______________________

11- Veloz _______________________

12- Antigo ______________________

13- Montar ______________________

14- Agradecer ___________________

15- Emprestar ___________________

16- Competir ____________________

17- Pensar _____________________

18- Ajudar ______________________

19- Perigo ______________________

20- Surpresa ____________________

21- Coragem ____________________