ESCOLA ESTADUAL DR.

DELFIM MOREIRA

Disciplina: Língua Portuguesa

Professora : Adriane Brasil Carli Azevedo

Reforço escolar – 4º bimestre

Ensino fundamental

6º ano : Aluno (a):

Leia:
Cravo-do-campo

Essa é uma planta muito rara, encontrada somente em locais pedregosos, próximos da fronteira
com o Uruguai. Suas flores pequenas e numerosas formam uma inflorescência, ou seja, várias florezinhas
que unidas parecem uma só. Lembra uma margarida colorida, de tons que vão do vinho ao marrom-
arroxeado. Por sua coloração, ela se destaca no meio das pedras e dos campos esverdeados, mas essa
beleza também corre risco de desaparecer.

Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 260. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>. (Com
corte).

Questão 1 – No período abaixo, há um substantivo próprio. Sublinhe-o:

“Essa é uma planta muito rara, encontrada somente em locais pedregosos, próximos da fronteira com o
Uruguai.”

Questão 2 – O substantivo “cravo-do-campo” apresenta em sua formação mais de um elemento. Nesse

caso, ele se classifica como:
( ) coletivo.
( ) simples.
( ) composto.

Questão 3 – Identifique no texto o substantivo no diminutivo:

______________________________________________________________________________

Questão 4 – Observe os substantivos destacados a seguir:

“[...] ela se destaca no meio das pedras e dos campos esverdeados [...]”

Os referidos substantivos têm em comum:

( ) o gênero.
( ) o número.
( ) o gênero e o número.

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Questão 5 – O substantivo abstrato, grifado no trecho “[...] mas essa beleza também corre risco de
desaparecer.”, designa:
( ) ação.
( ) qualidade.
( ) sentimento.

Leia:
Livro: Um sabiá sujo

Descobrir uma nova espécie de ave é um evento cada vez mais raro. Nesse livro, o biólogo Marcos
Rodrigues nos conta em primeira mão como se deu a recente descoberta do pedreiro-do-espinhaço, um
pequeno pássaro que pertence à família do joão-de-barro. O bicho foi descoberto em 2007, mas só foi
reconhecido pela ciência em 2012, após a publicação da descrição da espécie em uma revista
especializada.
Batizado pelos ornitólogos com o nome científico Cinclodes espinhacensis, o pedreiro-do-
espinhaço logo despertou a curiosidade dos pesquisadores. Isso porque ele é encontrado somente em
uma pequena porção da Serra do Espinhaço, em Minas Gerais, muito distante da área de ocorrência das
outras espécies de seu gênero. Como ele teria parado ali?
Para responder a essa pergunta, Marcos Rodrigues nos leva em uma viagem pela América do Sul,
com paradas obrigatórias, onde somos apresentados às outras espécies de pedreiros que habitam o
continente, quase sempre em ambientes inóspitos e sob condições climáticas extremas.
“(…) Cinclodes são pássaros terrestres que se alimentam no chão, frequentemente associados a
habitat próximos à água. Algumas dessas espécies vivem nos ambientes mais extremos da América do
Sul, como os gélidos desfiladeiros dos Andes, ou em locais de constantes ventos uivantes, ou até mesmo
nos desertos secos do Atacama.” (pág. 55)
O livro também é uma viagem ao passado, interligando descobertas feitas por ilustres cientistas [...]
ao enigma biogeográfico que cercava o pedreiro-do-espinhaço.
Mas e o tal do sabiá sujo? O título do livro revela a confusão gerada pelos primeiros avistamentos
do pedreiro-do-espinhaço, na época completamente desconhecido pelos ornitólogos. Inicialmente alguns
pensavam que se tratava de um simples sabiá-do-campo, sujo de terra vermelha.

Natália Allenspach. Disponível em: <http://apassarinhologa.com.br/livro-um-sabia-sujo/>. (Com cortes e

adaptação).

Questão 1 – Na passagem “[...] um pequeno pássaro que pertence à família do joão-de-barro.”, a autora
do texto apresenta:
______________________________________________________________________________

Questão 2 – No segmento “O bicho foi descoberto em 2007, mas só foi reconhecido pela ciência em 2012
[...]”, o texto refere-se:
( ) ao joão-de-barro.

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( ) ao sabiá-do-campo.
( ) ao pedreiro-do-espinhaço.

Questão 3 – Segundo a autora do texto, “o pedreiro-do-espinhaço logo despertou a curiosidade dos

pesquisadores”. Transcreva o motivo disso.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Questão 4 – Releia este fragmento do texto:

“[...] somos apresentados às outras espécies de pedreiros que habitam o continente, quase sempre em
ambientes inóspitos e sob condições climáticas extremas.”

O vocábulo sublinhado exprime:

( ) soma.
( ) contraste.
( ) conclusão.

Questão 5 – As aspas foram usadas no quarto parágrafo para destacar:

( ) o tema do livro “Um sabiá sujo”.
( ) uma opinião sobre o livro “Um sabiá sujo”.
( ) um trecho retirado do livro “Um sabiá sujo”.

Questão 6 – Em “Inicialmente alguns pensavam que se tratava de um simples sabiá-do-campo, sujo de

terra vermelha.”, o termo grifado indica:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.

Questão 7 – Pode-se concluir que o objetivo do texto é:

( ) divulgar um livro.
( ) contar uma história.
( ) debater um assunto.

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