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TUFI DIPPE
ENSINO MÉDIO - 3° ANO 09
JOINVILLE
2023
1. APRESENTAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA
Informe ao leitor o objeto 1 de estudo e as razões e importância para se escrever sobre este
tema. Escreva cerca de uma página e meia pontuando razões que justifiquem o tema. Verifique
seus apontamentos com um guia de seleção de obras e artigos para corroborar as razões. Exalte
seu tema, mostre que ele tem relevância em sua área de conhecimento e que merece ser revisado,
retomado, aprofundado. Não problematize, aqui somente escreva sobre a relevância do tema
pesquisado!
Neste item não deve redigir conceitos, histórico e conteúdos referentes à discussão.
Os conceitos, histórico e conteúdos serão desenvolvidos na revisão da literatura.
Redija parágrafos de tamanho médio, entre 7 e 10 linhas. Lembre-se que, em geral, a
primeira frase do parágrafo é a mais importante. As outras a esclarecem ou trazem informações
secundárias. Tenha em mente que um parágrafo é um conjunto de frases que versam sobre a
mesma ideia. Vale o que aprendemos na escola, ‘ideia nova, novo parágrafo’.
Sempre revise seu texto com o objetivo de elaborar uma redação que seja de leitura clara,
objetiva, concisa. Faça a revisão ortográfica.Seu texto deve conter termos técnicos da sua área de
conhecimento em atendimento à formalidade e exigência acadêmico-científica.
3 ° Ano 04
1
Objeto de estudo refere-se ao conteúdo que será estudado – O que você vai pesquisar? Não deve ser confundido
com objetivo, logo não use verbo no infinitivo (analisar, discutir e outros, por exemplo).
2 ABORDAGEM GERAL DO PROBLEMA
Faça uma explanação do contexto no qual sua questão de pesquisa se insere. O objetivo
desta parte é mostrar ao leitor que você conhece a problemática (leu, estudou) e sabe delimitar
dentro desse cenário, exatamente o aspecto que pretende aprofundar em seu trabalho. Nesta parte,
as corroborações também são importantes, na medida em que a presença dos autores na discussão
do tema o torna importante.
3 QUESTÃO DE PESQUISA
4 HIPÓTESES (OPCIONAL)
Trata-se das respostas inicialmente atribuídas por você ao tema (Você precisa ler,estudar
sobre o tema, para que possa escrever. Leia sua questão de pesquisa com atenção e responda.
Você pode ter várias hipóteses. É interessante para verificarmos como ou que pensávamos, ou
quais conhecimentos tínhamos antes de aprofundar os estudos e executar a prática por exemplo.
5 OBJETIVOS2
Constitui-se de uma frase clara, objetiva iniciada por um verbo no infinitivo e relacionada
à sua questão de pesquisa (tema). Use verbos amplos, gerais como desenvolver, analisar,
compreender, construir, conhecer e demonstrar (verifique seu Resumo Propositivo).
Nos objetivos específicos os verbos usados são de ação mais pontual como identificar,
caracterizar, narrar e outros (etapas que você executará para realizar e cumprir todo o relatório).
a. _____
b. _____
c. _____
3 ° 06
2
Veja a Taxonimia de Bloom tradicional e revisadanapágina (sugestão): http://missglauedu.weebly.com/taxonomia-
de-bloom-e-tecnologia.html
7 REVISÃO DA LITERATURA
Construa um texto que informe ao leitor o que você pesquisou sobre o tema e você deverá
escolher e expor, levar o leitor à reflexão, pensar sobre o tema em discussão. Utilize citações das
fontes já identificadas.
Quantas folhas devo redigir na revisão da literatura? O suficiente para que você explore o
tema com detalhes.
Observe cuidadosamente como deve fazer as citações em seu texto. As dúvidas serão
sanadas em orientação com o professor orientador da pesquisa.
3 08
7 METODOLOGIA
Inicie comentando a origem da pesquisa (se vem da sua observação, de alguma prática em
atividades ou curiosidade e necessidade de aprofundamento teórico. Em seguida, aproveite a
redação abaixo transformando-a em texto único (retire os subtítulos e escreva palavras ou termos
de ligação). Ainda, procure novas citações de modo a personalizar sua escrita, de acordo a
natureza da sua pesquisa.
Inicie seu texto comentando sobre a abordagem e dê a seguimento de acordo com as
instruções.
Tipo de abordagem (deve ser retirado. Aqui foi mantido para auxiliar em sua compreensão).
Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa. Para Oliveira (2007, p.37), é uma
pesquisa que exige “um processo de reflexão e análise da realidade através da utilização de
métodos e técnicas para a compreensão detalhada do objeto de estudo em seu contexto histórico e
ou segundo sua estruturação”. A referida abordagem permite o conhecimento do estado da arte do
objeto em estudo e avançar no conhecimento e interpretação da realidade. Henriques e Medeiros
(2010) ponderam que o Direito, ao estudar os fenômenos sociais, expressam a sociedade de modo
geral e não sujeitos em particular. Ao objetivar essa expressão, a pesquisa científica permite
aprofundar o conhecimento das normas da ciência jurídica. Neste sentido a pesquisa qualitativa
se adequa aos objetivos da investigação em curso, garantindo também o cruzamento e
interpretação de variáveis mais complexas.
Tipo de pesquisa
A pesquisa será do tipo bibliográfica, onde serão analisadas as referências a respeito do
assunto em livros, jornais, revistas e internet e outros meios de comunicação pertinentes. O
diálogo com a literatura permite construir uma linha de pensamento que percorre o texto bem
como elaborar os argumentos que a sustenta (SORDI, 2013). 3° Ano 02
Ainda, a pesquisa será documental, ao acrescentar documentos jurídicos que segundo
Lima (2008, p.56) “pressupõem o exame ou reexame de materiais que ainda não receberam
qualquer tratamento analítico, no objetivo de fundamentar interpretações novas ou
complementares sobre o que está sendo investigado. Entende-se que os documentos podem ser
elucidativos e, da mesma forma, mostrar a complexidade e atualidade das quais o tema se reveste.
Método
O método, como forma de explicitar a verdade, busca na dedução, a possibilidade
constatar “verdades particulares em verdades universais” (CERVO; BERVIAN e SILVA, 2007).
O texto, portanto, busca uma construção lógica entre as variáveis qualitativas de interpretação
para formar argumentos os mais densos e plausíveis possíveis.
Nível de Aprofundamento
A pesquisa será explicativa pois pretende mostrar as relações causais entre as variáveis.
Chaves (2002) enfatiza que esse nível permite identificar as causas da emergência de algum
fenômeno. A pesquisa explicativa atende ao objetivo geral do projeto de pesquisa.
MUNIZ, Carla. Dostoiévski: biografia e resumo das principais obras. Toda Matéria, 2019.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/dostoievski/. Acesso em: 25 set. 2019.
Exemplo:
COMO escolher uma Mala de Bordo. Mochilão barato, 2019. Disponível em:
https://mochilaobarato.com.br/escolher-mala-de-bordo/. Acesso em: 25 set. 2019.
Homepage:
AUTOR OU ORGANIZAÇÃO. Nome do site, ano. Ementa (descrição). Disponível em: www. .
Acesso em: dia/ mês/ ano.
Exemplo:
7GRAUS. Toda Matéria, 2019. Conteúdos escolares para alunos e professores. Disponível em:
www.todamateria.com.br. Acesso em: 25 set. 2019.
Exemplo:
relevantes.
● Os conteúdos que você apenas consultou, mas não citou, não precisam integrar as
referências bibliográficas.
● O endereço eletrônico sempre deve ser sempre precedido de “Disponível em:”.
● O dia em que você acessou o site referido deve ser indicado depois da informação
“Acesso em:”.
● Ao informar datas, o mês deve ter três letras (com exceção do mês de maio) e o ano, 4
números. Relativamente aos meses, devem ser usadas as primeiras três letras + ponto.
Exemplo: para o mês de março, usa-se mar.
● As referências devem ser organizadas por ordem alfabética. Se a informação iniciar com
um artigo definido ou um artigo indefinido, eles não devem ser tidos em conta na
ordenação.
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tipográfico (negrito, itálico ou sublinhando), que deve ser o mesmo em toda a lista de
referências.
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antecedido de um c. Exemplo: c2019. Essa informação costuma estar no final da página
do site e pode estar indicada pela palavra copyright ou pelo símbolo ©.
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estado ou o país, desde que essa indicação conste no conteúdo.
https://www.todamateria.com.br/referencias-abnt/