Nome  _______________________________________________________________________________  Data  ____  -­‐  ____  -­‐  ____  

 
Classificação   __________________  Professor  _____________________________  Enc.  de  educação  _______________________  
 
 
 
1.    Assinala  com  X  a  expressão  que  corresponde  ao  número  representado  em  cada  imagem.  
 

         
 
40  +  5  +  3       300  +  8  +  0      
400  +  50  +  30       300  +  80  +  0      
400  +  50  +  3   30  +  80  +  0
 
1.1.    Escreve  por  extenso  a  leitura  do  maior  número  representado  nas  imagens  anteriores.        
__________________________________________________________________  
 
 
2.  Descobre  a  regra  da  sequência  e  completa-­‐a.    
 
291   301   311   321                  
 
 
3.  Rodeia  apenas  os  números  pares  e,  de  seguida,  escreve-­‐os  por  ordem  decrescente.    
 
45                        76                        112                        350                        247                        38                        106                        438                        257  
 
______  >  ______  >  ______  >  ______  >  ______  >  ______  
 
4.  Escreve  todos  os  números  ímpares  maiores  que  200  e  menores  que  240.    
_______________________________________________________________________  
_______________________________________________________________________  
 
   
Avaliação  trimestral  1                       Matemática  
 
5.  Na  escola  da  Filomena  fizeram  diferentes  tipos  de  velas  para  venderem  na  feira  de  Natal.      
O  gráfico  de  pontos  representa  o  número  de  velas  de  cada  tipo  vendidas.    Cada            representa  
5  velas.  

 
 
5.1.  Observa  o  gráfico  e  risca  as  afirmações  falsas.      
As  velas  com  a  forma  de  coração  foram  as  mais  vendidas.        
As  velas  com  bolinhas  foram  as  menos  vendidas.        
As  velas  com  forma  cilíndrica  foram  as  segundas  mais  vendidas.        
Venderam-­‐se  menos  25  velas  em  forma  de  cubo  do  que  velas  em  forma  de  estrela.  
 
5.2.  Assinala  com  X  a  expressão  que  representa  o  total  de  velas  vendidas.    
 
20  +  45  +  25  +  450  +  25  =  165  
 
 
20  +  45  +  30  +  50  +  25  =  170  
 
  20  +  45  +  30  +  50  +  3  =  175  
 
 
5.3.  Ficaram  30  velas  por  vender.  Quantas  velas  tinham  sido  feitas?  
 
 
 
R.:  Tinham  sido  feitas  ________  velas.    
   
Avaliação  trimestral  1                       Matemática  
 
 
6.  Observa  a  tabela  com  os  nomes  dos  alunos  que  levaram  para  a  escola  brinquedos  e  livros  
para  uma  troca  de  presentes.    
 
Alunos  que  levaram   Alunos  que  levaram   Alunos  que  levaram  
1  brinquedo   1  livro   1  brinquedo  e  1  livro  
Ulisses     Duarte     Beatriz    
Ágata     Filomena     Inês    
Eva     Catarina     Gonçalo  
Xavier     Nuno  
João  
 
6.1.    Completa  o  diagrama  com  os  dados  da  tabela.  

 
 
6.2.    Os  presentes  trocados  foram  livros,  brinquedos  e  caixas  de  marcadores.    
Participaram  nesta  troca  26  alunos  e  cada  um  só  recebeu  um  presente.      
Quantas  eram  as  caixas  de  marcadores?  
 
 
 
 
 
 
 
R.:  As  caixas  de  marcadores  eram  _________.  
   
Avaliação  trimestral  1                       Matemática  
 
7.  Traça  uma  reta  r  que  passe  pelos  pontos  E  e  B.  

 
7.1.  Traça  a  semirreta  ĖC.    
 
7.2.  Traça  os  seguintes  segmentos  de  reta:  [AB],  [BC],  [CD],  [DE],  [EA].    Pinta  a  tua    
composição  geométrica.    
 
8.  Completa  os  cálculos.    
 
136  +  125  =  _____   345  –  212  =  _____  
100  +  100  =  _____   300  –  200  =  _____  
30  +  20  =  _____   40  –  10  =  _____  
6  +  5  =  _____   5  –  2  =  _____  
_____  +  _____  +  _____  =  _____   _____  +  _____  +  _____  =  _____
 
9.  Na  festa  do  final  do  1.º  período  da  escola  do  Rui  participaram  150  pessoas  sentadas  e  28  
pessoas  de  pé.  As  turmas  tinham  escrito  230  pequenas  mensagens  de  paz  para  distribuir  por  
todos  os  presentes.  Quantas  mensagens  sobraram?    
 
2.º  passo  
  1.º  passo  
Quantas  pessoas  estavam  na  sala?   Quantas  mensagens  sobraram?  
 
 
 
 
 
 
R.:  Sobraram  ______  mensagens.    
  
Nome  _______________________________________________________________________________  Data  ____  -­‐  ____  -­‐  ____  
 
Classificação   __________________  Professor  _____________________________  Enc.  de  educação  _______________________  
 
 
1.  Observa  as  imagens.  Escreve  os  nomes  dos  órgãos  dos  sentidos  representados.  

           
  ______________     ______________       ______________  
 

       
        ______________     _____________  
 
2.  Completa  as  frases.  
 
Através  do  tato,  posso  sentir  como  a  minha  camisola  de  lã  é  
________________.  
 
 
Através  do  olfato,  posso  sentir  o  ________________  da  rosa.  
 
 
Através  da  audição,  posso  dançar  ao  ________________  da  música  da  minha  
banda  preferida.  
 
 
Através  do  gosto  ou  paladar,  posso  deliciar-­‐me  com  o  ________________  do  
meu  bolo  favorito.  
 
 
Através  da  visão,  à  noite,  posso  admirar  a  ________________  no  céu.  
 
   
Avaliação  trimestral  1                       Estudo  do  Meio  
 
3.  Completa  o  quadro.  
SENTIDO   ÓRGÃO(S)   SERVE(M)  PARA...   O  QUÊ?  
 
  ouvidos     os  sons  à  nossa  volta  
 
 
visão     ver    
 
 
  língua     os  alimentos  
 
 
o  que  é  macio,  
  pele    
áspero,  quente,  frio  
 
 
 
olfato     cheirar    
 
 
 
4.  Refere  três  cuidados  que  deves  ter  para  manteres  a  saúde  dos  órgãos  dos  sentidos.          
______________________________________________________________________  
______________________________________________________________________  
______________________________________________________________________  
______________________________________________________________________  
 
5.  À  medida  que  cresces,  o  teu  corpo  modifica-­‐se.  Completa  as  frases  com  as  palavras  “mais”  ou  
“menos”.  
Quando  tinhas  3  anos,  pesavas  __________________  do  que  pesas  agora  e,  quando  tiveres  
10  anos,  pesarás  __________________  do  que  pesas  agora.  
Agora  és  __________________  alto  do  que  quando  tinhas  5  anos  e,  quando  tiveres  10  anos,  
serás  ainda  __________________  alto  do  que  és  agora.  
   
Avaliação  trimestral  1                       Estudo  do  Meio  
 
5.1.  Liga  corretamente.  
 
Primeiro  dente     Por  volta  dos  3  anos    
Dentição  de  leite  completa     Por  volta  dos  7  meses    
Os  dentes  de  leite  começam  a  cair   Por  volta  dos  6  anos
 
6.  Para  teres  um  corpo  saudável,  existem  normas  de  higiene  que  deves  cumprir.    
Assinala  com  X  a  resposta  correta.  
    Deves  vestir  roupa  lava  e  
  Deves  tomar  um  duche         confortável        
 
apenas  ao  fim  de  semana.         duas  vezes  por  semana.        
 
  todos  os  dias.   todos  os  dias.  
 
 
     
  Deves  lavar  os  dentes         Deves  lavar  as  mãos        
  antes  das  refeições.         depois  das  refeições.        
 
depois  das  refeições.   antes  das  refeições.  
 
 
 
6.1.  Refere  dois  cuidados  que  costumas  ter  para  manteres  o  teu  corpo  saudável.      
_____________________________________________________________________  
_____________________________________________________________________  
 
7.  Completa  com  a  informação  correta.    
 
Esta  é  a  __________________  dos  __________________.    
Está  dividida  em  grupos  e  no  centro  vemos  a__________________  .  Ela  
indica-­‐nos  as  quantidades  e  os  tipos  de  __________________  que  
devemos  comer  para  fazermos  uma  alimentação  __________________.  
 
   
Avaliação  trimestral  1                       Estudo  do  Meio  
 
8.  Escreve  V  (verdadeiro)  ou  F  (falso).    
Para  manteres  uma  alimentação  equilibrada…      
come  sempre  o  mesmo  tipo  de  alimentos.        
não  comas  alimentos  com  muito  açúcar.        
faz,  pelo  menos,  quatro  refeições  por  dia.      
come  menos  fruta  e  legumes  e  mais  gorduras.      
bebe  água  potável  com  frequência.  
 
9.  Desenha  a  embalagem  de  um  alimento.  Escreve  na  embalagem  a  respetiva  data  de  validade  
do  alimento  (o  alimento  deve  estar  dentro  do  prazo  de  validade).  
 
 
 
 
 
 
 
10.  Assinala  com  X  a  opção  correta.      
As  vacinas  são  fundamentais  para  prevenir  doenças  graves.      
As  vacinas  não  previnem  doenças  graves.  
 
11.  Pinta  a  imagem  do  espaço  de  uso  coletivo  que  mostra  respeito  pelos  bens  comuns.  

     
11.1.    Justifica  a  tua  escolha.  
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