Prof. Marco Pereira | www.estudafq.

pt
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA
Física e Química A – 10.º Ano
RELATÓRIO SIMPLIFICADO AL 1.2
Unidade 1 / 1.2: Energia dos eletrões nos átomos

IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE E DOS ELEMENTOS DO GRUPO (CAPA):

(Título do trabalho) _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________
Nome dos membros do grupo:
__________________________________________________________________________
Data de realização do trabalho:
__________________________________________________________________________

RESUMO:
Questão-problema:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Objetivos:
• Identificar elementos químicos em amostras de sais usando testes de chama.
• Por que razão se veem cores diferentes para cada elemento quando se queimam sais
desse elemento na chama de um bico de Bunsen.
• A que serão devidas as cores observadas durante um espetáculo de fogo de artifício?

FUNDAMENTO TEÓRICO/QUESTÕES PRÉ-LABORATORIAIS:

1. Pretende-se identificar o catião presente em amostras de sais desconhecidos. Por que
motivo os sais em estudo devem ser tão puros quanto possível?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Para aquecer com chama num laboratório, utiliza-se um bico de Bunsen ou uma lamparina.
Com a lamparina obtêm-se uma pequena chama por combustão de álcool etílico de
temperatura próxima de 800 ºC.
O bico de Bunsen é um queimador de gás. O gás entra na base de um tubo (chaminé),
misturando-se com o ar que entra por perfurações laterias. Essa mistura sobe pelo tubo e
é queimada na parte superior produzindo uma chama azulada, quase transparente. A zona
mais quente da chama é logo acima da parte azul, na zona branca da chama e pode atingir
os 1600 ºC. Se os orifícios do ar estiverem fechados então a mistura será pobre em
oxigénio, originando uma chama amarela com temperatura mais baixa.
Indique, justificando se num teste de chama é preferível usar uma lamparina ou bico de
Bunsen.

Página 1 de 4
 Prof. Marco Pereira | www.estudafq.pt
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Nos testes de chama há que atender a normas de segurança!
3.1. Relativamente a perigos associados à utilização de chama no laboratório, assinale a
única afirmação que é falsa.
A. Há que afastar as chamas de fontes de ignição.
B. Os sais crepitam quando aquecidos, o que prova a sua projeção.
C. Para saber se um objeto está muito quente, deve-se tocar-lhe.
D. Objetos muito quentes podem provocar queimaduras muito graves.

3.2. É necessário interpretar a informação de segurança nos rótulos de reagentes e, com

base nela adotar medidas de proteção.
Analise a tabela de segurança dos reagentes a usar e selecione todas as medidas de
proteção que sejam necessárias para a realização de teste de chama, usando os sais
envolvidos nesta atividade prática.
A. Usar óculos de proteção.
B. Usar proteção auricular.
C. Usar uma bata.
D. Não tocas nos sais.

MATERIAL E REAGENTES:

Qual o material e os reagentes selecionados para a realização da experiência?

Material Reagentes / Sinais de perigo nos seus rótulos

Quais os cuidados de segurança a ter em conta durante a realização desta atividade

laboratorial?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Página 2 de 4
 Prof. Marco Pereira | www.estudafq.pt
PROCEDIMENTO:
Qual o procedimento adotado para realizar o teste de chama?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

RESULTADOS EXPERIMENTAIS:
OBSERVAÇÕES:

Amostra Cor da chama Elemento detetado

CONCLUSÃO E AVALIAÇÃO CRÍTICA:

4. Obtiveram os resultados previstos? Quais as dificuldades encontradas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Explique com base na estrutura atómica:
5.1. A que se deve a cor emitida pela amostra de um sal quando é aquecido à chama?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.2. Por que motivo a cor emitida por cada uma das amostras é diferente?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Página 3 de 4
 Prof. Marco Pereira | www.estudafq.pt
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.3. Por que razão a chama deve estar o mais quente possível?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. A cor da chama está relacionada com a cor inicial do sal?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Caso conseguisse observar a parte colorida da chama através de um espetroscópio de
bolso que tipo de espetro esperaria ver?
A. Espetro de absorção continuo
B. Espetro de absorção de riscas
C. Espetro de emissão de riscas
D. Espetro de emissão contínuo

8. A que é devida a cor do fogo de artificio?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Bibliografia
PAIVA, João; FERREIRA, António José; FIOLHAIS, Carlos (2015) Novo 10 Q Física e Química
A. 1ed. Lisboa: Texto Editores.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Página 4 de 4