Colégio municipal porphyrio castro

Nome completo___________________________

Data de nascimento___\____\_____

Professora ( A)_____________________________

Data_____\______ Ano_____________________

Componente curricular: português e Educação Física ( Segunda-feira)

Sequência didática:

Leia o texto e responda as questões abaixo:

Pato ao tucupi

Ingredientes

1- Pato limpo 1-colher de (chá )de sal

2 litros de tucupi 2 maços de jambu

2 Xícara de goma de mandioca 1 colher de sopa de óleo

4 pimentas de cheiro 2 cebolas grandes.
4 Dentes de alho

Modo de preparo:

1- Tempere o pato com cebola, o alho, o sal e a pimenta, coloque-o em uma assadeira
com um pouco de óleo. Leve ao forno e deixe até dourar.
2- Retire do forno e corte em pedaços. Coloque o pato numa panela de barro com tucupi,
já fervido. Leve ao fogo e cozinhe até ficar macio.
3- Se tiver muito seco, adicione mais tucupi.
4- Acrescente então as folhas de jambu limpas, e deixe cozinhar até ficarem bem macios.
5- Sirva acompanhado de arroz branco e farinha de mandioca e bom apetite!

Estudo do texto:

1)Que tipo de texto é esse?

________________________________

2) Qual a finalidade desse gênero?

_______________________________________

3) Qual é o titulo do texto?

4) Copie a última frase do texto. Não se esqueça do sinal de pontuação!

_______________________________________

5) esse sinal de pontuação tem função de:

( ) expressar admiração, sentimentos.

( ) Indicar que a frase terminou.

( ) Indicar que a frase é uma pergunta.

6) retire do gênero o que se pede e circule a sílaba tônica de cada palavra.

a) 2 palavras dissílabo

b) 4 palavras trissílabo

c) 4 palavras polissílabo

7) Faça uma pesquisa e escreva o significado das palavras: tucupi e jambu , ingredientes
usados pelos povos indígenas que acompanha vários pratos da cozinha do norte do Brasil.

_______________________________________

_______________________________________

Você sabia que as brincadeiras indígenas tais como: peteca, corrida do saci, jogo da onça, arco
e flecha, entre outros, são herdadas das culturas desenvolvidas pelos diversos grupos de
indígenas do Brasil, e geralmente, as próprias pessoas e que confeccionam seus brinquedos e
jogos. E muitos desses jogos e brincadeiras já fazem parte do nosso cotidiano. Você já brincou
de peteca? Caso não tenha brincado iremos nos divertir hoje. Venha com a gente!

Agora chegou sua vez!

Peça ajuda do irmão (a) ou da mamãe para te auxiliar na brincadeira. O jogo de peteca pode
ser brincado entre duas pessoas ou mais crianças. Para facilitar, pode-se formar uma roda, seu
objetivo é tocar na peteca e não deixar cair no chão. Se isso acontecer, a pessoa que deixou
cair fica fora do jogo. Assim, ganhar quem conseguir tocar e não deixar cair no chão durante a
partida. Não se esqueça de registrar esse momento, gravando um lindo vídeo e postando no
grupo de estudo.
1-pesquise e registre em seu caderno as brincadeiras realizadas pelas crianças indígenas.

Colégio municipal porphyrio castro

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Professora ( A)_____________________________

Data_____\______ Ano_____________________

Componente curricular: Geografia e Ciências ( Terça-feira)

Sequência didática:

Leia o texto e responda:

“Uma oca na floresta

roupas brancas no varal

vacas pastando e galinha no quintal”.

1) De acordo ao texto, quais elementos citados predominam a paisagem rural?

_______________________________________

2) Observe as paisagem abaixo e depois responda:

a)Qual das imagens acima é uma paisagem urbana? Que elementos presente na paisagem
indicam que ela é uma paisagem urbana?
3) Escolha no quadro abaixo a palavra correta para completar cada lacuna:

Pessoas Paisagem Natureza

a)O que podemos ver e perceber no espaço é chamado de __________________.

b)A paisagem é formada por elementos da __________________ e por elementos construídos

pelas __________________.

Leia o texto a baixo e responda as questões a seguir:

Você sabia que:

Os povos indígenas pintavam a sua pele e também mantinha a higiene pessoal usando
produtos vegetais extraídos da natureza.

1)Qual órgão do sentido permite que os indígenas sentem o frio e o quente tocar em sua pele?

_______________________________________

2) Qual é o nome do sentido que nos permite:

a) Perceber o liso e o áspero, o quente e ófrio, por exemplo?

_______________________________________.

b) Ver? __________________.

c) Sentir cheiro? __________________.

d) Ouvir? __________________.

e) Sentir sabores? __________________.

3) Com base ao texto de onde são extraídos os produtos para pintar a pele e também manter a
higiene pessoal dos indígenas?

_______________________________________

4) Hábitos de higiene são muitos importante para a saúde. Transcreva no seu caderno os
hábitos de higiene que devemos ter diariamente com o nosso corpo.
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Nome
completo¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬___________________________

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Data_____\______ Ano_____________________

Componente curricular: Matemática e História ( Quarta-feira)

Sequência didática:

A composição étnica da população brasileira

O Brasil é um país com grande diversidade étnica, sua população é composta essencialmente
por três principais grupos étnicos: o indígena, o branco e o negro. Os indígenas constituem a
população nativa do país, os portugueses foram os povos colonizadores da nação e os negros
africanos foram trazidos para o trabalho escravo.

Esse contexto proporcionou a miscigenação dos habitantes do Brasil, caracterizados como

mulato (branco + negro); caboclo ou mameluco (branco + índio); cafuzo (índio + negro). Com o
prosseguimento da miscigenação, originaram-se os inúmeros tipos que hoje compõem a nossa
população.

Estudo do texto

1)O Brasil é um País com grande diversidade étnica, quais são os três principais grupos que a
população brasileira é composta?

_______________________________________

2)Qual povo é nativo do Brasil?

( ) Branco ( ) Português ( ) Índios ( ) Africano

3) Complete:

A mistura de etnias do Brasil gerou o _____________________, (branco + negro); caboclo ou

mameluco (___________________) cafuzo, (____________________).
4) Pergunte para seus pais: qual a origem étnica da sua família?

_______________________________________

Problemas de Matemática

1)Observe na Tabela abaixo a quantidade de ingredientes vendidos em um supermercado nos

quatros primeiros meses do ano. Depois Responda às questões:

Janeiro Fevereiro Março Abril

Pato 689 423 541 364
Tucupi 274 392 745 593
Jambu 176 287 332 441

a)Escreva qual foi o ingrediente mais vendido em cada um dos meses apresentado na tabela?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

b) Em relação aos patos. Quanto tucupi foi vendido no mês de janeiro?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

c) Quantos patos a mais que tucupi foi vendido no mês de janeiro?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

d)Calcule a diferença entre os ingredientes mais vendidos e o menos vendido no mês de

março?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2)Decomponha os números e escreva como se lê cada numeral.

689-_______________________________________

274-_______________________________________
176-_______________________________________

423-_______________________________________

392-_______________________________________

541-_______________________________________

745-_______________________________________

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Data_____\______ Ano_____________________
Componente curricular: Português, Arte e parte diversificada ( Quinta-feira)
Sequência didática:

1)Releia a receita “ Pato ao tucupi ” e responda as seguintes questões.

a) Em quantas partes esta dividida essa receita? Quais são elas?

____________________________________________________________________________

b) Os ingredientes usados nessa receita alguns fazem parte da colunaria indígenas e foram
introduzidos na culinária dos povos brasileiros. Quais são esses ingredientes?

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c)Que ingredientes são colocados por último?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

d)Por que os números são utilizado em uma receita? O que aconteceria se uma receita não
apresentasse números?

_____________________________________________________________________________

2) Separe as silabas e classifique circulando a que se pronuncia com mais intensidade.

Tucupi ______________

Assadeira ______________

Acompanhado ______________

Jambu ______________

Alho ______________

Mandioca ______________

Colher ______________

Xícara ______________

3) Seja criativo (a) e escreva frases usando os seguintes pontos.

a) Interrogação:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

b)Exclamação:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

c) Frases com vírgula:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Você sabia: que a arte indígena brasileira produzida pelos povos nativos do Brasil, antes e
depois da colonização portuguesa, que se iniciou no século XVI se destacava na arte da
cerâmica, do traçado e de enfeites no corpo. Apesar das riquezas em suas produções
artesanais muitos dos indígenas vão em busca de melhores condições de vida na cidade, a
maioria vivem em situação de pobreza e tem dificuldades de conseguir emprego.

Vimos que a desigualdade entre os seres humanos ainda são muitas, por isso precisamos lutar
para o um mundo melhor, mais justo e mais fraterno.

Com base no que aprendemos sobre a arte dos indígenas vamos explorar as nossas habilidades
e construir com seus familiares um cocar, usados pelos indígenas na cabeça. Existem varias
formas de fazer, mas use sua criatividade compartilhe com os colegas no grupo de estudo.
1)Na sua Opinião por que os indígenas tinha dificuldade de arrumar emprego na cidade?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2) Transcreva algumas das causas da desigualdade social?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3) O que você entende quando ouve a expressão passando por dificuldades? Explique?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Colégio municipal porphyrio castro

Nome
completo¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬___________________________

Data de nascimento___\____\_____

Professora ( A)_____________________________

Data_____\______ Ano_____________________

Componente curricular: Matemática e Religião (Sexta-feira)

Sequência didática:

Diversidade religiosa

As pessoas seguem diferente religião ou crenças e essa variedade de crenças religiosas chama-
se de diversidade religiosa. Devemos respeitar o direito que as pessoas tem de escolher uma
religião.

Estudo do texto

( ) Devemos respeitar todas as pessoas.

( ) Devemos ser respeitado pelas outras pessoas.

( ) Todos devem ter acesso a educação

( ) Devemos pagar imposto

( ) Todos devem ter acesso à saúde pública.

( ) Devemos preservar a natureza e os ambientes públicos .

1)Observe a quantidade de ingredientes usada para fazer uma receita de pato no tucupi.
Agora anote abaixo a quantidade necessária para fazer duas e três receitas iguais a essa.

1 Pato 2 Tucupis 4 Pimentas 2 Jambu 4 Alhos 1 Sal

2) Em uma escala, os alunos indígenas registaram em uma tabela as suas preferência em

relação as frutas. Observe a tabela abaixo e responda as perguntas:

Frutas Açaí Pinha Cupuaçu Tucumã Guaraná

Alunos 278 110 121 222 133

a)Quantos alunos foram entrevistados?

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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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b) Quantos alunos preferem açaí e pinha?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

c) Qual a diferença entre os alunos que preferem açaí e os que preferem cupuaçu?

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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

d) Quantos alunos responderam pinha, tucumã e guaraná?

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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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e)Quantos alunos responderam açaí e cupuaçu?

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f)No dia em que foi feita a entrevista, 48 alunos faltaram a aula. Então quantos alunos há ao
todo na escola?

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