Escola Portuguesa de Luanda - Centro de Ensino de Língua Portuguesa

Português – 5.º ano_ Ano letivo 2021/22

Teste de avaliação - O Texto Narrativo

Nome: ________________________________________________ N.º: Turma: _________

Classificação: __________________________________ Professora: _______________________

Grupo I – Leitura

Lê, atentamente, o texto seguinte. Se necessário, consulta o vocabulário.

Sobre duas rodas

Atualmente, fabrica-se quase o triplo de bicicletas em relação aos automóveis. Há

cinquenta anos, estavam a par.

Aquela que costuma ser considerada a primeira bicicleta foi construída, em 1817, pelo
alemão Karl Drais (1785-1851), para fazer frente à escassez1 de cavalos no “ano sem
verão”, um ano de anomalias climatéricas provocadas pela explosão do vulcão Tambora
(Indonésia). Era um veículo de madeira com duas rodas, assento e um dispositivo para
5
controlar a direção. Era impulsionado com os pés e atingia o dobro de velocidade de uma
deslocação a pé. O escocês Kirkpatrik Macmillan (1812-1878) incorporou, em 1839, pedais
que ativavam um mecanismo com bielas2, num movimento que não era circular mas de
vaivém. Já não era necessário impulsionar o veículo com os pés.
Em 1861, Pierre Michaux (1813-1883) e o seu filho Ernest, franceses, incorporaram
pedais no eixo3 da roda dianteira. Para conseguir uma maior rotação por pedalada, os
1
0 velocípedes passaram a ter rodas dianteiras muito altas, o que era perigoso.
Em 1880, introduziu-se a transmissão por corrente, mas o antecedente da bicicleta atual
seria criado pelo inglês John Kemp Starley (1854-1901), em 1885. Utilizava a corrente de
tração traseira, as duas rodas tinham uma dimensão semelhante e o assento estava
apoiado na roda de trás, o que proporcionava mais segurança.
Em 1887, chegaram as rodas de borracha maciça, que substituíram as de madeira com
aro de ferro.
Vocabulário
1 A partir de 1900, a bicicleta, até aí um produto caro, começou a ficar mais acessível.
escassez – falta;
1 2
bielas – peças que servem para transmitir movimento a outras peças;
5 3
eixo – peça em torno da qual gira o cubo de uma roda.
SUPER interessante, n.º 283, novembro de 2021, p. 24 (texto com supressões)

Página 1
2
0

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.3., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com o sentido do texto.

1.1. A primeira bicicleta foi construída pelo alemão

A. Kikpatrik Macmillan.
B. Pierre Michaux.
C. Karl Drais.

1.2. A invenção das bicicletas deu-se por causa de

A. uma necessidade que houve para a prática desportiva.
B. uma escassez de cavalos que se verificou no “ano sem verão”.
C. um apelo contra as alterações climáticas.

1.3. A partir de 1900, a bicicleta

A. começou a ficar mais acessível.
B. começou a ficar mais cara.
C. tornou-se mais leve e veloz.

2. Associa cada um dos anos (coluna A) à respetiva evolução da bicicleta (coluna B).

Coluna A Coluna B

A. 1839 1. Rodas de borracha maciça

Página 2
 B. 1880 2. Transmissão por corrente

C. 1887 3. Pedais

A. _____ B. _____ C. _____

Grupo II_ Educação literária

Lê, atentamente, o texto seguinte. Se necessário, consulta o vocabulário.

A bicicleta que tinha bigodes

Na minha rua vive o tio Rui, que é escritor e inventa estórias¹ e poemas que até chegam
a outros países muito internacionais.
Quando ouvi a notícia na rádio, que iam dar uma bicicleta bem bonita, amarela,
vermelha e preta, lembrei-me logo de falar com o tio Rui. Era um concurso nacional com
primeiro prémio de uma bicicleta colorida que já apareceu na televisão, mas nesse dia na
5
nossa rua não havia luz.
De noite, a falar com a minha almofada, eu até já prometi bem as coisas: “se eu ganhar
a bicicleta colorida, vou deixar todos da minha rua andarem sem pedir nada em troca, nem
gelados nem xuínga”.
Fui ainda falar com o CamaradaMudo.
– É verdade que essa bicicleta que estão a anunciar na rádio não é de verdade?
1 – Claro que é de verdade – o CamaradaMudo respondeu. – Tu tens uma boa estória?
0
– Eu só tenho uma boa vontade de ganhar essa bicicleta.
– Mas para ganhares tens de inventar uma estória.
– Tou mas é a pensar que devíamos pedir patrocínio no tio Rui, aquele que escreve bué
de poemas.
– Isso não é batota?
– Batota porquê?
1 – E as outras crianças?
5
– Quero lá saber, não tenho culpa que o tio Rui vive aqui na minha rua. Eles que

Página 3
 descubram também o escritor da rua deles.
O tio Rui é simpático e tem sempre bué de pressa.
Às vezes nos dá dinheiro para irmos comprar gelado e, no dia 1 de junho, podemos
entrar todos no quintal da casa dele para ouvir algumas estórias que ele lê diretamente dos
papéis amarelos onde ele escreve. Fala com uma voz constipada e algumas palavras
mesmo são difíceis de entender. Eu pensava que era só o modo de falar, mas a minha
amiga Isaura é que me explicou um dia.
– Não vês como são os bigodes do tio Rui?
– São como?
2
0 – São assim tipo capim² que já não corta desde o último cacimbo³.
– E depois?
– Depois que alguns sons e algumas palavras ficam presas ao bigode. Então só
ouvimos já o resto.

Ondjaki, A bicicleta que tinha bigodes, 7.ª ed., Alfragide, Editorial Caminho, 2020, pp. 11-15, 39-40

2 Vocabulário
1
5 estórias – narrativas de ficção oral ou escrita;
2
capim – designação dada a várias plantas;
3
cacimbo – orvalho.

3
0

3. Classifica o narrador deste texto, quanto à presença, assinalando com um X a

opção correta.

A. Participante.
B. Não participante.

4. Assinala com um X o significado correto da expressão “De noite, a falar com a

minha almofada” (linha 7).

A. O narrador tinha o hábito de falar consigo próprio.

B. A almofada do narrador tinha vida.
C. O narrador sonhava com o prémio que ambicionava ganhar.

5. Assinala com um X o recurso expressivo que está presente na passagem “São

assim tipo capim que já não corta desde o último cacimbo.” (linha 30).

Página 4
 A. Personificação.
B. Comparação.
C. Enumeração.

GRUPO III – GRAMÁTICA

1. Completa a tabela com as palavras dadas, tendo em consideração que as palavras

de cada linha têm de pertencer à mesma família.

alegre  felicitar  magoado  alegria  magoar  felicidade

Nomes Adjetivos Verbos

a) mágoa

b feliz
)

c) alegrar

2. Assinala com X as duas palavras que pertencem à família de “almofada”.

A. cama C. colchão
B. almofadinha D. almofadar

3. Acrescenta um dos prefixos ou sufixos a cada palavra apresentada, de acordo com

o sentido que é pedido.

re-  -ista  in-

a) Profissão b) Repetição c) Negação

jornal  __________ contar  __________ consciente 

__________

4. Sublinha a opção correta para as formas verbais apresentadas, de acordo com os

tempos e modos indicados entre parênteses.

a) Aquele foi / era (ser – pretérito imperfeito do indicativo) o prémio da vida do

narrador.

b) A bicicleta ocupou / ocupa (ocupar – pretérito perfeito do indicativo) os seus

pensamentos durante muito tempo.

Página 5
 c) – Inventa / Inventar (inventar – imperativo) uma boa história, tio Rui!

d) Podes ajudar-me a encontrarei / encontrar (encontrar – infinitivo) um final feliz?

GRUPO IV – ESCRITA

O narrador do texto sonhava com uma boa história para conseguir ganhar uma
bicicleta.
Escreve um texto narrativo, no qual contes uma história que consideres criativa para
participares num concurso, e cujo tema seja uma viagem de bicicleta em Portugal.
O teu texto, com um mínimo de 80 e um máximo de 100 palavras, deve:
 apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão;
 ter um momento de diálogo;
 ter um título adequado.
No final, faz a revisão do teu texto, verificando se:
 respeitaste o tema proposto e o género indicado;
 as partes estão devidamente ordenadas;
 há repetições que possam ser evitadas;
 usaste corretamente a pontuação.

Página 6
 Título
_____________________________________________________________

Introdução Num belo dia de manhã, acordei e o meu pai chamou-me, muito
entusiasmado, porque tínhamos sido convidados para participar numa prova
de bicicleta.

Desenvolvimento Começámos logo os preparativos: ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

O tempo passou muito rapidamente e, de repente, chegou o dia decisivo.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Conclusão No final da prova, ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Bom trabalho!
A professora, Ana Quelhas Rodrigues

Página 7