Brascri: projeto Semeando Esperança

Professora; ________________ Área: Cognitiva

Nome_______________________________________________
I texto
Tudo bem ser diferente
"Tudo bem ter um dente a menos (ou "Tudo bem perder as coisas de vez em
dois ou três)" quando"
"Tudo bem precisar de alguma ajuda" "Tudo bem ficar bravo"
"Tudo bem ter um nariz diferente" "Tudo bem fazer alguma coisa legal
para você"
"Tudo bem ter uma cor diferente"
"Tudo bem ajudar um esquilo a colher
"Tudo bem não ter cabelo"
nozes"
"Tudo bem ter orelhas grandes"
"Tudo bem ter diferentes tipos de
"Tudo bem ter rodas" amigos"

"Tudo bem ser pequeno, médio, "Tudo bem ser diferente. Você é
grande, grandão" especial e importante apenas por ser
como você é.
"Tudo bem usar óculos"
"Tudo bem comer macarrão com
almôndegas na banheira"
"Tudo bem dizer NÂO para coisas ruins"
"Tudo bem ter vindo de um lugar
diferente"
"Tudo bem ser tímido"
"Tudo bem chegar em último"
"Tudo bem dançar sozinho"
"Tudo bem ter uma minhoca como Livro Tudo bem ser diferente do Todd Parr
animal de estimação"
"Tudo bem ser adotado"
"Tudo bem ter um amigo invisível"
"Tudo bem fazer lago legal para
alguém"

II Intepretação textual
1 - Observe os quadrinhos e escreva a resposta que está de acordo com o
que aprendemos na história:
Ser diferente é um problema Que cada um é de um jeito e especial

As pessoas não são diferentes

2 - Releia esse trecho: “Tudo bem conversar sobre seus sentimentos”. Você

costuma fazer isso? Justifique sua resposta.

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3 NO VERSO: “TODO MUNDO TEM SEU JEITO SINGULAR”. ASSINALE COM UM X A
ALTERNATIVA QUE INDICA O QUE A PALAVRA SUBLINHADA SIGNIFICA.
( ) NO LUGAR ( ) ÚNICO ( ) COLETIVO

4- Reescreva a parte do texto que mais chamou sua atenção.

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5 . Responda as questões abaixo.
a ) QUAL SUA MAIOR HABILIDADE?
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b) QUAL SUA MAIOR DIFICULDADE?

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c) DIGA 3 COISAS QUE PARA VOCÊ É “TUDO BEM”

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