Escola Portuguesa de Luanda

Centro de Ensino de Língua Portuguesa

Português- 8.º / 9.º anos
Ano letivo 2022/23

Verbos mais usados nos testes

Deves dar muita atenção aos termos e aos verbos que antecedem as perguntas. É o verbo
que te indica o que deves e como deves responder. Assim, se a pergunta começa por Indica, o
tipo de resposta é muito diferente da exigida por uma pergunta que se inicia por Analisa.
Apresentamos-te, em seguida, a lista dos principais verbos com os objetivos que se
pretendem atingir.
Está atento aos esclarecimentos dos teus professores, já que nas diferentes disciplinas o
mesmo termo pode ter especificações próprias. Contudo, o objetivo fundamental de cada verbo
é o que a seguir se regista.

•Divide nas partes principais e apresenta os resultados deste processo.

Analisa •Usa os resultados para descobrir os princípios gerais que estão subjacentes
ao fenómeno, facto ou situação, que estás a analisar.
•Desagrega o material nas suas partes constituintes para se compreender a
sua estrutura organizativa.
•Examina atentamente …
•Presta atenção a …
Aponta •Indica, refere.
Argumenta • Explica apresentando razões, argumentos.
Assinala • Marca com um sinal (cruz, asterisco, sublinhado).

Avalia •Apresenta o valor que atribuis a determinado facto, situação, afirmação,

processo.
•Julga, aprecia ou determina o valor de.
Caracteriza •Escreve as caraterísticas.
•Apresenta os aspetos principais de um fenómeno, acontecimento,
personalidade, personagem, facto ou teoria.
•Determina o caráter de um dado fenómeno ou facto.
Classifica •Atribui um nome específico.
•Indica o grupo ou atribui uma classe.
•Regista a verdade ou a falsidade de uma afirmação; esta situação é pedida
no enunciado da questão.
Comenta •Dá uma opinião, faz uma avaliação sobre uma frase, um texto, um
procedimento, apresentando os fundamentos; o comentário implica uma
marca pessoal.
•Apresenta argumentos, aprecia.
Compara •Escreve as semelhanças e as diferenças entre dois objetos, situações,
processos, conceitos, factos ou teorias.
•Mostra como duas coisas são parecidas e distintas.
Completa •Escreve o que falta numa frase, numa legenda, num desenho, num
esquema; preenche.
Conclui •Analisa os dados e com eles tira uma conclusão.

Conta •Escreve por palavras tuas. Reconta um facto, acontecimento, utilizando um

discurso próprio.

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 Critica •Faz uma apreciação pessoal sobre uma afirmação, um texto, um
acontecimento. Emite um juízo, justificando-o.
Deduz •Tira uma conclusão: do geral para o particular, da causa para o efeito.

Denomina •Dá o nome, diz como se chama.

Designa •Dá o nome, diz como se chama.

Descreve •Conta com rigor o que se passou, o fenómeno, o processo, o

acontecimento.
•Regista, explica ou apresenta por palavras tuas o que aconteceu, de modo
que outra pessoa possa compreender, ver o mesmo que tu.
Define •Apresenta o significado, escreve o que uma palavra ou frase querem dizer.
•Enuncia uma lei ou princípio.
Delimita •Escreve quando começa e acaba um acontecimento ou um espaço. Pode
também referir-se a um texto.
•Indica os limites.
Demonstra •Escreve as razões ou os motivos de uma afirmação.
•Mostra porque fazes determinadas afirmações.
•Apresenta provas.
Distingue •Aponta as diferenças entre dois ou mais aspetos, factos ou conceitos.
•Compara duas ou mais coisas, indicando as diferenças.
Elabora •Faz, produz.

Enumera •Escreve, diz quantos e quais são.

•Especifica componentes.
Enuncia •Diz, escreve, apresenta.

Escolhe •Opta, entre as várias hipóteses apresentadas, por aquela(s) que satisfaz(em)
as condições enunciadas.
Esquematiza •Faz um esquema, uma figura, um diagrama.

Exemplifica •Dá exemplos de uma ideia, acontecimento ou fenómeno. Não tens de

indicar todos os exemplos que conheces, mas apenas os mais importantes.
Expõe •Escreve, apresenta.
Explica •Apresenta as razões, as causas.
•Mostra como um conjunto de factos ou fenómenos permite que chegues a
determinada conclusão.
Faz •Liga elementos.
corresponder
•Diz porquê.
Fundamenta
•Apresenta razões.
•Refere os dados que permitem chegar a determinada conclusão.
•Reconhece e escreve um determinado conceito.
Identifica
•Regista ideias, factos ou elementos, num texto, que correspondam ao que é
descrito na pergunta.
•Extrai informação sobre dados apresentados num texto, num esquema ou
num gráfico.
•Apresenta dados significativos.
Indica •Menciona, assinala, aponta algo que é pedido no enunciado da questão.
•Diz o que é, diz o nome.
•Utiliza uma figura ou diagrama para explicar ou esclarecer.
Ilustra
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 •Esclarece mediante exemplos concretos.
Interpreta •Explica o que aconteceu, explica o sentido de um texto ou expressão.
•Dá um sentido às relações entre dados ou resultados constantes de
esquemas, gráficos ou tabelas.
Justifica •Apresenta as razões que apoiam o que escreveste ou os motivos da tua
escolha.
•Se na questão te pedem para justificares a tua resposta, deverás apresentar
as razões que te levaram a responder de determinada maneira.
•Mostra as causas que te conduziram a determinadas conclusões.

Legenda •Indica o nome.

Localiza •Escreve onde ou quando ocorreu um facto. Refere em que tempo ou em

que espaço se encontra.
Menciona •Diz o que é; diz "qual" ou "quais".
•Diz o nome.
Ordena •Põe por ordem.

Organiza •Coloca numa sequência

Prevê •Propõe uma explicação para uma determinada situação.

Prova •Explica, apresentando razões.

Refere •Indica factos ou dados que se relacionam ou explicam uma determinada

situação.
•Diz o que é; diz o nome.
Seleciona • Escolhe, entre uma ou mais opções, de um conjunto de ideias, dados,
resultados ou fenómenos.
Sintetiza •Apresenta as ideias principais.
•Apresenta de forma clara e breve o resultado da análise feita a partir do
todo.
Sublinha •Faz um traço sob uma palavra, uma expressão ou uma frase do texto

Sugere • Propõe uma resposta lógica.

Transcreve •Extrai, retira de um texto, palavras, frases ou expressões; copia-as,

colocando-as entre aspas.
•Nas questões de escolha múltipla, deves escrever no papel da prova a letra
ou o número da opção que selecionaste.
Relaciona •Estabelece ligações (de causa-efeito, semelhança-diferença) entre factos,
ideias, situações, teorias ou acontecimentos.
Resume •Apresenta os principais aspetos.
•Condensa a informação, registando apenas os dados mais importantes.
Verifica •Comprova.
•Constata, analisa os dados.

A Professora,

Ana Quelhas

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