Dinâmica do Feitiço Virou contra o Feiticeiro –

Respeito entre as crianças

Objetivo: não faça ou deseje aos outros o que não gostaria para si

Material: papel e caneta

Procedimento: forma-se um círculo, todos sentados, cada um escreve

uma tarefa que gostaria que seu companheiro da direita realizasse, sem
deixá-lo ver. Após todos terem escrito, o feitiço vira contra o feiticeiro,
que irá realizar a tarefa é a própria pessoa que escreveu. “não faça ou
deseje aos outros o que não gostaria para si”. Respeito ao próximo.

Dinâmica do Urso de Pelúcia

Objetivo: mostrar que o outro é importante pra nossa vida
Material: um urso de pelúcia
Procedimento:
Forme um círculo com todos e passe o urso de mão em mão, quem
estiver com o urso deverá falar o que tem vontade de fazer com ele. No
final que todos falarem deve-se pedir para que façam o mesmo que
fizeram com o urso com a pessoa do lado.

Dinâmica do Pirulito
Objetivo: Para reflexão da importância do próximo em nossa vida
Material: Pirulito para cada participante.
Procedimento: Todos em círculo, de pé. É dado um pirulito para cada
participante, e os seguintes comandos: todos devem segurar o pirulito
com a mão direita, com o braço estendido. Não pode ser dobrado, apenas
levado para a direita ou esquerda, mas sem dobrá-lo. A mão esquerda
fica livre.

Vamos ao passo-a-passo: Primeiro solicita-se que desembrulhem o

pirulito, já na posição correta (braço estendido, segurando o pirulito e de
pé, em círculo). Para isso, pode-se utilizar a mão esquerda. O mediador
da dinâmica, recolhe os papéis e em seguida, dá a seguinte orientação:
sem sair do lugar em que estão, todos devem chupar o pirulito.

Aguardar até que alguém tenha a iniciativa de imaginar como executar

esta tarefa, que só há uma: oferecer o pirulito para a pessoa ao lado!!!
Assim, automaticamente, os demais irão oferecer e todos poderão chupar
o pirulito. Encerra-se a dinâmica, cada um pode sentar e continuar
chupando, se quiser, o pirulito que lhe foi oferecido.

Abre-se a discussão que tem como fundamento maior dar abertura sobre
a reflexão de quanto precisamos do outro para chegar a algum objetivo.

Você pode usar uma bala também, ela pode ser utilizada na reunião de
pais, para simbolizar o trabalho entre escola e família, ou na reunião de
professores, onde o coordenador pedagógico pode falar sobre a
importância do trabalho em conjunto dos professores das diversas
disciplinas.

Dinâmica de Grupo com Bexigas

A aplicação da técnica inicia-se com as pessoas reunidas em círculo e no
centro uma bexiga para cada participante. Cada pessoa pega enche a sua
bexiga e após amarrá-la é dada a proposta de que o grupo deve mantê-las
voando. Então, o monitor responsável pela dinâmica deve ir retirando os
participantes lentamente, um por vez.

O número de bexigas continuará o mesmo, porém o número de pessoas

será cada vez menor, até chegar a ponto de não mantê-las mais
suspensas.

Objetivo da atividade: Ressaltar a importância do trabalho em equipe.

Existem uma infinidade de dinâmicas com bexigas e variações sutis

entre uma e outra, então veja qual delas é mais fácil de você fazer e qual
atende melhor seus objetivos.

Conclusão
É importante você saber que boa parte das dinâmicas de grupo são grátis,
e mesmo que encontre alguns livros à venda, com certeza existe
conteúdo na internet suficiente para que você encontre a dinâmica ideal
para sua atividade.

Além das crianças, muitas vezes você pode precisar de uma dinâmica de
grupo para a reunião de pais, para integração entre os pais e professores.
As dinâmicas de grupo podem ter diversas finalidades, como por
exemplo a motivação, a busca pelo trabalho em equipe, para
apresentação e também o famoso quebra-gelo.

Hoje, as dinâmicas também são utilizadas em entrevistas e processos

seletivos, para analisar o comportamento e capacidade de raciocínio dos
participantes. Todos esses tipos de dinâmicas são ótimas para as crianças
e também são ótimas dinâmicas de grupo para professores, sendo que
boa parte delas, podem ser aplicadas para crianças, jovens e também
adultos, dentro e fora da sala de aula.