1) Árvore genealógica

Esta é uma dinâmica para identificarmos as características que

herdamos da nossa família, quais os costumes familiares que
mantemos e quais tradições de personalidade, gostos, anseios e
desejos queremos passar para as crianças.

Para esta dinâmica, distribua papel e caneta e direcione que seja feita a
árvore genealógica familiar, começando dos avós para não tomar
muito tempo. Após, o participante deve escrever duas características
para cada pessoa listada na árvore. Por fim, identificar quais
características a pessoa herdou dos seus familiares.

Ao final, é possível trazer a reflexão de qual herança desejamos

deixar para as crianças, quais qualidades devem ser absorvidas pelos
seus filhos, e quais defeitos devem ser trabalhados que eles não
gostariam que seus filhos tivessem.

2) Dinâmica do nó

Para fomentar uma discussão sobre o trabalho em conjunto da escola

com a família na jornada educacional dos alunos, sugerimos
a Dinâmica do nó, uma atividade simples para trazer reflexões sobre
trabalho em equipe.
Distribua pedaços de barbante para cada participante e, logo após,
todos devem tentar dar um nó utilizando apenas uma mão.
Provavelmente, poucas pessoas irão conseguir. Podemos, então,
levantar o questionamento: é mais fácil dar um nó utilizando uma ou
duas mãos?

Essa é a primeira pergunta da dinâmica para trazer reflexões

sobre trabalho em equipe, no qual, muitas vezes, precisamos pedir
ajuda para executar certas tarefas. Por exemplo, a jornada educacional
de uma criança pode ser vivida muito melhor se compartilhado o
apoio ao aluno entre escola e família. Fomente essa discussão e
reflexão entre os participantes.

3) Pintura surpresa

Entregue papel e materiais de desenho para cada

responsável, solicitando que seja feita uma pintura, do que quer que
seja. Ao finalizar o desenho, convide a escreverem o significado
daquele desenho, o que ele representa para a pessoa que o fez. Logo
após, deve ser trocado de desenhos entre os participantes da dinâmica,
de forma que um deve interpretar o desenho feito por outra pessoa,
antes de ler como o trabalho foi descrito.

O papel desta dinâmica é representar a visão individual de cada

pessoa, o ponto de vista de cada um, estilo e história de vida. É
possível, por fim, discorrer sobre as diferentes inteligências do
indivíduo e, nesse contexto, a necessidade de métodos de aprendizado
diferenciado que cada criança tem com suas especificidades.

4) Dinâmica das diferenças

Com o propósito semelhante à dinâmica anterior, esta é uma outra

forma de, também utilizando o desenho, conversar sobre
as diferenças.

Ao início da dinâmica, deve ser distribuído aos participantes papel

sulfite e caneta. Peça, então, que sejam desenhados alguns elementos:
estrela, árvore, casa, uma pessoa e uma flor, individualmente.

Após todos desenharem, é interessante ressaltar, primeiramente, a

diferença entre as pessoas que foram desenhadas, uma vez que cada
desenho se diferencia, mesmo que em detalhes, do que foi realizado
por outra pessoa. Afinal, somos pessoas diversificadas. No mais, os
outros elementos representam também as diferentes visões.
Provavelmente, cada participante fará um desenho diferente do outro.
5) Teia de barbante

Em uma reunião de pais, é interessante abrir um espaço para que as

famílias troquem experiências, conhecimentos e pensamentos quanto a
educação dos estudantes. Assim, a escola possibilita a criação de
uma rede de apoio entre os responsáveis, o que ajuda a fortalecer,
também, o vínculo com a escola, melhorando o engajamento nas
atividades escolares.
A dinâmica da teia de barbante é bem simples e tudo o que você
precisa é um rolo grande de barbante e um espaço para que todos os
participantes se posicionem em círculo.

Entregue o barbante para a pessoa que irá começar a dinâmica que,

segurando a ponta do barbante, compartilhe com os demais algo sobre
a educação dos filhos, pode ser algo novo que esteja tentando ou um
receio.

Depois de compartilhar, brevemente, o que desejar, o participante,

ainda segurando a ponta, passa o restante do barbante para outra
pessoa dividir algo com o time. A dinâmica nesse formato continua
até o último participante falar.

Quando todos terminarem, o barbante formará uma grande teia criada

pela ligação entre as pessoas com o barbante. Reflita com todos
as conexões que foram criadas ali que, além de estarem ligados pela
linha, puderam abrir um pouco para os outros os seus pensamentos
quanto a educação do filho, algo tão importante na vida de um pai.

Depois dessa dinâmica, o que acha de servir um cafézinho?! Assim

todo mundo conversa e discute mais sobre o que foi
compartilhado.

Planeje uma dinâmica para a reunião de pais e perceba o resultado no

engajamento na reunião e na rotina escolar!
Dinâmicas para reunião de pais: O Pirulito
A solidariedade é um tema bastante comum no meio escolar e trabalhar
isso com os pais desperta o interesse em transmitir esses ensinamentos
aos filho, por isso pode-se trabalhar a dinâmica do pirulito.

Recursos para a dinâmica o pirulito

Um pacote de pirulito com a quantidade necessária para todos os pais

Execução da dinâmica o pirulito

 Entregue um pirulito para cada participante
 Peça para que todos seguirem o pirulito com o braço esticado
 Depois, peça para que todos mantenham o braço esticado e
tentem chupar o pirulito

Para sair deste impasse os pais devem se mostrar solidários e servir o

pirulito ao outro colega só assim é possível ganhar ou alcançar o pirulito.

Dinâmica para reunião de pais: árvore de

frases
A dinâmica da árvore de frases é uma oportunidade surpreendente para
os pais se declararem para seus filhos, incentivarem, demonstrar amor e
cuidado

Recursos para a dinâmica da árvore de frases

Uma árvore feita com material reciclado

Fita adesiva

Papel e caneta execução

Execução da dinâmica árvore de frases

 No dia da reunião de pais comente com os presentes o que é
necessário para que uma árvore cresça forte o cuidado deve vir
desde a semente, a escolha da terra, onde plantar
 Depois seguem os cuidados com o excesso de água, a saúde das
folhas depois de todo este empenho é possível visualizar o
crescimento da árvore
  Explique aos pais que assim é também com os nossos
 Filhos feito isso Oriente os pais a escreverem algo que gostaria de
falar para os seus filhos para que eles possam crescer árvores
fortes que dão lindos frutos
 Peça para que sejam rápidos, uma frase ou duas, em seguida os
pais que quiserem podem socializar suas frases

Depois dessa breve discussão cole com ajuda dos Pais as frases nos
galhos da árvore. A arvore das frases pode acompanhar a turma durante
todo o ano ela será o incentivo que a falta de tempo às vezes impede os
pais de falarem aquilo que deseja os seus filhos

Dinâmica para reunião de pais: Uma

bolinha de expectativa

Os pais, em muitos casos, costumam depositar em seus filhos grandes

expectativas, por isso, trabalhar este tema de forma leve requer jogo de
cintura, aproveite então para trabalhar a dinamica bolinha de expectativa.

Recursos para a dinâmica uma bolinha de

expectativa
Uma revista velha

Execução dinâmica bolinha e expectativa

 No dia da reunião entregue uma folha de revista para cada pai
 Indicar aos pais que todos devem dizer quais são suas
expectativas acerca de seus filhos
 Quando terminar de falar suas expectativas ele deve passar a sua
bolinha para trás para que o outro pai possa continuar
 O segundo pai então deve dizer suas expectativas e juntar sua
folha de revista a primeira bolinha assim sucessivamente até
chegar no professor

Ao receber a imensa bola que se formou o professor então deve finalizar

a dinâmica explicando que para que todas aquelas expectativas não
pesam sobre as costas do professor deve haver uma colaboração mútua
entre escola, alunos e pais, para que todos cresçam como convívio.
Dinâmica para reunião de pais: Qual é meu
filho?

Claro que todo pai sabe quem é eu filho, mas pela falta de tempo talvez
nos esquecemos de reparar nos detalhes e com a dinâmica qual é meu
filho? Trazemos essa dura realidade à tona como um momento de
reflexão.

Recursos para a dinâmica qual é meu filho?

Foto da Criança

Papel pardo

Execução da dinâmica qual é meu filho?

 Escolha a parte do rosto da criança que você deseja que os pais
descubram pode ser os olhos ou a boca, por exemplo
 Imprima as fotos das crianças use o papel pardo para cobrir a foto
e deixar a amostra apenas os olhos ou a parte que você escolheu
mostrar
 Cole estas fotos no mural da sala e peça para que os pais tentem
descobrir qual deles é o seu filho

Ressalte que o intuito da dinâmica não é constranger e sim alertar a

importância que os pais olhem para os filhos pois, o tempo passa muito
rápido e eles mudam mais rápido ainda.

Dinâmica para reunião de pais:

Aprendendo no lugar do meu filho

O objetivo da dinâmica aprendendo no lugar do meu filho faz com que os

pais percebam que apenas com uma brincadeira é possível reforçar o
aprendizado de toda uma aula e que por mais simples que possa
aparecer os próprios pais podem auxiliar no estudo dos filhos seja
enquanto leva os para escola antes de dormir durante a mesa do jantar
brincadeiras aproximam as pessoas e incentivam e reforçam de forma
lúdica o aprendizado
Recursos para a dinâmica aprendendo no lugar do
meu filho
Uma brincadeira ou jogo usados frequentemente na sala de aula

Execução da dinâmica aprendendo no lugar do meu

filho
 Coloque os pais sentados em círculo
 O jogo que será demonstrado aqui tem dificuldade para o nível dos
pais conseguirem acompanhar
 Comece explicando que a brincadeira é a seguinte
 Coloque uma música e selecione um objeto para ser passado de
mão em mão
 Ao parar a música quem ficar com o objeto deve dizer uma palavra
na segunda rodada, porém quem ficar com o objeto terá que falar
uma nova palavra que comece com a última letra da palavra
anterior

Dinâmicas para reunião de pais: Onde está

meu filho
A dinâmica onde está meu filho? Trabalha o desapego e a consciência
de crescimento de nossos filhos e da forma como reagem os pais ao
encarar isso.

Recursos para a dinâmica onde está meu filho?

Balões coloridos e canetas

Execução da dinâmica onde está meu filho?

 Afaste as cadeiras e peça para que os pais encham o balão
 Em seguida eles devem desenhar algo que represente o filho deles
pode escrever o nome desenhar uma parte do corpo que o filho
goste pode desenhar apenas os pezinhos fazer o rostinho o
importante é que os pais reconheçam o balão filho em meio a
outros balões
 Em seguida com os pais de pé peça para que eles conduzam o
balão com cuidado agora
 Peça para que ele toque um pouco mais forte pois, é o primeiro dia
de aula, agora um pouco mais forte seu filho está indo dormir na
 casa do amigo pela primeira vez, um pouco mais forte seu filho
está indo viajar com os avós pela primeira vez, toque um pouco
mais forte, mas não saia do seu lugar deixe onde filho ir, agora ele
está indo para faculdade em outro estado nas mãos de quem o
seu filho está o que você ensinou para ele.

Finalize a dinâmica lembrando aos pais como são preciosas as vidas dos
seus filhos e que é difícil permitir que os filhos cresçam, mas é muito
necessário.

Dinâmica para reunião de pais: Trabalho

em conjunto
A dinâmica trabalho em conjunto une os pais na reunião e trabalha o
espírito de equipe.

Recursos para a dinâmica trabalho em conjunto

Balões

Um ajudante

Execução da dinâmica trabalho em conjunto

 Forme um círculo com os pais
 Peça para que cada pai segura um balão este balão irá
representar o seu filho a professora deve ficar no meio do círculo
 Um dos Pais deve ser escolhido como ajudante
 Ao sinal da professora sem sair do lugar os pais começarão a jogar
os balões para o alto
 O propósito da brincadeira é que nenhum balão caia no chão
 O ajudante então, começa a tocar os pais. Os pais indicados
devem deixar o círculo.
 Quanto menor o círculo maior a quantidade de balões maior é o
esforço dos pais e da professora para manter os balões voando

Dinâmica para reunião de pais: Medo de

Desafios
Quais são os pais que não se sentem assustados diante de um desafio,
para isso, a dinâmica medo dos desafios ajuda a trabalhar em conjunto
essas dificuldades
Recursos para a dinâmica medo de desafios
Caixa

Chocolate

Aparelho de som (rádio, mp3 ou celular).

Execução da dinâmica medo de desafios

 Preencha uma caixa com jornal para esconder seu conteúdo
 Esconda no fundo um chocolate e um bilhete: COMA O
CHOCOLATE!
 Coloque os pais círculo.
 O coordenador segura a caixa e explica o seguinte para turma:
Estão vendo esta caixa? Dentro dela existe uma ordem a ser
cumprida.
 É importante assustar a turma para que eles sintam medo da
caixa, dizendo que pode ser uma tarefa extremamente difícil ou
vergonhosa
 Ligue o som e deixe que os pais brinquem de batata quente ao
som da musica

A dinâmica do medo de desafios mostra como nos apresentamos

covardes diante de situações, seja repreender um filho, ensinar algo
novo, permitir que seu filho viaje com amigos. Mas, muitos desafios
podem ser doces surpresas.

Dinâmica para dia dos pais: Herança

Genética
Todos sabemos que possuímos características de nossos antepassados,
e na dinâmica herança genética os pais poderão identificar característica
que são benéficas e outras que são melhor bloquear em nós e em
nossos filhos.
Recursos para a dinâmica herança genética
Folha de sulfite

Canetas

Lápis de cor ou giz de cera

Execução da dinâmica herança genética

 De uma folha para cada participante
 Peça para que cada um dobre a folha em partes nomeando-as
com A, B, C e D
 Na parte A o participante deverá colocar um defeito e uma
qualidade de cada um de seus avós maternos
 Na parte B o participante deverá colocar um defeito e uma
qualidade de seus avós paternos
 Na parte C o participante deverá colocar um defeito e uma
qualidade de seus pais
 Na parte D deverá anotar que características herdou e de quem
herdou, defeitos e qualidades

Termine a dinâmica perguntando aos pais quais dessas características

gostariam de passar aos seus filhos, qual defeito eles gostariam que
seus filhos não tivessem, e o que eles podem fazer para melhorar ou
ajudar seus filhos.

FIM
Dinâmicas para Reunião de Pais: Pintura Surpresa
O primeiro passo é indicar que todos os pais irão fazer uma pintura e
escreverão o que significa aquela pintura. Feito isso, os pais deverão trocar os
papéis com alguém, de modo que todos interpretem o desenho do outro.
Dessa forma, os pais chegarão à conclusão que cada um tem uma visão
diferente de mundo, assim como as crianças, que aprendem de forma
diferente, vêem as coisas de uma maneira própria e tem um aprendizado e
vivência singulares.
2A árvore das frases

Assim como uma árvore precisa de cuidados desde a semente, a escolha da

terra, onde plantar para crescer saudável, com os filhos acontece da mesma
forma.
Tendo isso em evidência, deve-se orientar os pais escreverem algo que
gostaria de falar para os seus filhos para que eles possam crescer como
árvores fortes que dão lindos frutos. É o momento ideal para os pais se
declararem para seus filhos, incentivarem e demonstrar amor e cuidado.
3Receita do Monstrinho

O organizador pedirá que todos os pais desenhem um monstrinho conforme as

seguintes coordenadas:

1. Uma cabeça redonda e grande;

2. Um corpo coberto de pelos;
3. Braços compridos com mãos pequenas e garras afiadas;
4. Pernas curtas;
5. Pés grandes e arredondados;
6. Olhos no meio da testa;
7. Orelhas pontiagudas;
8. Nariz com narinas quadradas;
9. Boca grande e dentes falhados.

Terminado o desenho, ele pedirá para os participantes mostrarem seus

desenhos e fará as seguintes perguntas para reflexão:

 Os monstrinhos ficaram iguais?

 Por que não ficaram iguais se a professora falou a mesma coisa para
todos?

Em seguida o organizador deve explicar que o que aconteceu, acontece

também em sala de aula. As orientações são dadas a todas as crianças, cada
qual entende do seu jeito, tanto nas questões do dia a dia, como também nas
aprendizagens. Cada criança tem seu ritmo e compreensão do mundo.
A família e a escola trabalhando as mesmas orientações, certamente a criança
terá mais condições de se tornar mais segura do que faz e pensa.
Feitas as indicações da atividade, os pais deverão perceber que cada criança
tem suas especificidades, seu tempo e sua maneira de aprender.
4Dinâmica das diferenças

Para realizar essa dinâmica é preciso que os participantes tenham em mãos

papel sulfite e caneta.
O líder deverá instruir para que, sem tirar a caneta do papel, todos desenhem
um rosto com olhos e nariz. Em seguida, pedirá que desenhem uma boca cheia
de dentes, em seguida um pescoço e um tronco.
Após todos terem desenhado e apresentado suas obras ao grupo, o condutor da
dinâmica deverá ressalta que não há nenhum desenho igual ao outro, portanto,
todos percebem a mesma situação de diversas maneiras, que somos
multifacetados, porém com visões de mundo diferentes, por este motivo
devemos respeitar o ponto de vista do outro.
5Qual é meu filho?

É claro que um filho deve ser reconhecido de longe não é mesmo? Entretanto,
devido a rotina pesada, por vezes, é comum que os pais se esqueçam de certos
detalhes.
Para estimular essa aproximação e alertar sobre a importância que os pais
olhem para os filhos, imprima fotos das crianças use o papel pardo para cobrir
a foto, de modo que apenas uma parte do corpo da criança esteja amostra,
como olhos ou boca.
Depois, cole estas fotos no mural da sala e peça para que os pais tentem
descobrir qual deles é o seu filho.
6Dinâmica da bala

Com o objetivo de ressaltar a importância da união entre a escola e a família,

essa dinâmica se baseia na famosa premissa “a união faz a força”.
Para tal, é entregue uma bala (com embalagem que abra dos dois lados) para
cada responsável e peça para que abram apenas com uma mão. Será preciso
muito esforço.
Desse modo, os pais poderão refletir sobre a importância da convivência e
união, de maneira que a bala é a criança, a mão que eles usaram para abrir é a
professora, e a outra, a família.
7Dinâmica de grupo com bexigas

O principal objetivo é refletir sobre o trabalho em equipe. Inicialmente, os

participantes deverão estar reunidos em círculo, de modo que haja uma bexiga
para cada participante no centro.
No momento em que cada pessoa enche sua bexiga é dada a instrução que o
grupo deve mantê-las voando. Assim, o monitor responsável pela dinâmica
deve ir retirando os participantes lentamente, um por vez.
Dessa forma, o número de bexigas continuará o mesmo, porém o número de
pessoas será cada vez menor, até chegar a ponto de não mantê-las mais
suspensas.