Escola Secundária da Portela

Escola EB 2,3 Gaspar Correia

Escola EB1 Catela Gomes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE Escola EB1/JI Quinta da
Alegria
Escola EB1/JI Portela

ESCOLA SECUNDÁRIA DA PORTELA

FICHA DE TRABALHO DE HISTÓRIA

8º ANO ANO LETIVO 2020/2021

Grupo I - Renascimento, Reforma e Contrarreforma

1. Completa a(s) frase(s) com as opções corretas.

No Renascimento, para embelezar palácios, jardins, praças e até túmulos usavam-se esculturas.
Ressurgiram temas clássicos como o  e estátua . Os escultores representam-nos de
forma _________________ e harmoniosa, através do recurso à composição geométrica
_________________.

Opções: nu; rural; estátua religiosa; estátua equestre; surreal; realista; piramidal; triangular

2. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II.

Quais os elementos decorativos usados no estilo manuelino?

Coluna I Coluna II

1 – Elementos naturalistas A – A cruz de Cristo, o escudo real e a esfera armilar.

2 – Elementos marítimos B- Os troncos, as raízes e as folhagens.

3 – Emblemas nacionais C – As cordas, as boias, as conchas e as redes.

3. Seleciona a opção correta.

O que foi a Reforma Protestante?

a) Movimento religioso europeu, surgido nos inícios do século XVI e caracterizado pelo
aparecimento das religiões luterana, calvinista e anglicana.
b) Movimento artístico europeu, surgido nos inícios do século XVI, relacionado com as
Descobertas marítimas portuguesas.
c) Movimento cultural europeu, surgido em Itália, nos inícios do século XV, caracterizado
pela inspiração nos modelos culturais da Antiguidade Clássica e pela criação de uma nova
visão do mundo e do Homem.

4. Lê o excerto e seleciona a opção correta.

O clero, com o seu mau exemplo, traz a morte espiritual aos crentes. Os padres afastaram-se de
Deus e a sua vida decorre no meio do vício. […] Arrepende-te e volta atrás, Igreja pecadora!

Savonarola, Sermões. 1497

Qual é o título mais adequado ao documento escrito?

a) Privilégios do clero.
b) Crítica ao clero.
c) Reformas do clero.

5. Lê o excerto e responde às seguintes questões.

Porque é que o Papa, que tem hoje o saco mais cheio do que o dos mais ricos, ao menos não
constrói a Basílica de S. Pedro com os seus próprios rendimentos, em vez de o fazer com o
dinheiro dos seus pobres fiéis? As indulgências, cujo mérito é tão apregoado só têm um, o de
renderem dinheiro. É necessário ensinar aos cristãos que aquele que dá aos pobres ou
empresta aos necessitados faz melhor do que comprar indulgências.

Lutero, 95 Teses contra as Indulgências, 1517 (adaptado)

a) O que eram as indulgências?

b) Quais as críticas feitas por Lutero ao Papa?

6. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

Quais os instrumentos de combate ao reformismo protestante criados pela Igreja Católica?

a) Dogma.
b) Índex.
c) Inquisição.
d) Missa.

7. Seleciona a opção correta.

Quais eram os dois sacramentos aceites pelas igrejas protestantes?

a) Batismo e Eucaristia.
b) Sacerdócio e Santa-Unção.
c) Batismo e Casamento.

8. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) O Protestantismo renunciou à autoridade do Papa.

b) O Protestantismo defendia a celebração do culto em latim.
c) O celibato do clero não deveria ser obrigatório, segundo os protestantes.
d) O Índex era uma lista de locais proibidos aos católicos.
e) O Protestantismo teve uma forte implantação nos países da Europa do Norte.
f) O Concílio de Trento teve como finalidade a moralização dos comportamentos
do clero.

GRUPO II - O Antigo Regime europeu: regra e exceção

1. Lê o excerto e responde à seguinte questão.

Não vos deixais governar por ninguém. Não tenhais primeiro ministro. Escutai, consultai o
vosso Conselho. Mas decidi por vós. Deus que vos fez rei, dar-vos-á os conselhos necessários.

Luís XIV, Instruções ao duque de Anjou. 1700

De acordo com o documento escrito, qual o regime político defendido por Luís XIV?

2. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II.

Quais eram as funções de cada ordem social?

Coluna I Coluna II

1 – Terceiro Estado A – Culto religioso e ensino

2 – Clero B – Administração pública e cargos militares

3 – Nobreza C – Agricultura, artesanato e comércio

3. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II, de
modo a associares os conceitos relacionados com o Antigo Regime.

Coluna I Coluna II

1 – Agricultura A – Absolutismo régio

2 – Sociedade B – Subsistência

3 – Política C – Estratificada e hierarquizada

4 – Economia D – Baseada na agricultura e nos tráfegos comerciais

4. Classifica as seguintes afirmações sobre a vida na corte de Luís XIV, em Versalhes, em

verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) A vida na corte estava organizada de forma a mostrar a grandeza do rei.

b) O quotidiano do rei era marcado por um cerimonial que o acompanhava em todos os seus
atos.
c) Em Versalhes, vivia apenas o rei e a sua família.
d) A vida na corte caracterizava-se pela opulência dos banquetes.
e) Os cortesãos vestiam-se ricamente.
f) O rei e a rainha partilhavam os mesmos aposentos.

5. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II.

Coluna I Coluna II

1 – Fundador do mercantilismo A – Manufaturas

2 – País mercantilista B – Balança comercial

3 – Relação entre as importações e as C – Colbert

exportações de um país

4 – Oficinas de produção manual D – França

6. Lê o excerto e responde à(s) seguinte(s) questão(ões).

O seu objetivo é tornar o país mais opulento do que todos os outros, abundante em
mercadorias e rico nas artes, sem ter necessidade de coisa alguma e com capacidade de
fornecer toda a espécie de coisas aos outros Estados. Por consequência, tudo faz para instalar
em França as melhores indústrias e impedir os outros estados de introduzirem os seus produtos
no reino de França. Sua excelência entusiasma-se tanto com a entrada em França de ouro de
outros países, como se preocupa ciosamente em impedir que ele saia e dá ordens muito severas
nesse sentido.

Relatório do embaixador veneziano na corte de França (adaptado)

a) Transcreve do documento escrito duas alterações que Colbert queria para a economia
francesa.

b) A partir do documento, caracteriza a política económica seguida por Colbert.

Bom trabalho!