UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

CAMPUS DE ARAGUAÍNA
CURSO DE LETRAS
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INSTRUMENTAL – 3 (ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA COM O DOCENTE DO EF)

OBS: Este formulário foi elaborado como roteiro para realização de uma entrevista do estagiário com o professor. Pode
ser alterado/acrescentado mediante a interação/interlocução com o entrevistado.

Escola:________________________________________________________________________
Nome:________________________________________________________________________
Grau de instrução/Formação Acadêmica: __________________________________________
Possui curso de pós-graduação? ( ) Sim ( ) Não
Qual?_________________________________________________________________________
Tempo que exerce o magistério: __________________________________________________
Tempo de exercício docente nesta escola: __________________________________________
Já participou de Cursos de Formação Continuada? ( ) Sim ( ) Não / Quantos? __________
Participa de algum curso de Formação Continuada atualmente? ( ) Sim ( ) Não
Se sim, especifique: ____________________________________________________________

1. Para você, o que significa ser professor de Linguagens e ensinar Língua Portuguesa?
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2. Quais são os princípios básicos para o ensino de Língua Portuguesa que orientam o seu
trabalho docente?
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3. Já teve contato com os fundamentos da Base Nacional Comum Curricular?
( ) Sim. Como esse contato aconteceu? De que forma?
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( ) Não
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4. Você já leu a Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental?

( ) Sim. Como você avalia o documento? Por quê?
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( ) Não

5. Você conhece o Documento Curricular do Tocantins proposto para o E. Fundamental?

( ) Sim. De que modo teve conhecimento da proposta?
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( ) Não

6. A BNCC e o Documento Curricular do Tocantins orientam o trabalho com os eixos da leitura,

da oralidade, da produção textual e da análise linguística. Você trabalha esses eixos na sua sala
de aula?
( ) Sim. Como?
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( ) Não.

7. Você utiliza o Livro Didático, com frequência, em suas aulas de Língua Portuguesa?
( ) Sim. Que benefícios você avalia quanto ao uso do livro?
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( ) Não. Por quê?

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8. O livro didático atende às necessidades dos alunos quanto ao desenvolvimento de

competências e habilidades no processo de ensino-aprendizagem de linguagens?
( ) Sim. Como atende?
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( ) Não. O que deixa a desejar?
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9. Como você realiza e o que considera importante para o planejamento de suas aulas?
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10. Existe acompanhamento didático-pedagógico que subsidie o seu trabalho docente?

( ) Sim. Como ocorre esse acompanhamento?
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( ) Não. Por quê?
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11. Você identifica a metodologia de ensino e a forma de avaliação que serão adotadas na aula
quando produz o seu plano de aula?
( ) Sim. Qual a importância desses registros?
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( ) Não. Esse registro não é relevante?
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12. Quais os recursos didáticos mais utilizados nas suas aulas de Língua Portuguesa?
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13. Você costuma trabalhar com tecnologias digitais em suas aulas?
( ) Sim. Como esse trabalho acontece?
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( ) Não
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14. Qual(is) estratégia(s) didático-pedagógica(s) é/são adotada(s) aos alunos que apresentam
dificuldades na apropriação dos conhecimentos linguísticos (leitura, produção escrita, oralidade e
análise linguística)?
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15. Quais aspectos/critérios são considerados no processo de avaliação dos alunos?
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16. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho docente?
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17. Como você se atualiza para o exercício do magistério?
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18. Você se considera leitor?
( ) Sim. Por quê?
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( ) Não
19. Que tipo de livros/textos você lê e trabalha com os alunos em sala de aula?
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20. Você trabalha com textos literários nas aulas de língua portuguesa?
( ) Sim. Quais? De que forma?
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( ) Não. Por quê?
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21. Quais são as suas sugestões para o futuro professor de Linguagens?
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