Associação Sindical Professores Licenciados – Programa de Métodos e Hábitos de Estudo

A C D E F I J

Analisa: Caracteriza: Deduz: Elabora: Faz corresponder: Identifica: Justifica:

 Divide nas partes principais e
apresenta os resultados deste
processo
 Usa os resultados para descobrir os
princípios gerais que estão
subjacentes ao fenómeno, facto ou
situação que estás a analisar
 Desagrega o material nas suas
partes constituintes para se
compreender a sua estrutura
organizativa.
 Escreve as características  Tira uma conclusão: do  Faz, produz.  Liga elementos.  Reconhece e escreve um  Apresenta as
geral para o particular, da determinado conceito. razões que apoiam o que
 Apresenta os aspectos causa para o efeito.  Enumera: escreveste ou os motivos
principais de um  Regista ideias, factos ou da tua escolha.
fenómeno,  Escreve, diz quantos e quais são. elementos num texto, que
acontecimento, correspondam ao que é  Se na questão te pedem
personalidade,  Especifica componentes. descrito na pergunta para justificares a tua
personagem, facto ou resposta, deverás
teoria. Enuncia:  Extrai informação sobre apresentar as razões que
dados apresentados num te levaram a responder
 Determina o carácter de  Diz, escreve, apresenta. texto, esquema, ou gráfico. de determinada maneira.
um dado fenómeno ou
facto. Escolhe:  Apresenta dados  Mostra as causas
significativos. que te conduziram a
 Opta, entre as várias hipóteses determinadas conclusões.
apresentadas, por aquelas que
satisfazem as condições
enunciadas.

Denomina: Esquematiza: Fundamenta: Indica:

 Dá o nome; diz como se
chama.
 Faz um esquema, uma figura,
um diagrama.
 Exemplifica:
 Dá exemplos de uma ideia,
acontecimento ou fenómeno.
Não tens de indicar todos os
exemplos que conheces, mas
apenas os mais importantes.
 Diz porquê.  Menciona, assinala,
aponta algo que é pedido
 Apresenta razões. no enunciado da questão.
 Refere os dados que  Diz o que é, diz o nome.
permitem chegar a
determinada
conclusão.

Aponta: Designa: Expõe: Ilustra:

 Indica, refere  Dá o nome; diz como se  Escreve, apresenta.  Utiliza uma figura ou
chama. diagrama para explicar
ou esclarecer.

 Esclarece mediante

Ano Lectivo 2008/2009

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exemplos concretos.

Argumenta: Classifica: Interpreta:

 Explica apresentando razões,  Atribui um nome  Explica o que

argumentos específico aconteceu, explica o
sentido de um texto ou
 Indica o grupo ou atribui expressão.
uma classe
 Dá um sentido às
relações entre dados
ou resultados
constantes de
esquemas, gráficos ou
tabelas.

Assinala: Descreve: Explica:

 Marca com um sinal (cruz,  Conta com rigor o que  Apresenta as razões, as
asterisco, sublinhado) se passou, o fenómeno, causas.
o processo, o
acontecimento.  Mostra como um conjunto de
factos ou fenómenos permite
 Regista, explica ou que chegues a determinada
apresenta por palavras conclusão.
tuas o que aconteceu,
de modo que outra
pessoa possa
compreender, ver o
mesmo que tu.

Avalia: Define:  

 Apresenta o valor que atribuis a  Apresenta o

determinado facto, situação, significado, escreve o
afirmação, processo. que uma palavra ou
frase querem dizer.
 Julga, aprecia ou determina o
valor de.  Enuncia uma lei ou um
princípio.

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Comenta: Delimita: 

 Dá uma opinião, faz uma  Escreve quando

avaliação sobre uma frase, começa e quando
um texto, um acaba um
procedimento, acontecimento ou um
apresentando os espaço. Pode também
fundamentos; o referir-se a um texto.
comentário implica uma
marca pessoal.  Indica os limites.

 Apresenta argumentos,  
aprecia.

 

 

  Demonstra:

 Escreve as razoes ou os
motivos de uma
afirmação.

 Mostra porque fazes

determinadas
afirmações.

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 Apresenta provas.

 Compara: Distingue: 

 Escreve as  Aponta as diferenças

semelhanças e as entre dois ou mais
diferenças entre dois aspectos, factos ou
objectos, situações, conceitos.
processos, conceitos,
factos ou teorias.  Compara duas ou mais
coisas, indicando as
 Mostra como duas diferenças.
coisas são parecidas
e distintas.

 Completa:

 Escreve o que falta

numa frase, numa
legenda, num desenho,
num esquema;
preenche.

Conclui:

 Analisa os dados e com

eles tira uma
conclusão.

Conta:

 Escreve por palavras

tuas. Reconta um facto,
acontecimento,
utilizando um discurso
próprio.

Critica:

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 Faz uma apreciação
pessoal sobre uma
afirmação, um texto,
um acontecimento.
Emite um juízo,
justificando-o.

….

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L M O P R S T V
Legenda: Menciona: Ordena: Prevê: Refere: Selecciona: Transcreve: Verifica:

 Indica o nome. •Diz o que é; diz •Põe em ordem.  Explica,  Indica factos ou dados que  Escolhe, entre uma das mais  Extrai, retira de um texto,  Comprova
“qual” ou apresentando se relacionam ou explicam opções, de um conjunto de palavras, frases ou expressões; .
“quais”. razões. uma determinada situação. ideias, dados, resultados ou copia-as, colocando-as entre
fenómenos aspas.  Constata,
•Diz o nome  Diz o que é; diz o nome. analisa os
 Nas questões de escolha dados.
Localiza: Organiza: Relaciona: Sintetiza: múltipla, deves escrever no
papel da prova a letra ou o
 Escreve onde • Coloca numa  estabelece ligações ( de  Apresenta as ideias principais.
número da opção que
ou quando sequência. causa-efeito,
seleccionaste.
ocorreu um sememlhança- diferença)  Apresenta de forma clara e
facto. Refere entre factos, ideias, breve o resultado da análise
em que tempo situações, teorias ou feita a partir do todo.
ou em que acontecimento.
espaço se
encontra. Resume: Sublinha:

 Apresenta os principais  Faz um traço sob umas

aspectos. palavras, uma expressão ou
uma frase do texto.
 Condensa a informação,
registando apenas os dados
mais importantes.

Sugere:

 Propõe uma resposta

lógica.

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