16/08/2013

PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO

Um ou mais períodos com a retomada do tema e

/ ou da tese (ou também dos argumentos), num juízo
crítico a que se acrescenta um comentário enriquecedor.
Apresentar uma tese e poder justificá-la numa redação,
mas deixar de “amarrar” as ideias expostas, nem
pensar. Sempre será necessário um último parágrafo
para sintetizar e reforçar o que foi dito.
Não se esqueça de que o conteúdo específico da
conclusão consiste na aplicação de um pensamento
que reforce a ideia defendida. Quanto mais original e
criativo
i ti melhor
lh – “a“ última
últi i
impressão ã é a que fica.”
fi ”
A seguir, apresentamos dois modelos básicos de
conclusão – e os exemplos formulados circulam em
torno de um único tema “A educação no Brasil.”

CONCLUSÃO RESUMO

É o processo mais comum de conclusão. Sintetizam-

-se os aspectos destacados no desenvolvimento e, com
eles, procura-se reforçar a tese.

“Desse modo, observamos a profundidade da crise

educacional brasileira (1). E o maior agravante vem da
simples constatação de que a depressão física, moral e
financeira das nossas instituições educacionais continua
acontecendo ”(2)
acontecendo. (2)

 Tópico frasal; (1)

 Síntese de todos os argumentos expostos no
desenvolvimento. (2)

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

CONCLUSÃO RESUMO
ATENÇÃO
Hipoteticamente, esta conclusão resume os pontos
de vista de uma redação sobre a educação. Pelo modo
como está estruturada,, ppodemos imaginar
g que o autor
q
partiu de uma tese (a constatação de que existe uma
crise na educação brasileira) e de alguns argumentos
de desenvolvimento (o abandono da educação em
vários níveis).
Geralmente, a transição entre o desenvolvimento e
a conclusão se faz por meio de determinadas expressões
que indicam o resultado. A síntese do pensamento
exposto. Usam-se então palavras ou expressões do
i
tipo:

“Dessa forma,...”, “Desse modo,...”, ”Por

isso,...”, ”Por tudo isso,...”, ”Assim,...”, ”Diante do
exposto,...”, ”Portanto,...”, ”Por esses motivos,...”,
”Como se vê,... ”, ”Diante disso,...”.
TODAS AS EXPRESSÕES SEGUIDAS DE VÍRGULAS.

CONCLUSÃO PROPOSTA

Este tipo de parágrafo conclusivo procura estabelecer

algumas soluções para o problema abordado:

“Como se vê, inúmeros são os problemas educacionais

brasileiros, imensa é a crise de nossas instituições (1). Mas nem
por isso devemos desanimar da perspectiva de solução (2).
Dessa forma, podemos exigir maiores investimentos, como: uma
reestruturação rápida dos espaços físicos das escolas; projetos
educacionais modernos; enfim, medidas necessárias e viáveis
para a melhoria de nossa Educação.”(3)

 Tópico
Tó i frasal
f l ;(1ª
(1ª frase)
f ) (1)
 Pequena opinião; (2ª frase) (2)
 Soluções e sugestões para os argumentos expostos no
desenvolvimento.(3)
ATENÇÃO
Aqui, mais do que retornar a ideia central, o autor
procurou, em frases posteriores, apresentar uma proposta
para o problema.

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

EXERCÍCIOS DO PARÁGRAFO DE
CONCLUSÃO
I. Formulamos, a seguir, um planejamento para cada
tema. Imaginando que o parágrafo de introdução e os três
de desenvolvimento jjá foram elaborados a p partir desse
planejamento, PROCURE REDIGIR UM PARÁGRAFO DE
CONCLUSÃO.
1) Tema: VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS

Tese: “ É notório que a sociedade deve assumir

parte da responsabilidade pela violência entre os jovens.”

Des. I Influência da mídia;

Des. II Desestruturação da família;
Des. III Valores estimados pela sociedade.
(individualismo, consumismo, libertinagem...)

EXERCÍCIOS COM GABARITO DO

PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO

Conclusão escolhida: ( ) resumo ( x ) proposta

Diante disso, não há como deixar de responsabilizar também 
p
_______________________________
a sociedade por parte dos atos de violência dos jovens. A  suspensão 
____________________________________________
dessa  tendência  só  se  dará quando agirmos  de  uma maneira mais 
____________________________________________
responsável em relação à formação  das  novas  gerações. Logo,uma
____________________________________________
autocrítica por parte de todos –mídia, família, pais, educadores –é o 
____________________________________________
caminho por onde devemos começar.
____________________________________________

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

EXERCÍCIOS DO PARÁGRAFO DE
CONCLUSÃO

2) Tema: A CENSURA NOS VEÍCULOS DE

COMUNICAÇÃO

Tese: É notório que a censura não é o melhor

meio para impedir os exageros e falta de ética dos
veículos de comunicação.

Des.I A censura fere a liberdade de comunicação;

Des.II Sua história está associada a ideologias
ditatoriais;
Des.III O melhor caminho é o debate entre os
profissionais de comunicação e a sociedade.

EXERCÍCIOS COM GABARITO DO

PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO
Conclusão escolhida: ( ) resumo ( x ) proposta

Como se vê,pode‐se observar que a censura não é o método mais 
p q
vê,___________________________________
________________________________________
mais eficaz para resolvermos o problema da  falta de  ética  nos  meios de 
comunicação. A censura tende  às  ideologias  ditatoriais e  nos  remete a 
_______________________________________
um  passado  de  desastroso em  nosso  país. Desse modo, melhor seria o  
________________________________________
debate entre os diversos segmentos envolvidos e a ética como elemento
________________________________________
norteador das questões.
________________________________________

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

COESÃO E COERÊNCIA

Esquema de dissertação: tipo argumentativo

básico (“feijão-com-arroz”).

1º.Parágrafo: Tópico frasal (contendo a tese) +

argumento 1 e 2;

2º.Parágrafo: Argumento principal 1;

3º.Parágrafo:Fato-exemplo(argumento
3 .Parágrafo:Fato exemplo(argumento secundário) 2;

4º.Parágrafo: Expressão característica + Retomada

da tese ou proposta de solução.

COESÃO E COERÊNCIA
EXERCÍCIO

Tema-exemplo: As estatísticas revelam que, a cada

década, o número de pessoas que assumem serem gays
aumenta substancialmente.
substancialmente Por isso,
isso cada vez mais se
cogita a possibilidade de se oficializar o casamento entre
pessoas do mesmo sexo. O que você pensa a respeito?

Atenção!!! Na dissertação a seguir, existem

algumas lacunas: preencha-as adequadamente, dando
coesão e coerência ao texto.

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

COESÃO E COERÊNCIA
EXERCÍCIO
________________________________vários dos preconceitos
__________________ caracterizaram a nossa sociedade ao longo
de sua história têm sido pelo menos amenizados neste século. A
mulher, por exemplo, outrora destinada exclusivamente aos
afazeres domésticos, hoje cada vez mais participa das
responsabilidades do lar. Há algumas questões,
___________________,que ainda se cercam de críticas e reservas,
devido à sua natureza delicada. É o caso, sem dúvida, do
casamento entre pessoas do mesmo sexo.

_________________________ a sempre tão influente Igreja

Católica, por exemplo, afirma que união entre pessoas do mesmo
sexo é pecado imperdoável.
imperdoável Para boa parte dos especialistas da
“psiqué”, seria eliminar a possibilidade de correção de uma
anomalia. ________________ muitos sociólogos questionam a
futura possibilidade de indivíduos congêneres, uma vez casados,
virem a adotar filhos, os quais poderiam desenvolver também a
homossexualidade.

COESÃO E COERÊNCIA
EXERCÍCIO
________________________ , os homossexuais, em busca de
um espaço irrestrito na sociedade, afirmam que nenhum dos
argumentos contrários à legalização do casamento entre eles
tem consistência. __________________ , porque a conquista
da felicidade não pode ser considerada pecado, desde que não
se fira a ninguém diretamente; em segundo, conforme algumas
teorias, ser homossexual ou heterossexual é fruto de uma opção
e não de uma anomalia; quanto à possibilidade de uma criança
educada por dois homens ou duas mulheres vir a desenvolver a
prática homossexual, só o futuro – sem chances até agora –
poderá confirmar.
________________________, quando se fala em preconceito,
quem o sofre é de fato a vítima. E por ser vítima, deve ser
ouvida primeira. No que concerne aos homossexuais, ao longo
de inúmeras gerações, já sofreram sem dúvida todo tipo de
repressão. A sociedade sempre foi muito injusta com eles.
__________________, está mais do que na hora de ela se
retratar, permitindo-lhes o casamento. Que gerações futuras,
embasadas em fatos e não em suposições, façam uma
avaliação segura.

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

COESÃO E COERÊNCIA
GABARITO DA REDAÇÃO
 É notório que...

 os quais

 ,contudo,

 Sabe-se...

 E ainda,..

 Por por outro lado,...

lado

 Primeiro,...

 Como se vê,...

 Portanto,...

Rascunho da prova de Redação para a

Polícia Federal Papiloscopista

TEMA ABORDADO PARA A REDAÇÃO DA POLÍCIA

FEDERAL

REDIJA UM TEXTO DISSERTATIVO, POSICIONANDO-

SE ACERCA DAS VANTAGENS DE UTILIZAÇÃO DA
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, EM UM CONTEXTO
SOCIOCULTURAL EM QUE É ELEVADO O NÚMERO DE
ANALFABETISMO.

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

Rascunho da prova de Redação para a

Polícia Federal Papiloscopista
É notório que o emprego da tecnologia nos processos
de aprendizagem pode trazer enormes benefícios a todos que
buscam novas concepções pedagógicas. Dentre outras
f
ferramentas
t a serem utilizadas,
tili d as videoaulas
id l e a informática
i f áti ,
por seu custo relativamente baixo, são frequentemente
apontadas como as opções mais interessantes para o Brasil.

É necessário ressaltar que um dos aspectos mais

notáveis em relação às videoaulas seja permitir o acesso de
todos à educação e à cultura. Sabe-se que não é incomum que
pessoas já passaram da idade escolar sintam vergonha de voltar
à escola ou até mesmo de iniciar seus estudos.
estudos É importante dar
a essas pessoas a oportunidade de aprender para que possam
ser cidadãos mais conscientes de seu papel social. Dessa forma,
seria de grande valia uma iniciativa estatal no sentido de
incentivar a produção e a difusão de produtos audiovisuais de
qualidade.

Rascunho da prova de Redação para a

Polícia Federal Papiloscopista
Além disso, a informática, aliada a bons profissionais para
orientar o uso e a exploração de suas possibilidades, pode auxiliar
a todos, jovens e adultos, no processo pedagógico. O computador
serve como instrumento motivador para todos que buscam
alternativas em relação aos métodos tradicionais de educação.
Quebra-se, com isso, outra barreira existente em nosso país,
qual seja a exclusão digital.
Diante do que foi exposto, a elaboração de políticas
públicas sérias; de qualidade e que tenham por objetivo o
aperfeiçoamento dos métodos de ensino são fundamentais para
reverter o quadro atual do analfabetismo no Brasil. Desse modo,
a utilização de novas tecnologias surge como uma forte aliada no
combate à ignorância e também à inadequação aos processos
pedagógicos mais conservadores. Resta saber se é do interesse
de nossos governantes que o povo brasileiro se torne mais culto.

 Média da redação - 5,0 / Pontuação do aluno: 5,0

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

MODELO PRÁTICO DISSERTATIVO

1º e 2º parágrafos
1 É notório que (tópico frasal – afirmação inicial em
relação ao tema proposto) _________________________
________________________________________________.
D t tantos
Dentre t t motivos
ti relevantes,temos
l t t : (apresentação
( t ã dos
d
argumentos)______________________________________
_________________________________________________
(utilize apenas dois argumentos).

8 Sabe-se que (tópico frasal – afirmação sobre o primeiro

argumento) _______________________________________
________________________________________________;
t i como: (Enumerações,
tais (E õ exemplificações
lifi õ ou comparações
õ
em relação à afirmação anterior)
_________________________________________________
________________________________________________.
Portanto, (Fechamento do parágrafo com propostas e
comentários críticos sobre o argumento
escolhido)________________________________________.

MODELO PRÁTICO DISSERTATIVO

3º e 4º parágrafos
18 Além disso, (Tópico frasal – afirmação sobre o segundo
argumento)____________________________________________
_____________________________________________________
Visto que ( Justificativas,
Justificativas exemplificações em relação à
afirmação anterior)_____________________________________
____________________________________________________.
Sendo assim, (Fechamento do parágrafo com propósitos e
comentários críticos sobre o argumento escolhido)
_____________________________________________________

27 Como se vê,, ((Tópico

p frasal – retomada do tema e/ou dos
argumentos)___________________________________________
Desse modo, (Síntese crítica a que se acrescenta um comentário
enriquecedor)_________________________________________
30__________________________________________________.

wwww.portuguesprapassar.com.br
 16/08/2013

DICAS DO MESTRE

• ATENTAR À(S): 

Grafia legível;
Margens regulares;
Divisão silábica;;
Coesão e Coerência;
Paragrafação.

10

wwww.portuguesprapassar.com.br